2015-2016学年六年级卫生与保健试卷科学

轴上钩码的个数 2 4 6 10 轮上钩码的个数 1 2 3 5 我们的发现 省力 省力 省力 省力
观 察 到 的 现 象 轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省 或实验的结果： 力。 秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的 距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。 观察到的现 象或实验的 结果：
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物的力（N）
实验过程：
4 6 8 2
用动滑轮提升重物的力 （N） 2 3 4 1
实验过程：
省力 省力 省力 省力
增加一个动滑轮接着做实验 滑轮组作用实验记录表（二）
直接提升重物的力（N） 6 9 用滑轮组提升重物的力（N） 2 3 4 1 我们的发现 省力能改变用力方向 省力能改变用力方向 省力能改变用力方向 省力能改变用力方向
姓名 _____________
实验名称
选择最合适的工具
实验名称
实验器材： 猜测：
研究杠杆的秘密
杠杆尺、钩码 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关
左边（阻力点）情况 钩码数 （个） 阻力点到支点 的距离（格） 1 2 1 2 1 1 2 1 2 3 3 4 4 2 右边（用力点）情况 钩码数 （个） 1 1 2 2 1 1 2 1 2 3 3 4 2 4 用力点到支点的 距离（格） 1 2 1 2 2 4 4 3 3 1 2 2 2 1 用力情况 1、 省力；2、费力； 3、不省力也不费力 不省力也不费力 不省力也不费力 不省力也不费力 不省力也不费力 省力 省力 省力 省力 省力 费力 费力 费力 费力 费力
自行车上的简单机械记录表
自行车部件 简单机械类型 斜面 轮轴 轮轴 轮轴 所起到的作用 省力 省力 省力 省力
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准） 抗弯曲能力的大小 预测 实测 1 倍宽 2 2 2 倍宽 4 3 4 倍宽 8 7
实验过程：
链条和齿轮 大小齿轮 脚踏板 车把手
建造不容易倒的高塔的实验
几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水
实验名称
实验器材： 猜测：
用纸造一座桥
报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水 每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。 1、研究用制造桥需要考虑的问题。 2、设计桥的形状——连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固 槽型桥，并画出图形。 3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。 4、介绍自己建造的桥的特点。 5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状， 尽量使桥变得更加牢固。
6
实验名称
圆顶形和球形受力的特点 实验名称 做简单框架和正方体框架加固的实验
实验器材：
三个对半剖开的乒乓球 实验器材： 筷子、橡皮筋、剪子
猜测：
圆顶形和球形受力的特点跟拱形有关
1、观察对半剖开的乒乓球壳，通过“看”“捏 ”发现乒 乓球壳本身不厚，较软。 2、将三个对半剖开的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放 上一大摞书。 3、用手捏压乒乓球，感受圆顶形和球形承受力的特点。 4、用纸条弯成拱形，演示说明几个相同的拱形可以拼成 一个半圆形。 5、借助对圆顶形特点的理解，认识球形承受力的特点。
5
实验名称
纸的形状与抗弯曲能力的测试
实验名称
实验器材：
测试纸拱的承重能力
做拱形的纸 、铁垫圈若干 将纸做成拱形后它能够承载更大的压力 1、把纸圈成一圈后松开，做成一个拱形，用铁垫圈测试一下它能够 承受多大的压力。 2、用两本书分别抵住两边的拱脚，使纸拱不会塌下来，测试一下它 能够承受多大的压力。 3、用较多的书抵住脚拱。再测量能够承受多少个垫圈。
猜测：
三角形框架的稳定性比四边形的强
1、用三根筷子和橡皮筋做一个三角形框架，试一试稳定性。 2、用四根筷子和橡皮筋做一个四边形框架，试一试稳定性。 3、在四边形框架里面加两根斜杠，再试一试稳定性。与不 加斜杠时的框架比一比，哪个坚固。 4、作一个正方体框架，试一试稳定性。 5、在正方体框架的每个面上都加两根斜杠试一试稳定性。 6、在正方体框架的每个面上都加两根直杠试一试稳定性。 7、比一比，4、5、6 的不同情况，它们那种更坚固。
1 1 2 2 2 4 4 3 3 1
_____________学校
实验过程：
观 察 到 的 现 象 取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬； 取木螺钉比较省力的工 或实验的结果：具是用螺丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬；
2 2 1 2
___________乡（镇）
用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力 观察到的现象或 点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不 实验的结果： 费力；
观察到的现象 动滑轮能够省力，但是不能改变用力的方向。 或实验的结果： 观察到的现象或 实验的结果：
12 3
பைடு நூலகம்
滑轮组不但能够改变用力的方向，而且能够省力，滑轮组中动滑轮越多 越省力。
4
实验名称
自行车上的简单机械研究实验
实验名称
实验器材：
纸梁的宽度和厚度与抵抗弯曲能力的实验
长度、厚度相同、宽度不同的纸条，长度、宽度相同、厚度不同的 纸条，铁垫圈，尺子 抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关
实验过程：
2、改变纸梁的厚度做实验，并作好记录。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
观察到的现象或 实验的结果： 自行车上有许多装置是简单机械，不仅能方便使用，而且能够省力。
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数计算） 预测 抗弯曲能力的大小 实测 1 2 2 2 4 6 4 8 11
观察到的现象或 抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关：材料越宽、越厚抵抗弯 实验的结果： 曲的能力就会越强
桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变。。
观察到的现象 或实验的结 果：
框架上小下大、上轻下重、空气阻力小时它最不容易倒。
8
实验名称
实验器材： 猜测：
通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验
电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线 、指南针 电和磁有关系 一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。 2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。 3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 4、 接通电流， 看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？ 反复做几次 ，看看结果如何。 5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？ 二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈（10 圈左右在）。 2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如 何放，指南针偏转的角度最大。
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
实验过程： 实验过程：
轴上钩码的个数 3 6 9 更大轮上钩码的个数 1 2 3 我们的发现 轮轴保持平衡 轮轴保持平衡 轮轴保持平衡
我们的发 现
1 1 2 3 2
观察到的现象或 改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。 实验的结果：
观察到的现象或 定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。 实验的结果：
实验器材：
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、 1个轴
猜测：
轮轴越大越省力。 将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩 码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把 轴上的钩码提起来。然后改变轮在做实验。
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个数 右边钩码个数 1 2 2 3 3 定滑轮的状态 平衡 向右倾斜 平衡 平衡 向左倾斜 定滑轮 不能省
制作过程：
观察到的现象或 实验的结果：
通电导线和通电线圈能够使指南针发生偏转
9
实验名称
1
实验名称
小杆秤的研究
实验名称
实验器材：
轮轴作用的实验
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴 轮轴能够省力。 将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码， 看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩 码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。
实验器材：
实验过程：
实验过程：
圆顶形和球形受力的特点跟拱形有关：圆顶形可以看
观察到的现象 或实验的结 成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不 果：
观察到的现象 制作框架时，三角形比四边形更加稳定。所能承受的压力也就会 或实验的结果： 更大。
产生向外推的力。球形在各个方向上都可以看成拱形。
7
实验名称
实验器材：
实验器材：
实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板
猜测：
猜测：
改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变 将同样的纸折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同 的形状，然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈，填写 好下面纸的形状与抗弯曲能力的测试记录表，并做好分析 实验过程：
3
实验名称 实验名称 动滑轮作用实验
实验器材： 猜测：
动滑轮作用实验
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、2个滑轮、1个测力计 滑轮组不但能够改变用力的方向，而且能够省力。 先组装一个滑轮组，然后用这个滑轮组来提升不同重量的物体。观察用 力的方向，测量用力的大小。与直接体生物体的用力方向，用力大小作比较。 并做好记录。
2
实验名称
轮的大小对轮轴作用的影响
实验名称
实验器材： 猜测：
定滑轮作用实验
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计 定滑轮不能省力。 用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两 端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测 力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。