故都的秋精品课件
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《故都的秋》ppt课件
初歇”和“杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）秋雨里，柳永 读到的是凄苦。
由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观
感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的 客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。
（读懂客观现实—感，体会思想感情—悟）
散文鉴赏方法
▪ 1整体把握文章； ▪ 2要透过富有主观色彩的自然景物，
秋天是多姿多彩的—— 有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽 染，……万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。 有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）秋风中， 杜甫读到的是悲凉。
有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨
故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述 秋景描绘呢？试从主客观分析？
客观：这的是自景然物 色本 彩身 。固有的物征，是北京秋天 主观：作旧家中个国人 时的 代善 的感 抑气 郁质 环境
作家的文艺观和审美追求
“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把 “悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用 明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）
感悟作者的思想和情感； ▪ 3要自觉地运用艺术表现手法、修
辞等方面的文学知识来进行鉴赏。
课外拓展
请将课文中的情境仿写成一首小令。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣。 槐蕊落地， 落寞人在故都。
请同学写出有关“秋”的四个 名句，并赏析其是如何做到情 景交融的。
“味”，写下散文《故都的秋》。
背景介绍
14.1《故都的秋》课件(共22张PPT)
都说“革命之士”多豪迈，请结合资料链接，说说为什么身为现代 作家、革命战士的郁达夫也像古人一样“逢秋悲寂寥”,笔下的故都之 秋一片“清”“静”“悲凉”呢?明确：“言为心声”“一切景语皆情语”,郁达夫笔下的秋“清”“静”“悲 凉”,正是他内心情感的写照，也是他不自觉地“以情驭景”的结果。究其原因， 有以下几个方面：①旧中国时代环境的黑暗。当局腐败，社会动荡不安，连年大战，民不聊生， 导致他思想苦闷。②作家个人气质的抑郁善感使然。郁达夫三岁丧父，两次婚变，两次丧子，体 验了生活更多的艰辛，养成了忧郁、沉寂的性格。在日本十年的生活又使他饱受屈 辱和歧视，为他增添了更多的苦闷。③作家的文艺观和审美追求所致。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写 的也多是“静如止水似的通世文学”;作者认为，对于有感觉的动物，有情趣的人 类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。故都的 秋姿、秋色、秋味，交融着郁达夫个人的不幸遭际、心路委曲。在作者心中，“悲 凉”不仅是故都赏景的心态，更是他整个人生的感受，时代的写照。
三、细读文本，揣摩情感赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐，你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一 丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数 是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似 的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子， 进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还 不愧杀!是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林， 菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北 平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!
三、细读文本，揣摩情感赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐，你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一 丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数 是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似 的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子， 进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还 不愧杀!是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林， 菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北 平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!
《故都的秋》ppt课件
郁达夫是个典型的伤感文人，幼年失父，体验了生活的艰辛，养成忧郁、 沉寂的性格；成年后留学日本，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷消沉的 心理。在个人的性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的 文学，写的也多是“静如止水似的文学”，所以他的文章总有一种伤感的、 灰冷的调子，有一种悲凉美。
故都的秋
故都的秋
江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并 且又时常多雨而少风；
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋 潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的 秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。 而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲 与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。
（清、静、悲凉）
故都的秋
清晨品秋图 落蕊映秋图 秋蝉残鸣图 秋雨话凉图 佳日秋果图
破屋、破壁腰、漏下来的日光、蓝白色牵牛花、 疏疏落落的秋草 掉落的槐树蕊，一叶知秋
衰弱的残声
凉气秋意
好景不长
中国文人写作传统（人类本性而发） ➢ 悲哉，秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。宋玉《九辩》 ➢ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》 ➢ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》 ➢ 常恐秋节至，焜黄华叶衰。《汉乐府》 ➢ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
故都的秋
学习任务：思考，作者笔下的秋意悲凉缘何而来？
故都的秋
故都的秋
江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并 且又时常多雨而少风；
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋 潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的 秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。 而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲 与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。
（清、静、悲凉）
故都的秋
清晨品秋图 落蕊映秋图 秋蝉残鸣图 秋雨话凉图 佳日秋果图
破屋、破壁腰、漏下来的日光、蓝白色牵牛花、 疏疏落落的秋草 掉落的槐树蕊，一叶知秋
衰弱的残声
凉气秋意
好景不长
中国文人写作传统（人类本性而发） ➢ 悲哉，秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。宋玉《九辩》 ➢ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》 ➢ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》 ➢ 常恐秋节至，焜黄华叶衰。《汉乐府》 ➢ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
故都的秋
学习任务：思考，作者笔下的秋意悲凉缘何而来？
《故都的秋》ppt课件37张
“故都”两字点明写作的地点，不说“北 平”而说“故都”，含有深切的眷恋之意和 深厚的文化底蕴。
“秋”字点明描写的内容，与“故都”结 合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融 合的一种境界。
（四）文眼
“可是啊，北国的秋，却特别地来
得清，来得静，来得悲凉。”
①排比手法，文气顺畅②先 用两个单音节词"清""静"，又以一个双 音节词"悲凉"结尾，有抑扬顿挫的声韵 之美。
故都的秋
学习目标
1、理解重要句子的丰富内涵，赏析散文生动形象、整散结合的 语言特点； 2、鉴赏文章的意境美，并学习运用文章的艺术手法； 3、体悟作者的家国情怀，激发对家乡的热爱，培养爱国主义情 操。
一、知人论世，初入文本
（一）作者简介
郁达夫(1896-1945)，原名郁文，字达夫，浙 江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日 本，是新文学团体“创造社”的发起人之一，一 位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创 作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，1945 年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央 人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
（一）作者简介
郁达夫代表作：
◎短篇小说：《沉沦》 《迟桂花》 《春风沉醉的晚上》
◎中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》 《出奔》
◎散文：《故都的秋》《北平的四季》
郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热 情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个 富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境， 展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景 交融的画面。
“都市闲人”（ 这里指的是平民），他们的形象更具故都的地方特点，
这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲
“秋”字点明描写的内容，与“故都”结 合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融 合的一种境界。
（四）文眼
“可是啊，北国的秋，却特别地来
得清，来得静，来得悲凉。”
①排比手法，文气顺畅②先 用两个单音节词"清""静"，又以一个双 音节词"悲凉"结尾，有抑扬顿挫的声韵 之美。
故都的秋
学习目标
1、理解重要句子的丰富内涵，赏析散文生动形象、整散结合的 语言特点； 2、鉴赏文章的意境美，并学习运用文章的艺术手法； 3、体悟作者的家国情怀，激发对家乡的热爱，培养爱国主义情 操。
一、知人论世，初入文本
（一）作者简介
郁达夫(1896-1945)，原名郁文，字达夫，浙 江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日 本，是新文学团体“创造社”的发起人之一，一 位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创 作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，1945 年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央 人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
（一）作者简介
郁达夫代表作：
◎短篇小说：《沉沦》 《迟桂花》 《春风沉醉的晚上》
◎中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》 《出奔》
◎散文：《故都的秋》《北平的四季》
郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热 情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个 富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境， 展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景 交融的画面。
“都市闲人”（ 这里指的是平民），他们的形象更具故都的地方特点，
这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲
《故都的秋》ppt课件23张
参考板书
北国之秋——南国之秋 本体——南国的秋与北国的秋
比
黄酒 味柔 —— 白干 味烈
喻
稀饭 味浅 —— 馍馍 味深
喻 体
鲈鱼 味清 ——大蟹 味浓
味
黄犬 范围小——骆驼 范围广
对比 北国之秋：清、静、悲凉 烘托 南国之秋：慢、润、淡
4、相当于文本中记叙、抒情的文字，第12段运用什么表达方式？ 有何用意？找出段落中的表达作者主旨的句子。
2、文章的标题是“故都的秋”，为何要写“江南之秋” 呢？采用了怎样写法？
写江南之秋与故都的秋形成对比，以江南之秋反衬北国之秋的特色， 突出北国之秋更有味，有意境，有姿态，表达出作者对北国之秋的 热爱与向往之情。 对比 北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
3、阅读文本13段，思考这一段语言有什么特点？采用了哪些修 辞手法？分析其构成及表达效果。
“一切景语皆情语”作者眼中的故都的秋秋意特别清、特别 静、特别悲凉，在一定程度上也是现实的苦闷和难以言讲的 寂寞这样的心境的真实流露。 故都的秋景原本无感情的景物染上了浓重的主观色彩，内外 和谐。寓情于景、情景交融产生了一种与众不同的诗情画意。
活动三：再度赏析
1、阅读文本第二段，思考作者在第二段写了“江南之秋” 的什么特点？（用原文语句回答）给人的感受是什么？
秋槐落蕊
请同学们找出所写之人、事、物、景 标出表现情感的词语，注意一些动词 形容词。从中体味作者的情感。
像花而又不是花
“铺得 ”
“
，声音也没有”“极 极ຫໍສະໝຸດ 落蕊、“一条条”“ ”“清闲”
梧桐一叶而天下知秋的
的”
有点儿落寞 深沉
秋蝉残嘶
请同学们找出有关写“秋蝉”文字， 从中体味作者的情感。
《故都的秋》ppt课件
萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科 学的进化中也逐渐迷失了。我们知道秋天的来临，竟不再 是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖 气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种 伤感的心情。
——《秋声一片》林清玄来自北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树 给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽， 而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。
•屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 •小椭圆形的细叶 •像橄榄又像鸽蛋似的 •淡绿微黄的颜色
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家对故 都秋的眷恋，对故都秋的向往； 而作家的主观情感中又有秋的寂 廖、悲凉，而且全文的基调是忧 伤的、悲凉的，因此可以说是作 者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
14.故都的秋
郁达夫
学习目标
一、了解散文基本知识，理解本文的脉络结构。 二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉” 来 写故都的秋的。 三、感受本文情景交融的表现手法。
学
作者简介
郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳
人。1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了
新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取
作者 笔下 的南 国之 秋是 怎样 的？
廿四桥的明月
钱塘江的秋潮
普陀山的凉雾
荔枝湾的残荷
全文总结
“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲 凉。”全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔， 将自然 的“客观色彩”－－故都的秋色，与作家内心的“主 观色彩”－－个人心情自然地融化在一起。“秋中有 情的眷念，情中有秋的寂寞。”以情驭景，以景显情， 信手写来，情景浑然一体。
《故都的秋》ppt课件
与总起部分照应，再次强调南国之 第三部分 总括（13-14） 秋的色味不及北国之秋，直抒作者
对故都之秋无比眷恋之情。
整体感知
思考：在作者眼中故都的秋有何特点？试用文 中的一句话概括并分析其作用。
“北国的秋，却特别的来得 清，来得静，来得悲凉。” 点明课文的主线或文眼，奠 定了文章的感情基调。
合作探究
本体 喻体
南国的秋 鲈鱼
北国的秋 大蟹
味美细腻 剔刺而食
可大快朵颐 得秋之爽气
比喻柔软和刚烈
品味语言
“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。”
本体 喻体
南国的秋 黄犬
北国的秋 骆驼
玲珑如意 逗玩邀宠
跋涉千万里 有秋之阔远
黄犬之与骆驼狭小和范围大
品味语言
“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。”
合作探究 5.槐树落蕊图描写的景物有什么特点？
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起 来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有， 气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软 的触觉。 …… 潜意识下并且还觉得有点儿 落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥 想，大约也就在这些深沉的地方。
“微细”“柔软” 触觉 “细腻”“清闲”“落寞”
文中的秋景中融入了作家对故都 秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家 的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉， 而且全文的基调是忧伤的、悲凉的， 因此可以说是作者对故都的秋的一曲 悲凉的颂歌。
深入探究
7.“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么 作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中？（联 系背景） （1）在个人性格方面，他抑郁善感，三岁丧父。17岁便随长
兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧 视的十年。
对故都之秋无比眷恋之情。
整体感知
思考：在作者眼中故都的秋有何特点？试用文 中的一句话概括并分析其作用。
“北国的秋，却特别的来得 清，来得静，来得悲凉。” 点明课文的主线或文眼，奠 定了文章的感情基调。
合作探究
本体 喻体
南国的秋 鲈鱼
北国的秋 大蟹
味美细腻 剔刺而食
可大快朵颐 得秋之爽气
比喻柔软和刚烈
品味语言
“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。”
本体 喻体
南国的秋 黄犬
北国的秋 骆驼
玲珑如意 逗玩邀宠
跋涉千万里 有秋之阔远
黄犬之与骆驼狭小和范围大
品味语言
“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。”
合作探究 5.槐树落蕊图描写的景物有什么特点？
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起 来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有， 气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软 的触觉。 …… 潜意识下并且还觉得有点儿 落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥 想，大约也就在这些深沉的地方。
“微细”“柔软” 触觉 “细腻”“清闲”“落寞”
文中的秋景中融入了作家对故都 秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家 的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉， 而且全文的基调是忧伤的、悲凉的， 因此可以说是作者对故都的秋的一曲 悲凉的颂歌。
深入探究
7.“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么 作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中？（联 系背景） （1）在个人性格方面，他抑郁善感，三岁丧父。17岁便随长
兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧 视的十年。
《故都的秋》ppt课件
02
在20世界30年代的旧 中国，战乱频仍，民 不聊生，读书人同样 衣食无所安，居无定 所，为了谋生，作者 辗转千里，颠沛流离， 饱尝人生的苦痛和悲 哀。
创作背景
1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，因躲避国民党 “白色恐怖”的威胁而颠沛流离，居无定所，饱受人 生愁苦与哀痛。一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平， 衣食住所皆免费提供，只需要郁达夫为此写一篇文章 发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三 天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠 然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起， 为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。
2020年版语文书《故都的秋》插图
2021年版语文书《故都的秋》插图
图2：该图所拍摄为西山之景，而文章 对此一笔带过，转而描写更细微的景 物。二者看似错位，实则并不矛盾， 其意旨皆在于抓取典型景物反映秋景 特征。对于文章而言，作者在一花一 草一木的详尽刻画中更有利于展现满 城秋色；对摄影作品而言，典型名胜 的拍摄更具有直观的视觉冲击力。因 此文字与图片实质上是殊途同归地尽 展秋色，相互补充，相得益彰。
《日记九种》： 我从明天开始一定要振作起来！ 今夜打牌打到三点…… 女人怎么能这么狠心抛我而去？ 我爱映霞！她是世间最美的女子！！
探究破题
本文的题目是《故都的秋》，通过阅读
大家知道故都指的就是北平，那么将题
目改为《北平的秋》好不好，为什么？
（十三朝古都：西安、洛阳。八朝古都：开封。 六朝古都：南京。五朝古都：北京。辽陪都、 金中都、元大都、明、清。另外中华民国、中华 人民共和国）
将秋声，秋景， 秋味，秋色融于一体
庭院秋晨图 秋槐落蕊图 秋蝉残鸣图 秋雨话凉图 秋日胜果图
（3）
（4）