播音专业论文开题报告_6
播音主持开题报告
播音主持开题报告一、研究背景与意义随着社会的不断发展和进步，媒体行业成为现代社会中不可或缺的一部分。
在传媒行业中，播音主持人扮演着重要的角色。
他们不仅负责向观众传递信息，还需要具备良好的口才和沟通能力，以便在节目中更好地引导观众的情绪和参与度。
然而，当前播音主持工作存在一些问题。
一方面，一些播音主持人在节目中表现平淡，缺乏感染力，无法引起观众的共鸣。
另一方面，一些播音主持人对于口才和沟通技巧的培养不够重视，导致他们在直播过程中出现频繁的失误，影响了节目的质量和观众的观感。
因此，本研究旨在通过深入探究播音主持工作的特点和需求，发掘并总结出提升播音主持人口才和沟通能力的方法和技巧，从而为播音主持人的培养和成长提供一定的参考和指导，提高播音主持的专业水平，提升整体节目质量，增强观众的观看体验。
二、研究内容与方法本研究将主要围绕以下两个方面展开工作：2.1 播音主持工作特点和需求的分析通过收集和整理相关文献资料，对播音主持工作的特点和需求进行深入分析。
重点考察播音主持人在直播过程中所面临的困难和挑战，包括技巧方面的不足，个人魅力的缺乏等。
通过分析已有节目的案例和观众反馈，了解观众对于播音主持人特点和表现的期望，为提升播音主持能力提供理论依据。
2.2 提升播音主持人口才和沟通能力的方法和技巧的总结基于对播音主持工作特点和需求的分析，通过对成功播音主持人的案例研究和专家的访谈，总结出提升播音主持人口才和沟通能力的方法和技巧。
这些方法和技巧将包括但不限于声音的运用、语言表达能力的培养、情绪管理等方面的内容。
同时，本研究也将结合实际操作，通过实践活动和案例分析，验证和检验所总结的方法和技巧的有效性。
三、研究期望与成果预期本研究的期望是能够在播音主持人的口才和沟通能力方面提供一定的参考和指导。
通过对播音主持工作特点和需求的分析，总结出提升播音主持人口才和沟通能力的方法和技巧，并进行实践验证，期望能够提高播音主持的整体水平和节目质量，增强观众的观看体验。
播音主持毕业论文开题报告(2021最新版)
播音主持毕业论文开题报告（2021最新版）播音主持毕业开题（2021最新版）本文关键词：开题，最新版，播音，毕业论文，主持播音主持毕业论文开题报告（2021最新版）本文简介：传统广播电视播音主持活动置身于新媒体发展带来的多维传播语境中，其基本功能在巩固中发展，特别是其深度加工、公众分享、置换智慧的拓展功能值得关注；另一方面，基于播音主持功能拓展的理念与方式，加强传播力、公信力、引导力成为其功能拓展的重要路径。
我们在这里分享一篇播音主持毕业论文开题报告，供你参考借鉴。
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题目：汉英双语播音主持人才素质研究一、研究背景随着全球化进程的逐步加快，近年来我国的媒体行业也在向国际化、双语化、多语化稳步推进。
无论是传统的纸媒、广播、电视，还是诸如互联网等新媒体平台，其产品的国际化程度、质量和水平都在日益提高。
这种现象的产生一方面因为客观上信息全球化的发展使得信息在全球的流动性显着增强，而作为信息传递的重要媒介，媒体在面对国际化、多语种的信息时需要增强自身获取信息、分析信息、处理信息等能力。
另一方面，随着全球化进程在政治、经济、文化、外交等各个方面的逐步推进，越来越多的受众对于国际化信息的需求也在进一步提高，这也从主观上要求各类媒体能够向受众提供更多、更直接、更全面的一手国际化信息。
此外，双语节目、双语新闻之所以越来越得到人们的重视的另一个重要原因在于语言不仅是交流的工具，还是重要的文化载体。
一种语言的广泛流通会在政治经济文化等各个方面对一个民族一个国家的发展起到重要的桥梁作用。
开题报告 播音主持
1.首先是节目的片头，声音和音乐相结合。
2.接着是主持人讲开播语，说出本期节目的主题。
3.然后直切主题，第一个祝福是温馨点播节目组全体成员为所有母亲送出的祝福。
4.介绍栏目，说出点歌方式。
5.观众朋友为母亲点歌送祝福。
6.推出栏目，重复栏目时间和点歌方法。
7.栏目结束。
三 、采用的技术
这个节目是母亲节的专题节目，2011年5月8日是母亲节，在2011年5月7日做为母亲送祝福的点歌节目。听众朋友可以通过手机发短信来点歌送祝福，在我的这期节目中更多的是成年的身在他乡的朋友为自己的母亲送祝福的，以抒发游子思念母亲之情。整个节目有好听的音乐、有温馨的祝福，让工作了一天的朋友们在晚饭过后有一个舒畅的心情。
中原工学院广播影视学院毕业设计选题
毕业设计
题目
温馨点播
院系
新闻传媒系
班级
和意义
通过大学三年的学习，我认为广播类节目比较适合自己，做一档点歌类的广播节目，既可以让观众听到好听的歌曲，又能送出他们的祝福。我的声音甜美亲切能够很好的传递点歌朋友所要表达的感情，让他们的心情因为祝福而更加温馨幸福。
后期制作采用Adobe Audition 3.0录音软件，声音录入之后，在效果里面降低噪音，减少嘶声等。将声音导入多轨音频，之后根据所录制的话音在多轨音频上配上相应的音乐。最后将声音和音乐合并为一个音轨，然后导出。
四、基本思路
我想寻找一个适合自己的广播节目，轻松、活泼、又不失感情色彩。从语言杨态上来讲是比较具有亲和力，让观众感觉和我之间应该是零距离的。广播类节目对主持人的语音面貌要求严格，不同节目要求不同的语言风格，但整体轻松把握要轻松自如，要让听众感到舒畅。
1.节目制作前期去网络上查阅所需要相关的资料，并对收集到的材料进行整理和分类，前期稿件、资料、音乐和整个节目的大致流程都要熟悉了解。
浅谈融媒体背景下播音主持教学改革教育论文的开题报告
浅谈融媒体背景下播音主持教学改革教育论文的开题报告【选题背景】随着融媒体时代的到来，传媒行业呈现出了多样化、跨界化和互动化的特点。
在这个背景下，播音主持专业的教育也面临了新的挑战和机遇。
传统的播音主持教学已经不能满足社会需求，必须进行改革和创新。
本文旨在探讨融媒体背景下播音主持教学改革的问题及其对策。
【研究意义】播音主持教育是传媒教育中的重要组成部分。
传统的播音主持教学大多注重口才训练，缺乏与时俱进的教学方法，无法帮助学生适应融媒体时代需要的多元化和交互化要求。
本文旨在探讨融媒体背景下播音主持教学改革及其对策，为相关教育和实践提供参考和借鉴。
【主要内容】本文将从三个方面进行探讨：融媒体背景下播音主持教育需求分析、播音主持教学模式改革、教师素质提升。
一、融媒体背景下播音主持教育需求分析随着多种播音主持形式的出现，传统的口才训练对于学生的职业发展已经不够充分。
播音主持专业需要更广泛、深入的学科知识，例如视听素养、传播学、文化艺术等。
此外，还需要了解相关技术和软件操作的基础知识，如微信公众号的运营、多媒体制作等。
因此，播音主持教育需要更加综合和多元化，以适应社会需求。
二、播音主持教学模式改革传统的播音主持教学注重口才、肢体语言和情感表达等方面的练习，无法充分满足融媒体时代的需求。
因此，需要改变教学方式，增加新的教学内容和教学方法。
例如，在教学中引入合理的技术手段和软件工具，可以帮助学生更好地了解目前的行业发展动态。
在教学中注重学生的多样化需求，为学生提供更多的机会来体验不同的播音形式、不同的话题、不同的听众群体和不同的语言环境。
三、教师素质提升播音主持教师在融媒体时代需要更广泛和深入的知识和能力，如多媒体制作技能、视听素养、传播学知识等。
因此，需要加强教师的专业素养和职业能力，提高教师与学生之间的互动和融合。
对于实践型教师，需要开展相关培训和交流活动，提高他们的实践能力和专业水平。
【论文结构】本文的论文结构主要包括三个部分：绪论、正文和结论。
播音与主持艺术专业开题报告范文最新原创模板
播音与主持艺术专业论文研究内容阐述: 781696
• 内容： • 449264播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业Байду номын сангаас• 149134播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业播音与主持艺术 专业 379298播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业播音与主持 艺术专业
播音与主持艺术专业论文研究内容阐述: 386988
最终研究成果阐述3
成果的表现形式(如原型机、软件系统、论文、设计报告、研究报告等)
进度安排
① 2015.7：搜集资料，阅读文档,确定具体研究内容。 ② 2015.8：熟悉课题要用到的各种文献资料。 ③ 2015.9：查阅资料完成开题报告。
④ 2015.10：调查研究阶段。
⑤ 2015.10-2015.11：调查研究结果整理阶段。
• 如果论文为一般的应用系统开发，则必须调研现有系统，并 说明这些系统的特点、优缺点，以及指出本课题与这些已有 系统的区别与联系。
论文研究主要内容1
研究内容1
1
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研究内容2
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研究内容3
论文研究主要内容
研究内容4
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研究内容5
6
研究内容6
课题预期目标和成果
目标1
目标2 目标3
最终研究成果阐述1
最终研究成果阐述2
⑥ 2015.12-2016.2：论文撰写阶段。
⑦ 2016.3-2016.4：论文修改及答辩
总结：播音与主持艺术专业
• 内容123
• 播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业播 音与主持艺术专业 • 播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业播音与主持艺术专业 176765
播音与主持艺术专业论文研究内容阐述: 265544
播音主持的开题报告范文2
播音主持的开题报告范文(2)2.其次，使用内容分析法、问卷调查法等，对全媒体时代新闻类播音员主持人行业现状进行分析，总结全媒体时代的媒介传播特点，新闻类节目与其播音员主持人之间的对应关系。
通过搜索中央电视台主持人相关背景资料、通过向新闻类播音员主持人从业人员发放问卷等方式，分析我国新闻类播音员主持人人才来源，并搜集整理正在媒体行业从事播音主持工作的媒体从业人员对所要研究问题的看法。
3.最后，根据上述调查研究材料，对全媒体时代新闻类播音员主持人培养模式的改革提出参考意见，根据不同节目类型与工作性质的差异，分类化提出不同的培养模式及其培养方法，根据业界实际需求对新闻类播音员主持人的人才培养模式提出针对性建议。
七、创新之处与以往在广播电视等传统媒体背景下的研究不同，本研究将在全媒体的大背景下研究新闻类播音主持专业应培养什么样的人才。
与此同时，以往对播音主持专业人才培养的研究多建立在以本学科为背景的基础上，比较单一。
本文将播音主持专业与新闻学、传播学相关理论结合进行跨专业比较研究，以期得出新的研究动向，为高校播音主持专业选拔人才时提供新的选人标准和依据;为播音主持专业课的开设提供借鉴和帮助;也为业界输送更符合实际需求的高素质主持队伍，使人才培养更具有针对性、实用性。
八、进度安排20XX年11月01日-11月07日论文选题、20XX年11月08日-11月20日初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》20XX年11月26日-11月30日进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告20XX年12月10日-12月19日确定并上交开题报告20XX年01月04日-02月15日完成毕业论文初稿，上交指导老师20XX年02月16日-02月20日完成论文修改工作20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、装订20XX年03月21日-04月10日论文答辩九、参考文献[1]李雪。
全媒体视域下地方高校播音主持专业教学创新研究[J].新闻知识，2014,07:87-88+91.[2]金重建。
播音与主持专业开题报告
播音与主持专业开题报告播音与主持专业开题报告一、选题背景和意义播音与主持专业是一门与传媒紧密相关的学科，它培养的是具备优秀口才和良好形象的专业人才。
在当今社会，媒体行业日益发展，对播音与主持人才的需求也越来越大。
因此，选择这个专业进行研究具有重要的现实意义。
二、研究目的和问题本研究旨在探讨播音与主持专业的培养模式和发展趋势，以期为相关专业的教学提供参考和借鉴。
具体研究问题包括：1. 播音与主持专业的培养目标和要求是什么？2. 当前播音与主持专业的培养模式有哪些？3. 播音与主持专业的发展趋势是什么？三、研究方法和步骤本研究将采用文献综述和实地调研相结合的方法。
首先，通过查阅相关文献，了解国内外播音与主持专业的培养目标和要求，以及不同高校的培养模式。
其次，通过实地调研，采访相关专业教师和学生，了解他们对该专业的认知和看法。
最后，结合文献综述和实地调研的结果，分析播音与主持专业的发展趋势。
四、研究预期结果根据目前的研究进展和初步调研结果，可以预期本研究将得出以下结论：1. 播音与主持专业的培养目标和要求应该包括良好的口才、形象塑造能力和专业知识的掌握。
2. 目前播音与主持专业的培养模式主要包括理论学习和实践训练相结合的方式。
3. 播音与主持专业的发展趋势是与新媒体技术的融合和多样化发展。
五、研究意义和应用价值本研究的意义在于为播音与主持专业的教学提供参考和借鉴。
通过对该专业培养模式和发展趋势的研究，可以为高校制定更科学合理的教学计划和培养方案提供依据。
同时，对于学生来说，本研究的结果也将为他们选择专业和规划未来发展方向提供参考。
六、研究的局限性和展望由于时间和资源的限制，本研究可能存在一定的局限性。
首先，实地调研的样本数量有限，可能无法代表整个播音与主持专业的情况。
其次，由于媒体行业的快速发展，研究结果可能会有一定的时效性。
未来的研究可以进一步扩大样本数量，深入研究播音与主持专业的细分领域，以及与其他相关专业的交叉研究。
播音主持开题报告
播音主持开题报告篇一：播音与主持开题报告沈阳音乐学院艺术学院本科实践论文开题报告教学实践管理中心制篇二：开题报告播音主持中原工学院广播影视学院毕业设计选题篇三：播音专业论文开题报告6开题报告论文选题系别专业班级学生姓名学号指导教师同组姓名二○年月使用注意事项一、此本为毕业论文（设计）开题报告专用。
封面用黑色字迹笔填写。
二、开题报告内容要求（围绕该课题，按以下六项撰写）1.国内、外现状及研究概况；2.研究目标、内容、难点及关键；3.研究方法；4.实施计划进度；5.完成该课题所存在的困难及要求。
6.主要参考文献（不少于3篇）。
三、开题报告书写要求1.开题报告内容一般不少于2000字。
2.统一要求使用microsoftword软件进行文字处理，a4纸单面打印。
页面设置：上边距3厘米、下边距2厘米、左边距3厘米、右边距2.6厘米。
文字用四号宋体字，字间距为标准，行距为1.5。
页码在下边线下居中放置，TimesnewRoman小五号字体。
3.版面布局工整美观，图表清晰，文句通顺，内容明瞭。
指导教师签字教研室主任签字系主任签字20年月日华中师范大学武汉传媒学院开题报告试论访谈类节目收视率的构成因素国内外现状及研究概况电视访谈类节目源于美国，《talkshow》（脱口秀）。
是指将人与人之间的交流谈话搬上电视荧幕，并将这种谈话的访谈方式直接作为节目的主要形式。
在上个世纪的90年代初期，这种访谈形式的来到了中国，因为国内电视谈话节目起步较晚，1996年3月6日开播《实话实说》，一度成为当时全国影响最大的谈话节目。
内容贴近百姓的日常生活，前主持人崔永元原本是一名记者，并非专业主持人，但他的学识、幽默、睿智和平易，使观众从根本上淡忘了他毫无特色的容貌，而倾心于他的谈话内容。
随着谈话节目的大批涌现，也说明我国急需一批知识丰富、灵活机敏、风格独特、富有感染力的主持人，至于年龄、性格、相貌等应当不拘一格所以很受欢迎。
《实话实说》借鉴国外“脱口秀”的形式，结合中国国情，走出了一条自己的路；后来出现克隆现象，大多数节目还停留在对《实话实说》的模仿借鉴上；婚恋交友类谈话节目的出现。
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开题报告论文选题
系别
专业班级
学生
学号
指导教师
同组
二○年月
使用注意事项
一、此本为毕业论文（设计）开题报告专用。
封面用黑色字迹笔填写。
二、开题报告容要求（围绕该课题，按以下六项撰写）
1. 国、外现状及研究概况；
2. 研究目标、容、难点及关键；
3. 研究方法；
4. 实施计划进度；
5. 完成该课题所存在的困难及要求。
6. 主要参考文献（不少于3篇）。
三、开题报告书写要求
1. 开题报告容一般不少于2000字。
2. 统一要求使用Microsoft Word软件进行文字处理，A4纸单面打印。
页面设置：上边距3厘米、下边距2厘米、左边距3厘米、右边距2.6厘米。
文字用四号宋体字，字间距为标准，行距为1.5。
页码在下边线下居中放置，Times New Roman 小五号字体。
3. 版面布局工整美观，图表清晰，文句通顺，容明瞭。
指导教师签字
教研室主任签字
系主任签字
20 年月日
华中师大学武汉传媒学院开题报告
试论访谈类节目收视率
的构成因素
国外现状及研究概况
电视访谈类节目源于美国，《talk show》（脱口秀）。
是指将人与人之间的交流谈话搬上电视荧幕，并将这种谈话的访谈方式直接作为节目的主要形式。
在上个世纪的90年代初期，这种访谈形式的来到了中国，因为国电视谈话节目起步较晚，1996年3月6日开播《实话实说》，一度成为当时全国影响最大的谈话节目。
容贴近百姓的日常生活，前主持人永元原本是一名记者，并非专业主持人，但他的学识、幽默、睿智和平易，使观众从根本上淡忘了他毫无特色的容貌，而倾心于他的谈话容。
随着谈话节目的大批涌现，也说明我国急需一批知识丰富、灵活机敏、风格独特、富有感染力的主持人，至于年龄、性格、相貌等应当不拘一格所以很受欢迎。
《实话实说》借鉴国外“脱口秀”的形式，结合中国国情，走出了一条自己的路；后来出现克隆现象，大多数节目还停留在对《实话实说》的模仿借鉴上；婚恋交友类谈话节目的出现。
在这一阶段后期，电视台大胆模仿港台等地的婚恋交友
华中师大学武汉传媒学院开题报告
社会的发展。
明星效应及更多的外来文化的冲击，《鲁豫有约》等访问名人的节目也开始陆续的登上了舞台，用提问的方式让电视机前的观众更进一步的了解这些名人的生活和他们与众不同的的个人经历，让这些光彩夺目的明星更靠近普通人，让他们讲述自己的生活中成长的故事，满足了观众的好奇心。
观众参与度。
我国的谈话节目中，观众在节目现场表现的参与性相比美国要弱得多，绝大多数人恪守“游戏规则”，主持人给出提问的机会和时间，观众举手示意，得到许可后才会把个人见解娓娓道来。
但这种现象随着观众受教育程度的提高，已经有了一些改变。
例如中央二台的《对话》，有一期节目是《夫妻创业》，现场观众大多是高校学生和白领人士，提问很踊跃，有些问题富有挑战性。
通过上述介绍，我们可以看到，相比于国外，我国的电视谈话节目发展还很不完善、成熟。
这与其发展的时间跨度有关，但是更多的是因为中西方文化的差异上，变现为：集体主义和个人主义、共性和个性、道德主义和功利主义、理性和非理性方面的二元对立上等等。
随着经济全球化、一体化的发展，在文化上的融合趋势也表现的越来越明显，因此，我们在立足国情的基础上，可以参考国外的发展经验，不断丰富我国谈话节目。
研究目标、容、难点：
随着现代社会的发展，电视访谈类节目开始出现在荧幕上，在强大的容主题与来势汹汹的各种嘉宾的影响下，电视访谈类节目已成为我们生活中不可缺少的一部分，并且深刻的影响着我们老百姓的生活方式以及思维模式。
但是随着网络文化及
华中师大学武汉传媒学院开题报告
外来文化的冲击，我们可以看到越来越多的访谈节目出现，但在形式上多有雷同，容单一，缺少活力。
例如我们之前都熟悉的《艺术人生》等节目，起初看起来还不错，但是随着时间的推移，这些节目都过于模式化、套路化，在容上小异，主持人设置的选题也无新意，观众似乎已经很难再从中找到新鲜的看点了。
与此同时，综艺节目的“收视宠儿”-《康熙来了》就备受观众们的青睐。
节目会邀请当红明星参与，通过对明星的采访让观众对明星的生活、工作、性格等平时不为人知的方面都有一个全面的了解，通过电视，利用这种娱乐大众的方式，既宣传了明星，也大大满足了大众对明星日常生活的一种窥探欲望。
也使得该节目在有线电视台的各大娱乐节目中永创收视之最。
因此大陆的访谈节目该何去何从，如何能够重振收视？本人从《康熙来了》这档节目的浅层次进行了解，并分析它受关注的原因，并结合大陆访谈节目的现状，试研究决定访谈类节目收视率的因素。
我国电视谈话节目存在很多制约因素：主要集中在以下十个方面：其一，缺乏创新精神，克隆现象突出，同质化节目泛滥；其二，栏目定位不清，缺乏个性；其三，节目过程程式化；其
华中师大学武汉传媒学院开题报告
象严重；其六，稀释调和矛盾，谈话缺少对抗性；其七，优秀主持人严重缺乏；其八，过度煽情；其九，缺乏人文关怀；其十，可能的道德滑坡现象。
这些是结合我国的电视谈话节目发展过程总结的一系列问题，在下面的部分中将会加以详细的分析和探讨。
研究方法
1、分析容：
本论文以《康熙来了》为对象抽出其经典例子进行分析，从选题方向、节目形式、嘉宾的选择、主持人的风格入手，并针对话题挑选的界限（即是否低俗）等方面，将的访谈节目与大陆的访谈节目进行对比。
2、文献参考：
查阅相关书籍资料，找一些近年收视率高的访谈节目进行数据分析统计，广泛查阅文献，为论文提供理论支持。
3、比较对照：
将《康熙来了》和大陆其他类似的娱乐性的访谈类节目做比较，从节目的话题设置，到主持风格等，分析出各自的特点，不同点，共同点，综合起来，再结合现状进行一个取长补短的总结。
华中师大学武汉传媒学院开题报告
主要参考文献
1、童兵《比较新闻传播学》，中国人民大学 2002年
2、王群；可凡，《谈话节目主持艺术》，社会科学院，2002年
3、（美）施拉姆，《传播学概论》，新华，1998年
4、（美）罗伯特.C.艾伦，《重组话语频道》，中国社会科学，2000年10月版。