动画短片创作

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动画短片创作中的剧本结构

动画短片创作中的剧本结构

动画短片创作中的剧本结构动画短片的剧本结构通常包括以下几个部分:开端、冲突、高潮、结局和收尾。

下面是一个典型的动画短片剧本结构示范。

开端我们首先看到主角的日常生活,以及他们所居住的环境和社会背景。

在这一部分,需要尽可能快地建立起主角的个性和他们所面临的问题或挑战。

当主角是一个可爱的小动物时,我们可以看到他们在森林中的日常生活;如果主角是一个小孩,我们可以看到他们在学校或家里的情景。

冲突接下来,主角面临一个挑战或冲突,这个冲突往往是推动整个故事发展的动力。

冲突可以是外部的,比如遭遇敌对势力或自然灾害,也可以是内部的,比如面临道德选择或自我成长。

在这个阶段,主角会开始努力克服困难,而观众也会对主角的命运产生担心和期待。

高潮在故事的高潮部分,主角会面临最大的困难和挑战。

这可能是一个激烈的打斗场面,也可以是一个重大的道德决定。

在这个阶段,观众会感到紧张和兴奋,因为他们看到主角如何应对这一最终挑战。

结局故事的结局通常是主角解决了冲突,并取得了胜利。

主角在高潮中所获得的经验和成长会帮助他们应对问题并取得胜利。

在这一部分,观众会感到满足,因为他们看到主角以及其他角色的命运得到了解决。

收尾故事会做出一个总结,展示主角和其他角色的生活如何因经历了故事中的事件而改变。

收尾也是解释故事主题的一个好机会,以便观众可以理解故事所要传达的意义。

动画短片的剧本结构需要有一个引人入胜的开端,引发观众的兴趣;一个有力的冲突,使故事产生动态和张力;一个紧张刺激的高潮,让观众感到激动和期待;一个令人满意的结局,让观众感到心情愉快和满足;以及一个引人深思的收尾,使故事留下深刻的印象。

通过这样的结构,一个成功的动画短片剧本可以吸引观众,让他们投入到故事中,并最终得到观众的认可和喜爱。

《动画短片创作》教案

《动画短片创作》教案

《动画短片创作》教案第一章:动画短片概述1.1 动画短片的概念1.2 动画短片的特点与分类1.3 动画短片的发展历程1.4 动画短片创作的流程与方法第二章:动画短片创意与策划2.1 动画短片创意的来源与重要性2.2 动画短片策划的基本内容2.3 动画短片创意与策划的方法与技巧2.4 动画短片创意与策划的实践训练第三章:动画短片剧本创作3.1 动画短片剧本的作用与要求3.2 动画短片剧本的结构与要素3.3 动画短片剧本创作的方法与技巧3.4 动画短片剧本创作的实践训练第四章:动画短片角色与场景设计4.1 动画短片角色设计的基本原则4.2 动画短片场景设计的基本原则4.3 动画短片角色与场景设计的实践训练4.4 动画短片角色与场景设计的作品分析第五章:动画短片制作技术5.1 动画短片制作的基本流程5.2 动画短片制作的常用技术5.3 动画短片制作的实践训练5.4 动画短片制作的作品分析第六章:动画短片后期制作6.1 后期制作的概念与意义6.2 动画短片后期制作的基本流程6.3 动画短片后期制作的关键技术6.4 动画短片后期制作的实践训练第七章:动画短片配音与音效7.1 配音与音效在动画短片中的重要性7.2 配音的基本原则与技巧7.3 音效的选择与处理7.4 动画短片配音与音效的实践训练第八章:动画短片赏析8.1 动画短片赏析的意义与方法8.2 国内外经典动画短片的欣赏与分析8.3 动画短片创作的启示与借鉴8.4 动画短片赏析的实践训练第九章:动画短片创作实践9.1 动画短片创作实践的意义与要求9.2 动画短片创作实践的步骤与方法9.3 动画短片创作实践中常见的问题与解决办法9.4 动画短片创作实践的评估与反思第十章:动画短片创作展示与评价10.1 动画短片创作展示的方式与要求10.2 动画短片创作的评价标准与方法10.3 学生动画短片创作展示与评价的实践训练10.4 优秀动画短片作品的欣赏与评价重点和难点解析一、动画短片概述难点解析:对动画短片发展历程的了解,以及对不同类型动画短片的创作流程和方法的掌握。

动画短片创作中的剧本结构

动画短片创作中的剧本结构

动画短片创作中的剧本结构动画短片是指以动画形式制作的短片影片,往往只有数分钟的时长,是一种极具创意、表现方式丰富的影片类型。

然而,想要创作一部好的动画短片,就需要有一个清晰的剧本结构。

下面介绍动画短片创作中的剧本结构。

第一步:故事主题动画短片创作的首要一步是确定故事主题。

故事主题就是作品要传达的中心思想,它可以通过故事的情节、角色、对话等方面表现出来。

故事主题可以很简单,如创造一个好笑的故事让人开心。

也可以很深刻,如通过故事反映社会问题或人生哲理。

作品的所有元素都应当服务于故事主题,让观众记住和感受到作品要传达的主旨。

第二步:角色设定确定故事主题后,就需要考虑哪些角色能够最好地为故事服务。

一个角色需要具备什么特点,有哪些习惯和喜好,怎样与其他角色互动,这些都需要考虑清楚。

一个好的角色设计可以吸引观众的关注,让他们在短短几分钟的时间内深入了解角色的性格和特点。

好的角色设计可以帮助视觉效果,增强故事的吸引力,创造出有趣的角色形象。

确定故事主题和角色设计后,就可以考虑故事情节。

故事情节应当紧扣故事主题,反映角色性格和特点,引出故事高潮。

在制作故事情节的时候应当考虑到故事的节奏感以及故事的发展方向,避免情节跳跃不连贯或者故事叙述过于琐碎。

可以使用草图或是脚本的形式来展现故事情节,帮助创作者确定故事的走向和重点。

第四步:配乐和声音设计动画短片不仅仅是视觉的表达,同时也需要良好的音乐和声音效果。

配乐和声音效果可以帮助营造出合适的氛围和情感,强化故事表现力。

配乐可以和画面紧密结合,把观众带入故事当中,让他们跟随角色身临其境。

声音的设计也应当符合故事情节和角色性格,创造出合适的听觉效果。

第五步:动画制作最后便是动画的创作。

动画制作可以用传统的2D或是3D的多种形式,但无论任何形式,都需要考虑在故事表现方面的展现。

基于故事情节和角色设计,选择相应工具与制作方式,创造出有趣的角色表现,以及丰富多彩的场景和背景图像。

《动画短片创作》教案

《动画短片创作》教案

《动画短片创作》教案第一章:动画短片概述1.1 学习目标了解动画短片的基本概念掌握动画短片的特点和分类了解动画短片创作的基本流程1.2 教学内容动画短片的基本概念动画短片的特点和分类动画短片创作的基本流程1.3 教学活动引入动画短片的定义和特点,引导学生对动画短片产生兴趣分析不同类型的动画短片,让学生了解其创作风格和技巧介绍动画短片创作的基本流程,让学生了解创作的步骤和注意事项1.4 作业与评估让学生选择一个动画短片主题,简要描述其故事情节和创作风格评估学生的选择和描述,给予反馈和建议第二章:故事构思与剧本创作2.1 学习目标掌握故事构思的方法和技巧学会编写动画短片剧本2.2 教学内容故事构思的方法和技巧动画短片剧本的结构和要素2.3 教学活动引导学生运用头脑风暴、故事梗概等方法进行故事构思教授学生编写动画短片剧本的技巧,如角色设定、情节发展、对话等2.4 作业与评估让学生根据已有的故事构思编写一个简短的动画短片剧本评估学生的剧本创作,给予反馈和建议第三章:角色与场景设计3.1 学习目标学会设计动画短片中的角色和场景3.2 教学内容角色设计的方法和技巧场景设计的方法和技巧3.3 教学活动教授学生角色设计的要素,如形态、性格、动作等引导学生运用草图、线稿等方法进行角色和场景设计3.4 作业与评估让学生根据剧本创作的角色和场景设计,完成至少两个关键帧的设计评估学生的角色和场景设计,给予反馈和建议第四章:动画制作技术与流程4.1 学习目标掌握动画制作的基本技术和流程4.2 教学内容动画制作的基本技术,如绘画、配音、剪辑等动画制作的基本流程,如前期准备、拍摄、后期制作等4.3 教学活动教授学生动画制作的基本技术,并进行实践操作引导学生了解动画制作的基本流程,并完成一个简单的动画短片制作4.4 作业与评估让学生根据已有的剧本和设计,制作一个简短的动画短片评估学生的动画制作技术和对流程的掌握程度,给予反馈和建议第五章:动画短片创作实践5.1 学习目标掌握动画短片创作的整个过程完成一个完整的动画短片作品5.2 教学内容复习动画短片创作的前期准备工作学习动画短片制作的后期工作5.3 教学活动引导学生进行分组,每组学生负责完成一个动画短片的不同部分指导学生进行动画短片制作的后期工作,如剪辑、配音、特效等5.4 作业与评估评估每组学生完成的动画短片作品,从创意、制作技术、表现力等方面进行综合评价对学生的作品进行展示和讨论,鼓励学生互相学习和提高第六章:动画短片创作中的声音设计6.1 学习目标了解动画短片声音设计的重要性掌握声音设计的的基本原则和技巧6.2 教学内容声音设计在动画短片中的作用声音设计的基本原则和技巧音效、背景音乐和配音的选择与创作6.3 教学活动分析优秀动画短片中的声音设计,让学生感受声音设计的重要性教授学生声音设计的基本原则和技巧学生实践,为动画短片片段选择或创作音效、背景音乐和配音6.4 作业与评估学生根据动画短片片段,完成声音设计,包括音效、背景音乐和配音评估学生的声音设计作品,给予反馈和建议第七章:动画短片创作的摄影技术7.1 学习目标了解动画短片摄影技术的基本概念掌握动画短片摄影技术的基本技巧7.2 教学内容摄影技术在动画短片创作中的作用摄影技术的基本概念和技巧动画短片摄影中的构图、光线和运动7.3 教学活动分析优秀动画短片中的摄影技术,让学生了解其在短片创作中的应用教授学生摄影技术的基本概念和技巧学生实践,运用摄影技术拍摄动画短片片段7.4 作业与评估学生根据剧本和设计,运用摄影技术拍摄动画短片片段评估学生的摄影技术应用,给予反馈和建议第八章:动画短片创作的后期制作8.1 学习目标了解动画短片后期制作的基本概念掌握后期制作的基本技巧8.2 教学内容后期制作在动画短片创作中的作用后期制作的基本概念和技巧剪辑、特效和调色等后期制作技术8.3 教学活动分析优秀动画短片中的后期制作,让学生了解其在短片创作中的应用教授学生后期制作的基本概念和技巧学生实践,运用后期制作技术完成动画短片制作8.4 作业与评估学生根据剧本和设计,运用后期制作技术完成动画短片制作评估学生的后期制作技术应用,给予反馈和建议第九章:动画短片创作的展示与评价9.1 学习目标学会展示动画短片作品掌握评价动画短片作品的准则9.2 教学内容动画短片作品的展示技巧评价动画短片作品的准则9.3 教学活动教授学生如何有效地展示自己的动画短片作品引导学生了解评价动画短片作品的准则,进行互相评价9.4 作业与评估学生准备动画短片作品的展示,包括作品介绍和展示技巧评估学生的作品展示和互相评价,给予反馈和建议10.1 学习目标展望动画短片创作的未来发展趋势10.2 教学内容回顾动画短片创作的主要知识点和技能探讨动画短片创作的未来发展趋势10.3 教学活动引导学生思考动画短片创作的未来发展趋势,进行展望10.4 作业与评估重点和难点解析重点环节1:第一章至第五章的基础概念和创作流程在这五个章节中,学生需要理解和掌握动画短片的基本概念、特点和分类,以及创作的整个流程。

03动画短片创作

03动画短片创作

长篇动画中很难完美地实现,在短片中才能发挥自如。
第二章 动画短片创意的技巧

短片《铁丝》,讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通
的铁丝折成了人形,他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁
丝“创造”着自己的生活,他用铁丝折出自己的房子、家具、女
友……一切人们梦想得到的东西。然后,隐约的外来威胁却让铁
丝人感到不安,他用铁丝折出大狗,又在屋子周围折出高高的围

动画短片的典型结构

有一部在国际动画节上获奖的韩国动画片《生命》。故事是
这样的:一位年轻男子正沿着高不见顶的图腾石柱向上攀登,他
背着儿子,还带着一个沉重的大袋子。寒来著往,时光如校,孩
子渐渐长大,开始和父亲并肩同行,男子却慢慢衰老,但他们都
没停止攀登。终于,白发苍苍的男子再也无法移动脚步了,他把
袋子交给了长大成人的儿子,自己无奈留下。儿子继续向上、向
示。

曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter Lord和
NickPark拍摄的一系列动画短片,都是用泥偶作为基本形式,无
论是《动物园里的故事》,还是“超级无敌掌门狗”系列,里面
的泥偶造型都有着相似的风格。泥偶这种形式,相对于动画片中
常见的手绘或三维动画,对观众来说有着某种新鲜感。

从实际制造的角度来看,很多比较另类的动画表现形式,在
GOD》,是一部来自俄罗斯的三维动画片。故事的中心矛盾非常
简单,讲的是高高在上被人敬仰的千手神像,被一只小小的苍蝇
困住了,他们进行了一番趣味横生的对抗。最后,神像弄得晕头
转向,一头从高空栽了下去,而苍蝇飞上了神像的宝座,取而代 之了,对那种看似不可侵犯的权威进行了调侃,让人忍俊不禁。
第二章 动画短片创意的技巧

动画短片创作中的剧本结构

动画短片创作中的剧本结构

动画短片创作中的剧本结构动画短片创作中的剧本结构可分为五个基本部分,包括开头、起点、中点、高潮和结尾。

以下将详细介绍每个部分的内容。

第一部分:开头在动画短片的开头,需要引起观众的兴趣并传达故事的基本情境。

这一部分通常包括以下元素:1. 引起观众的好奇心:通过引人注目的画面、音效或台词等,吸引观众的注意力。

2. 设定故事的背景:介绍角色、环境和时间背景等,以便观众更好地理解故事内容。

3. 提出冲突:引入一个问题或挑战,为后续剧情的发展铺垫。

第二部分:起点在故事的起点部分,需要进一步发展引起的冲突,并展示主角的愿望或目标。

这一部分通常包括以下元素:1. 发展冲突:通过角色的行为或对话等方式,进一步展示故事中的问题或挑战。

2. 表现主角的愿望:展示主角的追求或冲突解决的目标,并揭示他们的动机。

3. 引入支持角色:介绍与主角有关的其他角色,他们可能在故事的发展中起到重要作用。

第三部分:中点在动画短片的中点,故事的复杂程度进一步增加,主要角色面临更大的困境。

这一部分通常包括以下元素:1. 发展角色关系:通过角色之间的互动、对话或情感变化等方式,展示他们的关系和动态。

2. 加大冲突:通过增加障碍或问题,提高故事的紧张度和复杂度。

3. 出现转折点:引入一个意外事件或重要信息,改变故事的方向和发展。

第四部分:高潮在动画短片的高潮部分,故事达到紧张和高潮,主要角色面临最大的挑战。

这一部分通常包括以下元素:1. 解决冲突:主角通过创造性的方式或战胜困难,解决故事中的冲突。

2. 展示成长:主角通过解决问题或战胜困难,展现出内在品质的提升和成长。

3. 创造高潮:通过音效、画面或剧情等方式,创造紧张和高潮。

第五部分:结尾在动画短片的结尾,需要总结故事的发展并传递主题或信息。

这一部分通常包括以下元素:1. 有所收获:主角获得了他们所追求的目标或解决了他们所面临的问题。

2. 传递主题:通过角色的行为、对话或心理描写等方式,传递故事的主题或感受。

《动画短片创意设计》教案

《动画短片创意设计》教案

《动画短片创意设计》教案一、教学目标:1.了解动画短片的概念和特点。

2.掌握动画短片创作的基本过程和技巧。

3.培养学生的创新思维和创意表达能力。

二、教学重点:1.动画短片的概念和特点。

2.动画短片创作的基本过程和技巧。

三、教学难点:1.如何培养学生的创新思维和创意表达能力。

2.如何在有限的时间和资源下完成动画短片创作。

四、教学内容和教学步骤:1.动画短片的概念和特点:a.介绍动画短片的定义和特点,如时长较短、内容简洁、表现形式自由等。

b.分析动画短片的影响力和创作价值,如在传递信息、表达情感、传播文化等方面的作用。

c.展示一些经典的动画短片作品,引导学生欣赏和分析其创意和技巧。

2.动画短片创作的基本过程和技巧:a.确定创作主题和目标,如表达其中一种情感、传递其中一种信息等。

b.进行创意构思,包括角色设定、剧情安排、场景设计等。

c.制作分镜头剧本,明确每个镜头的内容和动画效果。

d.进行视觉设计和美术绘制,包括角色设计、场景设计等。

e.进行动画制作和后期制作,如动画绘制、音效制作、特效制作等。

f.制作完成后进行审美评价和改进,对作品进行展示和交流。

3.培养学生的创新思维和创意表达能力:a.引导学生进行创意思考和灵感激发,通过观察生活、研究其他作品等方式培养学生的创意能力。

b.鼓励学生独立思考和表达自己的观点,注重培养学生的表达能力和批判思维能力。

c.组织创意讨论和创意分享活动,提供学生展示和交流的机会,促进学生创意的发展和互相借鉴。

五、教学评价:1.完成教学任务并达到教学目标。

2.学生作品评价:对学生完成的动画短片作品进行审美评价和技术评价,鼓励学生的创新和个性,指出存在的问题和提供改进建议。

3.学生自我评价:让学生对自己的创作进行评价和反思,总结自己的创作经验和收获。

六、板书设计:1.动画短片概念和特点2.动画短片创作的基本过程和技巧3.培养学生的创新思维和创意表达能力七、教学资源准备:1.展示经典动画短片的视频。

(完整版)《动画短片创作》教案

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课名:动画短片创作教师:王鹏威
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动画短片制作概述
▪ 制作流程
开始
创意构思
故事情 节
确定动画短片的主题
制作设计草图
素材获取
自己绘制或引用现有素材
色彩主基调 导航设计 场景(画面)布局设计
……
设计制作 结束
使用动画制作软件对素材进行加工
如:Flash、ImageReady、 Ulead Gif Animation、 Gif Tools等, (3DMAX等是制作 三维动画的工具软件) 其它免费软件
▪ 1.形式上的“实验”,例如使用特别的材料和表现技法来制作的 动画。(例如:水墨、沙画、剪影等)
▪ 2.内涵上的“实验”,就是形式以外的内容或主题思想上的实验。 抽象概念的表现占有更大的空间,往往没有那么轻松,画面和情 节可能非常单一,但 在单一的表象下往往影藏了很多深层次的哲 思,或是关于人性、或是关于事理。让人看完后久久回味。
2020/9/17
▪ 原画与中间画
原画是指在一套运动轨迹中,起到影响和规定运动轨迹的关键动 作,例如起始和转折处的那个瞬间,由这些关键瞬间构成的画面 叫关键帧,或原画。原话应用范围也很广如:动态素描、人物与 动物的运动、自然现象的规律、电影镜头的感觉与把握、角色性 格的拿捏与表演、时间的控制(TIMING)、特效的处理……等等。 所以常说原画是动画片的灵魂。 中间画是填两个关键原画中间的动作的一系列画面.
动画基础知识
著名的动画家诺曼.麦克拉伦是这样概括动画的本质“动画不是 会动的话的艺术,而是画出来的运动的艺术”由此可见,动,是 动画的本质。而运动的艺术就依赖于每一帧的融合。
▪ “帧”的概念
动画中的每一帧,是动画播放时快速显示的一系列静止图像,用 来模拟物体的运动或变化。 国际标准:每秒24帧。人们比较容易将每秒24帧的速率识别为一 副移动的画像。
2020/9/17
原话设计主要体现以下三个特点:
• 1、动作设计的情景感
动画短片中原话的创作需要注重角色的自身特点和条件设计肢体 语言。将动作融入到环境(画面)中。这样才能制作出流畅动感 的画面感染观众。
所谓的实用型动画短片,主要表现为它的创作意义,即娱乐性、 教育性和审美性,用于科普、游戏动画短片、商业广告、音乐动 画短片、娱乐动画短片等。如MC Café动画广告、《镜之边缘》 动作游戏就是实用型动画短片。
▪ “实验型”动画短片
▪ 实验动画短片主要包括探索性较强的动画艺术短片。它往往强调 的是动画片中的艺术性。如《阿基米德王子历险记》、中国的水 墨动画短片《小蝌蚪找妈妈》等。所谓的非主流动画,也可以说 就是实验动画。在实验动画里还能再细分出两种类型:
分组成;

3分钟到十几分钟是比较常见的短篇容量,可以讲一个起承转合比较完整
的பைடு நூலகம்事了。
对于第一次制作动画的初学者来说,5分钟最为适合。
2020/9/17
思考题
▪ 试分析动画短片与长片比较其各自特点是什么
动画短片类型
按照功能分类
▪ 1.”实用型”动画短片 ▪ 2.”实验型”动画短片
▪ 实用型动画短片
“ 实验性” 是动画短片最显著的艺术特性。较多注重个人情感的 表达并进行形式和技法上的探索与尝试,比较艺术化、个性化。 如《蝴蝶夫人》
• 3、表现形式与短片内容相互融合
动画短片的时间偏度使得剧本以新颖有趣的形式表现,使用各种 材料各种技术。发挥我们的想象,根据我们的剧本特色找到最适 合的画面表现形式。
动画短片创作
第一章动画短片概论
• 动画短片的定义
动画短片就是指长度在30分钟之内的单集动画片。
动画短片的内容主要是运用动画的语言讲述故事,表达设计师创作 理念上的独特个性,形式上最求创新性和实践性探索,不采用重复的 手 法和套路,乙材料的特性为依托,依据创造者自身的差异性来
制作, 这也是动画短片的魅力所在。动画短片是动画作为创作语 言表述的最有力方式是动画技术与艺术的完美结合。
分类:故事短片、动画MTV、动画形式的广告、艺术短片 。
• 短片虽然篇幅短,形式感强,创作手法无拘无束,形式各异,但 讲究的就是风格化、个性化,强调表达自我,因而在创作上有更 为自由的发挥空间。
短片的创作方法和规律很难一概而论,基于长度的差异,其剧本 构思方式也有所不同。

1一3分钟的短片,结构上往往被简化了:由制造悬念、情节突转这两大部
▪ 定格动画
▪ 通常,人们认为定格动画就是粘土动画或木 偶动画,而国外的定格动画也主要都是介绍
的粘土动画,其实,不管是木偶还是粘土动
画,只要是通过逐帧拍摄的原理制作出的动
画都应该成为定格动画。所以狭义上说定格
动画就是逐帧拍摄使用模型或现成物品制作
而成的动画。不过广义上将,定格动画可以
将其外延扩展至出二维手绘和三维动画之外 的动画形式。更涵盖了非主流动画的一切试
动画短片的艺术特点
▪ 1、抒写情感
动画短片的核心是讲故事,需要在有 限的时间内表达丰富的感情和思想。
“情感型”的动画短片往往通过叙事 或抒情的方式用动画短片中的人物 语言、动作和细腻的心理活动来表 达一种感情,这样的动画短片非常 常见,例如奥斯卡获奖短片《父与 女》。
奥斯卡获奖短片《父与女》
• 2、实验型
▪ 二维手绘动画
二维手绘动画是传统的制作动画的方式。一般 的二维手绘表现形式和使用材料多种多样,其 中材料有水彩、水粉、水墨、彩铅、油画、钢 笔、蜡笔、粉笔等等,表现形式可以用晕染、 平涂、擦拭等制造不同的画面效果。在现代电 脑技术发达的今天,这种传统动画的制作方法 已渐渐被三维动画取代。但是这种手绘的方式 就好像是个人的绘画作品,有比较浓重的个人 风格,由于重视作画者本身的自由绘画风格, 往往都是直接拍摄或扫描进电脑中再进行后期 处理。但是纸动画的缺点就是十分耗费劳动力 和时间,所以比较适合进行短片的创作。
《鬼妈妈》中的不同表情
验动画的创作,因为它不拘泥于材料的限制。
定格动画制作非常复杂而耗时,因此一般都适 于制作短片。
▪ 电脑动画
▪ 电脑动画就是计算机动画。我们可以利用计算机辅助设计软件来 对二维动画进行上色、合成等操做,还能够用三维软件进行三维 动画模型、贴图、灯光、动作等绘制。电脑动画是将传统动画和 电脑辅助设计技术的完美结合。它可以降低制作成本、提高生产 效率,制作出许多带有视觉冲击力的优质画面。因此,电脑动画 渐渐成为现代动画的主流类型。
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