英语戏剧节的策划书
英语戏剧大赛实施方案
英语戏剧大赛实施方案一、赛事背景。
英语戏剧大赛是一项旨在提高学生英语口语表达能力、扩大学生英语文化视野、促进学生全面发展的比赛活动。
通过参与英语戏剧大赛，学生可以在表演中提高英语口语表达能力，增强自信心，培养团队合作意识，提升自我修养，丰富校园文化生活，增进师生情感交流。
二、参赛对象。
本次英语戏剧大赛面向全校中学生开放，每个年级设立不同的组别，包括初中组和高中组。
每个组别设立不同的赛事环节，以满足不同年级学生的参赛需求。
三、赛事安排。
1. 报名阶段，学校将在校内宣传英语戏剧大赛，并组织学生进行报名。
报名截止后，学校将组织初赛选拔出各年级的代表队伍。
2. 初赛阶段，初赛采用校内选拔的形式进行，每个班级推荐一至两个参赛队伍进行初赛。
初赛评选出各年级的决赛选手。
3. 决赛阶段，决赛分为初中组和高中组两个组别进行，每个组别设立不同的比赛环节，包括口语表达、创意表演等。
决赛评选出各组别的前三名，并颁发奖项。
4. 颁奖典礼，在决赛结束后，学校将举行英语戏剧大赛颁奖典礼，表彰获奖选手，并对参与比赛的学生给予肯定和鼓励。
四、赛事评选标准。
评选标准主要包括英语口语表达能力、创意表演、团队合作精神等方面。
评委将根据选手的表现情况进行评分，最终确定各组别的获奖名单。
五、奖励措施。
为了激励学生参与英语戏剧大赛，学校将设置丰厚的奖励措施，包括奖金、证书、奖杯等形式，以及对获奖学生进行表彰和宣传。
六、赛事宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、校园电视台等多种形式进行英语戏剧大赛的宣传工作，吸引更多学生参与比赛，营造浓厚的参赛氛围。
七、组织保障。
为了保证英语戏剧大赛的顺利进行，学校将组织相关部门成立赛事组织工作小组，负责赛事的具体组织和安排工作，包括场地布置、评委招募、奖品准备等。
八、总结。
英语戏剧大赛是一项有益于学生全面发展的比赛活动，通过参与比赛，学生可以提高英语口语表达能力，培养团队合作精神，丰富校园文化生活。
学校将不断完善赛事方案，提高比赛质量，为学生提供更多展示自我的机会，促进学生的全面发展。
英语戏剧社团活动实施计划方案
英语戏剧社团活动实施计划方案
1. 活动目的
本活动旨在提高英语研究者的口语表达能力、表演能力和团队合作能力，为他们提供一个展示才华和交流的平台。
2. 活动内容
- 每周举办一次戏剧表演活动，持续10周。
- 活动包括戏剧排练、彩排、公开演出和反馈交流环节。
3. 活动安排
第一周：选拔演员
- 组织有兴趣参加戏剧表演的学生参加面试和筛选。
- 选拔后确定团队演员，并分配角色。
第二至九周：排练和彩排
- 每周三次排练，时间约为2小时。
- 排练内容包括对白演练、动作表演和舞台布置。
第十周：公开演出
- 邀请其他班级和老师观看公开演出。
- 在学校剧场或多功能厅举办演出，并提前宣传。
每周戏剧反馈和交流环节
- 每次排练结束后，组织团队成员进行反馈和交流。
- 鼓励成员互相帮助，提供积极的建议和意见。
4. 活动评估
- 结束演出后，组织学生对活动进行评估和总结。
- 收集学生的反馈意见，发现问题并提出改进建议。
以上是英语戏剧社团活动实施计划方案，希望能够为学生提供一个实践英语和展示才华的机会，感谢您的关注和支持。
英文戏剧大赛策划（共5则范文）
英文戏剧大赛策划（共5则范文）第一篇：英文戏剧大赛策划（共）外语系第五届英文戏剧大赛主办方：校团委承办方：外语系团委学生会一、活动主题：演绎自我魅力，展现航专风采二、活动目的和任务：本次英文戏剧大赛作为外语系的精品活动，意在丰富同学们的校园文化，提高同学们的英语水平和增强同学们的实践能力，通过比赛营造学习英语的良好氛围，并且鼓励同学们以生动实践的形式更好地学习英语。
三、比赛时间：6月初比赛地点：1423（待定）四、比赛要求：1．各兄弟系、英语协会、奇梦戏剧社各推荐1支队伍，队员人数控制在3—6名，各队伍要求有领队一名。
2．剧本要求：（1）各队自行准备剧本，剧本主题不限，参赛队伍剧本可是古今中外英语经典话剧节选，也可自行编写剧本。
但要主题寓意深刻，内容积极向上。
（2）剧目力求新颖，最好能表现出时代特征、校园特色、学生特点和社会现实，展示大学生积极向上的精神风貌和高雅、健康的审美追求，寓意深刻，且适合舞台演出；（3）演出时间要求控制在8分钟内，超时则扣分；（4）演出具有丰富的英语对白，参演人员要求语音准确、流畅、清晰；（5）剧本必须统一用A4纸打印并于比赛前十天交一份到外语系团委学生会，注明系别、领队、选手名单及各自联系方式。
（6）各参赛队领队在比赛前十天将本队参赛所需背景音乐及参赛选手PPT等大赛所需各类信息交至承办单位指定邮箱。
为了使比赛顺利进行，请准时提交相关信息。
3.请各系积极配合大赛工作，在比赛期间各系派出十五名(待定)观众。
五、评委及评选规则评委：外语系资深老师（含外教）抽签规则：各参赛队伍领队在比赛前两天到外语系团委学生会集合进行透明抽签确定比赛顺序；评分标准：（10分制）A、剧本，体现学生综合运用英语能力；（2分）B、语言：选手发音准确、清晰、流畅，富有情感；（2分）C、表演：富有感染力，准确配合剧情需要；（2分）D、选手服装及形象：符合剧本要求，舞台效果好（2分）E、时间：表演时间超过8分钟者，酌情扣分；（1分）F、队伍配合度高，应变能力强。
英语戏剧社团活动方案书
英语戏剧社团活动方案书一、活动背景英语戏剧社团是一个由对英语戏剧感兴趣的学生组成的社团。
我们致力于提高学生的英语交流能力和演技，并为学生提供展示才能和兴趣的机会。
为了促进社员之间的合作和团队精神，我们计划举办一系列的活动。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的演技和舞台表现能力；3. 增强社员之间的合作意识和团队精神；4. 提供展示才能和兴趣的平台。
三、活动内容1. 英语戏剧讲座我们将邀请专业的英语戏剧演员或导演来给社员们讲授戏剧表演技巧和英语表达方法。
这将有助于提升社员们的演技水平和英语口语能力。
2. 戏剧排练我们将组织戏剧排练活动，选取经典的英语戏剧作品进行演绎。
在排练过程中，社员们将分工合作，共同努力打造精彩的演出。
3. 戏剧交流演出为了增强社员之间的交流和合作，我们计划举办戏剧交流演出。
社员们可以互相观摩和研究，共同提高演技和舞台表现能力。
4. 外校交流活动为了扩大社团的影响力，我们计划与其他学校的英语戏剧社团进行交流活动。
这将为社员们提供更多展示才能和认识新朋友的机会。
四、活动预期成果通过以上活动，我们希望达到以下成果：1. 提高社员们的英语口语表达能力和演技；2. 增强社员之间的合作意识和团队精神；3. 提供展示才能和兴趣的平台；4. 扩大社团的影响力和知名度。
五、活动实施计划我们计划在每个学期内进行一次专题活动，活动形式和内容根据实际情况灵活调整。
具体的活动时间和地点将在每次活动前提前通知社员。
六、活动预算活动预算将根据具体活动内容和规模进行预估，并由社团成员共同筹措。
我们将积极寻求赞助和合作机会，以降低活动成本。
七、活动评估每次活动结束后，我们将进行活动评估，根据社员的反馈和表现对活动进行总结和改进。
我们也将定期评估社团整体运作和成效，以确保活动的持续发展和提升。
以上是英语戏剧社团活动方案书，请各位成员认真阅读，并提出宝贵建议和意见。
让我们一起努力，打造一个充满艺术和激情的戏剧社团！。
2024年英语话剧比赛策划书
赛场布置，划分评为区、选手区，观众和亲友团分方阵入座；
3、安排茶水准备；
4、统分员2名；
5、主持人一名；
协调工作人员3—5名等。
九、表演内容及要求：
1、赛前报名，每班自组演员人数5—10人，确定一名组长（各班至少有一组）；
2、各组自编或引用剧本，提交剧本至学习部审核并制作PPT（ppt为中英文字幕，方便评委及同学理解，不加入评分）；
决赛：进入决赛的班级按序号表演，表演后由评委打分，决出最后的优胜和各奖项获得班级，最后进行颁奖仪式。
注意事项：
1.要求服装尽量精美并贴合本班表演内容，并设有最佳服装奖。
2.话剧表演不必用全英语形式，那样不仅难度高，观赏性也不强。
英语话剧比赛策划书2
一、指导思想
由于学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础，提升我校学生的英语素质。
5、亲友团配合（10分）：包括亲友团到场情况，与选手的配合，现场表现；
6、现场效果（10分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥，背景音乐是否符合剧情以及渲染气氛的需要；
7、整体协调情况（10分）（包括各方面发挥，亲友团表现，时间分配等）等。
十二、比赛奖励设置：
设一、二、三等奖各一名，发放证书并加分等。
活动开放对象：
英语戏剧周实施方案
英语戏剧周实施方案为了丰富学生的课余生活，提高他们的英语口语表达能力，我校决定举办一次英语戏剧周活动。
具体方案如下：一、活动时间。
英语戏剧周活动将于下个月的第二周举行，为期五天，每天下午两个课时。
二、活动内容。
1. 戏剧表演。
每个班级将自行选择一部英语戏剧进行表演，学生们可以自由发挥，可以选择经典剧目，也可以改编现代戏剧。
表演时间为15-20分钟。
2. 戏剧创作。
学生们可以组成小组，自行创作英语戏剧剧本，并进行表演。
鼓励学生们发挥想象力和创造力，展现他们的英语口语表达能力。
3. 戏剧讲解。
邀请英语老师或者专业演员来校进行戏剧讲解，向学生们介绍戏剧的基本知识，如表演技巧、情感表达等，让学生们更好地理解戏剧艺术。
4. 戏剧展览。
在学校的展示区域设置戏剧展览区，展示学生们的戏剧作品、剧本和戏剧创作过程，让更多的同学和老师了解英语戏剧周的活动内容。
三、活动安排。
1. 提前一周，学校将公布英语戏剧周的活动安排和具体要求，让学生们有充分的准备时间。
2. 活动期间，学校将调整课程表，安排下午两个课时用于英语戏剧周的活动。
3. 学校将邀请专业人士组成评委团，对学生们的表演进行评比，并设置奖项以鼓励学生们的参与和表现。
四、活动目标。
1. 提高学生的英语口语表达能力，培养学生的表演能力和团队合作意识。
2. 丰富学生的课余生活，激发学生对英语戏剧的兴趣，增强学生对英语学习的积极性。
3. 增强学生的自信心，让他们在表演中展现自我，锻炼自己的表达能力。
五、活动评估。
学校将组织相关老师对英语戏剧周的活动进行评估，包括学生的表演水平、活动的组织安排等方面，总结经验，为今后的类似活动提供参考。
六、活动总结。
英语戏剧周活动结束后，学校将组织相关老师和学生代表进行活动总结，分享活动经验，展示活动成果，并对活动中存在的问题进行讨论和改进。
七、活动宣传。
学校将通过校园广播、宣传栏、班会等途径进行英语戏剧周活动的宣传，让更多的师生了解活动内容和意义，鼓励更多的学生积极参与。
英语节英语话剧策划书(1)
英语节英语话剧策划书（1）一、策划目的与背景在英语教育的背景下，为了提高学生的英语口语表达能力和培养其团队合作精神，我们策划了一场英语话剧表演，以丰富学生的英语学习经验和增强他们对英语文化的理解。
二、主题与剧情简介本次英语话剧的主题是“友谊与成长”。
剧情围绕着一群外国交流学生和一群本地学生之间的友谊展开。
通过这个故事，旨在传达友谊的重要性以及通过互相帮助和支持，每个人都能在困难中成长的信息。
具体剧情内容将在后续的剧本中详细叙述。
三、演出人员与分工1. 演员：- 外国交流学生角色：12名学生（男女比例各半）- 本地学生角色：12名学生（男女比例各半）- 配角演员：根据剧情需要确定2. 策划团队：- 策划总监：负责整体策划和组织安排- 编剧及导演：负责剧本创作和指导演员表演- 美术设计：负责舞台布景、道具等的设计与制作- 音效与灯光：负责音效和灯光的设计与控制- 化妆与服装：负责演员化妆和服装的设计与落实- 宣传推广：负责宣传海报、宣传片等的制作和推广四、演出场地与时间1. 场地选择：学校礼堂符合舞台表演需求，需要提前预约使用。
2. 演出时间：计划安排在学校英语节期间进行，为确保充分准备，需要提前预留充足时间。
五、预算与资金筹措1. 预算：根据演出需求，初步预计演出总预算为5000元。
2. 资金筹措：- 向学校申请经费支持：500元- 向学生协会、英语俱乐部等校内组织申请资助：2000元- 向企业、商家等外部资源申请赞助：2500元六、宣传推广计划1. 海报制作：安排美术设计团队制作宣传海报，展示话剧主题和时间地点。
2. 线上宣传：通过学校官方网站和社交媒体平台发布宣传消息，吸引广大师生的关注。
3. 口头宣传：组织参与者在课堂上宣传，鼓励学生邀请家长和朋友观看演出。
七、排练与准备工作1. 剧本创作：编剧团队根据主题和剧情简介撰写话剧剧本，并根据演员分工进行角色分配。
2. 排练安排：根据演员和导演的时间安排，每周进行两到三次排练，确保演员熟练掌握剧本和角色表演技巧。
学校英语话剧策划书模板
一、活动名称[学校名称]英语话剧比赛二、活动背景为了提高学生英语口语表达能力，丰富校园文化生活，培养学生的团队合作精神，我校决定举办英语话剧比赛。
本次比赛旨在激发学生对英语学习的兴趣，提升英语实际运用能力，促进学生全面发展。
三、活动目标1. 培养学生英语口语表达能力，提高英语实际运用能力；2. 增强学生团队合作意识，提高综合素质；3. 丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。
四、活动时间[具体日期]上午8:00-下午5:00五、活动地点[具体地点，如：学校报告厅]六、活动对象全校学生七、活动流程1. 报名阶段：[具体日期]前，各班组织学生报名，提交报名表及剧本；2. 初赛阶段：[具体日期]，各班进行内部选拔，推荐优秀节目参加校级比赛；3. 决赛阶段：[具体日期]，校级比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖仪式：[具体日期]，举行颁奖仪式，表彰优秀节目及个人。
八、活动内容1. 剧本要求：剧本需为英语话剧，内容健康向上，富有教育意义；2. 表演要求：表演过程中，要求发音准确，语言流畅，表演生动；3. 团队协作：每个节目需由至少5名学生组成，体现团队合作精神。
九、评分标准1. 剧本内容（30%）：剧本主题鲜明，富有创意，内容健康向上；2. 表演技巧（40%）：发音准确，语言流畅，表演生动，情感丰富；3. 团队协作（20%）：节目成员配合默契，团队精神突出；4. 观众反响（10%）：节目受到观众喜爱，现场气氛热烈。
十、活动经费1. 奖品购置：一等奖奖品（如：奖杯、证书、奖品），二等奖奖品（如：奖杯、证书、奖品），三等奖奖品（如：奖杯、证书、奖品），优秀奖奖品（如：奖品）；2. 场地布置：音响设备租赁、灯光设备租赁、道具购置等；3. 宣传费用：海报、宣传册等制作费用。
十一、活动组织1. 主办单位：[学校名称]教务处；2. 承办单位：[学校名称]英语教研组；3. 协办单位：[相关单位名称]。
十二、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析优点与不足，为今后类似活动提供借鉴；2. 对获奖节目及个人进行表彰，颁发证书及奖品；3. 将活动成果进行宣传，提高学校英语教育水平。
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2010年国际教育中心英语戏剧节策划书
一、背景：
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，英语
在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了营造更好的学习气氛，提
高学习英语，练习口语，展示自己的舞台，我校开展了英语戏剧节晚会。
二、目的和意义：
为了提高我系学生的英语交流能力，我系以举办英语戏剧选拔赛的形式为
广大想要提高英语交流能力的同学提供一个展示自我的平台。
通过举办
英语戏剧节，不仅丰富我系学生的课余生活，而且提高我系学生对英语
口语重要性的认识，有利于提高学习英语的热情，同时强化了我系学生
的团队合作意识和舞台表演能力。
三、整体情况：
1、主办单位：广西财经学院国际教育中心团总支
承办单位：国际教育中心学术协会，
国际教育中心学生会
总负责人：鲁老师、吕老师,学术协会会长秦艳及副会长
项目负责人：学术协会外语活动部全体成员
活动对象：国际教育中心全体学生
2、活动安排
（1）时间：2010年11月17日 19:30
（2）地点：系办2020
3、活动形式：
选手可以班级或跨班组队的形式参赛，每个节目参加演员人数。
3到6
人，最长表演时间不超过8分钟，且每班限制一个代表队，跨班不限。
4、报名方式：
向各班班长或学习委员报名，再由各班学习委统一交到学术协会。
（注：
在报名中必须写好每个参赛组员的班别姓名及联系方式）。
交表时间：
2010年11月5号18:00 地点：五教大厅。
5、戏剧节目要求：
思想内容健康，爱国为民，扬善惩恶，风趣幽默。
形式不拘一格，可以
自编或改编于古今中外故事、戏剧、名人轶事或反映现代大学生生活、
学习的故事。
最长不超过8分钟，但必须具有丰富的英语对白。
6、评分标准（满分100分）
（1）剧情健康向上,内容丰富 30%
（2）英语对白的量和语音的准确、流畅和清晰度, 45%
（3）演员的表演能力，舞台整体效果25%
7、奖项设立：
本次比赛将设立一等奖1名（以小组为单位），二等奖1名（以小组为单
位），三等奖1名（以小组为单位），奖金分别为150元、100元、80
元。
并推荐第一名参加学校的总决赛。
四、晚会当日流程：
1、晚会倒计时阶段：
（1）秘宣部和外语活动部须在晚会当天17:30到达会场，其它部门也必须准时协助布置会场，会场的清扫。
外语活动部在晚上七点前检查会场布置完成。
准备好晚会所以物品。
（2）主持人须在晚会当天18:00到达会场进行准备工作
（3）综合竞赛部和学术交流部负责协助安装、调试媒体设备，安排嘉宾席的设置（嘉宾牌摆放、茶水的准备）
（4）由主席团和秘宣部负责领导、嘉宾、评委的接待
2、晚会进行阶段：
（1）所有准备就绪后，由主持人在欢快的音乐声中说开场白。
（2）进行戏剧比赛完后再统一公布得分与排名。
3、晚会结束后
各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作
五、戏剧节准备阶段：
1、前期准备（10月18日至10月30日）
本阶段主要完成宣传、节目收集、确定主持人、外联、采买、预定会场工作
全部完成。
（1）宣传：
由秘书处负责设计晚会的展板一张、横幅2条（“预祝国教中心英语戏剧节取得圆满成功”“国际教育中心英语戏剧节”）宣传单，并且粘贴展板、拉横幅（11月10号）、发宣传单及报名表到各个班级.
(2)节目收集：
秘书处负责给各班学习委员发一份纸质报名表，便于大家填写资料报名，此
表的收集由外语活动部负责。
（参加的班级可先把报名表交给学习委，再由学习委员把各班的节目报名表
交到外语活动部处）
(3)甄选主持人
主持人1名，从我系的学生中选出，要求英语流畅，形象气质好，应变能力
和责任心强的学生。
主持人的台词必须审核，此工作由周晴芸和苏津平共同
负责。
(5)舞台设计
简单布置系办202
2.戏剧节倒计时阶段准备(11月1日至11月14日)
本阶段主要任务灯光音响确认，主持人的彩排，领导邀请，采购布置晚会现
场材料的工作全部完成。
（1）秘书处负责确认灯光音响完好。
（2）由秘书处及学术交流部负责发放邀请函，邀请嘉宾与评委。
（3）外语活动部负责比赛奖品和必需品的采购，道具准备
（如秒表，计算器，评委用的纸笔、打分表，统分表，铃铛，抽签箱，选手牌，选手登记表，饮用水等）。
（比赛前确认购买分配及确认道具齐全）（5）秘书部负责会场座位安排，综合竞赛部人员协助会场布置。
（6）在戏剧节开幕前三天必须再次明确各组的任务，以便完晚会顺利举行。
六、活动过程人员安排：
1.秘书处安排1位成员负责参赛选手签到（总负责：林赫）
2.外语活动部安排1位成员负责提前10分钟叫各组准备上台。
（总负责：苏津
平）
3.外语活动部安排1位成员负责收集评委的打分并传递给统分员与把最后得分
交给主持人。
（总负责：黄思媛）
4.外语活动部安排2位成员统计参赛选手比赛得分并进行排名。
（总负责：周晴
云）
5.综合竞赛部安排人员负责组织维持比赛现场的秩序并处理突发事件。
（负责人：
韦明）
6.安排秘书处人员比赛现场拍照工作与记录（总负责：覃之洢）。
7.综合竞赛部安排好2位人员负责当晚的音响播放，若参赛选手背景音乐当时出
了问题要及时解决，必要时先请下一组表演（负责人：刘虹江、农宇萱）。
8.学术交流部负责安排好人员负责当晚协助参赛者道具的摆放与撤离（一定要及
时）以便晚会紧凑进行。
（总负责：刘芳方）
10、比赛当晚19:00抽签（总负责：苏津平）
(注意安排10届新生工作！~ 接手)
注：在选拔前，一定要确认各组的到位情况，若有哪组没有提前到达或组员没有到齐的，此项负责人苏斐要及时和他们班长或组长联系。
（宣传时每班发下一张报名表）报名表在收后综合联系方式等多份分发于老师、苏斐和外语活动部、秘宣部等重要位置,以便工作安排
8．活动预算
附件：1、英语戏剧节评分表.doc
2、2010年国际教育中心英语戏剧节报名表.doc。