第一章%20教育技术概述(测试题)[1]
智慧树知到答案 现代教育技术(山东联盟-菏泽学院)章节测试答案
第一章单元测试1、单选题：根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是( )。
选项：A:教学理念和教育策略B:教学设计和信息技术C:教育理论和信息技术D:学习过程和学习资源答案: 【学习过程和学习资源】2、单选题：教育技术的目的是（）。
选项：A:教学媒体的现代化B:教学方法的有效化C:教学结果的最大化D:教学过程的最优化答案: 【教学过程的最优化】3、单选题：1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。
选项：A:信息技术教育B:电化教育C:计算机辅助教育D:教学技术答案: 【电化教育】4、单选题：教育技术是关于学习过程和学习资源的( )的理论与实践。
选项：A:开发、设计、建构、管理、评价B:开发、设计、建构、利用、评价C:设计、开发、利用、管理、评价D:设计、开发、应用、组织、管理答案: 【设计、开发、利用、管理、评价】5、单选题：教育技术一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？（）选项：A:中国B:美国C:德国D:英国答案: 【美国】6、多选题：现代教育技术将会朝着哪些方向发展？（）选项：A:理论研究的深入化B:网络化、智能化C:多媒体化D:应用模式的多样化答案: 【理论研究的深入化;网络化、智能化;多媒体化;应用模式的多样化】7、多选题：现代教育技术的基本思想包括（）。
选项：A:现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导B:现代教育技术是以优化学习过程和学习资源为任务C:现代教育技术包括设计、开发、应用、管理和评价五个基本环节D:现代教育技术要充分运用各种信息技术答案: 【现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导;现代教育技术是以优化学习过程和学习资源为任务;现代教育技术包括设计、开发、应用、管理和评价五个基本环节;现代教育技术要充分运用各种信息技术】8、判断题：在教学中利用教育技术的目的是为了显示教学手段的先进。
（）选项：A:错B:对答案: 【错】9、判断题：教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的物化技术和无形的智能技术两大类。
教育技术开发课程模拟测试题
教育技术开发课程模拟测试题一、单选题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪个不是教育技术的研究范畴？（）A 教学设计B 教育心理学C 教育信息化D 课程开发2、以下哪种软件最适合用于制作教学动画？（）A PhotoshopB FlashC PowerPointD Word3、在教育技术中，“绩效技术”主要关注的是（）A 提高学习成绩B 改进教学过程C 提升工作绩效D 优化教育资源4、虚拟现实技术在教育中的应用主要体现在（）A 提供沉浸式学习体验B 降低教学成本C 简化教学内容D 减少教师工作量5、以下哪个不是在线学习平台的常见功能？（）A 课程直播B 作业批改C 人脸识别D 学习社区6、教育技术中的“微格教学”主要用于（）A 教师培训B 学生评价C 课程设计D 教学反思7、以下哪种教学方法最能体现以学生为中心的教育理念？（）A 讲授法B 讨论法C 演示法D 练习法8、移动学习的特点不包括（）A 灵活性B 固定性C 便捷性D 个性化9、以下哪个不是教育技术开发中需要考虑的用户体验因素？（）A 界面美观B 操作简单C 响应速度D 服务器配置10、教育游戏的设计原则不包括（）A 趣味性B 教育性C 复杂性D 挑战性二、多选题（每题 5 分，共 25 分）1、教育技术开发中常用的编程语言有（）A PythonB JavaC C+＋D JavaScript2、以下哪些属于教育技术中的学习管理系统（）A MoodleB BlackboardC 雨课堂D 智慧树3、智能教育系统的核心功能包括（）A 个性化学习推荐B 自适应评估C 智能辅导D 数据分析4、教育技术开发过程中需要进行的测试包括（）A 功能测试B 性能测试C 安全测试D 兼容性测试5、以下哪些是教育技术在远程教育中的应用形式（）A 网络课程B 视频会议C 在线考试D 虚拟实验室三、判断题（每题 2 分，共 10 分）1、教育技术就是在教育中使用信息技术。
教育技术培训练习题(微课)
微课第一部分微课概述一、单选题：1. 以下不是微课特点的描述是：（正确答案B）A. 内容少B. 讲解一个知识点C. 针对性强D. 时间短二、多选题：1. 下列关于微课的描述正确的是：（正确答案AD）A．以视频为主要载体B．视频时长要求在10分钟以内C．是一段视频资源D．针对某个学科知识点或教学环节而设计开发2. 以下描述属于微课的特点的是：（正确答案ABCD）A. 时间短B. 主题小C. 内容精D. 碎片化3. 下列可以是微课主题的是：（正确答案ABCD）A. 教学重点B. 教学难点C. 教学实验D. 教学活动4. 为了取得较好教学效果，围绕微课视频，可以为学生提供以下配套资源：（正确答案ABCDE）A. 微教案B. 微课件C. 微练习D. 微反思E. 微点评5. 以下哪些是微课录制的方法？（正确答案ABCD）A．PPT录制法B．电脑屏幕录制法C．手机拍摄法D．手写板+屏幕录制法6. 电脑屏幕录制法是否可以添加手工批注？（正确答案A）A．可以B．不可以7. 优秀微课应具备的特点包括哪些？（正确答案ABCD）A. 针对一个知识点或教学环节B. 讲解清晰C. 精心设计D. 时间短8. 微课的表现形式可以是以下哪些?（正确答案ABCD）A．视频B．动画C．音频D．交互式小课件三、问答题：站在学生的角度，您觉得该微课对学生有吸引力吗？在哪些方面能为学生提供较大帮助？站在教师的角度，您认为该微课对您有何启发？或有何进一步改进的建议？第二部分微课设计一、单选题1. 微课程的时间最好是多长？（）A．10分钟 B.6分钟 C.20分钟 D.45分钟2.微课程设计的灵魂是什么？（）A．知识点的选取B．教学策略的确定C．由『灌输』转成『展示』D．适用的技术架构3.思维导图由谁发明的（）A．博赞 B.加涅 C.安德森 D.斯金纳4.下面哪一个不属于微课程设计的内容结构（）A．故事 B.金字塔原理 C.剧本 D.思维导图5.下面哪一个不属于微课程脚本设计的关键要素（）A．旁白 B.画面 C.技术 D.素材/工具 E.时间6.下面哪一个属于程序性知识（）A.上甘岭战役B.什么是边际成本C.利用PowerPoint2013制作微课程 D．牛顿第一定律 E.勾股定理7.下面哪一个不属于陈述性知识的教学策略（）A.联想B.类比C.模仿D.总结E.组织8.下面哪一个不属于好的微课程的关键要素（）A．是什么 B.为什么 C.奖励 D.反馈E.策略F.结构 J.练习9.在微课程的设计中，教师应该用什么样的称呼才能体现『一对一辅导』的感觉（）A．我们 B. 你 C.他 D.大家10.下面哪一个不属于文字可视化的方法（）A．流程 B.结构 C.原因 D.汇集 E.辐射 F.影响二、多选题1. 从设计心理学上来讲，知识分为哪几类？（）A.事实性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.技能性知识2.从宏观上来讲，微课程设计的教学策略有哪几种？（）A．讲授式 B.探究式 C.抛锚式 D.支架式3.下面属于微课程的技术形式的有哪些？（）A.摄像机+黑板B.手机+白纸C.可汗式D.PPTE.PPT+录屏4.金字塔的原理包括哪些？（）A.上一层是下一层的概括B．同一层应该在同一个范畴C．从结论开始D．每一层具有一定的逻辑关系5.下列哪些策略适用于程序性知识的学习？（）A.复述B.模仿C.示范D.练习E.做6.微课程的特点包括（）A．短 B.小 C.精 D.悍7.故事的基本结构包括（）A．开端 B.冲突 C.中间 D.结尾 E.时间8.用PPT制作微课程需要哪些步骤（）A.制作PPTB.录制旁白C.可视化D.存为视频格式E.录制屏幕三、简答题1. 简要概述微课程的设计流程及每一步的关键要素？2. 如何从讲课用的PPT转换成制作微课用的PPT？答案：一、单选题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.E9.B 10.C二、多选题1.B、C2.A、B3.A、B、C、D、E4.A、B、C、D5.B、C、D、E6.A、B、C、D7.A、C、D8.A、B、D三、简答题答案关键点：1）知识点（陈述性知识和程序性知识）；2）形式（摄像机+黑板、PPT、可汗式、PPT+录屏、手机+白纸）；3）策略（讲授式策略、探究式策略）；4）结构（故事、金字塔、思维导图）5）制作（PPT和录屏制作要点）；6）外观（设计原则）。
2020现代教育技术(北华大学)章测试答案
A:错
B对
答案：【错】
10、判断题：
系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体 选项：
A:错
B对
答案：【对】
第二章单元测试
1、单选题：
教学评价按评价基准的不同可分为()
选项：
A:诊断性评价和形成性评价
B:诊断性评价和总结性评价
C:绝对评价、相对评价和自身评价
D:定性评价和定量评级
答案：【绝对评价、相对评价和自身评价 】
2、单选题：
()评价采用数学的方法收集和处理数据资料
选项：
A：相对评价
B:绝对评价
C:定性评价
D:定量评价
答案：【定量评价】
3、单选题：
()是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面 的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
B:声--电转换
C:信号处理
D:网络和多媒体技术
答案:【网络和多媒体技术 】
2、单选题：
网络机房通常由（ ）两部分构成
选项：
A：集线器和交换机
B:功放和投影仪
C:计算机网络和网络教学系统
D:教师机和学生机
答案:【计算机网络和网络教学系统 】
3、单选题： 机房中的服务器可用高性能的个人计算机承担，也可以用普通的（ ）承担。 选项：
C:视觉教育
D:教育传播
答案：【视觉教育】
3、单选题：
程序教学论是由（）提出来的
选项：
A:布鲁姆
B：斯金纳
C:奥苏泊尔
D:加涅
答案：【斯金纳】
4、单选题：
美国教育传播与技术协会的简称是（）
现代教育技术(山东联盟-菏泽学院)智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是( )。
A:教学理念和教育策略B:学习过程和学习资源C:教育理论和信息技术D:教学设计和信息技术答案:B2.教育技术的目的是（）。
A:教学方法的有效化B:教学媒体的现代化C:教学过程的最优化D:教学结果的最大化答案:C3.1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。
A:计算机辅助教育B:电化教育C:教学技术D:信息技术教育答案:B4.教育技术是关于学习过程和学习资源的( )的理论与实践。
A:开发、设计、建构、管理、评价B:开发、设计、建构、利用、评价C:设计、开发、应用、组织、管理D:设计、开发、利用、管理、评价答案:D5.教育技术一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？（）A:中国B:英国C:美国D:德国答案:C6.现代教育技术将会朝着哪些方向发展？（）A:理论研究的深入化B:多媒体化C:网络化、智能化D:应用模式的多样化答案:ABCD7.现代教育技术的基本思想包括（）。
A:现代教育技术要充分运用各种信息技术B:现代教育技术是以优化学习过程和学习资源为任务C:现代教育技术包括设计、开发、应用、管理和评价五个基本环节D:现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导答案:ABCD8.在教学中利用教育技术的目的是为了显示教学手段的先进。
（）A:错B:对答案:A9.教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的物化技术和无形的智能技术两大类。
（）A:错B:对答案:B10.教育信息化是教育现代化的必由之路，也是教育现代化的重要内容和主要标志。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。
A:科学抽象方法B:直观方法C:理想化方法D:系统方法答案:D2.提出发展教学理论的是（）。
A:布鲁姆B:赞可夫C:布鲁纳D:斯金纳答案:B3.按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是( )。
《现代教育技术—理论与应用》张剑平
二、香农-韦弗传播模式
信源 编码 信道 译码 信宿
干扰
反馈
三、贝罗传播模式（s-m-c-r模式即 教师-课业-手段-学生）
1、信源和编码者： 传播技术 态度 知识 社会系统 文化
2、受传者与译码者 在传播过程中，1与2可以相互转变
3、信息：包括 符号（语言文字图像音乐） 内容（信息的成分与结构） 处理 通道（视听触嗅味）
a.响度是人耳对声音强弱的主观感觉。主要取决于声音的声压或声强大小。
b.音调是人耳对声音调子高低的主观感觉。主要取决于声音的频率。
c.音色是人耳对声源发生特色的感受。
（2）人耳的非线性效应
a.人耳的掩蔽效应当两个或两个以上的声音同时存在时，其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音，这种现象称为掩蔽效应。
植物的传播 组织传播
传 动物的传播 人对人的传播 大众传播
播 人的传播 教育传播
机器的传播 人的内在传播 网络传播
传播模式
一、拉斯威尔模式 描述传播行为的一个方便的方法，是回答下列5个问题：who 谁say what说了什么 in which channel从什么途径 to whom 对谁with what effect取得什么效果 5W模式
2005年定义：（由莫伦达等人起草的AECT协会文件）教育技术是通过创建、使用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合道德的实践。
2005定义：Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating,using,and managing appropriate technological processes and resources.
第1章 现代教育技术概述
第一章 教育技术概述
6
第一节 信息时代的教育 1.1.2 教育与教育的发展
1. 认识教育 2. 教育的发展 3. 不同历史发展时期教育的特点
第一章 教育技术概述
7
第一节 信息时代的教育
1.1.2 教育与教育的发展
1. 认识教育
教育是有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的 社会活动，它通常有广义和狭义之分。
9
第一节 信息时代的教育 1.1.3 教育信息化
1. 认识信息化 2. 信息技术对教育的影响 3. 教育信息化是一个社会过程
第一章 教育技术概述
10
第一节 信息时代的教育 1.1.3 教育信息化
1. 认识信息化 2. 信息技术对教育的影响 3. 教育信息化是一个社会过程
第一章 教育技术概述
11
第二节 教育技术基本概念
3. 不同历史发展时期教育的特点
时期
原始教 育
古代教 育
教育形态
教育对象
不可分：
普遍性：
教育溶于生产与生活 人人受教育、教育机会人
之中，没有专职教师。人均等。
独立性：
特权性：
从生产生活中分离出 只有特权阶级Байду номын сангаас子女才有
来，有了专职教师。 受教育的权利。
特点
教育内容
教育手段、方法
局限性：
原始性：
简单的生活、生产技能。动作、语言的简单模仿。
统一性表现：物质和非物质的统一，有形与无形的统一，工具 与使用方法的统一，物与人的统一。
广泛性表现：随着人类社会的不断进步，人们的需求向更高更
广的空间伸展，导致技术向更高更广的范围发展。
第一章 教育技术概述
14
现代教育技术测试题及答案
1．广义的理解，教育技术就是__有形教育技术无形教育技术教育中的技术信息技术2．教育技术的研究目的___改善教学促进学习使用新技术方便教学3.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源4.下面哪种不属于学习资源__ _______教学人员学习过程教学材料教学活动5、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是：教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化教与学资源和过程为目的教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基本理论只有教学设计理论6．广义的教育技术就是“教育中的技术”，它可以分为两个层面，分别是_ ____宏观和微观有形和无形传统和现代具体和抽象7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类，下列说法正确的是：有形技术就是观念形态的技术无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技术、方法和策略等8.下列哪个不属于有形的教育技术_______黑板计算机教学软件教学策略9.媒体技术和系统技术被称为___ _____教育技术传统教育技术现代教育技术信息技术10.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于计算机辅助教育网络技术应用程序教学法视觉运动11.___ ____是一种对课堂内外时间如何运用进行重新安排的学习模式。
微课翻转课堂慕课移动学习12.你认为下面关于教育技术的说法，那些事正确的？（ C ）A 教育技术就是媒体的应用B 教育技术就是在教学中技术的使用C教育技术既是理论又是实践D教育技术只是用在学校教育中13.关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（D ）A 教育技术是信息技术的一部分B教育技术与信息技术是交叉关系C教育技术是信息技术D教育技术的核心是信息技术的教育应用14.关于信息技术的教学应用，你认为不正确的是（A ）A代替教师的角色B展示教学内容C创设学习情景D支持师生交流1、按照外在形态特点来说，照相机比较符合下列哪个选项范围？视觉媒体交互媒体硬件软件2. 下面选项中属于软件的媒体是？照相机光盘多媒体计算机D投影仪3. 音乐课上老师给同学们播放黄河大合唱的MV ，下面哪种选项不属于媒体特性应用范围？表现力重现力参与性娱乐性4．音乐课上老师给同学们播放英雄赞歌的电影片断，体现了媒体的哪种特性？工具性硬件软件表现力5．学校运动会入场式同学们伴随着激昂的音乐进场，体现了媒体的哪种特性？固定性参与性流行性扩散性6．体育课上老师让同学们观看NBA 比赛录像进行技术学习，这体现了媒体的哪种特性？工具性表现力重复性娱乐性7．学生观看教师演示实验操作过程，属于经验之塔中的哪种经验？设计的经验演戏的经验观摩示范有目的的直接经验8. 体育课上，老师让学生观看经典体育赛事录像进行学习，这属于经验之塔理论的哪种经验？抽象的经验观察的经验接触面再现性9. 使用电子白板教学时，其哪种功能具有引导学生注意力强调突出重点的作用？手写识别回放探照灯照相机灯10. 教学媒体按照其作用于人的不同感官可以划分为传统媒体和现代媒体；硬件和软件；电子类和非电子类视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体11. 下面选项中不属于视频展示台功能的是：放映普通透明胶片和实物投影；实物投影和实验演示；编辑功能和回放功能；课堂实况转播和切换音像信号12. 下面选项中不属于交互式电子白板功能的是：互动功能、书写功能和手写识别；实验演示和实物投影；编辑、多媒体功能和文档操作；屏幕幕布、放大镜和探照灯13. 体育课上，老师让学生观看奥运会精彩赛事慢动作分解画面，这主要是利用了教学媒体的哪种特性？表现力14. 下面哪种不属于网络教室功能范围：实物投影与实验演示播放音乐与动画远程控制电子举手15. 视频展示台不具有下面哪种功能？探照灯16．下面哪种选项不属于多媒体教室功能范围？播放课件电子举手展示实事动画演示17．地理课上老师展示中国地图挂图让同学们辨认学习，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验抽象的经验演戏的经验设计的经验18．语文课上老师让同学们分角色扮演课文里的人物对话，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验抽象的经验设计的经验演戏的经验19．地理课堂教学中老师借助地球仪让同学们辨识北极和南极，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验设计的经验有目的的直接经验抽象的经验20．下面哪项关于教学反馈系统功能的描述是不相符合的？问题抢答学情分析师生互动远程教学21．下面选项中关于网络教室的功能描述哪个是不正确的？远程控制在线测试电子举手电子书包22．下面选项中关于电子书包功能的描述不正确的是：电子课本作业练习师生互动电子商务电子工具书23．下面关于电子书包应用描述不正确的是课堂教学自主学习家庭作业在线测试即时监控1．广义的理解，教育技术就是_有形教育技术无形教育技术两个方面_________有形教育技术无形教育技术教育中的技术信息技术B2．教育技术的研究目的_________改善教学促进学习使用新技术方便教学A.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源教学理念和教育策略教育理论和信息技术信息技术和教学设计A有疑问4.下面哪种不属于学习资源_________教学人员学习过程教学材料教学活动C5、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化教与学资源和过程为目的教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基本理论只有教学设计理论B6．广义的教育技术就是“教育中的技术”，它可以分为两个层面，分别是______宏观和微观有形和无形传统和现代具体和抽象D7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类，下列说法正确的是有形技术就是观念形态的技术无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技术、方法和策略等D8.下列哪个不属于有形的教育技术________黑板计算机教学软件教学策略C9.媒体技术和系统技术被称为__________教育技术传统教育技术现代教育技术信息技术有疑问D10.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容计算机辅助教育网络技术应程序教学法视觉运动视听教学的发展推动了各类视听设备在教学中的应用，程序教学促进了以学习者为中心的个性化教学，教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心教学设计学科的诞生B11.________是一种对课堂内外时间如何运用进行重新安排的学习模式。
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第 一 章 教育技术概述
一、填空题
1、教育技术是在 20 世纪20年代前后的 视听 教学、 程序 教学以及
系统化设计教学等教学方法的基础上发展起来的，逐渐从教学方法范畴内分离出来的一门新
兴的 教育科学 中的分支科学。
2、教育技术的定义（AECT 94定义）明确地指明了教育技术的两个研究对象（ 学
习过程 、 学习资源 ）、五个研究范畴（ 设计 、开发、运用、
管理 、 评价 ）、两种研究形态（ 理论 、 实践 ）。
3、教育技术与信息技术的联系是信息技术的发展推动了教育技术 实践 的发展，
从而影响着教育技术的发展。教育技术与信息技术的区别：信息技术是教育技术研究中重要
的 领域和基础 。
4现代教育技术是运用 科学 理论和现代 教育理念 ，通过对
教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现 教育 的理论和
实践。
二、选择题
1、在国外教育技术的发展过程中，“视觉教育”阶段大致处于（ A ）
A：20世纪初——20世纪30年代； B：20世纪30年代——20世纪50年代
C：20世纪50年代——20世纪60年代； D：20世纪70年代——至今
三、名词解释
1、教育技术的定义（AECT 94定义）
答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实
践。
2、电化教育
答：利用幻灯、投影器、电影、无线电广播、电视、录音、录像、程序学习机和电子
计算机等教学设备及相关应用的教材进行的教育活动。
3、教育技术（AECT05定义），
答：教育技术是指通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升成绩
的研究和符合职业道德规范实践。
4、信息技术
答;主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通
信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术,主
要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
5、视听教育：
答：指的是依据教育理论，运用多种媒体，充分发挥视听感官的功能，有目的地传递教
育信息，以实现最优化的教育活动。具体而言，视听教育是指运用照片、图表、模型、标本、
仪器、录音唱片、广播、电视、电影等视听手段进行教学、教育活动，以及直接由视听觉获
得知识的教学活动。
四、判断题（对的打√，错的打×）
1、教育技术是在视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展起
来的一门新兴学科，目前已经是一门一级学科。（ 错 ）
五、简答题
1、教育技术的研究内容包括哪些？
答：设计、开发、运用、管理和评价
2、简述国外教育技术的发展
答：视觉教育阶段（20世纪初-20世纪30年代）、视听教育阶段（20世纪30-50年代）、
视听传播阶段（20 世纪50-60年代）、教育技术阶段（20世纪70至今）
3、简述我国教育技术的起步与发展
答：①萌芽阶段：20世纪20年代，，起步于30年代，改革开放后取得长足发展。②我
国教育技术的初步发展阶段：中华人民共和国成立以后，中国教育技术的发展展开了心得一
页。③我国教育技术的重新起步好人迅速发展阶段：（1）国家重视和政府支持（2）组织机
构（3）学术刊物（4）人才培养和科学建设
4、简述教育技术的发展趋势
答：①教育技术作为交叉学科的特点将日益突出②教育技术将日益重视实践性和支持性
的研究③教育技术将日益关注技术环境下得学习心理研究④教育技术的手段将日益网络化、
智能化、虚拟化
5、简述师范生学习教育技术的重要性
答：现代教育技术在教育中企着重要的作用，是整个教育改革的制高点，这就要求教师
必须掌握一定的教育技术技能。
① 促进和激励学生的学习与创造性
② 设计开发数字时代的学习生活与测试手段
③ 成为数字时代工作与学习的表率
④ 提倡数字化时代的公民意识与意识责任感，并以身作则
⑤ 注重专业成长与领导力培养