信任 游戏
信任团队游戏
信任团队游戏范文一风中劲草目标：帮助学生体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
游戏过程：形式：8人一组为最佳类型：建立团队中的信任时间：15—20分钟适用对象：全体学生操作程序：1、主持人让每组成员围成一个向心圆，而主持人自己站在中央来示范。
2、主持人双手绕在胸前，进行以下沟通对话。
主持人：“我叫……(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”全体成员回答：“准备好了!”主持人：“我倒了?”全体成员回答：“倒吧!”3、这时主持人整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把主持人顺时针推动两圈。
4、在主持人做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。
信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12-16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任;信任取决于沟通;换位思考，责任与信任是相互的。
范文三信任百步行活动目的团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。
操作程序让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。
当你什么都看不见，有什么感觉?当了解对方感受后，你会怎样进行带领?。
不倒翁--团队信任游戏
游戏名称：不倒翁游戏分类：团队意识培养游戏时间：10分钟游戏人数：10-15人游戏流程：1、请所有同学除去身体硬物，包括眼镜、钥匙、手机等，放在教师指定场所。
2、请所有同学围成一个圆圈，请其中一位同学站在圆圈当中。
3、站在圈中的这位队员需要将双手交叉抱肩，脚跟脚尖并拢，腿部并紧，腰部挺直，头部低垂姿势直立。
（在大家体验过这个姿势后，请所有人呈放松姿势站立聆听下一步布置）。
4、圈中做信任倒的同学需要首先报出自己的名字，然后大声说出请大家为我加油。
5、然后由教师组织为这名同学充电，所有人将手搭在这名同学的肩膀和背部，由教师齐头1、2、3，大家一起喊出他的名字，再喊一遍加油加油，齐声YE结尾。
6、完成加油后，做信任倒的同学需要先闭上双眼，然后做双臂抱肩的预备姿势，大声询问大家：“准备好了吗”，大家呈下蹲的姿势，掌心对着圈中的队员，五指打开做承托准备的姿势，然后回答：“准备好了”。
7、在得到大家的回答后，信任倒同学大声报出“1，2，3”，3字出口即在保持脚步不移动的情况下，身体向前直到，由前方的同学用双手将其托住，两侧的同学做好保护姿势，以防漏接。
8、由前方同学承接住信任倒同学后，以适当的速度将次名同学向他身后的方向推去，由他后方的同学用双手承托。
之后将次同学向左再向右以及顺时针逆时针各转一圈在将他扶到圆心位置稳定站立为结束。
9、以上均为教师项目布置和示范阶段，询问大家是否掌握动作要领和有没有其他问题需要解释。
注意事项：1、选择地面相对平整，无明显尖锐障碍物的区域。
2、不得有意加大难度或开玩笑。
3、要提前告知大家这个项目是徒手团体项目，安全主要靠每个人的认真负责，请集中精神参与。
4、要告知希望向他人怎样对待你，你就要怎样对待他人。
5、过程当中，教师要始终站在此名队员的身后方向，以防止失手。
6、万一发生某位队员以外倒落在地，应立即暂停项目，请全体队员反思刚才哪里不到位，应如何避免。
探讨后，带领全体队员向倒落队员鞠躬致歉，然后继续进行。
关于励志的游戏：《信任之旅》《信任背摔》
礼仪/团队游戏
关于励志的游戏：《信任之旅》《信
任背摔》
1、“信任之旅” 游戏规则：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。
游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成
不可能完成的事情。
2、压轴大戏——“信任背摔” 游戏规则：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。
由10 名男生负责两两对接，形成一张手网。
一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。
主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。
身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。
考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。
游戏意义：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。
信任游戏
游戏:草上跳舞倒地1、每个小组围成一个圈坐在地上，然后让一个组员站在小组中间。
2、助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙上。
3、让站着的组员，两手拈花指，举向空中。
4、告诉站着的组员：当听到《小草》这首歌的音乐响起时，请随着音乐声慢慢的舞动。
5、当组员在舞完一首歌过后，紧接着做“风中劲草”另一个游戏。
要求：1、必须跳柔舞，动作不能太多。
2、千万不能笑出声，全场静悄悄。
注：在音乐才响起的时候，一般的人都很拘束，但一般在一分钟过后，会感受到跳舞的这个人越来越轻松，越来越陶醉，基本上80%的人在一首《小草》歌过后，都会完全的开放。
导师具体讲解语言：1、现在请场内所有的小组围成一个圈，坐在地上。
（讲师要注意分配各个小组的空间。
）2、请你们每个小组出来一个人，站在小组中间。
（由于有的人不愿意出来，所以讲师要强调，每个人都要做的。
）3、中间站者的学员请闭上眼睛（戴眼镜的要摘下来，助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙上）。
4、请你想象一下，你是广袤大地上的一棵小草，你没有花香，没有树高，你默默无闻，无人知道，你就这样自由自在、无拘无束地生活在阳光下，摇摆在春风中。
5、当你听到《小草》这首歌时，当你听到音乐响起的时候，请你随着音乐慢慢地舞动起来。
（当组员在舞完一首歌过后）6、请中间的学员站好，仔细地听我所讲的话，当我说请准备的时候，请你准备好，当我说开始的时候，你要大声地对你周围的人说：“我准备好了，团队准备好了吗？”周围的人一定要提高注意力，眼睛看着中间的这个人，大声地告诉他：“我们准备好了１中间的人则大声告诉周围的人：“我倒了１周围的人要大声地告诉他：“倒吧１注意：1、中间的人倒的时候：①、身子一定要直直地倒向旁边；②、脚一定要并齐，不能挪动；2、①、周围的人一定要把注意力集中在你们小组中间的这个人身上，你要对你的伙伴负起责任。
②、扶住他的时候，你可以把他轻轻地送到旁边人的手上，用力一定要轻，不可用力猛推。
关于信任的团队游戏
关于信任的团队游戏（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拓展训练信任游戏
拓展训练信任游戏拓展训练信任游戏是一个非常有趣的团队建设活动，它可以帮助团队成员建立互信关系，增强协作能力，提高个人表现，提高团队士气。
在这个游戏中，参与者需要把自己置身于自己不熟悉的环境中，并且依赖其他团队成员。
拓展训练信任游戏是一个互动性的体验，团队成员需要通过动态的训练来学习信任、沟通、合作和解决问题。
这种训练的重点是，让参与者在一个虚拟的环境中，真正的感受到自己与团队成员之间的联系，通过合作，达成团队目标。
这种达成目标的过程，不仅让人感到荣耀和自豪，更重要的是，让人更加信任和依赖自己的合作伙伴。
我们知道，团队成员之间信任的建立需要时间和努力，而拓展训练信任游戏，为团队成员提供了一个更加便捷的途径。
这种游戏充满乐趣和挑战，不仅能够增强团队成员之间的联系，还能够提高他们的创造力、适应力和应变能力，从而帮助团队成员更快地适应环境。
在游戏中，团队成员需要紧密合作，共同决策。
无论是完成某个任务，还是面对某个问题，他们必须要共同作出决策，而这样的合作，加强了他们之间的联系，也让他们更加了解彼此的特点和长处。
这些特点和长处在后续合作过程中，也将更加发挥他们的优势，为团队创造更多的价值。
当然，在拓展训练信任游戏中，参与者还会面临各种挑战和困难。
如果团队成员不善于沟通，不懂得倾听，或者缺乏自我反思，那么他们面临的困难就会更加复杂。
但是正是这些挑战，让团队成员更加深刻地认识到了自己的不足之处，也更加真切的感受到了自己的成长和进步。
在一个团队中，参与者需要相互信任和依赖，共同战斗，向着一个共同的目标而努力。
这样的团队精神，不仅可以帮助团队成员获得成功，更能够让他们在面对困难时更加坚强。
总的来说，拓展训练信任游戏是一项非常具有建设性的活动。
它可以帮助团队成员建立互信关系，提高个人表现，增强协作能力，同时也能够提高团队的士气和凝聚力。
在这个游戏中，参与者不仅可以感受到工作团队的初衷，更能够了解彼此的优势和不足，在合作中共同学习，共同进步。
诚信游戏
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;.. 一、信任背摔
这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，
而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、地雷阵
用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。
学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。
指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。
三、风中劲草
主持人让每组成员围成一个向心圆，而主持人自己站在中央来示范。
主持人双手绕在胸前，进行以下沟通对话。
主持人：“我叫……(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”全体成员回答：“准备好了!”主持人：“我倒了?”全体成员回答：“倒吧!”这时主持人整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把主持人顺时针推动两圈。
在主持人做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。
目标：帮助学生体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
四、信任百步行
让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩在另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。
《信任》组合游戏教案
《信任》组合游戏教案一、教学目标：1. 让学生理解信任的重要性，认识到信任是人际关系中不可或缺的元素。
2. 培养学生建立信任、维护信任的能力。
3. 引导学生学会换位思考，尊重他人。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 信任的定义与重要性2. 信任建立的途径与方法3. 信任破裂的原因及应对策略4. 换位思考与尊重他人5. 团队协作与沟通三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对信任的思考。
2. 新课导入：介绍信任的定义与重要性。
3. 案例分析：分析一些信任建立的途径与方法，让学生从中体会到信任的力量。
4. 小组讨论：让学生探讨信任破裂的原因及应对策略，培养学生的解决问题的能力。
5. 换位思考：让学生站在他人的角度思考问题，理解尊重他人的重要性。
6. 小组活动：设计一个团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作与沟通的重要性。
7. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结信任的重要性以及如何在日常生活中建立和维护信任。
四、教学评价：1. 学生对信任的理解程度。
2. 学生在小组讨论中的参与程度。
3. 学生在团队协作游戏中的表现。
4. 学生对换位思考与尊重他人的认识。
五、教学资源：1. 校园故事视频。
2. 信任建立与破裂的案例。
3. 团队协作游戏材料。
4. 换位思考与尊重他人的相关资料。
六、教学活动设计：1. 视频观看：播放校园故事视频，引导学生关注信任在故事中的作用。
2. 案例分析：分组讨论信任建立与破裂的案例，让学生分享自己的看法。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟信任建立与维护的过程，增强学生的同理心。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中建立和维护信任。
5. 游戏环节：开展团队协作游戏，让学生在游戏中体验信任的重要性。
七、教学策略：1. 情境教学：通过校园故事和案例分析，让学生在真实情境中感受信任的力量。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的团队协作能力。
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热身
言行不一（5分钟）
1、所有参与者围成一个圆圈
2、第一位参与者问第二位参与者“你在干什么”，第二位参与者回答“我在吃
饭”(参与者可以随意说出一个动作)的同时要做出与“吃饭"不同的动作，如跑
步或是睡觉等，第三位参与者在第二位参与者回答“我在吃饭"这句话完毕之后
要立即做出相应的动作。等两位参与者都同时做完动作，第二位参与者询问第三
位参与者，第四位参与者进行动作配合。照以上方式按顺时针或逆时针依次进行。
2.信任跌倒（10分钟）
目的：摒除隔膜，互相信任
具体操作：
1.认真解释游戏目的，培养气氛。
2.各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向
前推的动作。
3.选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中
人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”
很重要。）
4.喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组
长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们
在支持你！”
5.约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
6.换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
7.大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任任。
3.盲人与拐杖（10分钟）
目的：相互信任，才能把看似不可能的事完成得井井有条。
1、指导者选择盲行路线。室内有桌椅摆出的各种障碍，如跨越、下蹲等
2、将xx名学生随机分组，每两人一组，一人做“盲人”，一人做“拐杖”。
3、活动规则介绍，并说明活动注意事项。如注意安全、活动过程中应保持安静、
不可以事先
交流好跨越障碍的暗号等。
4、向“盲人”分发眼罩。准备好后活动开始。
第二阶段：活动过程
1、活动方式：随机组合，每两名学生为一组，分别扮演“盲人”与“拐杖”共
同穿越障碍路线。
2、活动规则：（1）“盲人”蒙上眼睛，原地转3圈，使之暂时失去方向感。
（2）“盲人”在“拐杖”的搀扶下，沿着指导老师选定的路线，
带领“盲人”在室内活动。
（3）期间不能讲话，“拐杖”只能用手势、动作等肢体语言帮
助“盲人”体验各种
（4）一组结束后互换角色，重来一遍，使每个人都体验两种感
觉。
（5）活动结束后两人相互交流当“盲人”的感觉以及当“拐杖”
的感觉，并在团体内交流。
4.百变虫虫（15分钟）
目的：发挥团队的创意和协作的能力，团队中每个队员相互信任，才
能达到我们所需的效果。
1、指导者给成员下指令，小组要创造出一条小虫，这条小虫要有9只脚在地上，
3只手在上面挥舞，而且全体组员必须连接在一起成为一个整体。
2、指导者给成员5分钟时间商量，然后开始比赛。比赛时小虫须从起始点爬到
终点，以虫头到达目的地为胜利。
3、指导者可以用任何形式表示鼓励（小礼品、握手、拍肩）分享：
1、优胜组获他小胜的原因是什么（策略、团队默契、对他人的信任等）
2、其组创作、思考的过程以及表现过程是怎么样的？