读研究生的意义
读研究生的几种途径
读研究生的几种途径
研究生教育是深造学习的重要途径，对提升个人学术能力和专业水平具有重要
意义。
在选择读研究生的途径时，考生可以根据自身情况和目标选择不同的方式来进行准备和报考。
以下是几种常见的读研究生途径：
1. 直接读研究生
直接读研究生是指考生在本科毕业后直接申请研究生院进行学习。
这种途径适
合那些在本科期间已经具备较高学术水平和研究兴趣的学生。
通常需要通过学术考试，提交个人简历和科研成果，以及获得推荐信等材料来申请研究生院。
2. 职称硕士
职称硕士是一种在职人员继续深造学习的途径。
这种方式适用于有了一定工作
经验，想要提高职业水平和学术造诣的人群。
通常职称硕士学制较短，更加注重实践性和职业适用性，适合那些希望在工作中得到研究生学历认证的人员。
3. 联合培养
联合培养是指在两个或多个高校之间建立合作关系，为学生提供跨校学习和研
究的机会。
通过联合培养，学生可以获得不同学校的优质教学资源，扩大学术视野，提高学术交流的机会。
这种途径适合有较高学术追求和需要开阔学术视野的学生。
4. 在职研究生
在职研究生是指在工作期间通过夜校或周末班等方式继续深造学习的途径。
这
种方式适合已经就业并想提升学历的职场人士，可以灵活安排学习时间，不影响工作。
在职研究生注重实践性和应用性，旨在提高工作技能和晋升机会。
在选择读研究生的途径时，考生需要充分考虑个人情况和目标，选择适合自己
的方式进行深造学习。
不同的途径有不同的特点和要求，考生可以根据自身情况选择最适合的方式，为未来的发展打下良好的学术基础。
什么是研究生
什么是研究生研究生是指完成本科学业后，进一步攻读硕士或博士学位的学生。
他们在学术领域深造，提升专业知识和研究能力，为未来的职业发展奠定基础。
研究生教育是高等教育的重要组成部分，对于培养高素质人才、推动科学研究和社会进步具有重要意义。
下面将从研究生的入学条件、培养模式和就业前景三个方面来阐述什么是研究生。
一、研究生的入学条件研究生招生对学生的基本要求相对较高。
通常要求学生具备本科学位，表现良好的学术成绩以及较强的科研能力。
此外，不同学校和专业还可能有其他特定的录取条件，如通过入学考试、面试和论文答辩等。
在选择研究生专业时，学生应根据自己的兴趣和职业规划进行综合考虑。
选择与本科专业相关或有所延伸的研究方向，可以更好地发展个人优势和兴趣爱好。
二、研究生的培养模式研究生教育注重培养学生的科研能力和创新意识。
相比于本科教育，研究生教育更加独立、专业和深入。
研究生学制一般为2-3年（硕士研究生）或3-5年（博士研究生），其中包括课程学习和科研实践两个阶段。
在课程学习阶段，研究生需要修习一定的专业课程，深入学习相关领域的理论知识，掌握研究方法和科学技能。
此外，研究生还需要参与学术讨论、文献阅读和学术报告等活动，培养学术能力和综合素质。
在科研实践阶段，研究生需要选择研究课题，展开科学研究并撰写学术论文。
研究生的导师将起到重要指导作用，帮助他们制定研究计划、解决科研难题，并培养他们的科研能力和学术创新。
三、研究生的就业前景研究生学位对于个人的职业发展具有重要的推动作用。
研究生在完成学位后，可以选择进入高校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研或管理工作。
在高校和科研机构，研究生可以从事教学工作，担任讲师、助教或研究员等职位。
他们也可以参与各种科研项目，进行学术研究和创新实践，推动学科发展和科学进步。
在企事业单位，研究生通常担任技术或管理职位，负责相关领域的研发、技术支持或项目管理等工作。
研究生因其深厚的学术背景和专业能力，更具竞争力和职业发展潜力。
在读研究生的学历和学位是什么
在读研究生的学历和学位是什么读研究生的学历和学位是什么在现代社会，教育水平对个人职业发展和社会地位起着至关重要的作用。
而作为进一步深造的一种选择，研究生教育被越来越多的人所追求。
那么，读研究生所获得的学历和学位具体是什么呢？本文将就此进行探讨。
一、学历的概念学历是指教育部或其他教育主管部门认可的学习水平的一种标志。
对于国内院校而言，学历可分为本科学历、硕士学历和博士学历三个层次。
而在国际教育体系中，常见的学历有本科学位（Bachelor Degree）、硕士学位（Master Degree）和博士学位（Doctoral Degree）。
二、学位的概念学位是对个人在经过一定时间的学习和考核后，所认定的具备一定专业知识和素质的科学、艺术或技术水平的证明。
一般包括学士学位、硕士学位和博士学位。
三、不同类型学历和学位的区别1. 本科学历与学位：本科学历是指完成大学四年的学习后所获得的学历，一般授予学士学位。
学士学位是对学生从事本专业学习3-5年，并经过一定的课程学习、实践教学和论文答辩后所颁发的学位。
2. 硕士学历与学位：硕士学历是指完成硕士研究生教育后所获得的学历，一般授予硕士学位。
硕士学位是对研究生完成一定学分的课程学习，并通过学术研究和论文答辩等环节后所颁发的学位。
3. 博士学历与学位：博士学历是指完成博士研究生教育后所获得的学历，一般授予博士学位。
博士学位是对研究生完成一定学分的课程学习，并在导师指导下进行独立科研工作和完成博士论文后所颁发的学位。
四、读研究生的学历和学位的意义1. 学历的意义：研究生学历的获得表明了研究生完成了高等教育的培养，具备了相对较高的学习能力和专业素养，从而在求职和升职等方面具备更大的竞争力。
2. 学位的意义：研究生学位的获得不仅仅是对学历的肯定，更是对个人在学术研究和能力培养上的认可。
具备硕士或博士学位的研究生通常在专业领域内具备更深入的知识和研究能力，对于从事相关职业或科研工作将更有优势。
考研的必要性及意义
考研的必要性及意义考研，即研究生入学考试，是中国教育体系中的一个重要组成部分。
它旨在选拔具备更高学术水平和专业素养的研究生候选人。
本文将探讨考研的必要性及意义，以帮助读者更好地理解其价值和重要性。
一、提高个人学术水平首先，考研有助于提高个人学术水平。
研究生学位通常要求学生深入研究某一领域，撰写学术论文，并参与研究项目。
这些经历可以帮助学生更深刻地理解所学专业知识，提高独立研究的能力，培养批判性思维和解决问题的能力。
因此，考研为追求学术卓越的个人提供了机会。
二、提升职业竞争力其次，考研可以提升职业竞争力。
在当今竞争激烈的就业市场中，拥有研究生学位通常会使个人更具竞争力。
许多雇主更愿意雇佣受过专业培训和深度学习的研究生。
此外，一些职业领域对于研究生学位有明确的要求，如医生、律师、教育家等。
三、深化专业知识考研还可以帮助个人深化专业知识。
研究生学习通常侧重于某一领域的深度研究，这有助于学生更全面地理解专业知识，并成为专业领域的专家。
深化专业知识不仅有助于学术研究，还对职业生涯的发展和成长有积极影响。
四、促进科研创新考研也有助于促进科研创新。
许多研究生项目鼓励学生参与科研项目，这可以激发创新思维，推动学术领域的发展。
研究生学习提供了一个平台，使学生能够与教授和同学合作，共同探讨和解决各种问题，为学术界和社会做出贡献。
五、扩展人际关系最后，考研也有助于扩展人际关系。
在研究生学习过程中，学生有机会结识来自不同地区和背景的同学，与教授建立联系，并参与学术和社会活动。
这些人际关系可以为未来的职业和学术合作提供宝贵的资源。
综上所述，考研具有重要的必要性和意义。
它可以提高个人学术水平，提升职业竞争力，深化专业知识，促进科研创新，扩展人际关系，为个人的成长和发展提供了丰富的机会。
然而，考研也是一项具有挑战性的任务，需要坚韧的毅力和刻苦的努力。
因此，在决定是否考研时，个人需谨慎权衡利弊，确保自己做出明智的选择。
无论如何，考研都是一个值得深思熟虑的决定，可以为个人的未来带来积极的变化。
考研报名2024年及考试时间表(公布)
考研报名2024年及考试时间表(公布)考研报名2024年及考试时间表一、报名时间网上报名工作安排在2023年10月8日至10月25日(每天9:00～22:00)，预报名工作安排在9月24日至9月27日(每天9:00～22:00)。
网上报名结束后，各省级教育招生考试机构将组织网上确认工作，对考生报名信息进行审核。
所有考生均须在规定时间内参加网上报名和网上确认，逾期不再补办。
二、考试时间2024年全国硕士研究生招生考试初试定于2023年12月23日至24日，考试时间超过3小时或有使用画板等特殊要求的少数考试科目安排在12月25日。
考研有哪几种形式考研分为全日制和非全日制两种形式，全日制研究生需要参加每年12月举办的全国硕士研究生统一入学考试，被录取后，获得研究生学籍。
非全日制研究生，是响应产学结合以适应时代需求的一种攻读硕士学位的方式，在入学阶段与全日制研究生的一致。
全日制研究生：属于淘汰选拔制，择优录取，并在修满学分后，才可获得硕士学位证书。
非全日制研究生：在入学阶段与全日制研究生的一致，需要经过考试，并且成绩达标才能就读学习，才能取得硕士学历与学位证书。
它的不同之处在于上课安排在周六、日，这样对于有正常工作的非全日制研究生学员就不会产生影响。
考研容易考的大学1、不受欢迎的专业大学研究生入学考试目标大学的专业越不受欢迎，参加研究生入学考试的可能性就越大。
当专业冷到一定程度，如冷到几乎无人问津的程度，如果谁申请这样一个专业，只要分数不太差，被目标大学录取是合适的。
2、第二所高校考研一般来说，两所大学在研究生入学考试志愿填报环节偏离B区这个角落，相对来说，录取难度最小。
“研究生入学考试党”在实力不太差的情况下，基本上申请这样的学校可以成功。
读研究生有意义吗读研究生意义重大，研究生教育可以体现在生活的方方面面。
现在有些工作有学历要求，要求职者必须是研究生，比如招聘银行，或者一些机构，选调生等等。
而且，有些人想升职，会被困在学历上，这一点非常重要。
读研究生的意义
读研究生的意义近年来，越来越多的大学毕业生选择继续攻读研究生学位。
然而，有人质疑读研究生真正的意义和价值。
本文将探讨读研究生的意义，并解释为什么这是一个有价值的选择。
首先，读研究生可以更深入地学习专业知识。
在本科阶段，学生主要是通过广泛的课程学习各个领域的基础知识。
而研究生阶段，学生能够更加专注地学习自己感兴趣或擅长的领域，并进行更加深入的研究。
通过研究生教育，学生可以掌握更多的专业知识，提高自己在该领域的专业水平。
其次，读研究生可以培养独立思考和解决问题的能力。
研究生阶段，学生将面临更多的研究任务和项目，需要进行大量的自主学习和独立思考。
这种挑战可以培养学生的自我管理和自我驱动能力，并让他们学会独立解决问题。
这些能力在日后的工作和研究中非常重要。
第三，读研究生可以增强个人竞争力。
在现代社会，拥有一个研究生学位是许多高薪岗位的必备条件。
读研究生可以给毕业生提供更多的就业机会，并提高他们在职场中的竞争力。
此外，研究生学位也是进入学术界、科研机构或其他专业领域的必要条件。
通过深入研究和专业训练，毕业生可以成为所选择领域的专家，并在相关行业中出类拔萃。
除此之外，读研究生还可以丰富个人的学术和文化素养。
研究生阶段，学生将有机会参与更多的讲座、研讨会和学术活动。
这些活动可以开拓学生的视野，增加他们对不同学科和领域的理解。
此外，研究生期间还可以结识更多志同道合的学术伙伴，促进学术交流和合作。
最后，读研究生还可以为学生提供个人成长和发展的机会。
研究生阶段，学生将面临更多的挑战和压力，需要调整自己的学习和生活方式。
通过克服这些困难，毕业生可以锻炼自己的意志力和应对能力，并不断成长为更加成熟和自信的个人。
综上所述，读研究生是有意义且有价值的选择。
它可以提供更深入的学术知识，培养独立思考和解决问题的能力，增强个人竞争力，丰富学术和文化素养，以及促进个人成长和发展。
因此，如果有条件和兴趣，我鼓励大学毕业生继续攻读研究生学位，为自己的未来增添更多机会和可能性。
读在职研究生的意义是什么
读在职研究生的意义是什么?这个问题成了无数的在职研究生的一大疑惑，但是你真正接触到了你就会体会到其中的意义到底有哪些，现在企业越来越重视员工的素质的培养，学历的高低也是进入大企业的一个敲门砖，如果你还是很低的学历，那么就将要被这个快速发展的社会代替了。
面对如此大的压力在职人员选择了读在职研究生。
因为社会的需求，因此各大院校开始扩展自己的专业类型，有的更加细心地从专业到方向的分类。
给更多的学员提供学习的机会。
现在的职场竞争处于白热化的阶段，企业对于员工也是要求日益提高，因此只有不断的提高自身的素质才能站得稳，但是这仅仅依靠经验是远远不够的，毕竟对于考生来说只有系统的知识学习与工作的经验相结合才能获得更好的发展，也便于自己在职场脱颖而出，所以相比较而言，优势还是非常明显的。
对于职场人员来说，在工作中积累了相应的经验，但是如果缺乏系统的专业知识，想长久发展也是不行的。
如果参加在职研究生教育，掌握系统化的专业知识，在实际工作中能更好地脱颖而出，这对于职场发展是非常有利的。
更多的人其实想通过报考在职研究生获得相关证书，在职研究生需要参加全国统一考试，获得的证书也是与统招研究生一样的，不管是同等学力申硕成功后获得的硕士学位证书，还是一月份在职研究生毕业后获得的在职研究生学历和学位证书，都是国家承认，社会认可的，在很多方面都发挥作用，比如说涨薪、升职、评职称等，在考博、国外留学方面，都是给予认可的。
也有一部分在职研究生考生想在学习过程中扩大自己的人脉，认识更多的同行，为以后事业发展准备良好的人际关系。
这些都是参加在职学习的收获，也是目前我国社会现实中备受关注的一种现象，无可厚非。
总之，很多人通过报考在职研究生，事业和生活发生了很大的变化，他们都归结于这是学习带来的积极效益。
附：在职研究生热门招生院校推荐表在职研究生信息查询入口出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求 中国学位与研究生教育
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求中国学位与研究生教育1. 引言1.1 概述研究生教育作为高等教育的重要组成部分，对于培养创新型、应用型和复合型人才具有重要意义。
在我国，研究生教育学科专业是研究生培养的重要内容之一，它涵盖了各个学科领域以及相关交叉学科。
本文将对研究生教育学科专业进行简介，并探讨其与学位基本要求之间的关系。
1.2 研究生教育学科专业的重要性随着社会经济的不断发展和全球竞争的加剧，研究生教育学科专业在促进科技创新、推动社会进步、提高国家核心竞争力等方面发挥着不可忽视的作用。
通过深入研究某一特定学科领域或交叉领域，研究生教育学科专业能够培养出更多具备深厚专业知识和综合素质的高级人才，为各行各业提供强大的支撑力量。
1.3 目的和意义本文旨在介绍研究生教育学科专业的基本情况，包括学科范围和概述、培养目标与方向以及发展趋势等。
同时，还将深入剖析研究生学位取得的基本要求，包括学术课程要求、科研实践要求以及学位论文撰写要求。
此外，文章还将对中国的研究生教育制度进行概况介绍，并重点阐述其学术自由与指导体系特点以及质量保障机制和评估体系。
最后，文章将总结主要内容与发现，并对未来研究生教育的发展进行预期和建议。
通过本文的撰写，旨在为读者提供一个全面了解研究生教育学科专业及其学位基本要求的机会，促进高等教育改革与创新发展。
同时也希望能够引起相关专家学者和政策制定者们对于研究生教育的关注，推动研究生培养质量不断提高，为国家的科技创新与社会进步做出更大贡献。
2. 研究生教育学科专业简介2.1 学科范围和概述研究生教育学科专业是指在研究生阶段，针对不同学术领域的教育问题进行深入研究和探索的学科。
该学科涵盖了包括教育心理学、教育管理学、教育技术学、比较教育学等多个子领域。
研究生教育学科专业旨在培养具备扎实的理论基础和深厚的专业知识的高级专门人才，以解决当前及未来面临的各类教育问题，并推动国家教育事业的发展。
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这是王泛森院士写的一篇文章，对读研的同学很有意义，就在此转发了！在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」……一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。
大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。
」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。
这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。
他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。
他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。
可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。
他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。
」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。
所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。
我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的引导下学习「 self-help 」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。
如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。
我想即使在***也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。
你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。
二、一个老师怎么训练研究生第二个，身为老师你要怎么训练研究生。
我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。
（一）善用与老师的伙伴关系，不断 Research我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 rese arch 是再寻找，所以每个人都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。
中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。
」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。
回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文…… 等。
所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。
你的学习是跟生活合在一起的。
当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。
」（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。
藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。
就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停***着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。
所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。
（三）循序渐进地练习论文写作到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。
写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。
这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。
为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。
因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。
写论文时很重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。
我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像个人的生命一样，英文叫 style ， style 本身就像个人一样带有一点点天生。
因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。
我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师 Lawrence Stone ，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。
因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。
内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的 style ，而是论述清楚。
三、研究生如何训练自己（一）尝试接受挑战，勇于克服研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试。
我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。
不过也要切记，硕士生是刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造成以后研究的困难。
（二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作各位要记得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟博士不是写经典之作的过程。
」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他之所以没有办法好好的完成硕士论文，或是博士论文，就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽然事实上，很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文，因为之后的时间很难再有三年或六年的时间，沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候，像我今天被行政缠身，你不再有充裕的时间好好探究一个问题，尤其做教授还要指导学生、上课，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博士、或是硕士论文的时候，而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。