杠杆滑轮知识点练习题

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杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮是物理学中常见的两种简单机械。

它们在日常生活中的应用广泛,不仅在工程领域中发挥着重要作用,也在我们的日常活动中起到了便利和辅助的作用。

本文将通过一些练习题来帮助读者更好地理解和应用杠杆与滑轮的原理。

一、杠杆练习题1. 一个杠杆的长度为2米,杠杆的一端放置了一个质量为10千克的物体,另一端放置了一个质量为5千克的物体。

如果杠杆平衡,求两个物体之间的距离。

解析:根据杠杆平衡条件,杠杆两端所受的力矩相等。

设两个物体之间的距离为x,则有10 * (2 - x) = 5 * x。

解得x = 1.33米。

2. 一个杠杆的长度为3米,杠杆的一端放置了一个质量为20千克的物体,另一端放置了一个质量为15千克的物体。

如果杠杆平衡,求两个物体之间的距离。

解析:同样根据杠杆平衡条件,设两个物体之间的距离为x,则有20 * (3 - x) = 15 * x。

解得x = 1.8米。

以上两个练习题展示了杠杆平衡的基本原理,即力矩相等。

通过解方程可以求得两个物体之间的距离,这对于平衡杠杆的设计和应用有着重要意义。

二、滑轮练习题1. 一个滑轮组由两个滑轮组成,滑轮A的半径为10厘米,滑轮B的半径为20厘米。

如果滑轮A的线速度为2米/秒,求滑轮B的线速度。

解析:滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。

设滑轮B的线速度为v,则有2 * 10 = v * 20。

解得v = 1米/秒。

2. 一个滑轮组由三个滑轮组成,滑轮A的半径为5厘米,滑轮B的半径为10厘米,滑轮C的半径为15厘米。

如果滑轮A的线速度为3米/秒,求滑轮C的线速度。

解析:同样根据滑轮的线速度与滑轮半径之间的关系,设滑轮C的线速度为v,则有3 * 5 = v * 15。

解得v = 1米/秒。

通过以上滑轮练习题,我们可以看到滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。

这个关系在实际应用中非常重要,例如在起重机的设计中,通过合理选择滑轮的半径可以实现不同的力比。

功杠杆滑轮练习题和答案(zqx)

功杠杆滑轮练习题和答案(zqx)

功杠杆滑轮练习题一、选择题1、用三种方法来提升同一个重物:a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ;b.沿光滑斜面将重物提高h ;c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是:( )A.a 方式做功最少 B.b 方式做功最少 C.c 方式做功最少 D.三种方式做功一样多 2、汽车在平直道路上做匀速直线运动,下列说法中正确的是 ( )A .汽车的牵引力为零B .汽车所受的摩擦力为零C .汽车牵引力所做的功为零D .汽车所受的合力为零 3、在2005年中考体能测试中,某同学选择跳绳。

他在1min 跳了120次,每次跳离地面的高度为5cm 。

设他每跳一次所用的时间相等,则他跳绳时的功率最接近( ) A.5W B.50W C.500W D.5000W4、一吊车在2s 将1500N 的货物提高2m 后,在空中停留了3s ,又在5s 沿水平方向将货物移送了10m,则10s 吊车的功率为( ) A .300W B .18000W C .1800W D .1500W5、甲、乙两台机器的功率相等,在相同的时间通过的路程之比为3∶1,则甲、乙两台机器的( )A. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为3∶1B. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶1C. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶3D. 做功之比为1∶3,受到的牵引力之比为3∶1 6、分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是( ) A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.无法确定 7、用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率,下述结论正确的是( )A.钩码较重的一次机械效率较高 B.钩码较轻的一次机械效率较高 C.两次机械效率是一样的 D.机械效率与提升高度有关 8、同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 (2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关 然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 9、如图(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G 动小于物重G ),用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F 甲、F 乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙。

杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮练习题一、选择题1. 杠杆的五要素包括:A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆B. 支点、力臂、动力、阻力、平衡C. 支点、力臂、动力、阻力、作用点D. 支点、力臂、动力、阻力、力矩2. 以下哪种情况,杠杆处于平衡状态?A. 动力臂大于阻力臂B. 动力小于阻力C. 动力臂等于阻力臂D. 动力等于阻力3. 滑轮组中,动滑轮的作用是:A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 同时改变力的方向和大小D. 增加摩擦力4. 使用定滑轮时,以下说法正确的是:A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 不能省力,但可以改变力的方向D. 不能省力,也不能改变力的方向5. 以下哪种滑轮是省力杠杆?A. 定滑轮B. 动滑轮C. 滑轮组D. 以上都不是二、填空题6. 杠杆的平衡条件是_________。

7. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的两倍,那么动力是阻力的_________。

8. 滑轮组由_________和_________组成。

9. 使用动滑轮可以省力,但需要_________。

10. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,它的作用是_________。

三、判断题11. 动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。

()12. 滑轮组的省力情况取决于动滑轮的数量。

()13. 定滑轮不能省力,但可以改变力的方向。

()14. 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。

()15. 杠杆的分类是根据动力臂和阻力臂的相对大小来划分的。

()四、简答题16. 简述杠杆的分类及其特点。

17. 解释为什么使用滑轮组可以省力。

18. 描述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。

五、计算题19. 假设有一个杠杆,其动力臂是阻力臂的3倍,动力是200N,求阻力的大小。

20. 如果使用一个动滑轮,已知施加的力是100N,物体的重力是500N,计算物体被提升的高度。

六、应用题21. 某工厂需要提升一个重1000N的货物,使用一个由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,求需要施加的最小力是多少?22. 描述在建筑工地上,如何利用杠杆原理来移动一块重物。

初三物理杠杆滑轮练习题

初三物理杠杆滑轮练习题

初三物理杠杆滑轮练习题在初三物理学习中,杠杆和滑轮是非常重要的两个概念。

它们在解决物理问题中起到了至关重要的作用。

下面将提供一些物理杠杆和滑轮的练习题,以帮助学生深入理解这两个概念并提高解决问题的能力。

练习题1:杠杆问题1. 在一个平衡杠杆上,两个物体分别位于杠杆的两端。

左端的质量为2kg,距离支点的距离为4m。

右端的质量为5kg,距离支点的距离为x米。

求x的值。

解析:根据杠杆的平衡条件,左端的力矩等于右端的力矩,即2kg* 4m = 5kg * x。

解得x = 1.6m。

练习题2:滑轮问题2. 在一个滑轮系统中,两个物体分别悬挂在两个滑轮的两端。

左侧滑轮的半径为0.5m,右侧滑轮的半径为1m。

左侧物体的质量为4kg,左右两侧绳子不可伸长或收缩。

求右侧物体的质量。

解析:根据滑轮的性质,相连的物体悬挂在不可伸长或收缩的绳子上,左右两侧的拉力相等。

由于左侧滑轮的半径是右侧滑轮的二倍,根据力矩平衡条件,可得4kg * g * 0.5m = M * g * 1m,解得右侧物体的质量M为2kg。

练习题3:杠杆和滑轮混合问题3. 在一个杠杆和滑轮组成的复杂系统中,左端悬挂着一个重锤,右端悬挂着一个物体。

左端重锤的质量为8kg,右端物体的质量为4kg。

左杠杆臂的长度为2m,右杠杆臂的长度为4m。

右侧滑轮的半径为0.5m。

系统处于平衡状态,求右侧滑轮的拉力。

解析:首先根据杠杆的平衡条件,左边的力矩等于右边的力矩。

即8kg * g * 2m = 4kg * g * 4m + T * 0.5m,其中T表示右侧滑轮的拉力。

解得T = 48N。

通过以上这些练习题,我们可以看到杠杆和滑轮在物理学习中的重要性。

掌握了杠杆和滑轮的原理和运用,不仅能够很好地解决物理问题,还可以通过它们来解释和理解自然界中的现象。

然而,这些习题只是一部分,初三物理杠杆和滑轮的知识还远远不止于此。

在未来的学习中,同学们还需要进一步学习相关的公式和定律,并进行更加复杂的问题解析和应用。

杠杆和滑轮练习

杠杆和滑轮练习

杠杆和滑轮练习1.体重为400 N 的某学生站在静止的电梯里受到______力和______力,它们的施力物体分别是______和______,该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于_____N.2.一个质量是10 kg 的物体,沿水平面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力是20 N ,则物体受到的拉力是_____ N ;如果将该物体用绳悬挂起来,绳对物体的拉力是_____ N ,若拉住绳子使物体匀速上升,则绳子对物体施加的拉力是_____ N.3.如图12—26所示,物体G 重60 N ,挂在匀质杠杆的一端,要使杠杆平衡可以在A 点加一个方向为_____的_____ N 的力;也可以在B 点加一个方向为_____的_____ N 的力.4.如图12—27所示,在水平拉力F 的作用下重100 N 的物体A ,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤B 的示数为10 N ,则拉力F 的大小为_____N ,物体A 与水平桌面的摩擦力大小为_____ N.5.如图12—28所示,一个轻质杠杆可绕O 点转动,甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的A 、B 两端,若甲物体重10 N ,则乙物体重_____N 时杠杆才能在水平位置平衡. 6.一个弹簧长200 mm ,下端挂5 N 物体时长250 mm ,挂2 N 的物体时,弹簧伸长____ mm ,当弹簧长245 mm 时,弹簧受到的拉力是_____ N.7.把重为20 N 和30 N 的重物分别挂在轻质杠杆的两端,杠杆处于平衡状态,则它们的力臂之比为_____,两个力和它们各自的力臂乘积之比为_____.8.某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A 端,F 始终与直杆垂直,如图12—29所示,则在抬起直杆的过程中A .F 逐渐变大B .F 逐渐变小C .F 保持不变D .无法确定9.如图12-33所示,是一个动滑轮,请滑出力F 1的力臂L 1。

图12—26图12—27 图12—28 图12—29图12-3310.画出12-34各图中的动力臂L 1和阻力臂L 2.11.图12—35中,物体A 的质量都是5 kg ,画出图中A 物体受到的重力.12.如图12-34所示,通过滑轮组用200N 的拉力在20s 内将重为480N 的物体匀速提高2m ,(不计绳重和摩擦),求:(1)动滑轮重;(2)绳自由端的移动速度为多大?(3)若重物再增加150N ,要使重物匀速上升,作用在绳自由端的拉力至少多大图12—34图12-34。

杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮一基础知识1.杠杆(1)定义:在力的作用下能够绕着固定点转动的___叫杠杆,杠杆可以是直的,也可以是曲的。

’(2)杠杆五要素:①支点:杠杆绕着转动的____,可以在棒的一端,也可以在棒上其他位置,用字母__表示。

②动力和阻力:______叫做动力,而_________的力叫做阻力,动力用字母___表示,阻力用__表示。

③动力臂和阻力臂:分别用__、__表示,力臂是从支点到力的___的距离。

(3)分类:省力杠杆:L1_L2F1_F2 如__;费力杠杆:L1_L2F1_F2如__;等臂杠杆:L1_L2F1_F2如__。

(4)平衡条件:①杠杆平衡指的是杠杆处于__或____运动状态。

②条件:__×__=__×__即:__=__。

2.滑轮(1)分类:定滑轮的实质是___杠杆,优点是_______;动滑轮的实质是________的杠杆,优点是能省__的力,不足是______。

(2)滑轮组①优缺点:滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成,优点是既能__又能改变__,不足是要_____。

②省力规律:在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下,使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,所用的拉力就是物重的___,即F=____。

二、按要求画力臂1﹑下图中,请画出力F的力臂,并用字母L标明。

2、画出下图中杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。

三、已知力臂画力。

1·如下图,一个绕O 点转动的杠杆已知阻力F 2(或F 1)的方向,以及动力F 1(或F 2)的力臂,在图中补全F 2(或F 1)的力臂以及动力F 1(或F 2)。

四、画最小的动力1、如图1所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A 点. 请作出拔钉子时所用最小动力F 的示意图..2﹑如图所示,唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶.请你在图中画出这个力的示意图.3、要求用一最小的力F 使上右图中的曲形杠杆处于平衡状态,请画出此力F 的示意图,并标出它的力臂L 。

小学杠杆滑轮试题及答案

小学杠杆滑轮试题及答案

小学杠杆滑轮试题及答案
一、选择题
1. 杠杆的五要素包括支点、力臂、动力、阻力和力的作用点。

其中,力臂是()。

A. 支点到力的作用点的距离
B. 支点到力的作用线的距离
C. 力的作用点到力的作用线的距离
D. 力的作用线到力的作用点的距离
答案:B
2. 定滑轮实质上是一个()。

A. 省力杠杆
B. 费力杠杆
C. 等臂杠杆
D. 不能确定
答案:C
3. 使用动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。

这种说法()。

A. 正确
B. 错误
答案:B
二、填空题
4. 当杠杆处于平衡状态时,动力和阻力的力臂之比等于阻力和动力的()之比。

答案:力之比
5. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的3倍,那么使用这个杠杆时,可以省()倍的力。

答案:2
三、简答题
6. 请简述杠杆的分类及其特点。

答案:杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。

省力杠杆的动力臂大于阻力臂,可以省力但费距离;费力杠杆的动力臂小于阻力臂,费力但省距离;等臂杠杆的动力臂等于阻力臂,不省力也不费距离。

7. 动滑轮和定滑轮在使用时有什么不同?
答案:定滑轮实质上是等臂杠杆,不省力也不省距离,但可以改变力的方向。

动滑轮实质上是省力杠杆,可以省一半的力,但不能改变力的方向。

四、计算题
8. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的4倍,当在动力端施加30N的力时,阻力端的力是多少?
答案:阻力端的力是120N。

9. 使用一个动滑轮提升一个重为200N的物体,如果不计滑轮和绳子的重量,拉力是多少?
答案:拉力是100N。

滑轮、杠杆练习题

滑轮、杠杆练习题

杠杆滑轮练习题1.如图所示,利用定滑轮,动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。

已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。

则:不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时,提升的物重分别是:G甲为______N,G丙为______N。

若动滑轮重3N,不计绳与滑轮之间摩擦,提升的物重G乙为______N。

2.如图,用滑轮组匀速提起重为G的重物时,若滑轮重和摩擦不计,所用拉力和重力的关系F1= ;F2= ;F3= ;F4= 。

3.如图所示,用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m,每个滑轮质量是2 kg,绳重、摩擦不计,试求:(1)提起物体所用的力是多少?(2)绳端移动的距离是多少?4. 如图,撬棒AB长1.8米,AO长40厘米,重物对棒A端的压力F=700牛,则要撬动重物需要的最小力为__牛,作用的位置应在,方向。

为了更加省力,可将支点O向端移动。

5.如图3所示,杠杆处于平衡状态,若在两边的钩码下,各加一个同样的钩码,则:( )A .杠杆仍保持平衡B .杠杆A 端下降C .杠杆B 端下降D .无法判断6如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A 点分别作用的四个力中,最小的是( )A .F 1B .F 2C .F 3D .F 4作图题:1.在图6中画出力F 1和F2 的力臂.2.图中O 是杠杆的支点,在图7中画出动力F 1的力臂。

3.两位同学利用左下图所示的可以绕O 点自由转动的健身器材进行锻炼,甲同学竖直向下用力F 1将另一端的乙同学拉起。

请画出拉力F 1的力臂L 1。

3.在研究杠杆平衡条件的实验中(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。

(2)在如图所示的装置中,每个钩码重1N (杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A 处应挂 个1N 重的钩码,而邻组的小强在B 处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应 ,大小为 N 。

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杠杆知识点
1、定义:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这
根硬棒叫杠杆。

2、五要素:一点、二力、两力臂。

(①“一点”即支点,杠杆绕
着转动的点,用“O”表示。

②“二力”即动力和阻力,它们的
作用点都在杠杆上。

动力是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示,阻力是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示。

③“两力臂”即动力臂和阻力臂,动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示,阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示。


3、杠杆的平衡(杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡)条件是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂;
公式:F1L1=F2L2。

4、杠杆的应用
(1)省力杠杆:L1>L2,F1<F2(省力费距离,如:撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。


(2)费力杠杆:L1<L2,F1>F2(费力省距离,如:人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。

)(3)等臂杠杆:L1=L2,F1=F2(不省力、不省距离,能改变力的方向等臂杠杆的具体应用:天平. 许多称质量的秤,如杆秤、案秤,都是根据杠杆原理制成的。


滑轮知识点
1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮:
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。

②实质:等臂杠杆。

③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G物。

绳子自由端移动距离S F(或速度v
)=重物移动的距离S G(或速度v G)
F
3、动滑轮:
①定义:和重物一起移动的滑轮。

(可上下移动,也可左右移动)
②实质:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:
1
2
F G
=

只忽略轮轴间的摩擦则,拉力。

绳子自由端
移动距离S F(或v F)=2倍的重物移动的距离
S
G
(或v G)
4、滑轮组
①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

③理想的滑轮组拉力
1
F G
n
=
物。

只忽略轮
轴间的摩擦,则拉力。

绳子自由端移动距离S F(或v F)=n倍
的重物移动的距离S G(或v G)。

1.如图所示的简单机械中一定费力的是( )
A.起瓶器
B.撬棒
C.羊角锤
D.钓鱼竿
2、下列简单机械中,一定不省力的是:
A.动滑轮; B.定滑轮; C.滑轮组; D.杠杆.
3.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是( )
3、如图所示,刻度均匀的杠杆处于水平平衡状态,每个钩码质量均相等.若将两边的钩码分别向靠近支点的方向移动相同的距离后,杠杆将
( )
A.仍然平衡 B.右端下降
C.左端下降 D.无法判断
4、要用15 N的力刚好提起20 N的重物,如果不计机械本身的重力,可以应用的下列简单机械是:
A.一个定滑轮; B.一根杠杆; C.一个动滑轮. D.三种机械都可以.
5、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是 F 1、 F 2、 F 3,比较它们的大小应是:
A 、 F 1> F 2> F 3
B 、 F 1< F 2< F 3
C 、 F 2> F 1> F 3
D 、 F 2< F 1< F 3
6.如图所示,O为杠杆的支点,杠杆右端挂有重为G的物体,杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡.如果用力F2代替力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡,
下列关系中正确的是( )
A.F1<F2 B.F1>F2 C.F2<G D.F1=G
7、校工用修剪树枝的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀的
轴处靠近,这样做是为了( )
A.增大阻力臂,省力B.减小阻力臂,省力
C.增大动力臂,方便D.减小动力臂,方便
8、如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置.
(1)实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向________调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)杠杆平衡后,小李在左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆的________端会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下,只需将________________________即可.
(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案,小李的方案如图丙所示,小王的方案如图丁所示.你认为________的实验方案更好,请说明你的理由:
________________________________________________________________________.
9、定滑轮实质上是一个__________杠杆,使用此滑轮的最大好处是________________,动滑轮实质上是一个_________杠杆。

10.在生活和生产实践中,很多地方用到了简单机械,比如汽车方向盘实际上是一个________,盘山公路实际上是一个________.(填“杠杆”“滑轮”“轮轴”或“斜面”)小可在A端11、用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为________N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为________N.
12、(1)如图所示,画出图中力F的力臂并用字母L表示.
(2)旅行箱在拉力作用下静止于图示状态,O点为旅行箱的重心,A为拉力的作用点,请在图中画出旅行箱的重力G以及最小拉力F的示意图.
(3)用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物,请在图中画出最省力的绕法.
13、物体重1000N,如果用一个定滑轮提起它,需要用________N如果用一个动滑轮提起它,又要用________N(不计摩擦和滑轮自重)
14、如图,物体重12 N,绳的重力和摩擦不计.求:
(1)不计动滑轮重力,求绳子的拉力;
(2)若计动滑轮重为3 N,求绳子的拉力;
(3)要将物体提高1 m,绳子端应拉出多少?
(4)绳子端拉出6 m,此时物体被提高多少?
15、在水平桌面上放一个200 N的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面的摩擦力是48 N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,求:
(1)水平拉力F为多少N?
(2)若绳子自由端移动速度为0.9 m/s,则物体移动速度为多少m/s?
(3)拉力F的功率为多少W?。

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