空手道“形”技法注意
如何学习空手道
如何学习空手道空手道是一种源自于日本的传统武术，其独特的技巧和哲学精神吸引了许多热爱格斗运动的人们。
学习空手道不仅可以强身健体，提高自我防御能力，更可以促进个人的内心平衡和成长。
然而对于初学者而言，如何开展空手道学习之旅却是一个重要的问题。
在本文中，我们将介绍一些关于如何学习空手道的技巧和建议。
学习空手道的进程是一个逐步深入的过程，需要慢慢地掌握基本技术，了解其中的道理和精髓。
下面将就不同阶段分别进行阐述。
初学阶段：打好基础学习空手道的第一步当然是找到一家正规的道馆进行入门培训。
选择正规的道馆，比如国际空手道联盟会员等，可以保证自己接受到的教学质量与体验。
在初学阶段，学生要注重打好基础，掌握基本姿势、基本动作和基本击打部位等基本功。
初学者可从以下几个方面着手：1. 注重实践：空手道是一门实践型的技术，初学者要注重每一次练习的实践，并尽可能反复练习，直到掌握正确的技术动作。
2. 技术细化：每一个技术动作都需要分解成若干个小的组成部分进行学习，初学者要掌握每一个部分的细微技术动作技巧。
3. 发扬坚韧不拔的精神：学习空手道需要坚韧不拔的毅力和决心。
如果无法忍受阵痛和疲劳，将无法坚持学习和提高。
中级阶段：深入学习技巧当初学者掌握了基本技术和基本动作之后，就可以进入到中级阶段，深入学习技巧和招式。
下面介绍一些中级阶段的建议：1. 注重反应能力：中级阶段的空手道学习需要注重反应能力的培养。
因为在实际应用中，反应速度和能力是很重要的。
2. 灵活修身：中级阶段需要学习的技巧和招式比初学阶段复杂，需要注重灵活还原，身体和意识方面都需要修身养性。
3. 学习对抗：在学习阶段中要更多地接受对抗，互相击打，以提高其非常规环境下的技巧能力。
高级阶段：理论和哲学的深入理解进入高级阶段的空手道学习者，应该已经掌握了基本技能，并且具备较强的应用能力，而高级阶段则需要我们对空手道理论和哲学的深入探索和理解。
下面是一些高级阶段的建议：1. 学习哲学：空手道不是一项只有拳击技术，还包括了丰富的哲学理论。
空手道教学
空手道教学
空手道是一种日本武术，主要强调身体的控制、技术的精准和心灵的修炼。
以下是一些空手道的教学要点：
1. 基本动作：空手道的基本动作包括各种拳法、踢法和擒拿技术。
学生需要逐步学习和掌握这些动作，从基本的姿势和移动开始，逐渐深入理解和运用不同的技术。
2. 组合技术：学生在掌握基本动作后，可以开始学习各种组合技术，包括连续拳脚的组合和应对对手攻击的组合技术。
这些组合技术帮助学生在实际应用中更灵活地应对不同的情况。
3. 对抗训练：空手道的对抗训练是锻炼学生的实际应用能力和自我防卫技能的关键。
学生会进行与不同水平的对手进行对抗，通过实际的实战模拟训练来提高反应能力、技术应用和意志力。
4. 精神修炼：空手道强调学生的精神修炼，培养他们的自律、坚持和尊重。
学生需要通过训练培养自我控制力和耐力，同时还要学习尊重他人、团队合作和互相帮助。
5. 输赢观念：空手道教学强调的不仅仅是技术和实力，更重要的是培养学生正确的赛场观念。
学生需要明白，无论胜负，参与其中就是一种收获，通过比赛和对抗能够不断突破自我、提升自己。
空手道的教学需要由经验丰富的教练指导，逐步引导学生从基础到高级，从理论到实操的全面提升。
同时，学习者也需要根据自身的兴趣和目标来选择适合自己的教学课程和培训方案。
空手道的注意事项
空手道的注意事项
空手道是一种日本传统的武术形式，注重身体控制、技巧和精神意识。
在练习空手道时，有几个注意事项需要牢记：
1. 尊重师傅和其他学员：在空手道中，师傅扮演着重要的角色，他们拥有丰富的经验和知识。
应该对师傅表示尊重，并遵循他们的指导。
同时，也要尊重其他学员，不要有侮辱或挑衅的行为。
2. 保持谦虚和开放的态度：空手道是一门终身学习的艺术，没有人能够完全掌握它。
保持谦虚和开放的态度，愿意接受新的教导和学习是非常重要的。
3. 遵循道德准则：空手道强调自律、正直和尊重。
在训练和日常生活中，应该遵循这些道德准则。
例如，不要使用空手道的技巧来伤害他人或滥用自己的力量。
4. 适应个人能力：空手道训练可以很具有挑战性，但应该根据自己的能力和健康状况来调整训练强度。
不要过度训练或尝试超出自己能力范围的技巧，这样可能会导致受伤。
5. 着装整齐：在空手道训练中，穿着合适的制服是必要的。
确保制服整洁、干净，并正确佩戴带子以显示自己的级别。
6. 注意安全：在进行技术训练和搏击时，要注意自己和他人的安全。
遵循正确的姿势和技术指导，以避免意外伤害。
7. 坚持训练：空手道需要坚持和毅力。
定期参加课程并按照计划进行训练是提高技能和进步的关键。
通过遵循这些注意事项，可以更好地享受空手道的训练过程，并发展自己的身体和精神素质。
初中生体育课的空手道技术指导
初中生体育课的空手道技术指导第一篇范文：初中学生学习方法技巧学好空手道的重要性空手道作为一项优秀的体育运动，不仅可以增强学生的体质，提高身体协调性和灵活性，更有助于培养学生的意志力、毅力和自我防护意识。
在学习过程中，学生可以更好地了解自己的身体素质，通过不断的训练，达到强身健体的目的。
主要学习内容主要学习内容包括空手道的基本礼仪、基本步法、基本手型、基本拳法、基本腿法、防守技巧、击打技巧和实战技巧等。
在学习过程中，学生需要不断地练习，将基本技巧运用到实战中，从而提高自己的空手道水平。
学习注意事项1.在学习空手道时，要保持谦虚谨慎的态度，尊重教练和同学。
2.训练前做好热身运动，防止受伤。
3.在训练过程中，要按照教练的指导进行，不要盲目追求动作的完成度，避免因动作不当导致受伤。
4.要坚持不懈地训练，才能提高自己的空手道水平。
主要学习方法和技巧1.观察与模仿：在教练示范动作时，学生需要仔细观察每个动作的细节，然后模仿教练的动作。
通过反复的练习，让学生熟练掌握空手道的技巧。
2.分组练习：学生可以分组进行练习，通过互相交流和切磋，提高自己的空手道水平。
3.实战演练：学生可以通过实战演练，将所学的技巧运用到实际对抗中，从而提高自己的实战能力。
中考备考技巧1.了解考试要求：学生需要了解中考体育考试的空手道项目要求，从而有针对性地进行训练。
2.强化薄弱环节：学生要找出自己在空手道训练中的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
3.模拟考试：学生可以通过参加模拟考试，熟悉考试流程和氛围，提高自己的应试能力。
提升学习效果的策略1.制定训练计划：学生可以根据自己的实际情况，制定合理的训练计划，确保每个技巧都得到充分的练习。
2.定期总结与反思：学生需要定期对自己的训练情况进行总结和反思，找出需要改进的地方。
3.保持良好的心态：在学习过程中，保持积极乐观的心态，相信自己可以通过努力达到目标。
通过以上的学习方法和技巧，相信学生的空手道水平会在短时间内得到显著提高。
小学体育教案之空手道入门基本招式与姿势
小学体育教案之空手道入门基本招式与姿势空手道是一项古老而充满活力的武术运动，在小学体育教育中起着重要的角色。
通过学习空手道，学生不仅可以提高身体素质，还能培养坚强的意志和积极向上的品质。
为了帮助教师们更好地教授空手道，本文将介绍空手道的入门基本招式与姿势，以供参考。
一、基本姿势1.正面站立姿势学生两脚并拢，身体挺直，双手自然下垂，注意保持整洁而不僵硬。
2.侧面站立姿势学生侧身，一只脚稍微向前迈出，保证身体平衡，双手自然下垂。
3.防御姿势学生脚距与肩同宽，弯腿半蹲，身体稍微向前倾斜，双手举起至胸前，手肘紧贴身体，手掌成刀状。
二、基本招式1.直拳学生先进入正面站立姿势，然后用力挥拳，将手掌心朝外伸直，臂部以直线方式前伸。
记住，动作力度要均匀，同时身体其他部位保持稳定。
2.十字拳学生先进入防御姿势，然后像画十字一样，交叉挥拳，左右手先后交替进行。
拳头应紧握，击出时手心朝下，注意动作连贯流畅。
3.正踢学生先进入侧面站立姿势，然后以侧面站立的那只脚为基准，将另一只脚抬起并向前踢出，踢时注意动作要干脆利落，力度适中，以保证平衡。
4.侧踢学生先进入正面站立姿势，然后将一只脚向侧面抬起，以膝盖为中心向侧方踢出。
踢出时要保持身体平衡，腿要伸直，力度适中。
5.手刀击学生先进入正面站立姿势，然后将手臂弯曲至90度角，掌心向下，然后用手刀的刀锋部位猛击前方。
注意动作要有力，但同时要注意保持手部的稳定。
三、教学要点1.姿势正确性：教师要重点指导学生正确摆放身体和四肢的姿势，如站立姿势和防御姿势等，确保姿势正确才能进行后续的招式练习。
2.招式动作：教师要通过示范和练习引导学生掌握各种招式的正确动作。
重点要求学生注意用力均匀、动作连贯、力度适中。
3.反复练习：学习空手道的基本招式需要反复练习，教师要安排足够的练习时间，帮助学生巩固技巧，提高技能水平。
4.安全注意：在空手道教育中，安全至关重要。
教师要引导学生掌握正确的保护自己和他人的方法，避免发生不必要的伤害。
空手道基本动作讲解
空手道基本动作讲解
空手道是一种源于日本的武术，强调的是空手技巧的综合运用。
下面是空手道基本动作的讲解：
1. 站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体保持挺直。
手臂自然下垂，手掌放松。
2. 行步：空手道中的行步以前进步为例，脚起步，足尖着地，脚跟紧随着落地。
行进时保持身体平衡，不要摇晃。
3. 冲拳：冲拳是一种基本的攻击技术。
先从站立姿势开始，将重心转移到前脚，然后用后脚迈向前方，同时将前手从腰部挥向前方，掌心朝下。
同时保持身体平衡，不要过分用力。
4. 踢腿：空手道中的踢腿分为前踢、侧踢、后踢等，基本动作相同。
先将身体转向目标，将踏出腿的膝盖抬高，然后迅速用脚尖或者脚掌踢向目标。
同时保持身体平衡，不要将重心过于倾斜。
5. 防守：空手道中的防守动作主要包括躲避、挡招以及反击。
躲避时可以通过移动身体或者蹲下避开攻击，挡招时可以使用手臂和手掌来挡住攻击。
反击时可以利用冲拳、踢腿等攻击对手。
这只是空手道基本动作的简单讲解，实际上空手道中还有很多复杂的技术和动作。
对于初学者来说，掌握这些基本动作是打
好基础的关键，后续可以通过不断练习和实践来提高自己的空手道水平。
初中生体育课的空手道技术指导(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生体育课的空手道技术指导随着教育的不断进步和对学生全面素质教育的重视，体育课程在我国初中教育中的地位日益凸显。
空手道作为一项具有深厚文化底蕴和高度竞技性的体育项目，已被纳入初中体育课程之中。
为了更好地指导初中生学习空手道技术，提高他们的身体素质和自我防护能力，本文将从以下几个方面对初中生空手道技术指导进行详细阐述。
一、空手道的基本概念和技术特点空手道起源于日本，是一种以击打、抓握、投摔等手法为主的搏击运动。
空手道注重实战，讲究速度、力量、准确性以及技巧的运用。
在学习空手道之前，初中生需要对空手道的起源、发展以及基本技术特点有一个初步的了解，以便更好地投入训练。
二、初中生空手道技术训练的基本原则1.循序渐进：初中生空手道技术训练应遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步提高学生的技术水平和综合素质。
2.因材施教：针对学生的身体素质、年龄特点和接受能力，制定个性化的训练计划，充分发挥学生的潜能。
3.动静结合：在训练过程中，既要注重动态练习，提高学生的动作速度和力量，也要注重静态练习，增强学生的肌肉控制能力和稳定性。
4.理论与实践相结合：在学习空手道技术的同时，要注重理论知识的学习，使学生能够理解空手道的内在规律，提高训练效果。
三、初中生空手道技术训练的主要内容1.基本动作：包括拳法、腿法、步法等，是空手道技术训练的基础。
2.组合动作：将基本动作进行合理组合，形成连贯的动作序列，提高学生的动作协调性。
3.实战技术：包括击打、抓握、投摔等实战技巧，培养学生应对突发情况的能力。
4.身体素质训练：通过各种体能训练，提高学生的身体素质，为技术训练打下坚实基础。
5.精神修养：培养学生的意志品质，提高他们的自信心和战胜困难的勇气。
四、初中生空手道技术训练的方法1.示范法：教师或教练员进行动作示范，学生跟随模仿，达到熟练掌握技术动作的目的。
2.纠正法：在学生练习过程中，教师或教练员及时发现并纠正动作错误，确保技术动作的正确性。
空手道教学 (2)
空手道教学
空手道是一种源自日本的武术形式，注重手技、腿技和身体技术的综合训练。
下面是关于空手道教学的一些基本内容：
1. 基本姿势：学习空手道时，首先需要学习正确的基本姿势。
这包括站姿、行走姿势、防守姿势等。
2. 基本动作：学习空手道时需要掌握一些基本动作，如拳击、踢腿、跳跃和闪避等。
这些动作对于提高力量、灵活性和反应能力非常重要。
3. 基本技术：学习空手道还需要掌握一些基本技术，如拳法、腿法、格斗术、对抗术和自卫术等。
这些技术可以提升个人的防御和攻击能力。
4. 紧缩训练：空手道强调身体的紧缩和敏捷性，因此训练
中包括各种紧缩训练，如仰卧起坐、俯卧撑、桥和平衡练
习等。
5. 基本规则：在空手道教学中，也需要学习一些基本规则
和道德准则。
例如，尊重教练和其他学生，遵守规则和纪
律等等。
空手道是一门需要坚持和长期训练的艺术，通过学习空手道，不仅可以提高身体素质，还可以培养意志力和自律性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
空手道的流派包括继承琉球首里手、那霸手、中国系统、日本古代武术的系统，种类繁多，不下50种。
其中以「松涛馆流( Shoto-Ryu ) 」、「刚柔流( Goju-Ryu ) 」、「糸东流( Shito-Ryu ) 」、及「和道流( Wado-Ryu ) 」为四大流派。
日本空手道发展简史与福建南拳的渊源: ( 部份资料来源- 香港刚柔流空手道正心馆、香港武术论坛)一、福建是日本空手道的发源地根据史料记载，明代，琉球（冲绳）还是个较贫穷落后的岛国，由于落后的航海事业阻绝了琉球国与周围邻近国家的往来而造成了落后的局面。
在历史可查的自洪武五年（1372年）朱元璋即派员出使琉球，琉球中山王窕度即遣弟泰进京朝贡，由此开始进行友好往来。
并赐闽人三十六姓给琉球后才得以巨大的改观。
“闽人三十六姓善操舟者，令往来朝贡”（《明会要》卷七十七），他们都是福建神州河口居民（即现在南公园一带），明统治者将这些善于航海之民赐给琉球，一方面可以改变促进琉球落后的航海事业，另一方面也可达到“改变番俗，而致文教同凤之盛” （《中山世谱》卷三44面《琉球史料丛书》）。
从此以后，由神州河口迁往的三十六姓不仅成为琉球对外关系活动的主要角色。
而且还给琉球带来先进的科学和文化，以及民间的传统武术。
空手道是由距今约五百年前琉球岛上古老的格斗术和中国传入的拳法组合而成的。
在琉球，由於长年的禁武政策，武器一直被禁止使用。
因此，琉球岛民在没有武器的情况之下，为了要与统治者进行反抗，只有拼命地苦练拳术，以赤手空拳去打击敌人。
由於在长年的勤学苦练之下，琉球岛民根据中国拳法和自己领悟鹫鸟( 一种琉球岛屿的海鸥) 捕捉鱼类的姿势所创出的蹴法，创立了一种杀伤力极大的拳术---琉球手。
琉球在当时的禁武政策下，琉球手列入所谓「秘术」，甚至连亲兄弟之间也秘而不宣，秘密练习。
当时认为琉球手为武器之一，故琉球手的练习一直在神秘的气氛中进行。
既不像剑术和柔道那样，公然设置道场教授子弟，自然也就没有流派之别。
现在所见有流派之别，都是明治以后的事情。
日本明治天皇当政后，取消了琉球岛的「禁武政策」，琉球岛民因佩服明治天皇的贤明，愿意归顺日本，成为日本国土之一。
明治四年，有一位从福建南安县来的中国拳师，他不肯透露自己的姓名，他来到琉球岛之后，开设武馆，想以教拳术为生。
当时的琉球岛人民的武术水准甚高，如有新开设的武馆或外来的拳术，大家都喜欢前来比较切磋，所以非有真才实学者，是很难立足的。
这位中国拳师也不例外，常常遇上前来请求比武的琉球拳师，他经过了数不清的比武，也打败了许多有名的当地高手，於是才能安定下来主持他的教务。
也因为他的武术高强，使到拜在他门下习技者甚众，其中高足计有：城间氏、金城氏、松茂良氏、新泊氏、山田氏、东恩纳氏、糸洲氏和新坦氏等等。
一班高足之中，又以东恩纳宽量、糸洲安恒和新坦等三人最为出色。
不久，这位中国拳师逝世，门下高足都纷纷自立门户，设馆授徒。
他们因为此种拳术是学自一位中国拳师，就对此种拳术命名为「唐手」(即中国拳法之意，以示不忘本源)。
冲绳空手、古武术关系年表: 点选连结。
到明宪宗成化十五年（1480年），有琉球人到福建专程拜师习拳，历经五、六年之久，他们回琉球（即现在的冲绳）手，把福建南拳与琉球的民族拳法结合起来，形成一种独特的拳术，称为“乙”(Te的译音)，原文系“手”的意思，这就是空手道的萌芽以后由於中琉及文化交流和商业贸易的往来，传习福建拳艺更多，尤其明末遗臣忠贞之士逃避到冲绳，更加强华“Te”的拳艺技巧，奠定了“唐手”的雏型，即中国拳法之意，以示不忘本源。
从1927年开始，琉球的教育部门为研究发展“唐手”的问题，在那霸市主办了“冲绳唐手座谈会”，会上决定把“唐手” 改为“空手道”。
那时因通商港埠的环境关系，首里、那霸、泊手等地习武之风甚盛，人才辈出。
琉球空手道的流派中，最著名的是" 首里手" 和" 那霸手"。
分别由系州安恒、东思纳宽量所创，这两派的技术特点有所不同，各有所长，但均属我国福建省福州传统南拳派系。
二、空手道与福建南拳风格剖析冲绳刚柔流空手道属於“那霸手”，是东恩纳宽量先生的弟子丨宫城长顺所创。
“那霸手”与福建永春白鹤拳套路的训练方法、动作结构、动作名称、风格特点和技术原理大体相同。
从训练方法和动作结构来剖析：刚柔流套路训练要求以“三战”为基础，再循序渐进发展到高级套路。
而福建永春白鹤拳除站桩立马外，就是要练发“三战”。
“三战”说法之一，即“三正”。
要求“头正、身正、马正”；之二，即“三变”。
要求“手变、身变、步变”。
这二种说法在鹤拳训练中是不可缺少的。
“三正”是鹤拳的训练基础，只要掌握好“三正”，才能谈得上“三变”，只有掌握好“三变”，在应用中才能变化自如，出手制胜。
从套路名称来剖析，日本空手道的“一百零八”“技手”，“靠手”与福建鹤拳的提法一样。
前几年，日本空手道代表团来福州访问时，还带来了《白鹤拳谱》，他们说：“我人的先祖就是按这拳谱进行训练的，一代一代地传下来。
”而他们的《白鹤拳谱》即是福建传去的手抄本，与福建老拳师们保存的拳谱是一样的。
从风格特点和技术原理来剖析：刚柔流套路风格要求有力的发动、稳固的步法及根据“三战”的呼吸配合运气，以气催力，力达指尖，内外一致来锻炼筋骨，练成强健的刚柔型筋骨。
而福州鹤拳拳诀是“ 筋骨出力一气串”，这两者同出一辙，又如刚柔流的“单(双)指击枪指法”的攻法是戳击，最狠毒的是戳眼和戳喉，而与鸣鹤拳的“金枪手”技法相同；“风眼拳”拳法的戳和钻，专打对方的穴道，眉心人中和咽喉，与鸣鹤拳中的单鸡拳(合凤眼)技法相同；“手刀”的掌法专切对方的脖子、背上和肋间等与福建鸣鹤拳中垂掌的技术原理相似，大体相同。
三、刚柔流空手道的创造人在福建1987 年5月23日日本冲绳刚柔流空手道寻祖团来福建省福州市寻根访祖，寻找东恩纳宽量的中国师傅，在地方志编委会林伟功同志的负责下，与省武合作，对光绪年间福州地区所有拳种较有名的拳师开展广泛调查，最后认定福建“ 鸣鹤拳”一代宗师谢如如即东恩纳宽量的师傅。
林伟功在小考中道：其师的真名应是如如，姓谢，族字宗祥，1852年7月31日(清咸丰二年六月十五日)出生于长乐县占乡岱边村，13岁因家遭火灾，随父谢尊志迁居福州……，另拜其父好友潘屿八练拳，23岁即武艺精湛，名声大起，人们按福州习惯，尊称他为“如如歌”。
如如继承了潘屿八的鹤拳，结合本人的特点琢磨一套刚柔手法，创成注重“三战”的拳法，以运气声如鸣鹤，遂命名为“鸣鹤拳”，成为“鸣鹤拳”的一代宗师。
1989年9月16 日，有关专家再次对谢如如是否做了进一步的论证，最后一致认为：谢如如(宗祥)确系日本冲绳刚柔流祖师东恩纳宽量当年在福州所拜的中国武术师傅，并于1990年6月9日在福州市新体育中心西南角，矗立著一座庄严肃穆的黑色大理石“ 显彰碑”，是日本冲绳空手道总会为纪念日本空手道刚柔流祖师东恩纳宽量的中国师傅谢如如而立的纪念碑。
这是中日武术界传统中有源流方面影响的明证。
刚柔流空手道史源为福州谢崇祥之争议<--- 连结浏览。
相关联结: 白鹤拳、鸣鹤拳、空手道( 松涛馆流、刚柔流、糸东流、和道流)、武备志、日本空手之发展:明治三十八年(1905)前后，冲绳一些中学公开采用唐手为体育课的授课内容。
1916年，以冲绳首里尚武会长船越义珍的公开表演为契机，许多冲绳的唐手名家到东京等地，致力於唐手的推广工作。
由於师承和流派之间的戒心，这些唐手名家从不横向联络。
而唐手的猛烈踢打，直接对抗容易造成伤害事故，不便以竞技比赛的方式进行交流提高。
这样，就形成了以型为中心，各自为体的普及推广方式。
大正十一年(1922)五月，船越义珍应日本教育部门(文部省)之聘请，在第一回体育展览会上表演唐手。
从此唐手就在日本本土逐渐发展开来。
昭和五年(1930)，宫城长顺首先使用“刚柔流”作为自己流派的名称。
在日本本土创设刚柔流连盟会，随后著名的有摩文仁贤和的糸东流，船越义珍的松涛馆流等等(现代日本空手道四大流派之一) 刚柔流空手道，承认那霸手宗师东恩纳宽量曾在中国学习拳法数年，是东恩纳宽量发展了刚柔流。
刚柔流代表团几番跨海入闽【闽即现今福建】，寻找昔日师祖的遗迹。
1989年，他们在福建省体育中心设立了“显彰碑”，纪念他们在中国的老师。
冲绳刚柔流空手道访华团於1992年6月访问福建体育学院时，表现了三战、十八手、一百零八手等刚柔流空手道的型其技法结构与发音方式和福建南拳类似，其型的名称仍保持福建方言的发音法。
)由於日本本土的大学唐手组织提出了名称之讨论，昭和四年(1929)，船越义珍提出唐手改为空手有利於日本本土发展的建议，掀起了冲绳和东京的反对之声。
昭和十年(1935)，船越义珍出版了《空手道教学方式》一书，正式把唐手改称为" 空手道"，从而巩固了其日本武术的地位。
昭和十二年(1937)，冲绳武道界和体育教育界召开「冲绳唐手大家座谈会」，专题研究改名和发展。
这次座谈会，主要话题，一为空手道名称之统一，二为如何使空手道普及。
最后决议，为了效法柔道及剑道之团结精神，将唐手正式改称为空手道。
在日本，“唐”字发音与“空”相同，同是＂KARA″，而空的含义恰好与“赤手空拳”吻合。
而日本人喜欢把「道」字加到艺术方面，如剑道、柔道、棋道、书道、茶道一类，不单是一门技术，而且是一种人生修炼之道。
3楼刚柔流空手道的由来:<--- 东恩纳宽量东恩纳宽量对自己所学的拳术不敢自满，希望能继续深造，於是他不远千里来到中国福建省福州一带，希望能另寻名师习艺，直至三十五岁(到中国境时约二十岁) 才回到琉球岛的那霸市。
回到那霸市之后，他将平生所学得的武术加以整理，去芜存菁，再加上一些琉球手和日本柔术，创立了雄劲有力，马步稳健的「那霸手唐手」，称「昭灵流」，在那霸市奠定了他一代宗师的地位。
< --- 宫城长顺宫城长顺於明治廿一年(1888)出生於琉球那霸市的士族名家，十四岁开始拜「那霸手」宗师东恩纳为师。
十六岁时，只身前往中国求学武道。
在中国，宫城长顺接受中国拳法高手们的严格训练，一面阅读古籍，研究理论，回国后再次比较检讨中国拳法和琉球手，创出一种独特的呼吸法，是近代学习空手道必须的预备运动法和辅助运动法，将身体构造方面的科学方法，纳入空手道的指导法中，把从前的武术当作精神修养的学习方法和顺序，组成新的体系。
以两者的优点，加上独自的设想，创立了" 刚柔流"。
" 刚柔流" 的名称，从中国古代文献《武备志》(中国福建少林拳白鹤门之拳法书)而来。
也就是拳法八句中的一句「法刚柔吞吐」，( 人心同天地，血脉似日月；法刚柔吞吐，身随时应变；手逢空则入，码进退离逢；目要视四向、耳能听八方) 意思是“依照刚柔之理而吞呼吸的法则”，於是便命名为「刚柔流」。