欢乐的泼水节《3》

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《欢乐的泼水节》歌词 好听的纯音乐

《欢乐的泼水节》歌词 好听的纯音乐

欢乐的泼水节
泼水节
凤凰传奇
为了那神往已久的传说
晶莹的水飞溅最美花朵
跳起依拉贺敲起象脚硭锣
纵情我泼你泼我
吉祥的礼仪不用去多做
热烈的祝福要你无处闪躲
快快唱出心中那动人的情歌
狂欢我泼你泼我
WE GAO WE GAO 圣洁的水消灾去魔WE GAO WE GAO 如里撒沙WE GAO WE GAO 尽情欢乐尽情挥洒WE GAO WE GAO 爱我你就来泼我为了那神往已久的传说
晶莹的水飞溅最美花朵
跳起依拉贺敲起象脚硭锣
纵情我泼你泼我
吉祥的礼仪不用去多做
热烈的祝福要你无处闪躲
快快唱出心中那动人的情歌
狂欢我泼你泼我
WE GAO WE GAO 圣洁的水消灾去魔
WE GAO WE GAO 如里撒沙
WE GAO WE GAO 尽情欢乐尽情挥洒
WE GAO WE GAO 爱我你就来泼我
WE GAO WE GAO 圣洁的水消灾去魔
WE GAO WE GAO 如里撒沙
WE GAO WE GAO 尽情欢乐尽情挥洒
WE GAO WE GAO
WE GAO WE GAO 圣洁的水消灾去魔
WE GAO WE GAO 如里撒沙
WE GAO WE GAO 尽情欢乐尽情挥洒
WE GAO WE GAO 爱我你就来泼我
感谢支持!
以上就是关于欢乐的泼水节的歌词,感谢您的阅读!。

二年级语文《欢乐的泼水节》经典备课教案三篇

二年级语文《欢乐的泼水节》经典备课教案三篇

二年级语文《欢乐的泼水节》经典备课教案三篇《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,下面就是小编给大家带来的二年级语文《欢乐的泼水节》经典备课教案三篇,希望能帮助到大家!二年级语文《欢乐的泼水节》经典备课教案一教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。

教学重点:图文结合,理解课文内容。

教学难点:有感情的朗读和背诵课文。

教具准备:教学挂图、生字卡片。

教学过程:一、复习。

1.抽读生字卡片。

2.指名分段读课文。

3.听完后,你有什么感受?二、新授。

1.教学第1—2自然段。

(1)齐读第1自然段。

(2)这一天终于来临了:指读“这一天……有的撒上花瓣”部分。

a.哪几个词写出了人们盼望泼水节的到来?(板书:早早、早已)通过你的声音把傣族人民盼望已久的那种迫不及待的心情读出来。

b.你看,就连那清水有的洒上香水,有的撒上花瓣。

同学们,我们学过的课文中有没有类似的句子。

c.生回忆说。

d.你也能用“有的-----有的------”说一句话吗?e.有感情齐读第一句。

(3)指导读书“开始泼水了-------人人脸上笑开了花”部分。

a开始泼水了,怎么泼的呢?-----读读书,可做做动作。

b看看图,你如果参加泼水节,你希望是谁?为什么?c有感情地朗读这部分课文。

(4)指导读书“清水是吉详如意的象征-----怎么能不高兴呢!”部分。

a喜欢过泼水节吗?指名答。

b指名朗读“怎么能不高兴呢!”读好感叹句。

(5)有感情地齐读第2自然段。

2.教学第3自然段。

(1)泼水节不仅仅泼水呢!(2)自读第3自然段(3)这个自然段中也写了一系列的动词,写得多么准确呀!(4)齐读第二句。

(5)你也能用这些一系列的动词说一段话?(6)有感情地朗读第三自然段。

3.你还知道那些少数民族的风俗?三、有感情地朗读全文。

欢乐的泼水节课文

欢乐的泼水节课文

欢乐的泼水节课文
《欢乐的泼水节》
今年的泼水节,小镇的居民们都跃跃欲试,期待已久。

泼水节是一个古老的传统节日,人们会在街上相互泼水来庆祝。

这一天,每个人都可以忘记生活的烦恼,尽情地享受这个充满欢乐的节日。

一大早,小镇的街道上就已经聚集了许多人。

大家穿着各种各样的节日服装,手里拿着水枪和水桶,迫不及待地等待着活动的开始。

音乐响起,人们手持水枪,奔跑在街头巷尾,互相泼水,笑声不绝于耳。

孩子们更是兴奋异常,他们用着各种方式,泼水,扔水球,大家玩得不亦乐乎。

泼水节不仅是人们互相嬉戏的时间,也是交流感情的好机会。

朋友们会聚在一起,泼着水,聊着天,感受着彼此的真诚和友爱。

这个节日让人们感受到了生活中美好的一面,也增进了人与人之间的情感和友谊。

在泼水活动结束后,人们会邀请亲朋好友到家里,一起享用美味的食物。

大家坐在一起,畅谈着当天的欢乐,分享着属于他们的快乐时光。

这样的活动不仅让人感受到了快乐,也增进了亲情和友情,让大家更加团结和融洽。

泼水节是一次快乐无限的节日。

在这一天,人们能够释放心中的压力,尽情地享受生活。

无论是年轻人还是老年人,都能找到自己的欢乐。

泼水节成为了小镇人们最期待的节日,也让人
们更加珍惜和享受生活中的快乐。

希望每一年的泼水节都能给人们带来更多欢乐和美好的回忆。

第21课《欢乐的泼水节》ppt

第21课《欢乐的泼水节》ppt
21、欢乐的泼水节
这一天,人们提着桶, 桶 端着盆,早早地来到了大街 盆 早早地 上。大街的两旁早已准备好 早已 了清水,清水里有的滴上香 清水 香
tǒng
水,有的撒上花瓣。 水 花瓣
开始泼水了,大家互相追 赶,你拿瓢往我衣领里灌,我 灌 端盆向你身子上泼。老人、孩 泼 子、姑娘、小伙儿,个个身上 湿淋淋,人人脸上笑开了花。 湿淋淋 笑开了花
脚鼓点。大家唱着歌,跳着 脚鼓点 唱着歌 跳着 舞,赛起了龙舟,放起了烟 舞 赛 龙舟 放 烟
火, 火 直到深夜还不肯离去。
火红的
凤 凰 花

黎族
三月三
蒙古族
那达慕

彝族
火把节
白族 火把节
piáo
Байду номын сангаас

吉祥如意 清水是吉祥如意的象 泼的水多 征,谁身上泼的水多,就 幸福多 意味着谁得到的幸福多, 怎么能不高兴呢!
不能不高兴。
送祝福
我把清水泼到孩子身上,祝他们 我把清水泼到老人身上,祝他们 我把清水泼到 身上,祝他们
地上铺满了火红的凤凰 火红的凤凰 花瓣,空中回响着欢乐的象 欢乐的象

快乐的泼水节3

快乐的泼水节3

新乐市实验学校 请同学们手打恒拍,按歌曲的节奏读歌词,注意 节奏准确、稳定。
新乐市实验学校 请同学们跟琴演唱第一段歌词,注意吐字要清晰、 速度要稳定。
新乐市实验学校 请一位同学试着跟琴演唱第二段歌词,其他同学 在心中默唱。
新乐市实验学校 请全体同学跟琴演唱第二段歌词,注意节奏和音 准。
新乐市实验学校 请全体同学跟琴演唱结束句歌词,注意长音和休 止符。
新乐市实验学校 请同学们听一听:这首歌曲唱了什么内容?它具 有哪个少数民族的风格?
拓展资料
新乐市实验学校
泼水节是傣族的新年,相当于公历的四月中旬,一般 持续三至七天。傣族人民举行别具特色的泼水活动, 相互泼水祝福。(播放视频)
新乐市实验学校 请同学们试着跟音乐演唱第一段歌词。想一想: 歌曲由几个乐句组成?每个乐句之间有什么联系?
5
新乐市实验学校
快乐的泼水节
刘丽娜 2014.12.4
新乐市实验学校
• 学习目标:
• 1、能够准确地、有感情地演唱歌曲《快乐的泼水 节》。 • 2、初步了解少数民族丰富多彩的节日活动,激发 起学生进一步了解的愿望、探索傣家人民生活习 性的兴趣,以及对音乐的亲近感。 • 3、学会几个简单的傣族舞蹈动作,能够随着音乐 的节拍动起来。
新乐市实验学校 请同学们跟琴完整演么情绪来演 唱?
新乐市实验学校 请同学们随伴奏完整演唱歌曲,要表现出歌曲的 欢快情绪。
新乐市实验学校 请同学们跟着老师学跳几个傣族的舞蹈动作。
新乐市实验学校 请同学们分成两组,一组唱歌,一组跳舞。

语文 欢乐的泼水节

语文 欢乐的泼水节

语文欢乐的泼水节
《欢乐的泼水节》
泼水节是中国传统节日之一,也是中国少数民族的传统节日之一。

泼水节在不同的地方有不同的庆祝方式,有的地方是在节日期间由村民挑着水罐,到各家各户泼水,有的地方是用各种小水枪向路人泼水,有的地方则是表演民族舞蹈,唱歌等庆祝方式。

在泼水节这一天,人们从早晨开始,就会挑着水罐、水桶和水枪走上街头,向来往的行人泼水,也会用鲜花、花瓣和香水泼洒在亲朋友人的身上。

被泼水的人脸上洋溢着幸福的笑容,大家互相淋湿,互相痛快地泼水,传达着友谊和爱意。

泼水节是一个非常欢乐的节日,人们可以借此机会表达自己的爱意和感激之情,同时也可以洗涤自己一年来的烦恼和不快,让自己在全新的一年里,迎接更多的快乐和幸福。

每年的泼水节,都是人们心中的一份欢乐,让我们一起在这个节日里,尽情地享受这份快乐吧!。

欢乐的泼水节-PPT课件

欢乐的泼水节-PPT课件
20、欢乐的泼水节
意味
幸福
象征
香水
互相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赶
不肯离去
一年一度
吉祥如意
读一读: 提桶 端盆 滴香水 撒花瓣 追赶 泼水 湿淋淋 笑开花 歌唱 跳舞 赛龙舟 放烟花
西双版纳的凤凰花开了,
傣族人民迎来了一年一度的泼 水节。
西双版纳
bǎn nà
fèng huáng
凤 凰 花
傣家竹楼
提 端 这一天,人们提着桶,端着 早早 盆,早早地来到了大街上。大街 早已 的两旁早已准备好了清水,清水 里有的滴上香水,有的撒上花瓣。 开始泼水了,大家互相追赶,你 拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你 身子上泼。
地上铺满了火红的凤凰花 瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓 大家唱着歌,跳着舞,赛 点。大家唱着歌,跳着舞,赛 起了龙舟,放起了烟火, 起了龙舟,放起了烟火,直到 深夜还不肯离去。
象脚鼓
作业:
我们的祖国是一个多民族国 家,傣族有欢乐的泼水节,其他 少数民族也有自己的传统节日, 请你搜集他们的资料,和其他同 学分享、交流。
苏教国标版小学语文第四册
互相追赶 开始泼水了,大家互相追赶, 灌 你拿瓢往我衣领里灌,我端盆 泼 向你身子上泼。老人、孩子、 湿淋 姑娘、小伙儿,个个身上湿淋 淋 淋,人人脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征, 谁身上泼的水多,就意味着 谁得到的幸福多,怎么能不 ! 高兴呢!
地上铺满了火红的凤凰花 瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓 大家唱着歌,跳着舞,赛 点。大家唱着歌,跳着舞,赛 起了龙舟,放起了烟火, 起了龙舟,放起了烟火,直到 深夜还不肯离去。

5、欢乐的泼水节(5篇)

5、欢乐的泼水节(5篇)

5、欢乐的泼水节(5篇)第一篇:5、欢乐的泼水节欢乐的泼水节一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。

二、教学重难点:1.图文结合,理解课文内容。

2.有感情的朗读和背诵课文。

三、教学评价设计:通过自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

在精读感悟环节,采取圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文。

四、教与学的准备:课件五、教学课时:二课时。

六、教学设计:第一课时一、导入。

1.板书课题。

2.教学“泼”。

读准字音“po”,怎么记这个字?3.泼水节是哪个民族的节日?为什么叫泼水节?人们相互泼水表示什么意思?读了这篇课文,所有的问题都会迎刃而解的。

环节一、整体感知——初读感知、整体把握二、初读。

1.借助拼音读课文,读准字音,读通句子。

2.(出示词语)(1)自读生字词。

(2)你在生字的音、形、义上有什么收获?(3)带读,指读,开火车读。

(4)去拼音,齐读词语。

3.把生字词带入课文读一读,把课文读正确、流利。

4.指名分段朗读课文,师生共同纠正。

5.再指名分段朗读。

三、初步了解课文大意。

1.通过朗读课文,你知道刚才老师提的问题了吗?如果知道,你是从哪句话读懂的? 2.指名回答。

3.齐读课文。

第二课时一、营造气氛,激发情感导入:上节课,我们初读了课文,大致了解了一下泼水节,并且还学习了课文的第一个自然段,来听着音乐(<<月光下的凤尾竹>>响起),看看画面(出示火红的凤凰花画面),师生背第一节。

(开课:用上节课学的第一自然段导入,伴以《月光下的凤尾竹》的音乐和凤凰花的画面导入,学生读一读、背一背第一节,进入情境。

这样设计的目的是,激发学生的情感,即感受异地风情,非常想去参加泼水节)环节二、部分理解——精读感悟、重点突破二.精读课文第二段感受泼水节的欢乐。

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大家唱着歌,跳着舞, 赛起了龙舟,放起了烟火, 直到深夜还不肯离去。
唱歌 泼水节后的联欢活动有_____、
赛龙舟 放烟火 跳舞 ______、______、______等。
壮族 苗族歌婆节 西藏 龙船节雪顿节
侗族 斗牛节
蒙 古 族 那 达 慕
1、将《欢乐的泼水节》介绍给爸爸 妈妈听。(也就是背诵给他们听。) 2、我们伟大的祖国有五十六个民族, 每个民族有自己与众不同的节日。课 后查查资料,了解一下还有什么少数 民族有什么节日。
20
欢乐的泼水节
西双版纳 一年一度
凤凰花 泼水节
姑娘小伙 笑开花 吉祥如意 幸福多
凤凰花
西双版纳的凤凰花开了,
一年一度 傣族人民迎来了一年一度的
泼水节。
这一天,人们提着桶,端着盆, 早早地来到了大街上。 早早地
早已 大街的两旁早已准备好了清水, 清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。
开始泼水了,大家互相追 赶,你拿瓢往我衣领,祝老人(
我想把清水泼在孩子身上,祝孩子(
)。
)。
我想把清水泼在姑娘身上,祝姑娘(
我想把清水泼在小伙身上,祝小伙( 我想把清水泼在( )身上,祝(
)。
)。 )。
这一天,人们提着桶,端着盆, 早早地来到了大街上。大街的两旁早 已准备好了清水,清水里有的滴上香 水,有的撒上花瓣。开始泼水了,大 家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌, 我端盆向你身子上泼。老人、孩子、 姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人 人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的 象征,谁身上泼的水多,就意味着谁 得到的幸福多,怎么能不高兴呢!
你 灌 我 , 我 泼 你
老人,孩子、姑娘、小伙 儿,个个身上湿淋淋,人人脸 湿淋淋 笑开了花 上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征, 谁身上泼的水多,就意味着谁 得到的幸福多,怎么能不高兴 呢!
吉祥 如意 幸福 清水象征着____ 、_____、_____。
泼水节的传说
很早以前,一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的 西双版纳,并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们 满怀仇恨,合计着如何杀死魔王。一天夜里,年纪最小 的姑娘侬香用最好的酒肉,把魔王灌得酩酊大醉,使他 吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕,地不怕的魔王, 就怕用他的头发勒住自己的脖子,机警的小姑娘小心翼 翼地拔下魔王一根红头发,勒住他的脖子。果然,魔王 的头就掉了下来,变成一团火球,滚到哪里,邪火就蔓 延到 哪里。竹楼被烧毁,庄稼被烧焦。为了扑灭邪火, 小姑娘揪住了魔王的头,其他六位姑娘轮流不停地向上 面泼水,终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始 了安居乐业的生活。从此,便有了逢年泼水的习俗。现 在,泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。 在傣族人看来,水是圣洁、美好、光明的象征。世界上 有了水,万物才能生长,水是生命之神。
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