小学美术《会飞的娃娃 》优质课教案
小学美术湘美版二年级上册第22课《会飞的娃娃》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术湘美版二年级上册第22课《会飞的娃娃》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、巧妙利用身边的废弃朔料袋,采用剪贴等方法制作“娃娃”, 利用自然小常识进行美术游戏活动,从中感受成功的喜悦
2、养成爱护环境的好习惯,培养环保意识,激发学生热爱生活的美好情感。
体验自制玩具的乐趣。
3、鼓励儿童根据塑料袋的外形,用夸张的形式表现出人物或动物的头部特点。
2学情分析
二年级有XX个学生,他们经过一年多的训练,已掌握了基本的绘画知识和技能,对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
但在绘画及手工操作过程中动手能力一般,但缺乏大胆想象的能力和创造力,这些方面有待提高。
3重点难点
教学重点:培养学生动脑的好习惯,激发学生想象力。
教学难点:制作出较有新意的娃娃。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】会飞的娃娃
谈话引入:
1、师:小朋友们,今在的美术课老师想先让大家看一些特别的东西。
2、出示PPT,对比校园的美丽和江边的脏乱,引发感慨。
3、师:是呀!塑料袋在生活中随处可见.它给我们的生活带来了便利。
但用过的塑料袋如果处理不当,也会破坏我们的环境,你们能想想办法解决这个问题吗?
生:不乱扔垃圾,不用塑料口袋……
3、还有没有别的办法,比如:利用这些废旧的塑料口袋做出……可爱的、会飞的娃娃。
(点题板书:《会飞的娃娃》)
2【讲授】会飞的娃娃。
小学美术湘美版二年级上册第11课《会飞的娃娃》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术湘美版二年级上册第11课《会飞的娃娃》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解点彩画的基本造型要素和组织原理。
2.初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中。
3.在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣。
2学情分析
绘画的表现方法多种多样,其中有一种点彩画法,带有很强的趣味性。
点彩画采用微小,密集的彩色点混合,画面由此而产生一种别致而有夺目的效果。
本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。
3重点难点
1、点彩画方法。
2、色点密度的控制、颜色的组合搭配。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】用点作装饰画
一、欣赏导入:。
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美 版
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美版一、教学背景《22. 会飞的娃娃》是二年级美术上册的教材内容之一，本节课将以这个教材为基础，从图画欣赏、艺术创作等多个方面进行教学，帮助学生更好地理解和掌握美术知识，提升他们的绘画能力。
二、教学目标本次教学旨在帮助学生达到以下目标：1.了解绘画的基本知识和技巧；2.通过欣赏、学习绘画作品，提高美感和审美水平；3.学习创新思维和创作能力，拓展想象力和创意；4.培养良好的合作精神和表现能力。
三、教材分析湘美版《22. 会飞的娃娃》是一幅积极向上的创意绘画作品。
画面中，小男孩高高举着手中的风筝，脸上是欣喜和兴奋的表情，整个画面洋溢着青春和活力。
这幅画是一个充满生命力的形象，是鼓励孩子们拥有无限的创意和探索的积极力量。
教学过程中，我们将通过图片、视频、音乐等多种媒介手段，帮助学生认识和理解图画内容、构图、色彩表现等方面的知识，同时通过绘画实践锻炼和提升学生的技艺和创新能力。
四、教学流程本次课程分为四个环节：1. 导入环节（10分钟）老师利用图片、视频、音乐等媒介展示多个关于风筝的场景，让学生感受到风筝在生活中的应用和意义，鼓励学生表达自己关于风筝的想法和特别之处。
2. 图画欣赏和分析（15分钟）老师在黑板上展示画面，带领学生逐一分析图画的构图、造型、用色等方面，并与学生讨论。
考虑到二年级学生审美、想象和表达能力有限，老师应采用通俗易懂的方式进行阐述和解释。
3. 实践环节（45分钟）1.绘制草稿：要求学生先以简笔画或素描的形式完成自己的绘画构思和草稿。
2.涂色：老师会给予学生一定的色彩指导，并鼓励学生自由地发挥创造力，提供多种色彩化的可能性，鼓励学生在涂色时表现独特性，注重整体效果。
3.互评交流：学生在完成作品后，形成完成作品，并在分组内完成互评交流。
4. 总结环节（10分钟）老师指导学生总结本次课学习的内容和经验，并向学生提出具体的改进意见并勉励学生完成作品并家长在作品附消中给予肯定及寄语。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版课时目标1.学会讲述课文中的主题和情节。
2.了解制作纸质人物带来的喜悦。
3.认识平面设计的基本概念和技巧。
4.利用简单的纸张和工具，制作一只能在书本内“飞行”的人物卡通角色。
教学准备1.课文《会飞的娃娃》。
2.相关美术工具：小剪刀、颜色笔和橡皮。
3.白纸、彩纸等纸张材料。
4.讲台、黑板和灯光。
教学过程第一步：课文解析1.让学生翻阅课本，阅读课文《会飞的娃娃》，了解故事情节与主题。
2.让学生简单地讲述故事情节，了解故事中鼓励人们勇敢追求梦想的主题。
第二步：观察与分析1.引导学生仔细观察《会飞的娃娃》的插图，分析其中的线条和颜色运用。
2.让学生尝试绘制插图中的人物和物件，锻炼学生的造型能力。
第三步：平面设计1.介绍常用的平面设计元素和技巧，如线条、颜色、形状等。
2.引导学生设计自己的“飞行娃娃”，鼓励其尝试多个设计方案。
3.提供彩纸和美术工具，让学生制作自己的“飞行娃娃”。
第四步：制作娃娃1.让学生根据自己设计的图案，剪裁彩纸，制作“飞行娃娃”。
2.提醒学生要注意线条的流畅、颜色的搭配和形状的协调。
第五步：展示与分享1.让学生将自己制作的“飞行娃娃”汇集到一起，共同展示。
2.让学生互相分享自己的创作过程和经验。
课后作业1.完成课上设计的“飞行娃娃”，并交到老师检查。
2.阅读其他有趣的故事书籍，尝试创作更多的纸质人物形象。
教学反思此次教学使用了多种美术技巧和工具，旨在让学生在自由发挥的基础上，锻炼其美术技能和创造力。
然而，部分学生在颜色搭配和线条设计方面仍显得比较生疏，需要加强教学细节和实践性操作的训练。
此外，在组织学生设计与制作环节时，需要加强时间控制和个别学生指导，确保教学进度和学习效果。
小学美术《会飞的娃娃》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过设计独特的风筝形象和图案，使风筝在空中更加美丽。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风筝的稳定性、平衡性以及创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和图解来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《会飞的娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有放过风筝，或者见过风筝在天空中飞翔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风筝制作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.认识风筝：介绍风筝的起源、发展以及种类；
2.风筝制作：讲解风筝的制作原理，演示制作过程，引导学生动手制作；
3.创意设计：鼓励学生发挥想象，为风筝设计独特的形象和图案；
4.实践操作：指导学生运用剪、贴、画等方法，完成“会飞的娃娃”风筝的制作；
5.展示评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
1.讨论主题：学生将围绕“风筝在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
4.情感态度：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高审美情趣，形成积极向上的情感态度；
小学二年级上学期美术《会飞的娃娃》教学设计
会飞的娃娃教案教学目标： 1.用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具2.培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。
3.养成爱护环境的好习惯教学重难点：1.巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2.引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃准备：1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋2剪刀、双面胶、毛线、胶棒学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。
对美术有浓厚的兴起。
他们已具有一定的美术基础和知识技能。
但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力,还有待于培养。
教学过程：同学们，大家好。
欢迎来到黎老师的美术课堂。
黎老师想让同学们先猜一个谜语。
一个小小孩，不跑也不跳，整天笑哈哈。
穿着花衣服，妹妹最爱她。
（打一玩具）同学们，答案很简单，就是娃娃。
猜到的孩子就在心里给自己鼓鼓掌吧。
今天黎老师给你们带来了一个特别的娃娃。
他和一般的娃娃不一样他哪里不一样呢？同学们说这是一个会飞的娃娃。
因为在塑料袋上面可以装饰各种各样的娃娃图形，我们栓上一根绳子牵引着塑料袋跑起来，轻轻的塑料袋里面迎风充满了空气，就在空中飞起来了。
老师就把他叫做会飞的娃娃。
会飞的娃娃有话要说：大家好呀，我是一个会飞的娃娃。
我的表情呆萌，可爱，调皮，神气，凶猛千变万化，我喜欢漂亮鲜艳的色彩。
你知道我是怎么从一个塑料袋变成了会飞的娃娃吗？塑料袋给我们的生活带了很多便利，但是塑料袋如果处置不当就会污染环境。
塑料袋结构稳定，在大自然中不易分解。
如何减少塑料袋对环境的污染?同学们，记住了吗？1、用过的塑料袋不能乱扔。
2、减少一次性塑料的使用，3、变废为宝，重复利用。
同学们可以动动小脑袋，思考将塑料袋重复利用，变废为宝。
瞧，经过改造的塑料袋摇身一变，变成了会飞的娃娃，是不是更有趣了？我们在生活中遇到垃圾，应该随手捡起，保护环境，人人有责。
做一个爱护环境的环保小使者。
现在我们就来学习如何做一个会飞的娃娃吧。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会运用简单的材料制作风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的制作材料与工具3. 风筝的制作方法与步骤4. 风筝的装饰与放飞三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法与步骤，风筝的装饰。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，风筝的放飞。
四、教学过程1. 导入通过图片、实物或故事等形式，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的制作材料与工具，让学生了解风筝的基本结构。
（2）讲解风筝的制作方法与步骤，引导学生动手实践。
a. 准备材料：纸、竹条、剪刀、胶水等。
b. 制作过程：绘制图案、剪裁、粘贴、绑线等。
c. 装饰风筝：让学生发挥想象力，用彩笔、贴纸等对风筝进行装饰。
3. 实践操作学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己制作的风筝，互相评价，教师给予鼓励与建议。
5. 总结与拓展教师对本节课的内容进行总结，引导学生了解风筝的放飞原理，激发学生对风筝的兴趣。
五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了风筝的制作方法与步骤，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现并解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每一个学生都能完成风筝的制作。
同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在风筝的装饰过程中，发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于风筝的文化知识，让学生了解风筝在我国传统文化中的地位，激发他们对民间艺术的热爱。
此外，可以组织学生进行风筝放飞比赛，让他们在实际操作中，感受风筝带来的乐趣，进一步传承我国传统文化。
重点关注的细节：风筝的制作方法与步骤风筝的制作方法与步骤是本节课的核心内容，也是学生实践操作的关键环节。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，以及风筝装饰的创意。
三、教学准备1. 教师准备：风筝制作材料、示范风筝、教学课件。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解风筝的起源、发展及民间寓意，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的基本结构，包括风筝面、骨架、线等部分。
（2）讲解风筝的制作方法，强调风筝的平衡与稳定性。
（3）展示不同类型的风筝，引导学生欣赏风筝的美，激发创意。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种风筝样式进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成风筝制作后，进行试飞，检验风筝的平衡与稳定性。
4. 总结与评价（1）学生展示自己制作的风筝，分享制作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
（3）总结本节课的学习内容，强调风筝制作的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
2. 家长协助孩子记录风筝制作过程和放飞体验，下节课分享。
六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生尝试不同风格的风筝。
3. 教学过程中，注重激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了风筝的基本制作方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，学生对民间艺术有了更深入的了解，传承了我国传统文化。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，设计更多有趣、实用的教学内容，为学生的全面发展奠定基础。
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会飞的娃娃
1.用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具
2.培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。
3.养成爱护环境的好习惯
教学重难点：
1.巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2.引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃
教具准备：
1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋
2剪刀、双面胶、毛线、胶棒
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们的塑料袋带了吗？老师也带来了，你看看我的跟你们的有什么不同？
有眉毛眼睛鼻子嘴巴耳朵头发
五官头发
师：你们观察真仔细，你们喜欢吗？
师：老师还会变魔术，塑料袋上寄一根绳子来回跑，飞起来了，变成了什么？
气球娃娃
师:你们知道怎么飞起来的吗？
塑料袋迎风充满空气，就在空气中飞起来了！
今天一起学习《会飞的娃娃》
二、欣赏讨论
1、仔细观察图片，娃娃有哪些材料组成？
塑料袋、彩纸、绳子
2.教师示范，仔细观察，小组讨论做一个娃娃的步骤
1设计。
制作一个什么形象的娃娃，人物，卡通，动物、、、抓住形象主要特点
2搭配（深塑料袋用浅颜色纸，浅塑料袋用深色纸）。
3画图形（图形大小跟塑料袋大小合适）出示小图、合适图、大图、4剪（对折）
5贴五官，头发
6补充细节
7xx
三、创作
用手中材料制作一个塑料袋娃娃。
使用剪刀注意安全吗，及时收集碎纸。
四、作业展示评价
小组代表拿着做好的娃娃到讲台展示，并放飞。
学生说说自己喜欢的娃娃，为什么（做的哪种形象，主要特征如何，颜色）
老师评价。
六、课堂拓展
塑料袋本来是垃圾，经过我们巧手制作变成我们喜爱的玩具。
这就教育我们当身边有垃圾时，我们应该随手捡起，保护环境，从我做起，做一个文明小学生。