电磁相互作用及应用 知识讲解
电磁相互作用

电磁相互作用电磁相互作用是物理学中的一种基本力,指的是电荷之间相互作用的力。
电磁相互作用是自然界中最重要的力之一,几乎涵盖了所有物质间的相互作用。
它可以解释原子、分子、物质的结构和性质,也是电磁波传播的基础。
电磁相互作用是由带电粒子引起的,其中最基本的带电粒子是电子。
电子具有负电荷,对应着一个正的带电粒子——质子。
电子与质子之间会产生相互吸引的力,这是物质聚集在一起的原因。
事实上,地球、太阳、星系和银河系的存在都是由电磁相互作用维持的。
电磁相互作用还可以解释电场和磁场的产生和作用。
当电荷存在时,会产生一个电场,它是对其他带电粒子施加力的媒介。
同样,当电荷以一定速度运动时,会产生一个磁场,它也可以对其他带电粒子施加力。
这两个场的相互作用被统一为电磁场。
电磁相互作用是通过电磁力传递的。
电磁力是一种远程相互作用力,它在空间中传递,使远离的带电粒子相互产生作用。
电磁力的大小与距离的平方成反比,与电荷的大小成正比。
可以通过库伦定律来计算电磁力的大小。
电磁相互作用在物质中起着决定性的作用。
它使得原子中的电子绕着原子核旋转,形成稳定的原子结构。
原子结构的稳定性决定了物质的性质,例如化学反应、热力学性质和光学性质等。
此外,电磁相互作用还解释了光的性质和行为。
光是一种电磁波,它是由振动的电场和磁场组成的。
电磁波在空间中传播,可以传递能量和信息。
根据电磁相互作用的原理,光可以相互作用并与物质发生相互作用,例如被吸收、散射和折射等。
总之,电磁相互作用是自然界中最基本的力之一,它负责维持物质的结构和性质,并解释了电场、磁场和光的行为。
电磁相互作用不仅在物理学中具有重要的地位,也在其他学科中发挥着重要的作用。
对电磁相互作用的深入理解有助于我们更好地认识自然界的规律,推动科学研究和技术发展的进步。
教科版九年级物理教案81电磁相互作用及应用

教学目标:1.了解电磁相互作用的基本概念和原理。
2.掌握电磁相互作用的应用领域。
3.培养学生的观察和实验能力。
教学重点:1.电磁相互作用的基本概念和原理。
2.电磁相互作用的应用领域。
教学难点:1.电磁相互作用的应用领域。
教学过程:一、导入(10分钟)1.利用实物或图片引起学生的兴趣,如展示电磁铁吸引物体。
2.通过问题引导学生思考:你们知道为什么电磁铁能吸引物体吗?二、知识讲解(25分钟)1.介绍电磁相互作用的基本概念和原理。
2.通过实例介绍电磁相互作用的应用领域,如电磁铁的应用、电磁感应的应用等。
三、实验探究(30分钟)1.设计实验:利用电磁铁吸引物体的实例进行实验演示,观察吸力的大小与电流、匝数、铁芯材料等因素的关系。
2.引导学生观察实验现象,分析实验结果,并总结规律。
四、课堂小结(10分钟)1.回顾本节课的内容,确保学生对电磁相互作用及其应用的基本概念和原理有所了解。
2.展示电磁相互作用的其他应用领域的案例,如电动机、电磁炉等。
3.鼓励学生提出问题和意见。
五、作业布置(5分钟)1.布置作业:要求学生在家中观察和记录身边的电磁相互作用现象,如电视遥控器的使用、手机充电等,并写一篇小报告。
教学反思:此次教学针对电磁相互作用及其应用的内容进行了讲解,并通过实验来加深学生的理解。
实验探究环节能够培养学生的实验能力,并激发他们的科学探究兴趣。
同时,通过引导学生观察和总结,培养了学生的观察、分析和归纳能力。
然而,在教学中要注意与学生的互动,让学生积极参与讨论,提高他们的学习兴趣和学习效果。
最新教科版九年级物理上册第八章电磁相互作用及应用PPT

感应电流的大小与哪些因素有关 进行实验: 1.导线切割磁感线速度大 偏转大 垂直偏转大
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度
强度大偏转大
4.切割导线的条数
5.切割的有效长度 长度大偏转大
学到了什么? 1、1831年,法拉第发现:电磁感应。 2、产生感应电流条件:导体部分做切割磁感线运动;电路闭合。
是 闭合 的。二是导体必须在
人类发明了 。 电动机
磁场 中做
切割磁感线运动 。 电 能。根据这个现象的原理,
(4).电磁感应现象中, 机械 能转化为
课堂练习
1.在如图所示的实验装置中,当移动导体棒ab左右运动时,能 电磁感应,可制成的设 观察到电流计指针发生偏转。这一现象是 备是
发电机 。
2.子清在探究怎样产生感应电流的实验中,设计了如图2所示的实 验装置。 (1)将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向
电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场
的方向有关
如果在电路中再并联一只电压表,此时电路断开,再重做 导体在磁场中作垂直于磁感线方向的运动,电流表与电压
表的变化? 现象:电流表指针不偏转
电压表指针偏转 表明:电路中无电流,有电压 如果电路不闭合,导体作切割磁感线运动时,导体不会 产生感应电流,但导体两端产生感应电压
6.下列有关电磁现象的说法正确的是( A.电磁感应现象中电能转化为机械能
) B
B.感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关
C.奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D.电铃工作时,机械能转化为电能
卫星悬绳发电实验 1992年和1996年,在美国航天飞机“阿特兰蒂斯”号上进行 过一项卫星悬绳发电实验:航天飞机在赤道上空圆形轨道上由 西向东飞行,速度为7.5km/s,地磁场在航天飞机飞行轨道 处的磁感强度B≈0.50×10-4T。从航天飞机上发射出的一颗卫 星,携带一根长L=20km的金属悬绳与航天飞机相连。航天飞
电磁相互作用

电磁相互作用电磁相互作用是指电荷和电流之间相互作用的力。
在自然界中,电磁相互作用是非常广泛和重要的现象,贯穿于电磁学、光学、电子学等多个学科领域。
本文将从电磁相互作用的概念、电荷和电流的相互作用、电场和磁场的相互作用以及电磁波的产生等方面进行论述。
一、电磁相互作用的概念电磁相互作用是指电荷和电流之间的相互作用力。
根据库仑定律,两个电荷之间的相互作用力与它们之间的距离成反比,与它们的电量之积成正比。
而电流通常是由电荷的移动形成的,因此电荷和电流之间也会存在相互作用。
电磁相互作用是一种质点之间的力,其大小与质点之间的距离、电荷和电流的性质息息相关。
二、电荷和电流的相互作用电荷和电流之间存在着相互作用力。
当电荷移动时,会产生电流,而电流激发的磁场又会对电荷产生力的作用。
根据安培环路定律,通过一段闭合回路的电流所围成的磁通量的变化率,等于该回路内的电流的代数和。
这种通过电流产生磁场的现象被称为安培力。
同样地,根据法拉第电磁感应定律,当磁场的变化率改变一个闭合回路中的磁通量时,会在回路中产生感应电动势,从而产生电流。
这种通过磁场产生电流的现象被称为法拉第力。
三、电场和磁场的相互作用电磁相互作用中的一个重要概念是电场和磁场的相互作用。
根据麦克斯韦方程组,电场的变化会产生磁场,而磁场的变化也会产生电场。
这种电场和磁场相互转换的现象被称为电磁感应。
电场和磁场的相互作用反映了电磁波的本质,也是电磁波传播的基础。
四、电磁波的产生电磁波是电磁场的一种传播方式。
当电磁场的电场和磁场发生变化时,就会产生电磁波。
电磁波的传播速度与真空中的光速相等,可以在真空中传播。
电磁波具有振幅、频率和波长等特性,并按照频率划分为不同的波段,包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
综上所述,电磁相互作用是电荷和电流之间相互作用的力。
电磁相互作用贯穿于电磁学的各个领域,指导了电场和磁场的相互作用以及电磁波的产生。
理解电磁相互作用的本质和规律对于深入研究和应用电磁学具有重要意义。
教科版物理九年级上册第八章《电磁相互作用及应用》教学课件

讲授新课
2.探究感应电流方向与磁场方向的关系
当导体运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方 向有关,磁场方向改变,感应电流方向也要发生改变。
讲授新课
归纳与总结
感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线 运动方向有关。
电磁感应现象表明:导体在磁场中切割磁感线 运动时,有电流产生,把机械能转化为电能。
讲授新课
二 发电机 1.发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
(1)观察手摇发电机的构造; (2)观察发电机对小灯泡亮度
的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快,小灯泡越亮,说明感应电流越大。
讲授新课
(3)检验手摇发电机电流方向的变化。
4.常用电流计测量电流的原理( B ) A.电流周围的磁场吸引指针转动 B.磁场对电流的作用带动指针转动 C.直流电动机的运转带动指针转动 D.磁体周围的磁场吸引指针转动
随堂训练
为梦想不止步
授课:小包老师
日期:202X
九年级物理(JK) 教学课件
第八章 电磁相互作用及应用
3.电话和传感器
导入新课
课堂小结
产生感应 电流条件
闭合回路 部分导体 在磁场中 做切割磁感线运动
电 磁
决定感应电 磁场方向
感 应
流方向
导体切割磁感线运动方向
交流电: 电流大小、方向随时间周
应用:发电机
期性变化
能量转化: 机械能→电能和内能
随堂训练
1.下列有关电磁现象的说法正确的是( B ) A.电磁感应现象中电能转化为机械能 B.感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线运
电磁学应用-研究电磁场的相互作用

电磁力的作用原理
电磁力的定义:电 荷在电场中受到的 力
电磁力的来吸
电磁力的计算公式 :F=q*E
电磁波的传播特性
电磁波的速度:光速,约为30万公里/秒
电磁波的频率:与波长和速度有关,频率 越高,波长越短
磁悬浮技术的应用
磁悬浮列车:利 用电磁力实现列 车悬浮和推进, 提高速度、降低 噪音和振动
磁悬浮轴承:利 用电磁力实现轴 承悬浮,提高机 械设备的性能和 寿命
磁悬浮扬声器: 利用电磁力实现 扬声器悬浮,提 高音质和音效
磁悬浮显示:利 用电磁力实现显 示设备悬浮,提 高显示效果和视 觉效果
电磁学在科学研究中的应用
太阳能汽车:利用太阳光为汽车提 供动力,实现绿色出行
电磁场在核能领域的应用和安全问题
电磁场在核能领域的应用:电磁场可以用于控制和引导核反应,提高核能的效率和安全性。
电磁场在核能领域的安全问题:电磁场可能会对核反应堆的稳定性产生影响,需要采取 措施确保其安全性。
电磁场在核能领域的应用实例:例如,电磁场可以用于控制核反应堆中的中子流,提高 核能的效率。
电磁学在环境保护和能源领域 的应用
电磁波在环境监测中的应用
电磁波在环境 监测中的作用: 监测大气、水 质、土壤等环 境因素的变化
电磁波监测技 术的原理:利 用电磁波在不 同介质中的传 播特性和反射 特性来监测环 境因素的变化
电磁波监测技 术的应用:大 气污染监测、 水质监测、土 壤污染监测等
电磁波监测技 术的优点:实 时、准确、高
粒子加速器中的电磁场
粒子加速器:利用电磁场加速带电粒子的装置
电磁场作用:在粒子加速器中,电磁场用于控制和加速带电粒子
高考相互作用知识点

高考相互作用知识点高考是每年都会进行的一项重要考试,对于考生来说意义重大。
而在高考的科学考试中,物理是一个必考科目,其中相互作用是其中一个重点知识点。
相互作用是物理学中一个非常重要的概念,涉及到了我们身边发生的各种现象。
在本文中,我将会探讨高考中相互作用的知识点,从引力到电磁波的相互作用,帮助考生更好地理解这一概念。
1. 引力的相互作用引力是一种万有的物理现象,它使得物体之间产生相互吸引的力。
在日常生活中,我们可以很容易地感受到引力的存在,比如我们之所以能够站在地面上,是因为地球对我们产生了吸引力。
在高考中,我们需要了解引力的计算公式和利用引力计算物体之间的相互作用力。
2. 电磁力的相互作用电磁力也是一种非常重要的相互作用力。
它是由电荷之间产生的相互吸引或排斥所产生的。
在高考中,我们需要了解电磁力的基本特性和计算公式。
此外,还需要了解电磁力在日常生活中的应用,比如电磁感应、电磁波的传播等等。
3. 浮力的相互作用浮力是液体或气体对体积浸入其中的物体所产生的上升力。
我们常常能够在水中游泳或者感受到气球上升的力,这都是浮力的作用。
在高考中,我们需要了解浮力的计算和相关原理,以便能够解决与浮力相关的物理问题。
4. 弹力的相互作用弹力是由于物体弹性变形产生的一种相互作用力,当物体被外力变形时,会产生具有恢复力的相互作用力。
在高考中,我们需要了解弹力的计算公式和弹性模量的概念。
同时,了解弹力的应用,如弹簧振子的运动,能够更好地理解弹力的作用。
5. 核力的相互作用核力是原子核内部粒子相互作用力的总和。
它是一种非常强大的力,能够维持原子核的稳定。
在高考中,我们需要了解核力的特性以及核反应的基本原理。
此外,了解核能的利用和核能的危害,有助于更好地理解核力的相互作用。
总结起来,相互作用是物理学中一个非常重要的概念,涉及到物体之间各种力的相互作用。
在高考物理中,相互作用是一个重点知识点,考生需要熟练掌握各种相互作用力的计算和应用。
电磁关系知识点总结

电磁关系知识点总结电磁关系是科学家们研究电力和磁力之间的相互作用的一门学科。
电磁关系是物理学的一个非常重要的分支,它涉及到许多相关的知识点和理论。
本文将对电磁关系的相关知识点进行总结和概述。
一、电磁关系的基本概念1. 电磁力:电磁力是指电荷之间相互作用产生的力。
根据库仑定律,两个点电荷之间的电磁力与它们之间的距离和电荷量的大小成正比。
电磁力不仅可以作用于静止的电荷,还可以作用于运动中的电荷。
2. 电场:电磁力的作用对象是电荷,而围绕电荷周围产生的一种场就是电场。
电场是一种使得在它内部存在电荷时产生相互作用的场。
电场是研究电磁现象的重要基础,通过电场可以了解到电荷的分布情况和电荷之间相互作用的规律。
3. 磁场:磁场是由电流和磁荷所产生的一种场。
磁场可以使得带有磁性的物体相互作用,受到磁力的作用。
磁场对物质的研究非常重要,它可以促进我们对电磁现象的理解,也是电磁关系的一个重要组成部分。
4. 电场强度和磁场强度:电场强度是一个矢量,它表示电场对单位正电荷的作用力。
磁场强度也是一个矢量,它表示磁场对单位磁偶极子的作用力。
电场强度和磁场强度是电磁关系的重要量,它们可以帮助我们研究电磁现象和解决相关的问题。
二、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律:法拉第电磁感应定律是电磁关系的一个重要基础。
它指出,当导体中的磁通量发生变化时,导体中就会产生感应电动势。
法拉第电磁感应定律是研究电磁关系的基础,它揭示了电磁感应现象的规律特点。
2. 感应电动势和感应电流:感应电动势是指在导体中由于磁通量的变化而产生的电动势。
感应电流是指在导体中由于感应电动势的存在而产生的电流。
电磁感应是电磁关系中非常重要的一个现象,它在电磁现象的研究和应用中发挥着重要作用。
3. 自感和互感:自感是指一个线圈中的自身电流产生的磁通量对线圈产生的电动势的影响。
互感是指两个线圈之间由于相互感应产生电动势的现象。
自感和互感是电磁关系中的重要内容,它们可以帮助我们理解电磁现象,解决实际问题。
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电磁相互作用及应用
责编:武霞
【学习目标】
1、知道电磁感应现象,及产生感应电流的条件;
2、了解发电机的构造和原理;
3、了解磁场对电流的作用;
4、认识电动机的构造和原理。
【要点梳理】
要点一、电磁感应现象
1.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流的现象。
2. 产生感应电流必须同时满足三个条件:
(1)电路是闭合的;(2)导体要在磁场中做切割磁感线的运动;(3)切割磁感线运动的导体只能是一部分,三者缺一不可。
如果不是闭合电路,即使导体做切割磁感线运动,导体中也不会有感应电流产生,只是在导体的两端产生感应电压。
3.感应电流的方向:感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关。
因此要改变感应电流的方向,可以从两方面考虑,一是改变导体的运动方向,即与原运动方向相反;二是使磁场方向反向。
但是若导体运动方向和磁场方向同时改变,则感应电流的方向不发生改变。
4.应用:发电机
(1)原理:是电磁感应。
(2)基本构造:定子(不动部分)和转子(转动部分)。
(3)能量:机械能转化为电能。
要点诠释:
发电机产生的感应电流的大小和方向也在周期性的变化,这样的电流叫做交变电流,简称交流电。
要点二、电动机
1. 磁场对通电导线的作用
(1)力的方向和电流方向有关。
(2)力的方向与磁场方向有关。
2.电动机的基本构造
(1)转子:能够转动的部分。
(2)定子:固定不动的部分。
3.电动机的能量转化
电能转化为机械能。
4. 直流电动机为什么需装换向器?
当线圈转到如图所示位置时,ab边和cd边受的磁场力恰好在同一条直线上,而且大小相等,方向相反,线圈在这个位置上受到相互平衡的两个磁场力的作用,所以不能连续转动下去。
如何才能使线圈连续转动下去呢?我们设想线圈由于惯性而通过平衡位置,恰在这时使线圈与电源线的两个接头互换,则线圈中的电流方向改变,它所受的磁场力的方向变成与原来的方向相反,从而可使线圈沿着原来旋转方向继续转动。
因此,要使线圈连续转动,应该在它由于惯性刚转过平衡位置时,立刻改变线圈中的电流方向。
能够完成这一任务的装置叫做换向器。
其实质是两个彼此绝缘铜半环。
要点诠释:
通电直导线在磁场中受到力的作用。
力的方向与磁场方向、导线电流方向有关。
磁场对通电导线和通电线圈作用而运动过程中,把电能转化为机械能,电动机就是从这一理论设计制造出来的。
(1)磁场对电流的作用中磁场方向、电流方向、导体受力方向三者应互相垂直,同时改变其中两个方向另一个方向不变,若首先改变其中一个方向而另一个方向不变,则第三者方向一定改变。
(2)当通电直导线的方向与磁感线的方向平行时(如图甲所示),磁场对通电直导线(图甲中直导线ab)没有力的作用。
当通电直导线的方向与磁感线的方向不平行(斜交)时,磁场对通电直导线(图乙中直导线ab)有力的作用(垂直纸面向内)。
当通电直导线的方向与磁场的方向垂直时,磁场对通电导线(图丙中直导线ab)的作用力最大(方向垂直纸面向内)。
在图丙中,保持磁感线B的方向不变,而使直导线ab内电流方向相反时,ab受力的方向也相反;保持直导线内电流方向不变,而使磁感线B的方向相反时,ab受力的方向也相反。
但如果在图丙中,同时使磁感线B的方向及ab内电流方向都变为相反,则直导线ab的受力方向不发生变化。
要点三、电话和传感器
1声信息与电信息
把声信息转换成电信息(话筒)。
把电信息转换成声信息(扬声器)。
2传感器
能够把声、光等信息转换成电信息的器件叫做传感器。
要点诠释:
扬声器:(1)构造:固定的永磁体,线圈,锥形纸盆。
(2)工作原理:它是把电信号转换成声信号的一种装置。
由于线圈中通过的电流是交变电流,它的方向不断改变,线圈就不断的被永磁体吸引和排斥使线圈来回振动,同时带动纸盆的振动,于是扬声器就发出了声。
【典型例题】
类型一、电动机
1、关于直流电动机和发电机,下列说法正确的是()
A.电动机是利用磁场对电流作用的现象制成的,工作时把机械能转化为电能
B.发电机是利用法拉第的发现制成的,工作时把机械能转化为电能
C.电动机是利用电磁感应现象制成的,工作时把电能转化为机械能
D.交流发电机和直流电动机构造相同,因此它们的工作原理是一样的
【思路点拨】记住发电机和电动机原理。
【答案】B
【解析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫做电磁感应,利用这种现象制成了发电机,实现机械能转化为电能。
通电线圈在磁场里受到力的作用,在磁场里会发生转动,利用这一现象发明了电动机,实现了电能转化为机械能。
【总结升华】本题主要考查学生对:发电机和电动机原理图的区别和联系的了解和掌握。
举一反三:
【变式】电动机是一种高效率、低污染的动力设备。
下面四幅实验装置图中,对电动机的发明有直接影响的是()
【答案】C
2.(2015•枣庄中考)如图所示是直流电动机的模型,闭
合开关后线圈顺时针转动。
现要线圈逆时针转动,下列方法中可行的是()
A.只改变电流大小
B.只改变电流方向
C.对换磁极同时改变电流方向
D.换用磁性更强的磁铁
【答案】B
【解析】电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动,电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关,因此要改变电动机的转动方向有两种方法:①可保持磁场方向不变,改变电流方向;②可保持电流方向不变,改变磁场方向。
因此选项B符合题意。
【总结升华】知道电动机转动方向与电流方向、磁场方向有关,注意只能改变其中一个因素,如果两个因素同时改变时,线圈转动的方向不变。
类型二、磁生电
3、如图所示,闭合电路的一部分导体在磁极间运动,图中小圆圈表示导体的横截面,下列说法中正确的是()
A.图a和图b的导线中电流方向相同
B.图b和图c的导线中电流方向相同
C.图b和图c的导线中电流方向相反
D.图a和图c的导线中电流方向相同
【思路点拨】要解答本题需掌握:感应电流的方向和磁极的方向、导体运动的方向有关。
【答案】B
【解析】感应电流产生的条件:①闭合电路里的一部分导体;②在磁场中做切割磁感线运动.由图可知,a、b、c中导线都在磁场中做切割磁感线运动,且又是闭合电路里的一部分导体,所以导线中都有感生电流产生。
图a、b中导体运动方向相同,但磁感线方向相反,故电流方向相反。
图b、c中导体运动方向和磁感线方向都相同,故电流方向也相同。
【总结升华】此题考查的是产生感应电流的条件,我们要知道什么才是切割磁感线运动。
举一反三:
【变式】(2015•铁岭模拟)如图所示是小冬探究感应电流产生条件的实验装置,其中能够产生感应电流的是()
A.ab不动,磁铁上下移动
B.ab不动,磁铁左右移动
C.磁铁不动,ab上下移动
D.磁铁和ab同时向左或右移动
【答案】B
4、下列说法中,正确的是()
A.只要导体在磁场中运动,就会产生感应电流
B.电动机是利用电磁感应现象制成的
C.发电机是把电能转化为机械能的机器
D.电流周围存在着磁场
【答案】D
【解析】A错在不是闭合电路的部分导体;电磁感应应用是发电机,B错;发电机是把其他形式的能转化为电能的机器。
【总结升华】熟记产生感应电流的条件,理解发电机的原理。
举一反三:
【变式】小明在仔细观察如图甲所示的微型电扇结构之后,设想利用微型电扇和电流表制成简易风速计:当风吹动风扇叶片时,电流表指针偏转,且风速越大,电流表示数也越大,图示乙实验中,能说明简易风速计工作原理的是()
【答案】A。