小孩子学象棋的意义和好处
少儿学象棋的好处
少儿学象棋的好处学象棋，好处多!学象棋，好处多,增强智慧脑灵活。
能力强，善计算，解决问题不怕难。
计谋多，会应变，心灵手巧真能干。
敢拼搏，意志坚，排除困难闯难关。
儿童学习象棋好处象棋，是中华民族几千年历史文化的瑰宝，是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动，自古以来，"琴、棋、书、画"既作为我国传统的四大文化艺术，又是衡量一个人素质与修养的标准之一。
孩子们在下棋过程中对自身智力的开拓和发展、学习习惯的培养以及良好心理素质的形成，都具有良好的、显著地促进作用，因此中国象棋被誉为“培养智慧的体操、开拓大脑的钥匙”，是加强、培养、训练少年儿童综合素质的最佳途径。
1、加强培养静心能力：让思想高度集中，听课做作业可避免三心二意；2、加强培养认真态度：纠正学习中敷衍、马虎、粗心大意的不良习惯；3、加强培养逻辑思维：学会举一反三地思考及准确判断、逻辑推理；4、加强培养记忆能力：下棋的每一步复盘，就是形象的记忆训练；5、加强培养计算能力：走动的每一步棋，就是趣味性的计算训练；6、加强培养竞争意识：下的每一次比赛，就是孩子们不服输的竞争表现；7、加强培养抗衡挫折：面对失败强烈意识，是极好的抗衡挫折教育契机；8、加强培养平常心态：胜不骄、败不馁，优势不浮、劣势不躁。
少儿学棋好处多多——棋缘的‘棋思妙想’象棋(也称中国象棋，这样称呼是为了和国际象棋相区别)是世界三大棋之一，它是继国际象棋、围棋之后，又一个走向世界的益智类体育比赛项目。
下棋是一种有益的智力运动，能闪耀智慧的火花，又是培养思维能力的高尚活动。
因此，人们把象棋称为“智慧的体操”、“聪明人的游戏”。
专家认为，象棋和国际象棋、围棋一样，一般对弈者都是少儿时代学习入门的。
因为少年儿童处于长身体、长知识的时期，下象棋有助于开发他们的智力，在游戏中能不知不觉地锻炼头脑，提高智慧。
同时可以开发和增强儿童的记忆力、心算能力、筹划力、想象力和统一调度能力，而且最有利于数学、哲学、军事及计算机软件开发能力的早期培养。
少儿学习象棋的积极意义
少儿学习象棋的积极意义象棋是我国古老的传统文化，自古以来就备受人们的喜爱。
随着社会的发展，越来越多的家庭开始重视少儿学习象棋的积极意义。
下面我将从智力锻炼、培养思维能力、提高学习成绩、培养耐心与毅力、培养团队合作精神、培养自信心和塑造良好品格等方面进行论述。
首先，学习象棋是对孩子智力的锻炼。
象棋是一种复杂的棋类游戏，它需要玩家进行深入的思考和战略性的规划。
通过学习象棋，孩子们可以培养自己的观察力、推理力和判断力，提高自己的思维能力。
同时，学习象棋还可以锻炼孩子的记忆力和集中力，使他们在面对复杂的情况下能够迅速做出正确的决策。
其次，学习象棋可以培养孩子的思维能力。
象棋是一种策略性游戏，它需要玩家在有限的时间内做出最佳的决策。
通过学习象棋，孩子们可以培养自己的分析和推理能力，培养自己独立思考和解决问题的能力。
与此同时，学习象棋还可以锻炼孩子的计划能力和战略思维，使他们学会在面对困难和挑战时保持冷静和清晰的头脑。
第三，学习象棋可以提高孩子的学习成绩。
通过学习象棋，孩子们可以提高自己的智力水平和思维能力，从而更好地应对学习中的难题。
研究表明，学习象棋能够促进孩子的逻辑思维和创造力，提高他们的学习效率和成绩。
此外，学习象棋还可以培养孩子的注意力和记忆力，使他们能够更好地集中注意力，记忆知识点，提高学习效果。
第四，学习象棋可以培养孩子的耐心与毅力。
象棋是一种需要长时间思考和等待的游戏，它要求玩家具备耐心和毅力去面对错误和挫折。
通过学习象棋，孩子们可以培养自己的耐心和毅力，学会从失败中吸取教训，不断提升自己。
这种耐心和毅力不仅对学习有益，对日常生活和工作中的困难和挑战也能有所帮助。
第五，学习象棋可以培养团队合作精神。
在象棋比赛中，玩家需与对手酣战，因此需要与队友密切配合，协同作战。
通过学习象棋，孩子们可以学会与他人进行合作，尊重对手，体验团队合作的乐趣。
这种团队合作精神不仅对孩子个人的成长有帮助，也能培养孩子积极参与集体活动的意识和能力。
儿童学下棋有什么好处
儿童学下棋有什么好处1、下棋可以提高孩子的思维能力。
下棋必须得计算。
不仅计算自己的棋，还的计算对手的棋。
由浅到深的计算过程，大大的训练了孩子的计算能力。
让孩子领会了数字的大小顺序和组合，更好的掌握数字的概念。
倘若在儿童时期有意训练孩子的逻辑思维，不仅增强其思考问题的条理性和发展思路的连贯性，也能促进其形象思维的发展。
2、下棋可以提高孩子的专注力。
孩子都有注意力不集中的毛病，但是下棋的时候，因为棋局变化万干，孩子稍不注意就会全盘皆输。
所以孩子不得不集中精神，久而久之，就养成了专注的习惯。
3、下棋可以提高孩子的观察能力。
孩子对事物的观察是直接的，需要老师家长进行有意的提醒和训练，下棋落子以后需要静观其变，观察棋局，观察对手，这样便无形中锻炼了孩子的观察能力。
4、下棋还可以提高孩子的记忆能力，孩子记忆力比成人好，但是记忆力是可以训练出来的。
棋的术语，口诀，格言，都需要记住，日积月累，孩子的记忆力便在一次又一次的训练中得到加强。
5、孩子的想象力即创造力，下棋对孩子想象力的有训练效果。
下棋要下好，必须靠想象在心中掌握大局，应对变幻莫测的棋局。
孩子学什么棋好先了解一下各种棋类的特点。
棋类有很多，主要有中国象棋、国际象棋、围棋，这是父母们比较爱选择的棋。
棋类的共同特点是可以锻炼逻辑思维，提高计算能力，让孩子爱上动脑筋，爱上思考问题，也可以让孩子安静下来，锻炼孩子的专注力。
最简单、最容易上手的是围棋，只有黑白二种子，规则也简单。
但最复杂的也是围棋，因为围棋需要很强的计算能力，要下好不容易，而且下围棋的时间很长，十分枯燥。
不推荐将围棋作为孩子最早入门的一种棋。
中国象棋和国际象棋的规则远比围棋多，但下一盘棋所耗费的时间少，对计算能力的要求也低一些。
趣味性更高，因为孩子们可以联想到具体的兵种（将军、大炮、骑兵、步兵等）。
特别是国际象棋，棋子是立体的，小孩子更喜欢。
此外，国际象棋世界通用，今后可以跟国外人一起切磋。
推荐孩子选择象棋或者国际象棋。
学习中国象棋提高孩子的思维灵活性和创造力
学习中国象棋提高孩子的思维灵活性和创造力中国象棋不仅是一种传统的棋类游戏，更是一种独特的智力运动。
学习中国象棋不仅有助于培养孩子的思维灵活性，还能激发他们的创造力。
本文将从思维训练和创造力培养两个方面，探讨学习中国象棋如何提升孩子的发展。
一、思维训练学习中国象棋对于孩子的思维训练具有重要的意义。
首先，象棋是一种需要深思熟虑的策略游戏，需要孩子在下棋之前计划和分析多个步骤。
这种思维过程可以培养孩子的逻辑思维和推理能力。
例如，孩子在下棋过程中需要考虑对手下一步的可能走法，并制定相应的应对策略。
其次，中国象棋还能训练孩子的注意力和集中力。
下棋时，孩子需要全神贯注地思考和观察，时刻注意对手的动作，这对于提高孩子的注意力和专注力有很好的帮助。
同时，象棋的规则相对简单明确，每步棋都能看到明确的结果，这有助于孩子集中注意力并培养他们的判断能力。
最后，学习中国象棋还可以培养孩子的耐心和毅力。
在下棋的过程中，孩子可能会面临困难和挫折，但是只有坚持下去，才能取得进一步的进展。
这种坚持不懈的精神会转化到其他学习和生活中，使孩子具备超越困难的勇气和毅力。
二、创造力培养学习中国象棋还可以激发孩子的创造力。
中国象棋游戏中充满了变化和多样性，孩子可以通过自己的思考和想象，创造出各种不同的策略和走法。
例如，孩子可以根据不同的局面，提出新的进攻方案或防守策略。
这种创造性的思维方式有助于孩子培养独立思考和解决问题的能力。
此外，中国象棋还可以帮助孩子培养决策能力和灵活性。
在游戏中，孩子需要在不同的选择之间做出决策，并在短时间内做出反应。
这种快速决策和行动能力可以帮助孩子在日常生活中更好地适应各种变化和挑战。
同时，象棋是一个需要创造力的艺术。
通过学习中国象棋，孩子可以欣赏到许多经典的象棋谱，从中学习和吸取各种不同的策略和思路。
这种艺术性的学习方式可以开拓孩子的思维视野，激发他们的艺术创造力。
总结起来，学习中国象棋对于孩子的思维灵活性和创造力有着重要的促进作用。
学习中国象棋提高孩子的逻辑思维和推理能力
学习中国象棋提高孩子的逻辑思维和推理能力中国象棋是一种著名的智力棋类游戏，它源远流长、博大精深。
通过学习和练习中国象棋，可以有效提高孩子的逻辑思维和推理能力。
本文将探讨学习中国象棋对孩子智力发展的益处，并提供一些学习象棋的方法和技巧。
首先，学习中国象棋能够培养孩子的逻辑思维能力。
在象棋中，每一步都需要仔细思考，考虑对手可能的回应和自己最佳的应对策略。
孩子们在下棋的过程中会面临各种各样的情况和局势，需要通过分析和推理，找到最佳的解决方案。
这种思考过程能够锻炼孩子的逻辑思维，提高他们的问题解决能力和判断能力。
其次，学习中国象棋可以增强孩子的推理能力。
象棋是一种全信息对称游戏，双方的棋子摆放都是对称的，孩子通过观察对手的走法和棋势变化，需要进行推理和预测对方的下一步棋。
这种推理能力的培养对于孩子的日常生活和学习也是有益的，他们可以更好地理解他人的意图和行为，从而适应社会环境和与他人进行有效的交流。
除了逻辑思维和推理能力，学习中国象棋还有助于培养孩子的专注力和耐心。
下棋需要孩子持续的注意力和集中精神，他们需要不断思考和计划，并且需要等待对手的回应。
这样的过程能够让孩子养成仔细观察和思考问题的习惯，培养他们的耐心和毅力，这对于他们的学习和成长都是非常重要的品质。
要想学习中国象棋提高孩子的逻辑思维和推理能力，以下是一些方法和技巧：1. 学习基本规则：首先，孩子需要了解中国象棋的基本规则，包括棋子的名称、走法和规则限制等。
可以通过学习资料、参加象棋俱乐部或请教专业教师来获得相关知识。
2. 掌握棋局分析：孩子需要学会分析和评估棋局，了解每个棋子的价值和特点，并根据局势做出最佳的决策。
这需要通过反复练习和与他人对弈来提高。
3. 多思考多训练：在下棋的过程中，孩子应该多思考自己的着法，并预测对手可能的回应。
此外，通过解题训练和阅读相关书籍来扩展棋局的思路和策略。
4. 参加比赛和交流：参加象棋比赛能够提供一个锻炼和检验自己水平的机会，同时也可以和其他棋手进行交流和学习。
学象棋的十大好处
学象棋的十大好处学习象棋有许多好处，以下是十大好处：1. 提升智力：象棋是一种高智力运动，需要思考、推理和决策能力。
通过学习象棋，可以锻炼大脑，提高智力水平。
2. 增强注意力：象棋需要长时间专注和集中精力，能够帮助培养良好的注意力和专注力，提高思维的深度和广度。
3. 培养思维策略：象棋是一种战略性的游戏，需要制定长期和短期的战略策略。
学习象棋可以培养思维的战略性和逻辑性，提高问题解决能力。
4. 增强判断力：象棋中需要判断对手的意图和局势的变化，从而做出正确的决策。
学习象棋可以培养良好的判断力和决策能力。
5. 提高记忆力：象棋中需要记忆大量的棋谱和开局变化，通过不断练习，可以提高记忆力和记忆能力。
6. 增进思维灵活性：象棋中的局势变化多端，需要灵活应对和调整策略。
学习象棋可以培养思维的灵活性和应变能力。
7. 增强耐心和毅力：象棋是一种需要耐心和毅力的游戏，需要长时间的思考和分析。
通过学习象棋，可以培养耐心和毅力，提高抗压能力。
8. 培养团队合作意识：象棋比赛中，常常需要与搭档合作，共同制定战略和实施计划。
学习象棋可以培养团队合作意识，提高团队协作能力。
9. 增加文化修养：象棋是中国传统的文化艺术之一，学习象棋可以了解中国文化的精髓和智慧，提升文化修养。
10. 增强自信心：通过学习象棋并取得进步，可以增强自信心和自我认知，培养积极乐观的心态。
总结一下，学习象棋有着诸多好处，不仅可以提升智力、注意力和思维能力，还可以培养判断力、记忆力和灵活性。
此外，学习象棋还可以增强耐心和毅力，培养团队合作意识，增加文化修养，提高自信心。
因此，学习象棋是一项非常有益的活动，无论是对儿童还是成年人都具有重要的意义。
学象棋真正的意义
学象棋真正的意义
象棋自古以来就是我们中国传统文化的，在中国已经有不少人都在研究下象棋。
其中也有不少家长把自己的孩子送到相关的培训机构进行学习。
那么学习象棋有什么意义呢？其实，对于每个人学习象棋的意义各不相同，每个人对于学习象棋的理解也是不同的。
在这里我们来说说关于学习象棋绝大多数的意义。
学象棋不论对于成人还是少儿都是有很多的好处，其中如下：
1、学象棋对于逻辑思维，对于形势的判断都是有很大帮助和开发。
2、学象棋对于注意力的集中有很大的帮助。
3、学象棋对于青少儿的心理有很好的提高，遇到问题在处理方式上有很大的帮助。
4、学象棋对于想象力的提高也有一定的效果。
5、学象棋对于青少儿的遵规守纪，懂礼貌有着很好的培养效果。
以上几点是大多人在学习象棋之后所感悟出来的。
我们弘毅国学也根据平时校区学员们学习象棋之后，进行了解的过程中总结出来的几条。
如果对于象棋有兴趣的可以到我们官网进行咨询和了解，并到我们校区进行免费试听。
学习象棋的好处
学习象棋的好处
学习象棋的好处有很多，其中包括：
锻炼思维能力：象棋是一种需要思考和策略的棋类游戏，学习象棋可以锻炼孩子的思维能力，提高他们的逻辑思维、推理能力和创造力。
提高注意力和耐心：下象棋需要孩子长时间集中精力，通过不断地思考和判断，可以培养孩子的注意力和耐心。
培养协作和沟通能力：象棋是一项团体运动，需要孩子与他人合作和沟通，学习象棋可以帮助孩子提高团队合作和沟通能力。
增强记忆力：学习象棋可以训练孩子的记忆力，增强记忆能力，有助于孩子更好地学习和掌握知识。
提高思维的灵活性：象棋是一种需要不断变化的游戏，学习象棋可以帮助孩子锻炼思维的灵活性，让他们更善于应对各种情况。
培养独立思考和创新能力：象棋强调策略和创新，学习象棋可以帮助孩子培养独立思考和创新能力，让他们更有竞争力。
促进脑部发育：象棋需要不断动脑筋，考验孩子的脑部发育，长期下来，可以促进孩子的脑部发育，让他们更聪明。
增加娱乐性：象棋是一种有趣的游戏，学习象棋可以让孩子在娱乐中锻炼思维能力和团队合作精神，让他们更有趣味性。
培养艺术修养：学习国画可以帮助孩子提高艺术修养，让他们在学习象棋的同时领略中华传统文化的美。
综上所述，学习象棋可以锻炼思维能力、提高注意力和耐心、培养协作和沟通能力、增强记忆力、提高思维的灵活性、培养独立思考和创新能力、促进脑部发育、增加娱乐性、培养艺术修养等。
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小孩子学象棋的意义和好处象棋从古代到今天，一直被认为只是象棋战争的游戏，从中我们体会生存与死亡、胜利与失败、欢欣与沮丧等生活内涵。
在新纪元的今天，学象棋要学的是当总经理的气魄！我们指的是总经理对员工的内部管理职能，不是外交方面的。
这话怎么说？21世纪，人才资源紧缺的年代。
做一个总经理内部管理职能有两个：一是要发挥员工个人的最大工作潜力；二是要协调员工的整体能力。
从这一方面来说，你们想想看，这与下象棋有何区别？是不是很相像？一个马在好的位置时，它的威力超过一个车，一个兵（卒）在特殊的位置时被称为“小车”；一个车加一个马的杀法很多，可是车马炮联合杀法威力无法挖掘完。
我们要教给孩子们什么？一、我们要教孩子们乐观的情绪。
首先我们自己先要乐观，比如说，现在敏感的话题是呼吁教学改革，多数人都在感叹：国外的教学多好，小学生都没有什么功课的，他们可以思考自己的内容，可以自由地选择学习。
在国内，只知道看分数，除了看分数还是看分数。
一点不假，但是有个词叫做“断章取义”，只看片面的。
如果全方位比较呢？记得有个电视剧有个这样的情景：中国人在外国人家里做保姆，外国孩子在墙上画画，保姆急得直叫：“你看看，你看看，你把墙都弄成了什么样子？你爸妈回来怎么得了？”结果女主人回来后只对孩子说：“汤姆，你的画画得很好，但是画在墙上容易被擦掉，为什么不画在纸上，然后把你认为最漂亮的画用框装起来？”孩子听了很高兴。
保姆问女主人：“把墙弄得这么脏你不生气吗？”女主人回答：“墙弄脏了还可以重新粉刷，孩子的创造力被打击了，就很难再粉刷到原来的地步了！"我想，如果是我的孩子，我的反应一定与那位保姆一样“你看看，看看……”。
这说明什么？不是我们下一代如何如何，而是我们这一代的本身生活品质就有问题。
外国人的孩子能自由地选择学习还是玩耍，是因为在他们玩耍时，成人就有太多的东西要教给他们：独立、创造、逆境反应、乐观的情绪、什么时候应该请求支援……等等，等等。
老实说，如果我有孩子，我没有把握能教给孩子多少这些方面的内容，因为直到目前我都在学习这方面的内涵。
我对我的侄女说：“我们比外国小孩要学得多，但是我们也没有外国小朋友灵活，因为读书会消耗脑细胞，玩耍会激发脑细胞。
如果你选择玩耍，那么你学得就少，懂得就少；如果你选择学习，那么你记东西要记得头脑发胀，头晕晕呼呼的，你怎么办？”她回答：“学得头晕晕了，我就玩！”多简单的真理。
所以目前情形下，学校的主课重点放在往他们脑子塞东西方面。
那么生活品质的教学就要由副课老师、家长和社会来教给他们了。
有很多教学道理我都是在侄女身上体会出来的。
比如说，她不喜欢数学，我问她的学号是几号，她说是11号。
我故意很惊讶地说：“11是个很好很神奇的数字。
”她问：“为什么？”我说：“你看呐，任何一位数乘以11都会变成双胞胎的，对不对？两位数乖以11，只需要把这两位数分开，再相加到中间就可以了。
你看53x11，把5和3往两边拉一拉，中间放一个数是5+3，答案就是583……”。
一星期以后的数学考试中，她的数学成绩考到了第3名，而以前一次是11名。
她对语文作文头疼，我带她去公园，让她描述一下刚刚看到的花朵的感受，然后我也描述我的感受，再让她用不同的方法描述感受……我的朋友们都知道我和他都不打算要孩子，最大的原因就是我们深知有了孩子就要对他（她）负责，要花很多很多的时间去教育她（他）、培养他（她）。
而我自己的第二次受教育才刚刚开始。
（第一次教育是我的学生生涯，进入校门做老师，我视为我的第二次教育。
）假期中，尤其是暑假，您的孩子选择主动学习了么？主动为了一个问题在网上查找资料寻求答案了吗？在您的工作之余，有没有关心过今天的他（她）比昨天她多知道了几个道理，发生哪一点变化？作为家长，你有没有在孩子面前沮丧、甚至骂脏话？你有没有毫无缘由地打她（他）、骂他（她），只因为你的心里窝火？你有没有因为孩子的无意犯错而象对仇人似的对待自己的孩子？……如果有任意一点，那么你应该象我一样重新学习什么是教育。
记住：第一条重要的真理：要乐观。
乐观不是整天笑嘻嘻的，而是要看到事物好的一面。
网摘：爸爸妈妈如何让自己的孩子乐观开朗乐观既是一种情绪，也是一种性格。
调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康（其癌症患率明显低于悲观抑郁者），而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。
美国的儿童教育专家提出了如下合理化建议：1。
不要对孩子“控制”过严，不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。
如，2岁的孩子允许选择午餐吃什么，3岁的孩子允许选择上街时穿什么衣服，4岁的孩子允许选择假日去什么地方玩，5岁的孩子允许告诉买什么玩具，6岁的孩子则允许选择看什么电视节目……只有从小就享有选择“民主”的孩子，才会感到快乐自立。
2。
鼓励孩子多交朋友。
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而孤独痛苦。
性格内向、抑郁的孩子更应多交一些性格开朗、乐观的同龄朋友。
3。
教会孩子与他人融洽相处。
与他人融洽相处有助于培养快乐的性格，因为与他人融洽相处者心中较为光明。
家长可以带领孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会与不同的人融洽相处。
此外，家长自己应与他人相处融洽，热情待客、真诚待人，给孩子树立起好榜样。
4。
生活不宜过分优裕。
物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的真正原因。
相反，那些过着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他们就会玩得十分快活。
5。
让孩子爱好广泛。
开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐，试想：只爱看电视的孩子如果当晚没有合适的电视节目看。
他就会郁郁寡欢。
有个孩子是个书迷，但如果他还能热衷体育活动、或饲养小动物，或参加演剧，那么他的生活将变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。
6。
引导孩子摆脱困境。
即使天性乐观的人也不可能事事称心如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢在脑后。
父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境乃至逆境的能力。
要是一时还无法摆脱困境，那么可教育孩子学会忍耐和随遇而安，或在困境中寻找另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
7。
拥有自信十分重要。
一个自卑的孩子往往不可能开朗乐观--这就从反面证实拥有自信与快乐性格的形成息息相关，对一个智力或能力都有限，因而充满自卑的孩子，家长务必多多发现其长处，并审时度势地多作表扬和鼓励，来自家长和亲友的肯定有助于孩子克服自卑、树立自信。
8。
家庭的气氛、家庭成员之间的关系在很大程度上会影响孩子性格的形成。
一个充满了敌意甚至暴力的家庭，是绝对不可能培养出快乐的孩子的！笑话：最乐观的人贝尔被人称为“最乐观的人”。
这一天山洪暴发，大水漫过村庄。
贝尔坐在自家屋顶上，乐滋滋地唱歌。
邻人划着船到他家，大声说：“贝尔，你的鸭子都冲走了！”“没关系，它们都会游泳。
”“你的麦子也淹光了。
”“没关系，今年反正是歉收年。
”“哎呀，水淹到你家的窗户了！”“太好了，我正准备擦洗窗户，这下省事多了！”二、我们要教给孩子们逆境中正确的反应。
也就是说不要怕麻烦。
我们的下一代不是小公主就是小皇帝。
独立性太差。
这与家长的溺爱有很大的关系。
在我的课堂中，是不禁止随时有人听课的。
在培训班上，我也是让家长坐在后面听课的，而不是让家长在教室外面等待。
结果就有的家长跑到学生身边帮他做习题，更有甚者，在我问小学生问题时，家长抢着回答（还不举手！）。
在这样子的溺爱中，您的孩子将来会成为“麻烦”。
一般来说，对于家长不让孩子自己思考的情况，第一次我会善意劝告：这样对孩子不好，让他（她）自己做。
再有这种情况，我会把时间与注意力放在其他人身上，忽略您的孩子。
道理很简单，我没有太多的时间与精力！更没有连家长一起教育的这个义务。
在象棋中，常常碰到逆境：做习题是逆境。
对方一步杀，我怎么样也能一步杀；对弈是逆境：丢子了、被连将了、老将位置不好了、自己的子将被捉死了等等等。
在生活中，我们欢迎逆境（别忘了第一条）。
工作不顺是逆境、房子漏水是逆境、邻里关系不和是逆境、资金周转不灵是逆境、孩子读书成绩不好是逆境……所以说棋如人生，没有太大的区别。
所以我要教给孩子们的是思考的方法。
目前我的学生中有幼儿班的，也有别的学校初中部的。
对于幼儿班的，只能用句句简单的语言去启发：“诶，你看看，这样将军不行，还能不能看到别的子先将军行不行？”一直教到：“这局棋的答案只有三步，关键在第一步。
有可能要把头想得发胀才想得出来，但是一旦你想出来了，你不但能体会到非常非常开心的感觉，还能让你的脑瓜子变得更加聪明！”对于初中生：“是不是到了‘山穷水尽疑无路’的感觉了，那么试试看往最不可能将军的地方想，一直想到……” 学生们不约而同齐生回答:“柳暗花明又一村”，然后哈哈一笑，缓和了思考紧张气氛，很快就有学生得出了正确棋步。
三、我们要教给孩子们一个真理：你的处境是由你自己决定的。
如果这盘棋你输了，是不是因为该杀棋的时候你不会杀，是不是因为你平时做习题不够专心才没学会这种棋不会杀？就好象如果你的朋友很少，是不是因为自己的脾气不太好，或者有什么不好的习惯？如果你做习题一直都是最慢的，是不是因为平时你有问题都是爸爸或者妈妈回答的，而不是你自己想出来的？那么在课堂上你可以慢慢得想，即使别人一节课做了七道习题，而你才做一道，只要是你自己想出来了，在老师心目中你也是优秀的。
就好象平时你是不是很少得到主课老师的表扬？而你很少得到表扬是因为你的考试成绩一直不算好的，而你考试成绩一直不好是因为你上课老是不能集中注意力，总是对老师说的话一半听不懂？在告诉他们从自己身上查原因之前，别忘了一个细节：平时关注他们的点滴，对于他们任何一个微小的进步都给予真挚的赞扬，不要吝啬您的赞扬。