聪明的孩子爱下棋 下棋的孩子更聪明
【才艺培养】让孩子学下棋有助于脑力发展
【才艺培养】让孩子学下棋有助于脑力发展下棋是一样很能锻炼孩子的脑力游戏。
下棋可以提高孩子的视觉记忆力、注意广度和空间推理能力。
它要求孩子做出一系列的决策，每一步棋都会帮助他们学会未雨绸缪、权衡利弊、逻辑性地决定最理想的选择。
下棋优点多一、打牌有利于培育幼儿较好的气质许多孩子在未学下棋时，任性刁蛮，常常无故发脾气，哭闹遇到困难总是选择逃避“老师，我不会”“我不行的”。
自从学下棋后，孩子的变化很大，什么都想尝试一下，而不是安于现状，停滞不前。
“让我试试”“我一定能做好”等充满自信的话，越来越多的从孩子口中出现。
有些孩子还能够起著模范作用率领同伴一起游戏。
遇到困难时常常可以存有自己独有的看法，尝试回去化解。
由此可见，从小学打牌可以陶冶孩子的性情脾气，有利于培育幼儿较好的气质。
二、下棋有助于培养幼儿的良好习惯中国自古就有价值“琴棋书画”去评价一个人的学识。
教育幼儿懂打牌的建议及规则，“落棋不屈子”“知己知彼，百战不殆”，从而并使幼儿践行较好的棋风和棋德。
培育幼儿从小快乐动脑筋的习惯和解决问题的能力，更关键的就是使幼儿明白必须践行破釜沉舟的信念，必须存有锲而不舍的精神。
幼儿园的孩子年龄较小，活泼好动。
然而如何下好一盘棋，如何赢一盘棋，是一门高深，复杂，微妙的艺术，少则15分钟，多达半小时以上，再这段时间里每位幼儿必须市全神贯注的，安静的，专心的。
自从迷上下棋后，班级里的“活跃分子”安静多了。
有时活动时，他们还会小声阻止同伴的说笑打闹。
同时个别幼儿还会表现出以往少有的克服困难的毅力。
老师们经常风趣地说：“下棋还能治好‘多动症’呢！”三、打牌有利于提升幼儿较好的心理素质幼儿非智力因素的发展是关系到其一生成败与否，快乐与否的基础。
棋类活动很像人生的模拟，有时逆水行舟，有时一帆风顺。
即使一次或几次输了，没事，找出不足，下次还可以东山再起。
如今的独生子女往往平时被家长任性，缺乏直面挫折和失利的心理学识，对今后的健康成长极为有利。
儿童学下棋有什么好处
儿童学下棋有什么好处1、下棋可以提高孩子的思维能力。
下棋必须得计算。
不仅计算自己的棋，还的计算对手的棋。
由浅到深的计算过程，大大的训练了孩子的计算能力。
让孩子领会了数字的大小顺序和组合，更好的掌握数字的概念。
倘若在儿童时期有意训练孩子的逻辑思维，不仅增强其思考问题的条理性和发展思路的连贯性，也能促进其形象思维的发展。
2、下棋可以提高孩子的专注力。
孩子都有注意力不集中的毛病，但是下棋的时候，因为棋局变化万干，孩子稍不注意就会全盘皆输。
所以孩子不得不集中精神，久而久之，就养成了专注的习惯。
3、下棋可以提高孩子的观察能力。
孩子对事物的观察是直接的，需要老师家长进行有意的提醒和训练，下棋落子以后需要静观其变，观察棋局，观察对手，这样便无形中锻炼了孩子的观察能力。
4、下棋还可以提高孩子的记忆能力，孩子记忆力比成人好，但是记忆力是可以训练出来的。
棋的术语，口诀，格言，都需要记住，日积月累，孩子的记忆力便在一次又一次的训练中得到加强。
5、孩子的想象力即创造力，下棋对孩子想象力的有训练效果。
下棋要下好，必须靠想象在心中掌握大局，应对变幻莫测的棋局。
孩子学什么棋好先了解一下各种棋类的特点。
棋类有很多，主要有中国象棋、国际象棋、围棋，这是父母们比较爱选择的棋。
棋类的共同特点是可以锻炼逻辑思维，提高计算能力，让孩子爱上动脑筋，爱上思考问题，也可以让孩子安静下来，锻炼孩子的专注力。
最简单、最容易上手的是围棋，只有黑白二种子，规则也简单。
但最复杂的也是围棋，因为围棋需要很强的计算能力，要下好不容易，而且下围棋的时间很长，十分枯燥。
不推荐将围棋作为孩子最早入门的一种棋。
中国象棋和国际象棋的规则远比围棋多，但下一盘棋所耗费的时间少，对计算能力的要求也低一些。
趣味性更高，因为孩子们可以联想到具体的兵种（将军、大炮、骑兵、步兵等）。
特别是国际象棋，棋子是立体的，小孩子更喜欢。
此外，国际象棋世界通用，今后可以跟国外人一起切磋。
推荐孩子选择象棋或者国际象棋。
下棋有助于孩子益智炼志
下棋有助于孩子益智炼志孩子下棋有很多的好处。
在下棋过程中，孩子的留意力能高度集中，他们的意志力也得到熬炼。
棋类玩耍还能促进孩子思维的进展，由于棋类玩耍都要求儿童在走棋之前就想好应当怎样走棋，想好了以后再动手。
这对孩子理解事物之间的关系规律进展都很有关怀。
由于有这么多的好处，所以许多父母都希望教孩子下棋，但往往不知如何下手。
一般父母可实行如下步骤：第一步：培育孩子对下棋的爱好爱好是最好的老师。
在孩子对下棋感爱好的基础上再予以指导，一般比较简洁些。
其次步：由浅入深，循序渐进先教孩子学习简洁棋类的简洁下法。
如跳棋，先让孩子一步一步地走，看谁先到达目的地。
教会后，再教孩子怎样利用自己或对方的棋子跳着走，尽可能快地到达目的地。
学会了下简洁的棋，再教稍简洁的，如象棋。
首先要教会孩子熟识“将、象、士、车、马、炮、兵”这几个字，然后玩“吃棋子”的玩耍，即双方各出一个棋子，看谁吃得多，谁就赢，用玩耍的方式让孩子直观地熟识各个棋子作用的大小。
第三步：培育孩子的自信念孩子都好胜，刚开头下棋时如连遭败绩，则孩子对下棋的爱好会骤减。
反之赢了几盘便会爱好大增。
所以父母和孩子下棋时要有意识地输给孩子。
孩子下赢了要准时表扬鼓舞，让孩子体验到胜利的欢快，也让孩子看到自己的力气，增加自信念。
这样，孩子对下棋的爱好也会慢慢深厚。
第四布：时间不宜太长孩子刚会下棋时一次时间不宜过长，一般以半小时以内为宜，时间过长孩子简洁疲乏，留意力易分散，甚至会产生厌烦心情。
第五步：教孩子下棋要有急躁父母不能以想当然的标准来要求孩子。
当孩子一时不能理解时切忌指责训斥他们，说他们笨，这样结果往往适得其反。
学习象棋的顺序
下棋的孩子更聪明
学习象棋的顺序
不同的学习目的,则有不同的学习方法。一 般娱乐下棋，就可以从实战学起。而且怎么 学都可以，没有必然的途径。乐趣就是最终 目的。所以，在学习的过程中，也没有必要 那么枯燥！ 如果想在棋盘上以取胜为目的。而且还要 尽可能迅速地实现这个目的。那么就必须按 照一种途径来学习了。这个途径如下：
那么这种能力的获得，是太上老君的八卦炼
丹炉！而中国象棋的八卦炼丹炉就是 严格的 残局，和中局的训练过程！不过这个过程远 远大于 七七四十九天 啊！！！ 如果没有足够的残局中局训练做基础，看专 门讲开局的书，就如同唐僧学习辨认妖怪的 外观摸样是同一个道理。 就算唐僧把所有西天路上的妖怪外观摸样都 背诵下来，也不能单独前去西天取经啊！否 则后果严重啊！！！因为妖怪都不会娇惯着 唐僧的。
学习开局是就如同孙猴子在太上老君的八卦炼丹炉里锻炼七 七四十九天，获得火眼金睛的能力一样。不管妖怪怎么变化， 都能识破！孙猴子的火眼金睛不是背妖怪的摸样。不管妖怪 怎么变化，孙猴子一眼就能认出来。 开局需要掌握的东西是 一种能够构架一种稳正的合理局形结 构，而这种结构能够适应象棋中局复杂惨烈搏杀之中能够保 持己方各个棋子保持有机联系，协调配合，构成一种具有持 续能力的最大限度的合力，给对方造成持续性的压力。如果 没有这种能力，或者说没有学习这种能力，而仅仅是背中国 象棋的开局种类，记忆中国象棋开局的各种变例，就和唐僧 背各种妖怪的摸样一样，根本毫无意义！因为中国象棋的种 类比妖怪的摸样还要多得多，而且中国象棋开局变例的种类， 比妖怪的变化多多了！！！
2。学习中局：各种常用的中局战术，以及各种战术的组合 运用。这个过程需要深刻理解了。这个过程仅仅死记硬背是 不行的。中局的学习过程难度要远远大于残局的学习过程。 这个过程可以说就开始要求天分了。 而且需要综合运用的能力，而且能够在实战中灵活运用这些 战术组合。 这个阶段可以大量地用实战来检验自己所学的东西。这个阶 段所需要学的精华：就是对各种棋子的深刻理解！以及各种 棋子的配合能力，协调能力，协同作战能力！不仅仅是对强 子的理解，而且包括对弱子的理解，包括对兵卒，仕相，将 帅的理解。以及能够在实战中充分利用和发挥这些弱子的效 率，让这些弱子能够充分地，最大限度地配合强子协同作战。
国际象棋社团简介和教师简介
国际象棋社团简介和教师简介国际象棋社团简介
聪明的孩子爱下棋，下棋的孩子更聪明！中国象棋是中华民族的国粹,国际象棋是世界上开展最广泛,拥有爱好者最多的世界性竟技项目之一。
伟大的导师列宁说：象棋是智慧的体操.
为了让更多的孩子远离网络游戏，最大限度的开发学生的智力，我校特邀夹江青少年活动中心的雷鸿教练,专门在夹外办起了国际象棋社团。
雷鸿教练的个人简介：
雷鸿老师:国家一级象棋社会体育指导员，中国国际象棋协会专职教练员，国际象棋国家一级裁判，中国象棋国家二级裁判。
乐山市棋协优秀棋类指导员。
儿童下象棋的好处
儿童下象棋的好处儿童下象棋的好处1、能够提高智商国际象棋本身就是一个问题，它被看作是脑力运动游戏，一般认为，下国际象棋的人拥有高智商。
这里有一个先有鸡还是先有蛋的问题：是聪明人被国际象棋所吸引呢，还是下国际象棋人更聪明了?研究表明，把王后和车移来移去确实能提高人的智商。
一项对委瑞内拉4000名学生的调查表明，经过4个月国际象棋教育，无论男孩女孩和智商均获得明显提高。
2、有助防止老年痴呆由于大脑运动像肌肉一样，它需要不断锻炼才能避免损害，保持健康。
新英格兰医学杂志刊文揭示，75岁以上的老人，进行类似下国际象棋的脑力活动者，较之不下国际象棋的老人更少患痴呆。
罗伯特·弗里德曼医生认为，大脑像肌肉一样，不用它就会更丧失能力。
这就是为什么您到了75岁就更应下国际象棋。
3、能锻炼左右脑在一项德国研究中，专家们对国际象棋专家和初学者对简单几何形状、棋子位置及其判断和反应能力进行测试，他们原以为能发现专家的左脑活动更积极，结果他们发现右脑同样工作很好，左右脑对于简单形状的反应时间是一样的，国际象棋专家是左右大脑并用对于棋子位置变化做出反应的。
4、能提高创造力由于人的右脑主管创造，毫无疑问，多用右脑有助开发创造能力。
尤其是国际象棋还有助加强独特性。
一项对7到9年级学生为期4年的研究表明，让学生们一周一次使用电脑或从事其他活动，经过32周以后，看一看哪一种活动更有助发展创造性思维。
结果，国际象棋组学生在所有创造性指标上均取得最高分，独特性方面更是卓越绝伦。
5、能够促进记忆棋手们都知道，下国际象棋促进记忆。
一个好棋手记得对手过去下过什么棋，尤其是对输在什么地方、赢棋是靠什么更是记得一清两楚。
1985年完成的一项为期2年研究表明，经常下国际象棋的孩子在所有学科中成绩都不错，教师注意到他们与别的孩子比，记忆较好、计划组织能力较强。
对美国宾夕法尼亚州6年级学生的研究获得了同样的结论。
从未下过国际象棋的孩子，在下棋后明显地促进了他们的记忆和语言技巧。
小学生应该学习棋类游戏为什么棋类游戏能够培养他们的思维能力和策略思考
小学生应该学习棋类游戏为什么棋类游戏能够培养他们的思维能力和策略思考小学生应该学习棋类游戏-为什么棋类游戏能够培养他们的思维能力和策略思考在当今信息化的社会，越来越多的小学生沉迷于电子产品和游戏中，他们的学习和思维能力逐渐退化。
然而，棋类游戏作为一种古老而经典的智力游戏，却能够培养小学生的思维能力和策略思考，为他们的成长发展提供积极的影响。
首先，学习棋类游戏可以培养小学生的思维能力。
棋类游戏不仅包含基础的计算能力，更注重逻辑思考和推理能力的培养。
在下棋的过程中，需要小学生根据棋盘上的形势和对手的动作来进行预测和推演，这不仅锻炼了他们的空间想象力和思维速度，还培养了他们的战略思维和判断能力。
通过充分的思考、分析和决策，小学生可以提高解决问题的能力，培养独立思考的习惯，更好地适应未来的学习和生活。
其次，棋类游戏对于小学生的策略思考也具有重要意义。
在棋类游戏中，小学生需要制定并执行自己的策略，同时还要观察对手的变化以做出相应的应对。
这种思维模式非常类似于现实生活中的决策过程，使小学生在游戏中能够体验到决策的结果与责任，从而提高他们的决策能力和计划能力。
同时，棋类游戏也能够培养小学生的耐心和毅力，因为棋局的发展需要时间和坚持，只有通过持续的观察和思考，才能找到最佳的解决方案。
除了思维能力和策略思考的培养，棋类游戏还能够提高小学生的专注力和注意力。
在下棋的过程中，小学生需要全神贯注地观察每一步的变化和可能的下一步，这会增强他们的注意力和观察力。
通过与对手进行交流和较量，小学生会逐渐掌握并运用正确的沟通技巧，提高他们的协作和竞争意识。
此外，学习棋类游戏还能够提高小学生的情商和社交能力。
在棋类游戏中，小学生需要与对手进行交流和思想碰撞，这既培养了他们的思辨能力，又增强了他们的社交技巧和自信心。
同时，通过与其他同学共同参与棋类游戏，小学生可以建立友谊、培养团队合作精神，这对于他们的成长和发展都具有积极的作用。
综上所述，小学生应该学习棋类游戏，因为它能够培养他们的思维能力和策略思考。
象棋对孩子的三大好处
象棋对孩子的三大好处
1.下象棋能够提高孩子注意力，培养静心能力，孩子下象棋的时候注意力集中，能避免听课三心二意。
2.下象棋可以培养孩子自我控制，自我调节能力，培养认真程度，避免孩子在学习中马虎，粗心。
3.下象棋能够提高人的智力，培养逻辑思维能力，下象棋对孩子逻辑思维能力要求较高。
扩展资料：
其他好处
1.培养孩子的记忆力，孩子通过学习，记忆象棋中的固定公式，对提高孩子记忆力有一定帮助。
2.培养计算能力。
孩子下象棋的时候，脑子里需要进行大量的计算，计算对方走哪个棋子，对自己的威胁等等，可以提高计算能力。
3.培养孩子的竞争意识。
对过对弈，比赛，培养孩子竞争意识。
7.可以培养孩子心理素质，培养良好心态。
还可以锻炼孩子早上的意志。
培养孩子抗挫折的意志。
通过对弈，可以培养孩子胜不骄败不馁的心态，培养孩子正确面对失败，增强抗挫能力。
8.可以培养孩子的拥有大局观念，培养孩子的的团队意识。
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聪明的孩子爱下棋下棋的孩子更聪明
学习象棋的好处和积极意义
象棋教育对人的全面发展有促进作用，总的来说，下棋有如下好处：
一、下棋能提高少儿的智力很耐力
我们所说的智力和耐力是指学生能自我提出问题，发现问题，分析问题，直到最终解决问题的能力。
而下象棋正好适应了这个过程。
因此可以说象棋是智慧的体操！
二、下棋能提高少年儿童的逻辑思维能力和形势判断能力
从吃亏和得利开始，要下好棋必须得学会数学计算，学会逻辑分析，并预知其后几步的情况，并有严密的计划性作保证。
三、下棋能提高少儿的注意力
棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。
四、下棋能提高少儿的心理素质
如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，赢下来的成就感，大好的局面下有赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感等时时冲击他们，以及要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。
所以说：“象棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。
五、下棋能锻炼学生的丰富的想象力
敏锐的洞察力及独特的创造力。
因为象棋其四分之一是艺术的属性决定了它。
六、下棋能养成少儿遵规守纪、懂礼貌的良好品质
严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。
“象棋是有教养的人们之间高雅的搏斗。
七、下棋能培养少儿自我控制、自我调节和自我教育的能力
如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力。
八、下棋对少儿精神生活的丰富，社交面的扩大有帮助，还有助于他们集体意识的形成。
同时还让他们形成“棋如人生，人生如棋”的感觉
象棋同生活存在着较深的联系，无论是生活，还是象棋，都是由上升、成功和挫折形成的接连不断的链条组成。
已获得的经验丰富了生活和象棋，帮助人们在各种形式下做出正确的决定。
”
九、棋对少儿的身体也有一定的锻炼价值，尤其是内脏器官的机能
下棋时双方紧张地用脑，少儿的中枢神经系统，循环系统，呼吸系统，内分泌系统都在紧张工作着。
根据生理学家估算，象棋运动中脑的消耗比肌肉大20倍。
国外有医生测定，象棋大师连续5小时的比赛，其心理消耗的能量相当于拳击运动员在拳击台上的代价。
故象棋运动对身体素质的要求相当高，因为参加一次比赛往往在7轮以上。
十、下象棋是模拟古代的战争
因此从军事学的角度去理解，象棋就是战争的缩影，象棋是名副其实的“微型的战争”。
有一首描写象棋的诗句对此作了生动而形象的慨括：象棋似战争，走子如布阵；河界三分阔，智谋万丈深！
从全国各地棋校开展象棋教学的经验来看，也证明了以上所说，即那些坚持学习象棋的棋校学生，最终都考上了重点中学、重点大学或成为单位的骨干。
所以说，少儿通过象棋教育不但能开发智力，促进心理健康，还能养成文明礼貌的习惯，提高自我控制、自我调适、自我教育的能力以及提高他们坚忍不拔、勇于进取的精神。