多功能教室预约系统
实验室预约系统需求分析说明书
实验室预约系统需求规格说明书目录1。
引言 (2)2.操作说明 (3)2.1用户设置 (3)2.2 实验基本信息设置 (3)3。
登录 (4)3.1系统登录 (4)3.2用户功能操作 (4)3。
3实验室预约的操作 (4)4.用户模块 (5)4。
1管理员模块 (5)4。
1.1用户管理 (5)4.1.2仪器管理 (7)4.1。
3课程试验管理 (7)4。
2教师模块 (8)4.3学生模块 (9)5.约束条件 (10)5。
1一般约束 (10)5。
2系统约束 (10)6。
其他说明 (10)7.运行环境 (11)8。
文献说明 (11)1.引言随着互联网技术和应用的普及，计算机应用已从传统的单机运行转变为以WWW为平台的新型应用服务模式。
在这一技术背景下，学校的实验教学也同样面临着变革的挑战.实验教学具有理论与实践紧密结合，交互性强,人机一体,教学内容更新快的特点，已成为推动素质教育，培养学生创新能力、实践能力和科学素养的重要阵地。
各高校陆续把实验室的开放提上工作日程，并不断加大实验室开放的力度,其目的是为了最大限度地利用现有的仪器设备和教师资源，提高学生的动手能力，培养学生的创新能力，拓展学生的知识面，加强学生的团队协作精神.随着实验室开放规模和开放范围的不断扩大,实验室的开放工作日显繁琐，工作量日益增加,这一状况甚至成为了阻碍实验室开放工作发展的绊脚石，急需出台解决方案。
在计算机技术尤其是网络技术飞速发展的今天,实行网络化管理可提高工作效率，降低人、财、物资源成本。
本设计拟对开放性实验预约管理系统进行设计与实现，以方便管理，提高效率。
近年来，随着实践教学工作的不断推进,各高校在实验室开放工作中也都积累了丰富的经验，国内外出现了很多探讨实验室开放模式的论文成果.同时随着计算机技术的不断发展，有些高校或软件公司也陆续着手开发此项工作的管理系统。
从系统架构上讲,多数基于B/S架构开发，从功能上讲，有的已可以面向全校师生提供开放性实验信息，而多数则只面向某个专业的学生提供服务,对于跨学院、跨专业实验预约则需要填写专门的申请表或通过其他申请方式来进行.本设计拟对开放性实验预约管理系统进行设计与实现，该系统主要包括用户管理、实验内容管理、实验预约管理、预约执行及结果管理等功能模块.开发目标是把大量的机械性工作交由计算机处理，同时提供友好的人机界面和人性化的操作方式，使学生、实验室管理员和实验指导教师能够把更多的精力投入到开放性实验活动中去，使学校领导层能够实时了解全校实验室开放工作的进展情况。
高校自习室预约系统设计与开发
高校自习室预约系统设计与开发一、引言随着高校教育的普及，高校图书馆和自习室成为学生学习和研究的重要场所。
然而，由于资源有限，学生在高峰时段往往难以找到合适的自习位置。
为了解决这一问题，设计和开发一套高校自习室预约系统，能够有效地管理和分配自习室资源，帮助学生更好地利用自习时间，提高学习效率。
二、需求分析1. 学生端需求：- 注册和登录：学生可以注册账号并登录系统。
- 自习室查看和预约：学生可以查看所有可用的自习室，了解每个自习室的位置、容量、设备等信息，并进行预约。
- 预约管理：学生可以查看和管理自己的预约记录，包括取消、修改预约等操作。
- 预约提醒：系统将发送短信或邮件提醒学生预约情况和其他相关信息。
2. 管理员端需求：- 登录和权限管理：管理员可以登录系统，并进行权限管理，包括添加、删除和修改自习室信息，管理学生账号等。
- 自习室管理：管理员可以查看自习室的使用情况和预约状态，以及自习室容量和设备的统计数据。
- 预约管理：管理员可以查看和管理所有学生的预约记录，包括审批、取消和修改等操作。
- 统计报告：系统将生成和展示自习室使用情况、热门时段等统计报告，以便管理员进行决策和调整。
三、系统设计1. 用户界面设计：- 学生端：简洁明了的界面，学生可以轻松浏览自习室信息、进行预约管理等操作。
- 管理员端：界面功能丰富，管理员能够查看和管理自习室和学生数据，并生成统计报告。
2. 数据库设计：- 学生信息表：存储学生的用户名、密码、联系方式等个人信息。
- 自习室信息表：存储自习室的位置、容量、设备等信息。
- 预约记录表：存储学生的预约记录，包括自习室信息、预约时间等。
3. 系统功能设计：- 注册和登录模块：学生可以注册账号并通过用户名和密码登录系统。
- 自习室查看和预约模块：学生可以查看自习室信息，并进行预约操作。
- 预约管理模块：学生可以查看、取消和修改自己的预约记录。
- 自习室管理模块：管理员可以添加、删除和修改自习室的信息。
多站式考核系统 osce (国内简化版)精编版
多站式考核管理系统（osce）一、中心要实现的整体教学功能1、体现教育部、卫生部新医改文件中的建设要求。
2、满足大量学生、医生的训练、考核的需要。
3、满足教师队伍训练、考核、评估的需要。
4、满足技能大赛选手全面培养、重点选拔、强化训练的需要。
5、具备整体设计、科学实用、国际领先、功能完善的特点。
6、具备大型示教直播、录播、回放、点评，具备实验中心管理、实验预约、远程交流、学习的功能。
7、具备现代化教学、质量分析评估、教学方法设计与创新、多媒体课件制作等功能。
8、各站（教室）互不干扰，即相互关联又可单独使用,方便各种教学需要。
二、多站式考核（osce）一、主要用途1）、可作为平时授课、训练、考核用，也可作为OSCE考核使用。
2）、适合大量医学生、医生同时训练、考核。
3）、具备自动分析评价系统，一次设置，批量进行，减少教师工作量。
4）、各站即可单独使用又可关联使用，充分利用场地资源。
二、系统主要教学模块有：1）、内、外、妇、儿、急救等十几个学科模块选择。
每个模块具备视频、文字、图片学习训练内容。
2）、各科含：自主学习模块、训练模块、考核模块、试题数据库模块、编辑修改模块、考核试题设置模块。
3）、具备常规考核及虚拟病例编辑考核，如填空、单选、多选、简答、人文、技能操作等多种题型。
每种题型可设置答题时间、分数设置。
4）、具备永久存储、自由出题、编辑、自动存储、自动题型与分数设置、自动评分功能。
1三、具备多站联合或独立应用功能：1）系统具备同步或单独示教、考核功能。
2）系统可管控10站，集各站考核信息自动存储进数据库，具备考核评价的不同难度、等级等模式设置，自动评价。
3）每站按照流程设计和各站关联，具备各站的自动关联智能考核功能，各站所有功能均自动存储在教师管理服务器中。
4）兼容多种模拟人系统和硬件组合，充分展示模拟人功能。
5）具备各站独立自动评分功能，也具备监考教师评分加分功能，多种智能模式，实现多站考核、评价的多重难度需要。
智慧东大预约系统设计方案
智慧东大预约系统设计方案智慧东大预约系统设计方案一、引言预约系统在现代社会的各个领域得到了广泛应用，能够有效提高资源的利用效率，提供用户便捷的服务体验。
智慧东大预约系统旨在利用现代信息技术手段，改进东大校园内的预约流程，优化资源分配，提供更好的校园服务。
二、系统设计目标1. 提供全面且独立的预约功能，覆盖校内各个场所和服务资源，包括教室、图书馆座位、实验室设备等。
2. 提供便捷的用户操作接口，支持移动端和网页端的访问和使用。
3. 实现分布式管理，使得校内各个单位可以独立管理和使用预约系统。
4. 利用智能算法和数据分析，提供资源利用率分析和优化方案，帮助校方做出决策。
三、系统架构设计智慧东大预约系统采用分布式架构设计，由前端界面、后端服务器和数据库等模块组成。
1. 前端界面：包含移动端和网页端的用户界面，用户可以通过界面进行预约资源的查询、选择和预约。
2. 后端服务器：负责接受用户的请求并进行处理，调用数据库和算法模块进行数据查询和计算，确定是否符合预约条件并向用户返回结果。
3. 数据库：存储校内各个场所和资源的信息，包括地点、时间、容量等信息，以及预约记录、用户信息等。
4. 算法模块：负责资源利用率的分析和优化，找出合理的预约方案，并根据实际情况进行调整。
四、系统功能设计1. 用户注册和登录：用户可以通过手机号等方式进行注册和登录，获取个人账号以便于预约。
2. 资源查询和选择：用户可以浏览校内各个场所和资源的信息，包括地点、时间、容量等，以便于做出合理的选择。
3. 预约申请：用户可以根据自己的需求进行场地或资源的预约申请，并提供相应的时间和数量等参数。
4. 预约审核：预约申请需要经过相应单位的审核，保证预约的合理性和有效性。
5. 预约结果查询：用户可以查询自己的预约结果，包括已通过和未通过的预约。
6. 取消预约：用户可以在规定的时间范围内取消已经预约的资源，以便于释放资源给其他用户。
7. 统计分析：系统可以对预约数据进行统计和分析，包括资源利用率、热门预约场所等，提供给校方进行决策参考。
多媒体教室管理制度(15篇)
多媒体教室管理制度(15篇)多媒体教室管理制度1一、各校应建立以班主任负责制为核心的教室多媒体教学设备班级管理员制度。
即每个班级确定一名由班主任本人（小学）或由班主任委任的学生（中学）担任本班的教室多媒体教学设备管理员，负责本班教室内的网络端口、多媒体教学终端、讲台中控、背投电视机等所有现代教学设备的日常管理。
全班同学均有责任共同保管好教室内的多媒体教学设备。
二、教室内所有保管多媒体教学设备的桌、柜钥匙均由班主任或班级管理员收管，由班级管理员在上课时根据教学安排协助上课教师开启和关闭相关多媒体教学设备。
除学校统一规定的收看电视节目或浏览网络信息时间外，必须经班主任批准，且有教师在场，才能开启多媒体教学设备。
未使用设备时要关闭电源，锁好机柜。
中午、晚上、休息日要锁闭教室门窗。
三、学校应组织对每位教师和班级管理员进行相关培训，使他们掌握现有教室多媒体教学设备的操作使用和日常维护知识，明确管理、使用职责，严格遵照操作规程进行操作。
设立教室多媒体设备使用登记册，每次使用后都必须由班级管理员认真填写使用记录，以便统计设备使用率，帮助维修人员掌握设备的使用情况。
未经允许，学生不得擅自使用教室多媒体教学设备。
四、必须严格按照要求保管教室多媒体教学设备，经常对多媒体设备进行清洁卫生工作，做好防火、防盗等日常管理。
特别是要加强对背投电视机屏幕的保护，不要在背投电视机屏幕前嬉戏。
严禁碰撞、敲打或用玻璃、小刀等锐器与硬物触划背投电视机屏幕。
发现设备故障要及时上报学校主管部门联系维修并做好设备故障及维修记录。
如发生设备人为损坏，要查清责任，由责任人全额赔偿。
五、建立管理、使用教室多媒体设备的校、班两级考核制度，每学期由区教育局主管部门对学校教室多媒体设备的管理、使用情况进行相关考核，由学校对本校各班级的教室多媒体教学设备管理情况、设备使用记录、教师使用教室多媒体教学设备和制作多媒体教学资源的情况进行考核验收，考核结果相应列入学校、班级、教师工作的学期考核指标体系。
多功能教室预约系统的设计与开发
教学等 。文 中的多 功能教室就是 指一些公 用资源 ，如多媒 体
教室 、公 用实验室 和电视频道等 ，其传统 的管理方 式为 ：教 师通过 电话 或亲 自到管 理部 门预 约 申请 ，管理员手 工记 录预 约情况 ，并 根据教师 预约的具体条 件和 时间进行 分配 。这 种 目前 广泛应 用 的传 统 预约模式 不仅 浪费 了大量 的人 力时 间 ， 而且预 约效 率极低 ，并 给管理员 和师生造 成了诸 多不必要 的 麻烦 。因此本校迫切需 要一套改变 现状 、实现多功 能教室 管 理信息化 的系统 ，以此 提高工作效 率 。本 设计针对 目前 的现
ｍａ ａ ｅ ｎ ｖ ｌ ｆｉｆ ｒ ｔ ｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔｌ ｅ ｏ ｍａ ｉ ． ｅ ｏ ｎ ｏ
Ｋｅ ｒ ｓ ｙ ｗｏ ｄ ：Ｗ ｅ ｅ ｈ ｏ ｏ ； ｌ ｅ ｂ ｏ ｉ ｇ； ｕ ｌ ｌ ｓｒ ｏ ｒ ｓ ｒ ａｉｎ ； ｄ ｔ ｂ ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ Ｏｎ ｉ ｏ ｋｎ ｙ ｎ Ｐ ｂ ｉ ｃａ ｓ ｏ ｍ ｅ ｅ ｖ ｔ ｃ ｏ Ａｕ ｉ
率和 信 息 化 管 理 水 平 。 关 键 词 ：Ｗｅ 技 术 ；网上 预 约 ； 用教 室预 约 ； 核 ｂ 公 审
Ｔｈ ｓｇ ｎ ｖ ｌ ｐ ｅ ｔｏ ｅ Ｍ ｕ ｔ ｕ ｃ ｉ ｎ ｌ ａ ｓ ｏ ｍ ｅ Ｄｅ ｉ ｎ ａ ｄ Ｄｅ ｅｏ ｍ ｎ ｆｔ ｈ ｌｉ ｎ ｔ ａ ｆ ｏ Ｃｌ ｓ ｒ ｏ Ｒｅ ｅ ｖ ｔ ｎ Ｓ ｓ ｅ ｓ ｒ ａ ｉ ｙ ｔ ｍ ｏ
１ 背景
根 据课程特 点教学分 为理论 教学 、实 验教学 和电视 录像
用来 创建 和运行交互式 、高效率 的动态 网页或 站点服务 下器
应 用程序 。Ａ Ｐ 以与数据库 和其他程 序进行 交互 ，可以胜 Ｓ可
多站式考核系统osce国内简化版精编WORD版
多站式考核系统o s c e国内简化版精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】多站式考核管理系统（osce）一、中心要实现的整体教学功能1、体现教育部、卫生部新医改文件中的建设要求。
2、满足大量学生、医生的训练、考核的需要。
3、满足教师队伍训练、考核、评估的需要。
4、满足技能大赛选手全面培养、重点选拔、强化训练的需要。
5、具备整体设计、科学实用、国际领先、功能完善的特点。
6、具备大型示教直播、录播、回放、点评，具备实验中心管理、实验预约、远程交流、学习的功能。
7、具备现代化教学、质量分析评估、教学方法设计与创新、多媒体课件制作等功能。
8、各站（教室）互不干扰，即相互关联又可单独使用,方便各种教学需要。
二、多站式考核（osce）一、主要用途1）、可作为平时授课、训练、考核用，也可作为OSCE考核使用。
2）、适合大量医学生、医生同时训练、考核。
3）、具备自动分析评价系统，一次设置，批量进行，减少教师工作量。
4）、各站即可单独使用又可关联使用，充分利用场地资源。
二、系统主要教学模块有：1）、内、外、妇、儿、急救等十几个学科模块选择。
每个模块具备视频、文字、图片学习训练内容。
2）、各科含：自主学习模块、训练模块、考核模块、试题数据库模块、编辑修改模块、考核试题设置模块。
3）、具备常规考核及虚拟病例编辑考核，如填空、单选、多选、简答、人文、技能操作等多种题型。
每种题型可设置答题时间、分数设置。
4）、具备永久存储、自由出题、编辑、自动存储、自动题型与分数设置、自动评分功能。
三、具备多站联合或独立应用功能：1）系统具备同步或单独示教、考核功能。
2）系统可管控10站，集各站考核信息自动存储进数据库，具备考核评价的不同难度、等级等模式设置，自动评价。
3）每站按照流程设计和各站关联，具备各站的自动关联智能考核功能，各站所有功能均自动存储在教师管理服务器中。
教室使用管理制度
教室使用管理制度教室使用管理制度1为保证全校师生安全高效地利用求智馆及多功能教室，并确保馆内、室内各种设备完好无损，特制定本制度：1、求智馆及多功能教室使用实行提前预约制度，各年级部、各处室和教师使用必须提前和管理人员预约。
2、使用班级和个人提前到政教处领取座票，相关人员及时组织学生有序入场，凭入场教室使用管理制度2为了加强多媒体教室的管理，延长多媒体教室设备的使用寿命，请各位老师严格遵守以下制度：1、上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。
2、有学生在时教师不能离开多媒体教室。
不能利用电教设备开展娱乐活动。
下课后应及时带学生有秩序离开多媒体教室。
3、新教师使用多媒体教室前应先学习和熟悉各种电教设备的正确使用方法及操作规程。
4、教师使用多媒体教室应按照教务处的课程安排，临时使用应提前提出申请。
5、各种设备使用注意事项及操作规程：1)使用前应先开电源开关。
2)先启动带有电机的设备如屏幕（可升降），再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。
3)应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时2元），不使用时应尽快关闭投影机。
4)关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作后再切断电源。
5)关闭设备的顺序与开启设备的顺序相反。
即先关计算机，然后关投影机等设备，再关闭带电机设备，最后关闭总电源。
6、在使用多媒体教室后，应做好使用登记。
教室使用管理制度3多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，设备比较多且精密贵重，对环境和操作的要求较高，为保证正常的多媒体教学秩序，提高多媒体设备的使用寿命，方便教师的教学生活，特制定多媒体教室使用制度如下：一、由于多媒体设备的特殊性，任何教师都有宣传保护和关心多媒体设备安全的责任与义务。
多媒体教室是教学专用教室，一般不得用于召开会议，聚会、娱乐活动等。
资源共享交流互动——让校园网成为农村学校腾飞的翅膀
８６ 中国信息技术教育 ２１／５ ０１ｏ
ｔｇ ５ ｃｎｔｕａ 数字社 区 ｏ ａ ＠ｈａ ｄｃ｛ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
到此资源库中。 教师上课时在班上可以 直接通过网络调用课件， 方便、 快捷。 而 且资料保存在资源库上便于查找， 以 后有需要时还可以再次进行修改。 其 他学校的教师也可以随时登录浏览、 下 载使用， 为区域内的教育均衡提供了技 术上的保障。 校本资源库建设之初， 有些教师 不理解， 尤其是年龄比较大的教师， 信 息技术操作上很困难。 为此学校多次组 织培训。 如今， 教师在 日 常教学中都能 够应用校本资源库辅助教学。 第三部分是２１年６ ００ 月建成的“ 国 之源” 平台。 国之源” “ 平台是基于分布 式网络共享的理念而建设的资源平台， 上面不但有现成的、 超过２０ 的资源， ０Ｇ 还与闽侯县教育局资源中心以及各中 心小学的资源库实现了共享。 有了这些 资源， 教师备课、 课更方便了。 匕 第四部分则是 “ 校园网集备系统” ，
位 同年 段教 师 都可 以登录 校 园网下载
化， 也是校务管理等多方面的信息化，
得以最大限度地实现信息的交流共享 与互动。 前， 目 学校的校园网平台上包括 “ 校长网上办公系统” “ 、 多功能教室预 约系统” 班级博客” 和“ 服务。 “ 校长网上办公系统” 是支持学校 各部门信息化管理的重要平台， 主要用 于文件通知和重大信息的通告等， 实 现了无纸化办公。 学校网站首页设立了
数字社 区 ｏ ａ ＠ ｈａ ｄＣ ｔ ｇ ５ ｃｎｔ ｕＩ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ ３
本栏目 主持人： 郎冠明
ＱＱ ：８５ ２２ ２ ７ ４ ４７
教育信息化时代， 我不想寻找那些以身试法的先行者， 而是寻找潜心教学教研的践行者； 寻找普 通教者身边发生的 “ 教学寓言” 寻找教育博 客世界里， ； 默默探索、 找寻教学真谛的 “ 苦行僧” 寻找信 ；
图书馆会议室和培训教室使用须知
12
不限
E301培训 有 教室
有
40
不限
E318会议 有 室
3 使用条件
12
不限
大型会议室，即：图书信息楼八楼多功能厅、图书信息楼九楼多功 能厅和图书馆主馆C220小报告厅。考虑到会场布置、设备调试等需要， 大型会议室最小预约时间为半天，分上午、下午和晚上；两场会议间 隔时间不小于2小时；至少提前3个工作日预约申请。本馆职工预约申 请后，只要有部室主任参与申请，无需管理员审核，系统直接确认。本 馆以外我校师生，需要提交预约申请，附上经单位领导签字并加盖公章 的申请表（PDF）格式，经管理员审核同意后，方可使用。申请人至少 提前1个工作日与物业公司联系会场布置和设备调试工作。
培训教室，即：主馆B118培训教室、主馆B120培训教室和主馆 E301培训教室。培训教室不设最小预约时间；两场培训间隔时间不小于 1小时。本馆职工预约后无需管理员审核，由系统直接确认；本馆以外 我校师生需至少提前3个工作日预约申请，经管理员审核确认后方可使 用。凭申请人校园卡刷卡进入所预约房间。
小型会议室，即：主馆E218和E318。小型会议室不设最小预约时 间；两场会议间隔时间不小于1小时。小型会议室只开放给本馆职工， 预约后无需管理员审核，由系统直接确认；凭申请人校园卡刷卡进入所 预约房间。
5.7、为保证会议室和培训教室的使用秩序，图书馆实行黑名单管 理制度，倡导申请人自觉遵守使用规则，合理使用。如未按照图书馆相 关规定使用，图书馆有权作出处理，情节严重者将列入黑名单并取消一 段时间的预约使用资格（详见黑名单规则）。
5.8、审核通过后若不能如期使用，需登录预约系统提交取消预约 申请，以便调配给其他人使用。如果出现实际使用用途与申请用途不 符，实际使用单位与申请使用单位不符，图书馆有权责令其立即停止使
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表9 N90_yuding表字段名称数据类型字段大小说明ID 自动编号长整型主键yuding_date 文本255 在何时预订yuding_riqi 文本50 预定的日期yuding_xingqi 文本255 一个星期中的那一天yuding_jieci 文本255 预定的课时yuding_classroom 文本255 预定的教室yuding_teacher 文本255 预定的教师yuding_xuanke 文本255 预定的课程yuding_banji 文本255 预定的班级yuding_keti 文本255 预定的课题yuding_qicai 文本255 预定的器材3设计应用程序3.1首页连接数据源，Microsoft Visual Studio 2010软件下运行，如图2所示。
图5 首页部分代码如下：<form id="form1" runat="server"><div class="m_r" style="width: 770px; height: 93%"><table id="table" align="center" style="width: 774px; height: 497px;"background="Images/index_main_bg.png">Dim str1, str2 As StringDim conn As Data.OleDb.OleDbConnectionconn = NewData.OleDb.OleDbConnection("provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;data source=" & Server.MapPath("~/App_Data/25175N90.mdb"))conn.Open()Dim comstr As Stringcomstr = "select * from N90_gonggao"Dim com As Data.OleDb.OleDbCommandcom = New Data.OleDb.OleDbCommand(comstr, conn)Dim rd As Data.OleDb.OleDbDataReaderrd = com.ExecuteReaderWhile (rd.Read)str1 = rd("gonggao_title")str2 = rd("gonggao_body")Response.Write(str1)Response.Write("<br/>")Response.Write("<br/>")Response.Write(str2)End Whilerd.Close() %></font></marquee></div></form>3.2公告页公告页，如图3所示。
图3 公告页部分程序代码如下：<form id="form1" runat="server"><asp:Label ID="label1" runat="server"></asp:Label><div class="m_r" style="width: 766px; height: 97%">图4 用户登陆界面部分程序代码如下：<form id="form1" runat="server"><div><table ><tr><td class="style1" >院系： </td><td class="style2" ><asp:TextBox ID="user_yuanxi" runat="server" Width="104px"Height="19px"></asp:TextBox><asp:RequiredFieldValidator id="user_yuanxiValid" ControlToValidate="user_yuanxi"runat="server">(请输入院系!)</asp:RequiredFieldValidator></td></tr><tr><td style="width: 65px" >用户编号：</td><td style="width: 127px" > <asp:TextBox ID="user_ID" runat="server" Width="104px" Height="19px"></asp:TextBox><asp:RequiredFieldValidator id="user_IDValid" ControlToValidate="user_ID"runat="server">(请输入用户名!)</asp:RequiredFieldValidator></td></tr><tr><td style="width: 65px">密码：</td><td style="width: 127px"> <asp:TextBox ID="user_paw" TextMode="password" runat="server" Width="104px" Height="19px"></asp:TextBox> <asp:RequiredFieldValidator id="user_pawValid" ControlToV alidate="user_paw" runat="server">(请输入密码!)</asp:RequiredFieldValidator></td></tr><tr><td class="tdspace6px" style="width: 65px">验证码：</td><td class="tdspace6px" style="width: 127px" ><asp:TextBox Columns="4" onfocus="select()" id="validate" MaxLength="4" runat="server" TextMode="SingleLine" Width="53px" Height="19px"/> <asp:Image ID="imgvalidata" ImageAlign="AbsMiddle" runat="server"ImageUrl="inc/validate.aspx" /><asp:RequiredFieldValidator Display="Dynamic" ControlToV alidate="validate" EnableClientScript="true" ErrorMessage="请输入验证码！" runat="server" id="Requiredfieldvalidator1" name="Requiredfieldvalidator1"/></td></tr><tr><td style="width: 65px" ><asp:Button ID="Button1" runat="server" Text="登录" Height="29px" Width="48px" /></td><td style="width: 127px"><asp:Button ID="Button2" runat="server" Text="重置" Height="30px" Width="43px" /> <a href="register.aspx">注册</a></td></tr></table></div></form>3.5注册界面点击，进入教室预约界面，进入注册界面，如图5所示。