幼儿园小班健康教案《我的小手》含教学反思
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》3篇
小班美术详案教案及教学反思《我的小手》小班美术详案教案及教学反思《我的小手》精选3篇（一）教学目标：1. 鼓励幼儿通过观察、比较和自由绘画等活动，认识自己的双手，并能正确称呼手的部位。
2. 培养幼儿用手抓、握、放等基本动作技巧，提高手眼协调能力。
教学准备：1. 美术教具：彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 教学素材：儿童歌曲《我的小手》。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好幼儿用来绘画的桌子和椅子。
教学过程：步骤一：导入活动1. 引导幼儿跟着音乐《我的小手》齐步走，同时扬起双手。
2. 教师鼓励幼儿讲讲他们的手是用来做什么的。
步骤二：学习歌曲《我的小手》1. 教师播放歌曲《我的小手》，并示范动作。
2. 引导幼儿跟着歌曲的节奏和动作，摆动自己的双手。
3. 教师鼓励幼儿自由表达，用手做出各种动作。
步骤三：认识手的部位1. 教师给幼儿出示一幅手的图片，指着手指头问：“这是手的哪个部位？”2. 分类讨论手的各个部位，例如：手心、手背、手指头等。
3. 教师向幼儿展示不同手势，要求幼儿说出手势所对应的手部位。
步骤四：自由绘画活动1. 教师给每位幼儿发放彩色纸和彩色画笔，让幼儿自由绘制自己的双手。
2. 教师鼓励幼儿用不同的颜色和线条表达手的特点和动作。
3. 教师可以给予幼儿指导和帮助，帮助他们完成画作。
步骤五：展示和分享1. 教师让幼儿将自己的作品展示在课堂上。
2. 鼓励幼儿向大家分享自己的作品，讲讲自己画了什么。
3. 教师可以提问，引导幼儿从画作中发现手的不同部位和动作。
教学反思：这堂课以《我的小手》为主线，以歌曲、绘画等多种形式，帮助幼儿认识自己的双手，并学习手的不同部位和动作。
通过歌曲和自由绘画的活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力，同时提高了他们的手眼协调能力。
在教学过程中，我注意到幼儿对于手的认识和表达能力有了明显的提高，他们能够准确地说出手的不同部位，并用绘画的方式表达出手的特点。
同时，我也发现有一些幼儿在绘画过程中可能会遇到一些困难，如难以控制彩色画笔的力度和方向等，这需要我在以后的教学中进一步重视，帮助他们克服困难，并继续提高他们的绘画技巧。
幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思
活动意图：现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子熟识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培育幼儿的自理力量，另外也能使孩子熟识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。
活动目标：1.知道手掌各部分名称(手心，手背，指甲，五指)。
2.关心幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3.简洁了解爱护手的方法。
4.进展幼儿的动手力量。
5.初步了解健康的小常识。
活动预备：律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品活动过程：一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动老师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。
二、绽开部分1)观看小手，熟识小手师：请小伴侣认真观看自己的小手，告知老师你们有什么发觉总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。
长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没出名字的叫无名指。
我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小伴侣们再熟识一遍手心手背，指甲和五个手指2)小手的本事引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
师：你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2、除了这些事还会做什么?看看四周有什么东西，你去玩玩。
(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。
3、在幼儿玩玩具时，老师询问小伴侣：你的小手在干什么?4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
5、老师：“谁还知道小手还有什么特别的本事，(招招手)这是什么意思?”幼儿：再见或不要。
老师：(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿：来来来。
.......老师小结: 原来小手它会说话。
3)引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，训练幼儿多动手，勤动手。
小班健康上学期教案及教学反思《我的小手本领大》
小班健康上学期教案及教学反思《我的小手本领大》一、教学目标通过《我的小手本领大》教材的学习，使学生了解身体的基本结构及功能，养成良好的卫生习惯和健康行为，提高自我保健技能，培养良好的生命观、健康观和人际交往能力。
二、教学内容1.身体结构和功能•了解人体的基本组成部分•掌握人体四肢的名称和位置•了解人体各器官的名称和功能2.卫生习惯•学习洗手、洗脸、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•了解饮食卫生、口腔卫生的重要性•掌握正确的垃圾分类、环境保护知识3.健康与保健•了解常见疾病的预防和治疗方法•掌握常见的自我保健技能，如正确的呼吸、休息、锻炼等•培养良好的心理素质，如自信、勇敢、乐观等4.生命教育•培养对生命的敬畏和感恩之心•增强生命意识，将生命看作宝贵的礼物•培养良好的人际交往能力，尊重他人、和谐相处三、教学方法•游戏教学法•互动式教学法•实验教学法•观察教学法•情景教学法四、教学评价1.学情分析通过观察、调查、问卷调查等形式了解学生的学习情况和对教学内容的了解程度，分析课程设计是否符合教学目标和学生的实际情况。
2.教学反馈利用课堂测试、笔记、口头掌握等方式，获取学生的学习反馈，及时纠正教学过程中存在的问题和提高教学质量。
3.教学评估利用期末考试、测验、作业评估等形式，评估学生对所学知识的掌握程度和能力提高情况，反思自己的教学过程，提高教学效果。
五、教学反思此次教学主要采用了游戏、互动式、实验等多种教学方法，配合生动形象的课件，提高了学生的学习兴趣和参与度，有助于学生的记忆和理解。
但在教学过程中还存在着一些不足之处：•教学内容应更加具体明确，避免前后矛盾和重复•教师应多加注意学生的个别差异，按照学生的实际情况适当地进行差异化教学•教学方法需要根据实际情况进行调整，灵活运用，以达到更好的教学效果总体而言，此次教学效果较好，但教师需要进一步提高自身的课堂管理、教学方法和教学态度，以更好地促进学生的全面发展。
幼儿园中班健康教案《我的小手》
幼儿园中班健康教案《我的小手》一、教学目标通过活动让幼儿了解手部的重要性，知道如何保护自己的手部，了解手部卫生和保健的基本方法。
二、教学内容1.什么是手2.手的组成和功能3.手的卫生保健知识4.保护手部的方法三、教学过程1. 导入环节•引导幼儿对自己的小手进行观察，并提问：“手指头有多少个？”，“手为什么重要？”等问题。
2. 了解手的组成和功能•给幼儿看手掌的外形和指头的细节，然后简短地介绍手的基本组成和功能。
•让幼儿尝试用自己的手捏东西、笔画、拉、抓等动作。
3. 手的卫生保健知识•引导幼儿认识卫生和保健的概念，并告知手部的卫生和保健知识。
•告知洗手的时机：在用完厕所、接触垃圾、和进食前后等要记得洗手，让孩子可以熟悉手部清洁的基本方法。
•告知妈妈在给幼儿准备饭点约餐时，配合好自己的工作安排，能准时给予孩子以饭分，让孩子具有在规定时间进餐的意识。
4. 保护手部的方法•提醒幼儿参加活动时需要避免伤害手部（如用力拉扯、撞击）。
•强调手的保护措施，共幼儿完成手的练习运动，用画笔画画等活动，增强手臂和手的协调性。
5. 游戏活动•在游戏时，鼓励幼儿通过各种动作和活动加强手臂肌肉的活动，例如：拉绳子、过桥、打太极拳等，能够达到锻炼身体的作用。
•小组活动中，让幼儿合作，协调动作，锤子敲木块，一人用锤锤一个木块，让其他幼儿端着木板，常常让孩子的小手受伤，所以在幼儿园中要切记安全第一出发，让安全成为孩子们在园的第一课，也是园中人员的使命。
四、教学评估•在活动过程中，观察幼儿的参与度和表现。
•运用问卷调查的方式了解幼儿和家长如何看待手的卫生和保健。
•教师记录每个学生的表现，并对上述的活动进行讲解以及注意事项的录入到幼儿档案中。
•根据观察和问卷调查结果，总结本次教学的反馈和总结。
五、教学反思•在具体实践过程中，引导孩子正确掌握关爱自己、敬畏生命的意识，树立安全意识、自保意识是幼儿健康成长的重要环节，需要深化教育与家长的配合关系，着手进行必要的教育、引导、宣传，宣传保持心情愉快，保健、卫生知识，进一步提高幼儿生命自护能力；并全方位加强园中的管理和安全教育的落实，让孩子在幼儿园中能健康快乐成长。
幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》
幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》教案：幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》【教学目标】1. 让幼儿认识到保持手卫生的重要性；2. 培养幼儿正确洗手的习惯；3. 培养幼儿勤洗手、爱护卫生的意识。
【教学准备】1. 故事书《我的小手最干净》或相关图片；2. 洗手液和洗手盆；3. 幼儿毛巾。
【教学过程】1. 情境导入：教师用图片或故事书《我的小手最干净》向幼儿引入话题，让他们认识到保持手卫生的重要性。
2. 感知与讨论：教师引导幼儿观察自己的手，询问他们手的干净程度。
并提问：“为什么我们要保持手干净呢？”引导幼儿多角度回答，如“防止生病”、“不传染给别人”等。
3. 手部清洁演示：教师向幼儿展示正确洗手的步骤，如先用流水湿润双手，再挤洗手液，搓揉双手，并注意搓洗指缝和指甲等。
4. 清洁实践：教师让幼儿分组进行洗手实践，每组2-3个幼儿一起操作，引导他们按照演示的步骤进行洗手，并给予指导和帮助。
5. 反思总结：教师组织幼儿进行反思总结，询问他们对洗手的感受和体会。
并强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
【教学延伸】1. 可以鼓励幼儿观察周围的环境，发现不干净的地方，提醒别人保持卫生；2. 引导幼儿自觉洗手，如在餐前餐后、玩耍后、去厕所后等。
【教学评价】观察幼儿在洗手实践中是否能够按照正确的步骤进行，以及是否能够养成勤洗手的习惯。
反思：在教学过程中，我认为故事书《我的小手最干净》很好地引入了本节课的主题，能够增加幼儿的兴趣，并对幼儿的情感进行教育。
在教学过程中，我对幼儿进行了足够的情境导入和感知讨论，使他们意识到保持手卫生的重要性，并且能够回答出相关的问题。
在手部清洁演示和实践环节，我对幼儿进行了示范，并给予了指导和帮助。
幼儿也积极参与了活动，并且乐于接受。
最后，通过反思总结环节，我鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，并能够有效地引导他们思考和表达自己的感受和体会。
然而，我也认识到在教学过程中还存在一些问题。
我的小手健康幼儿园教案
我的小手安康幼儿园教案我的小手安康幼儿园教案1【活动设计】幼儿刚入园，生活自理力量很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人关心。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”……孩子们有这样的热忱和愿望，但还做的不是很好。
在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的很多事情都是家长包办代替的。
我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理力量，让他们对自己的手布满自信，并且布满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合平安领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不留神将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，保护自己的小手。
【活动目标】1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简洁的处理和保护方法。
【活动预备】手受伤的小熊玩具。
【重点难点】知道哪些东西尖利不能玩。
【活动地点】娃娃家。
【活动形式】小组活动。
【活动过程】1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不留神了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”商量：〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
由于这些东西很尖，很锐利。
〕〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。
2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。
〔平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
〕小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。
所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
小班健康教案《我的小手最干净》含反思
小班健康教案《我的小手最干净》含反思一、教学目标1. 知道什么是卫生和个人卫生的紧要性；2. 能够正确洗手，把握洗手的正确步骤；3. 养成好的个人卫生习惯。
二、教学重点1. 知道什么是卫生和个人卫生的紧要性；2. 能够正确洗手，把握洗手的正确步骤。
三、教学难点养成好的个人卫生习惯。
四、教学过程1. 创设情境（5分钟）老师拿出一只不干净的手，向同学们呈现。
“你们觉得我的手干不干净？”同学们纷纷摇头表示不干净。
“那么假如我没有洗手，拿这只手做饭，你们会吃吗？”同学们表示不会。
“为什么？由于我们知道食品卫生特别紧要，假如食品不干净会让我们生病。
同样，我们的身体也需要卫生。
”2. 讲解卫生和个人卫生的紧要性（10分钟）“什么是卫生？卫生是指我们保持身体和环境清洁、健康的一种状态。
而个人卫生，则是指我们对本身的身体和健康进行的保健措施。
健康的个人卫生可以削减病毒和细菌的传播，保护我们的身体健康。
”3. 讲解正确洗手的步骤（15分钟）“洗手是健康的个人卫生习惯之一，同时也是我们防止病毒和细菌传播的紧要步骤。
所以我们要把握正确洗手的方法和步骤。
”a. 在流动的水下，将双手浸湿；b. 取适量洗手液涂于手心；c. 用双手相互揉搓，搓出泡沫；d. 搓洗指缝、甲面、手心、手背等手部部位；e. 连续揉搓20秒钟左右；f. 冲洗干净，用纸巾擦干手。
4. 组织活动：正确洗手比赛（15分钟）将同学分成若干小组，让每个小组选出一名代表，进行正确洗手比赛。
依照正确的洗手步骤进行洗手，最早完成的小组获胜。
5. 美化学校行动：一个好习惯——洒水器洒草地（20分钟）让同学们穿上红领巾和手套，在老师的带领下到学校的草坪上进行美化学校的行动。
先将草地的杂草除去，然后使用洒水器洒水，让草坪变得更绿更美丽。
6. 提示同学养成好的个人卫生习惯（5分钟）“大家都做得很好，我们希望你们可以将正确洗手等好习惯带到家中。
当你回家后，记得将洗手的好习惯带到家里，还有一些其他的好习惯，比如保持床铺的清洁，不用手直接接触嘴巴等等。
小班健康教案及反思《我的小手最干净》
小班健康教案及反思《我的小手最干净》小班健康教案及反思《我的小手最干净》春天来了,春天不仅带来了生机,也让细菌和病毒肆意横生,为了宝贝们的健康,为了不让细菌常住在宝贝们的小手上,让宝贝们拥有一双干净的小手当然是重中之重。
店铺为大家编辑整理了小班健康教案及反思《我的小手最干净》，欢迎阅读。
设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的'好习惯。
活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)3、怎样让自己的小手变干净呢?二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
幼儿园小班主题教案《我的小小手》含反思
幼儿园小班主题教案《我的小小手》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园小班主题教案《我的小小手》含反思《小班主题教案《我的小小手》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。
幼儿园小班健康优秀教案《我的小手真干净》含反思
活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步明白讲究卫生，才能够减少传染病。
2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生适应。
3.踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。
4.安静倾听同伴的发言，并感受大伙儿一路谈话的愉悦。
活动重难点：把握正确的洗手的方式，养成良好的卫生适应活动预备：洗手图片、脸盆、清水、香皂、毛巾活动进程：一.开始部份1. 幼儿一边朗诵童谣，一边鼓掌《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，若是你们的小手脏了如何办?(应该洗手)(2) 谁能说说咱们应该如何洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓舞二.大体部份：给幼儿交给正确的洗手方式1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看教师贴上的图片，边听教师讲解，淋湿手——擦香皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
2.教师成心将挂图打乱，请一名幼儿上台按顺序将图片挂号。
3.教师示范(1)教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步明白咱们的小手是如此洗干净哟!(2)幼儿依照教师的洗手方式上台试一试，全班幼儿进行评判，并给予鼓舞。
(3)师再一次提问：何时咱们要洗手?"屈;教师.教，案网出处"(启发幼儿说出：饭前、便后。
手脏了要洗手)。
三.终止部份1. 师：小朋友，此刻咱们都明白了洗小手的方式了，让咱们一路将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。
2.磁带听童谣，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦香皂搓一搓。
搓搓手心和手背，活动反思：通度日动，幼儿不仅学会了正确的洗手方式，而且还学会了童谣。
幼儿的经历特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都成心引导幼儿边念童谣边洗手，取得了专门好的成效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班下学期健康教案《我的小手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当 中，让幼儿清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字，了解自己的小手有很多 的作用，萌发爱护自己小手的意识，快来看看幼儿园小班下学期健康《我的小手》 含反思教案吧。
活动目标 1、了解自己的小手有很多的作用 2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字 3、萌发爱护自己小手的意识 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 1、经验准备，手指游戏'红红和黄黄' 2、在手指上画出简单的人物，在手上画出动物的造型 活动过程 1、导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。 2、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮助幼儿认识小 手。 3、游戏巩固，教师请幼儿捏紧自己的小手，教师说到哪个手指，请幼儿深 处相应的手指。这个环节在了解幼儿掌握情况的同时，又能进一步进行巩固练习。 4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进行讨论， 再让幼儿跟教师说一说。 5、教师总结我们的小手能做什么，并举出一个有趣的例子用手做出大象兔 子的造型为下次活动做准备。 6、教师总结指出我们的小手很能干，但同时也是很容易受伤的，我们要在 日常的生活中好好保护我们的小手。 活动延伸 开展关于手的美术课，手指画、手掌画、手上动物造型。 教学反思：试，在自主练习里获取了经验，又在集 体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的 完成。
小知识：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组 成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺 或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、 中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长 有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。
2