杨伟鹏2014研讨课----硅导学案
以中医药为业 笃信有为--记中国中医科学院中药研究所中药新药研发中心主任杨伟鹏
创新人物Innovation Character中医是一个复杂而深邃的医学理论体系，中医理论指导下的中药方剂应用是中医临床治疗疾病的主要武器。
以研究中医药为业极具挑战。
现任中国中医科学院中药研究所中药新药研发中心主任、研究员、博士生导师的杨伟鹏缘于对中医中药的爱好与执着，选择并接受了这一挑战。
多年来，他深入开展中药复方药代动力学、中药复方物质基础和作用机理研究、中药新药和保健食品的研发等方向研究，被聘为国家自然科学基金委员会面上项目审评专家、中华中医药学会方剂分会常务委员、中华中医药学会中药调剂与合理用药分会常务委员、中国中药协会骨伤科药物研究专业委员会常务委员、中国中药协会中药经典名方研发与生产专业委员会常务委员、北京药理学会药物代谢专业委员会委员、中国实验方剂学杂志编委。
谈起求学中的经历，他深切地感到家庭及恩师的影响很大。
父亲杨旭教授是国内黄帝内经研究的著名学者，中医经典和中医临床造诣颇深，母亲从事中药药理学研究，所以在成长过程中一直受到中医中药氛围的熏陶，硕士和博士期间，他分别跟随黑龙江中医药大学著名老中医邹德琛教授、国医大师段富津教授以及黑龙江省著名中医博士导师李冀教授出诊临证，见证了大量中医治疗疾病的确切疗效，所以对方剂配伍情有独钟；在博士后研究期间，又较好地掌握了中药药理学研究方法，分子生物学技术手段以及药代动力学、各种组学方法以及肠道菌群测序等方法。
这种无声地积累为日后专注于以临床疗效为导向的中药复方研究打下坚实基础，并不断开拓，有效结合推动了中医中药的继承发扬与现代研究及创新发展。
他认为，相对于单味药，中药复方更能体现中医的辨证精髓，疗效更确切，而明晰中药复方的药效物质基础，阐明药效作用机制，会更好地指导临床应用，使中医药更好地服务于人民健康并被世界所接受。
2005年开始,他带领课题组开始进行中药复方药代动力学的示范研究，以黄芩汤、玉屏风散、小承气汤等为例，建立了系列中药复方在多种生物基质中的多成分含量测定方法；结合不同疾病模型进行中药复方PK-PD相关性示范研究以及方剂配伍对药效成分体内过程和药物代谢酶活性的影响等研究工作。
高中化学4.1.1无机非金属材料的主角硅(1)导学案新人教版必修1
无机非金属资料的主角——硅（1）班级姓名学号一、有关知识点的回首1．硅在地壳中的含量2．硅原子和碳原子的原子构造表示图二、预学能掌握的内容1．硅在地壳中的含量为%，仅次于氧,在地壳中含量居第位。
硅是一种亲氧元素，其在自然界中老是与氧互相化合，自然界中以态形式存在。
2．硅原子和碳原子最外层电子数为个，它们既失掉电子，也获得电子，此中是构成有机物的主要元素，是构成岩石与很多矿物的基本元素。
3．地球上存在的天然二氧化硅约占地壳质量的% ，其存在形态有形和形两大类，统称。
4．二氧化硅中每个Si 四周联合个O，Si在，O在。
二氧化硅晶体中 Si 和 O按的比率构成构造的晶体，二氧化硅的网状构造决定了它的熔点硬度化学性质。
三、预学中的疑难问题1．2．3．◇讲堂互动◇无机非金属资料的主角——硅（1）班级姓名学号一、学习目标1．认识硅在自然界中的含量及存在形式。
2．掌握二氧化硅的性质。
3．掌握硅酸的性质。
14．学会用类比思想的方法对二氧化碳与二氧化硅的知识比较学习二、学习过程1．硅的存在：⑴硅在地壳中的含量为% ，仅次于氧 , 在地壳中含量居第位。
硅是一种亲氧元素，其在自然界中老是与氧互相化合，自然界中以态形式存在⑵硅原子和碳原子最外层电子数为个，它们既失掉电子，也获得电子，此中是构成有机物的主要元素，是构成岩石与很多矿物的基本元素。
2．二氧化硅：⑴地球上存在的天然二氧化硅约占地壳质量的% ，其存在形态有形和形两大类，统称。
⑵二氧化硅中每个Si 四周联合个 O，Si 在， O在。
二氧化硅晶体中 Si 和 O按的比率构成构造的晶体，二氧化硅的网状构造决定了它的熔点硬度化学性质。
⑶二氧化硅和二氧化碳性质比较物质二氧化硅二氧化碳熔点、沸点、硬度、很高、大、固态低、小、气态状态化与水不反响CO2+H2O= H2CO3学与氢氟酸SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O 不反响性与碱溶液SiO2+2NaOH=NaSiO3+H2O CO2+2NaOH=NaCO+H2O质与碱性氧化物SiO +CaO=CaSiO CO+CaO=CaCO2 3 2 3【研究活动】学生回答，教师评论。
【人教版】高中化学必修一导学案：4.1无机非金属材料的主角---硅(二)
无机非金属材料的主角---硅（二）一、学习目标1．了解硅酸的性质及制法，了解硅酸钠的性质；2．知道硅、二氧化硅的在信息技术、材料科学等领域的应用。
二、学习重点，难点重点难点：硅酸盐的性质三、学习过程新知预习1．硅酸盐（1）硅酸盐是由＿＿＿＿、＿＿和＿＿＿元素组成的化合物的总称，硅酸盐是一类结构复杂的物质，一般都＿＿＿＿＿＿溶于水，化学性质恨＿＿＿，通常用＿＿＿和＿＿＿的形式表示其组成。
（2）用氧化物的形式表示下列硅酸盐的组成。
① 硅酸钠 Na2SiO3＿＿＿②硅酸钙 CaSiO3 ＿＿＿③高岭石 Al2SiO5(OH)4＿＿＿④钠长石NaAlSi3O8＿＿＿思考感悟结合上述实例分析：硅酸盐表示为氧化物的形式时，氧化物的顺序如何排列？要点总结① 氧化物之间用“·”隔开；②系数配置应用整数；③原子数目之比应与原物质保持一致。
（3）硅酸钠的水溶液俗称＿＿＿，可用作肥皂＿＿＿、＿＿＿及＿＿＿等。
（4）硅酸盐岩石长期在水的侵蚀下风华化为＿＿＿＿＿＿，并且形成了＿＿＿。
＿＿＿因其表面积大，胶体粒子一般带＿＿＿电荷，能吸附＿＿＿＿、＿＿等数十种生物所需的营养离子，从而使土壤具有保肥能力。
（5）无机非金属材料包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两大类。
传统无机非金属材料是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等硅酸盐产品；新型无机非金属材料如＿＿＿、＿＿＿、压电陶瓷、透明陶瓷、超导陶瓷等。
（6）普通玻璃的原料是＿＿＿，混合粉碎后在＿＿＿中熔融制得。
普通水泥是以＿＿＿为主要原料，经研磨、混合后在＿＿＿煅烧，加入适量＿＿＿，研成细粉得到。
2．硅单质（1）硅的同素异形体：硅有两种同素异形体，分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
（2）晶体硅是＿＿＿＿色、＿＿＿、＿＿＿＿的固体，他的结构类似于＿＿＿＿，其熔点＿＿＿＿，硬度＿＿＿＿、导电性＿＿＿＿，是良好的＿＿＿＿，广泛应用于电子工业。
硅是人类将＿＿＿＿转化为＿＿＿＿的常用材料。
思维激活硅酸钠是一种盐，盐有什么性质？活动探究1．取两张滤纸条，分别放入蒸馏水和硅酸钠饱和溶液中，使之充分浸透，取出沥干后，同时放在酒精灯外焰处，观察现象。
2014导学案硅与二氧化硅编号3
市北中学高一化学导学案 编号3第四章 第1节 材料家族中的元素、硅 无机非金属材料编写：贺宏群 审核：宋新 使用时间： 2014-2-17【学习目标】1．了解硅和二氧化硅在自然界的含量、存在、性质，用途。
2． 了解硅酸的性质和制备。
【学习重点】1、硅和二氧化硅的物理、化学性质。
2、硅和二氧化硅的特殊性质学习的非金属单质相比较，有哪些异同？2.以CO 2为例简述酸性氧化物的化学性质。
3、【 阅 读 】 阅读课本P(107-108)回答以下问题：（1）传统无机非金属材料有哪些？ ， ， 等（2）什么是半导体材料？最早使用的半导体材料是 硅有哪些用途？（3）单质硅有 ， 两种，它们是硅元素的 。
一、单质硅与半导体材料【阅读小结】（一）硅的存在及物理性质：在地壳里，硅的含量在所有元素中仅次于＿＿，但自然界中没有游离态的硅，全部以＿＿＿＿＿态存在于＿ 、 中。
单质硅有晶体硅和无定形硅两种。
晶体硅是＿＿＿色、有＿＿＿光泽、脆而硬的固体，其导电性介于导体和绝缘体之间，是良好的＿＿＿材料。
[问题组1]1、Si 属于哪类物质？其原子结构示意图是怎样的？2、在已学过的元素中，Si 与谁的结构和性质类似？3、请根据前边所学的碳单质、硫单质、氯气等归纳非金属单质有哪些共同性质？【归纳整理】（二）、Si的化学性质：1、与非金属反应：①与F反应2反应②与O22、与碱液（NaOH溶液）反应3、与酸反应①与HF反应②常温下与其他酸(‘能’或‘不’)反应（三）制法（方程式）（四）用途：单质硅硅合金【小试牛刀】硅及其化合物有哪些特性？（完成方程式）1.Si的还原性大于C，但C却能在高温下还原出Si：2.非金属与碱反应一般无氢气放出，但Si可以：3.非金属单质一般不与无氧酸反应，但Si可以与HF作用：4.非金属单质一般为非导体，但Si可以作为。
5.非金属的氧化物的熔点一般较低，但的熔点很高6.酸性氧化物一般不与酸反应，但SiO可以与HF酸作用：2【知识拓展】高考链接1.2011高考29.要清洗附着在试管壁上的硫，可用的试剂是__________。
最新人教版必修1高中化学第4章第1节 无机非金属材料的主角——硅 第1课时导学案
第四章非金属及其合物单元规划本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型非金属元素及其重要合物的性质，安排在第三章“金属及其合物”之后，是常见无机物及其性质等知识的继续。
这些内容既是生今后继续习的基础，也是在生活中经常要接触、需要了解和应用的常识。
第一节：硅及其合物，安排在第一节，突出了硅是一种新材料的作用。
通过本节习，有利于培养生关心社会、热爱生活的习惯。
第二节：氯——一种重要的非金属。
不仅与人类生产、生活联系密切，而且在教中的地位更是举足轻重。
第三节：硫、氮的氧物，第四节：氨、硝酸、硫酸更是打破了原的知识体系，突出了的分类方法，加强了环保教。
有利于培养生的社会责任感。
本章具有巩固离子反应、氧还原反应等基本知识的作用。
在第三章的基础上，进一步介绍元素合物知识和研究方法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累感性材料，是生认识元素周期律、元素周期表知识的重要基础。
本章在选材上着眼于这几种元素的单质及其重要合物的主要性质，在知识安排上尽量使知识和用途相结合，论和实际相结合，利用辩证的观点解事物的两面性，从而使生认识到常见无机物在生活和生产中的应用，以及与人类和环境的辩证关系。
这是新教材与旧教材一点重要区别，更是新课程、新课标念的重要体现。
例如，二氧硅与硅酸盐产品的应用及其发展，氯气的性质与应用及其可能存在的问题，氨、硝酸和硫酸的性质及广泛用途，酸雨的形成等。
这些内容不仅增强了生的习兴趣，而且培养了生的态度和辩证唯物主义世界观。
另外，通过史话——“氯气的发现和确认”的习，不仅使生了解到家严谨、求实的态度，而且还让生在习的过程中体会到发明的艰辛。
有利于培养生勇于探索、勇于实践、勇于创新的精神，更有利于对生进行思想品德教育。
这也是新课程、新课标念的重要体现。
视野——“新型陶瓷”“信使分子——NO”等让生了解最新的研成果，可以激发生对习的兴趣，有助于培养生论联系实际的能力。
有利于培养生的社会责任感。
无机非金属材料的主角—硅导学案
《无机非金属材料的主角—硅》导学案（1）编写人：程用著审核：高一化学组编写时间：2015-01-08 班级组名姓名【学习目标】1、能说出二氧化硅的主要物理性质,知道二氧化硅的主要化学性质，能正确书写反应的化学方程式。
2、能知道硅酸的制取和性质。
【重点】二氧化硅的主要化学性质。
写出下列反应的化学方程式(是离子反应的还要写出离子方程式)【学习过程】1、二氧化硅(1)SiO2是硅最重要的，天然二氧化硅称为，约占地壳的，存在状态有和。
(2)石英晶体是结晶的，具有不同的和。
石英中无色透明的晶体叫，具有彩色环带状或层状的称。
SiO2是原子晶体，是网状结构。
（3)SiO2的物理性质是是一种的固体，水。
二氧化硅(SiO2)和二氧化碳(CO2)化学性质比较2、硅酸 (1)硅酸是一种比碳酸还要 的酸，溶解度 ，硅酸是通过可溶性 与其他酸反应制得，Na 2SiO 3＋H 2SO 4— 。
生成的H 2SiO 3形成(2)硅胶 ，吸附 能力强。
常用作实验室、 、 的 。
也可做 实睑4—2、硅酸保存NaOH 溶液时能使用玻璃塞吗？为什么？【课后小结】【当堂检测】1．(2010年临沂高一检测)在一定条件下，既能跟二氧化碳反应，又能跟二氧化硅反应的是( )A ．Na 2CO 3溶液B ．浓H 2SOC ．NaOH 溶液D ．木炭 2．下列反应的离子方程式不．正确的是( ) A ．大理石与醋酸反应：CaCO 3＋2CH 3COOH===Ca 2＋＋2CH 3COO －＋CO 2↑＋H 2OB ．水玻璃与盐酸反应：SiO 32－＋2H ＋===H 2SiO 3↓C ．水玻璃与醋酸反应：SiO 32－＋2H ＋===H 2SiO 3↓D ．硅石与烧碱溶液反应：SiO 2＋2OH －===SiO 32－＋H 2O3．素有“水晶之乡”美称的江苏东海县盛产水晶，现存于国家地质博物馆的水晶大王就出自东海县。
水晶是较纯净的透明的石英晶体，石英的主要成分是SiO 2。
硅无机非金属材料导学案doc
1.硅酸盐可用氧化物的形式表示，已知钙长石、镁橄榄石、石榴子石的化学式分别为：CaAl2Si2O8,
Mg2SiO4,CaMg2Al2Si3O12,用氧化物的形式表示他们的化学式。
2.不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛碱性溶液的原因是什么？发生反应的离子方程式是什么？
※二、释疑解难、拓展提升
1.晶体硅是由硅原子直接构成的，其排列方式和金刚石中碳原子排列方式相同，则每个硅原子与相邻的
A．①②B．②③C．①④D．③④
2.下列说法正确的是（）
A．二氧化硅溶于水显酸性，所以二氧化硅属于酸性氧化物
B．二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸
C．二氧化碳通入水玻璃可能得到原硅酸
D．因为高温时二氧化硅与碳酸钠反应放出二氧化碳，所以硅酸的酸性比碳酸强
五、布置作业
二氧化硅常被用来制造石英表中的和高性能的现代通讯材料—。
3．硅酸盐与无机非金属材料
硅酸盐材料是传统的材料，其制品性质，熔点，大都溶于水。
（1）制造普通玻璃的主要原料为、和，发生的主要的化学反应有、。普通玻璃是、和熔化在一起所得到的物质，玻璃没有一定的，只在某一温度范围内。
（2）制造水泥的主要原料为和；普通水泥的主要成分为
②与氢氧化钠溶液反应：化学方程式为。
（4）制备：自然界中游离态的硅，粗硅的制备方程式为。
（5）用途：硅不但用于制造、，还用于制造和
等。此外，的用途也很广。例如含硅4%的钢具有良好的，可用来制造；含硅15%左右的钢具有良好的，可用来制造
等。
2．二氧化硅与光导纤维
（1）物理性质：
、的主要成分就是二氧化硅，二氧化硅晶体是由和构成的，它的熔点、硬度。透明的石英晶体就是通常所说的。
一、自主学习、成果分享
杨伟鹏2014研讨课----硅教案
第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅（第一课时）科目：化学授课教师：杨伟鹏授课时间：2014-11-21 授课班级：高一年级十三班教学目标（一）知识与技能1．了解硅及其重要化合物的主要性质及相互转化。
2．了解含硅材料在多领域中的应用。
（二）过程与方法1．通过对多种含硅材料的认识初步建立从化学角度认识材料，从材料定位学习化学的学习方法。
2．在以二氧化硅为基础原料制备的其它含硅材料的认识过程中初步学会运用分类、比较、实验、归纳等方法和手段。
（三）情感态度与价值观1．通过展示含硅材料在生活及社会发展中的重要作用，体会化学在材料科学中的巨大作用，激发学习的热情，增强社会责任感。
2. 培养学生辩证地看待物质的性质。
教学重点和难点（一）教学重点以材料为载体学习硅及其化合物的主要性质（二）教学难点1．从材料的角度建立研究物质性质的基本思路2．在解决实际问题中提高学以致用的能力教学用具1．硅酸钠溶液、稀盐酸、胶头滴管、坩埚钳2个、酒精灯2个。
2. 浸透硅酸钠溶液的滤纸1张，浸透饱和食盐水的滤纸1张。
3．多媒体环节教师活动学生活动设计意图电子产品的核心——硅介绍强大的中国社会发展的三大支柱（图片展示），引出材料主题。
展示材料分类，重点介绍无机非金属材料，突出硅的核心地位。
出示课题：无机非金属材料的主角---硅展示硅在自然界中的主要存在形式，介绍含硅新型材料。
1.思考：在电子产品中硅的主要作用。
2.纯硅的制备（提示：半导体行业常说：“从沙滩到用户”）SiO2+ 2 C ===== Si（粗）+ 2 CO ↑Si（粗）+ 2Cl2===== SiCl4SiCl4 + 2H2 ===== Si（纯）+ 4HCl观看、倾听、思考硅是半导体材料独立思考，说出猜想倾听、整理培养学生爱国情操从社会走进化学，引出课题。
引出硅单质的制备过程。
通过硅的制备引出“材料→成分→性质”的研究思路。
无所不在的基础原料——二氧化硅介绍二氧化硅的主要存在形式，SiO2在光导纤维领域中的重要作用，介绍光导纤维之父——高锟。
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§4-1 无机非金属材料的主角——硅导学案
主讲人：杨伟鹏审核：高一化学备课组
【学习目标】
（1）了解硅及其重要化合物的主要性质及相互转化。
（2）了解含硅材料在多领域中的应用。
【复习回顾】
1. 碳元素在自然界中存在形式有哪些？
2. 氧化物分为、、、；
CO2为（填“酸性”或“碱性”）氧化物。
3. 试写出下列化学方程式，如果是离子反应的，同时写出离子方程式：
（1）CO2与NaOH溶液反应
（2）CO2与CaO反应
4. 写出碳与硅的原子结构示意图,并分析二者原子结构的异同，并尝试推测SiO2的化学性质
【自主学习】
1.阅读教材，找出硅在自然界中的主要存在形式。
2. 查阅资料，了解我们身边的硅元素。
【探索新知】
一、电子产品的核心——硅（Si）
1. 独立思考：半导体行业有句话“从沙滩到用户”，据此你能想到什么？
2. 硅单质的制备：
二、无所不在的基础原料——二氧化硅（SiO2）
1. 二氧化硅的广泛用途：
2. 二氧化硅的性质：
（1）物理性质：（2）化学性质：______性氧化物
①
②
③
三、防潮除湿的卫士——硅酸（H2SiO3）
【小组讨论1】设计实验制备硅酸凝胶？
1. 设计方案：
2. 所需药品：
3. 实验现象：
4.化学方程式：
【小组讨论2】如何比较碳酸和硅酸的酸性强弱？
1. 设计方案：
2. 化学方程式：
【达标检测】
1. 赏心悦目的雕花玻璃是用下列物质中的一种对玻璃进行刻蚀而制成的，这种物质是( )
A．盐酸B．氢氟酸C．烧碱D．纯碱
2. 熔融烧碱应选用的器皿( )
A. 生铁坩埚
B. 玻璃坩埚
C. 石英坩埚
D. 陶瓷坩埚
3. 能证明硅酸酸性弱于碳酸酸性的实验事实是( )
A．CO2溶于水形成碳酸，SiO2难溶于水
B．CO2通入可溶性硅酸盐中析出硅酸沉淀
C．高温下SiO2与碳酸盐反应生成CO2
D．CO2是气体，SiO2是固体
4. 下列试剂应用带橡皮塞的玻璃瓶保存的是( )
A．Na2SiO3溶液B．浓硫酸C．盐酸D．NaOH溶液
5. 请把本堂课学习的化学反应中属于离子反应的方程式改写成离子方程式。
1/2 2/2。