泥条盘筑教案
泥条盘筑教案
泥条盘筑教案【篇一：盘泥条教案1】《盘泥条》【教学目标】1、知识与技能学生能掌握盘泥的基本方法，尝试泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
2、过程与方法学生能够在合作中塑出自己喜欢的陶艺3、情感与态度体验玩泥的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
增强学生热爱大自然的意识。
【教学重点】学生学习、运用泥条盘筑的方法制作不同形状的器皿。
【教学难点】学生大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。
【教学过程】一、创设情景激发兴趣师：同学们，你们知道吗？有一个神奇的梦幻王国，那里住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，虽然吃的玩的应有尽有，可是没有人陪伴他，他特别寂寞。
有一天，他读了一个女娲造人的故事，灵机一动，决定也用泥巴塑小动物陪伴他，于是他就先塑了一只陶罐。
你们看（课件欣赏--陶罐）二、师生互动，深入体验。
师：想一想这陶罐是怎么做出来的？和你的同桌小伙伴一起讨论讨论。
学生活动：1、学生独立或合作做陶罐。
（教师巡视指导）2、学生交流自己做陶罐方法。
教师活动：你是怎么做的？在交流的过程中，教师相机指导学生说出步骤，说出基本形状等。
三、感受特征,树立形象。
师：有了这么多的陶罐，小精灵可以用它装很多东西雷。
要是再多些别的陶罐那该多好啊，可是他只有一双手，他想请小朋友帮帮他，你们愿不愿意帮助他。
你想帮他塑什么陶罐呢？教师活动：要想把这些陶罐塑得更漂亮，你就要抓住陶罐的外形特征。
（课件出示真实的陶罐图片，感受陶罐的外形和特征。
）提问：你能看出这些陶罐的外形特征吗？学生活动：学生集体交流自己观察到的陶罐的特征。
教师随机演示陶罐的制作过程，让学生进一步感受陶罐的外形特征及塑造过程。
想不想也塑一个漂亮的陶罐呢？为了让同学们塑的更好看些，老师给你们提一些好的办法：a．两个人要分工合作，互相配合。
b．先做出泥条，然后抓住特点进行加工。
c．注意插接部分的稳定，使作品形象美观。
陶艺教案-陶艺泥条盘筑制作成型方法
一、陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑的基本技巧和制作过程。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提升他们对陶艺的兴趣和认识。
3. 通过实践活动，培养学生耐心、细致的工作态度和团队协作精神。
四、教学重点与难点：重点：掌握陶艺泥条盘筑的基本技巧和制作过程。
难点：如何使泥条盘筑的作品整齐、美观、牢固。
五、教学准备：1. 教师准备陶艺制作的基本工具和材料，如陶土、陶艺机、泥条刀等。
2. 教师准备示范作品和图片，以便学生更好地理解泥条盘筑的制作方法。
3. 学生分组，每组配备相应的制作工具和材料。
六、教学过程：第一节：陶艺泥条盘筑基本技巧介绍（45分钟）1. 导入：教师展示陶艺作品，引发学生对陶艺的兴趣。
2. 讲解：教师讲解陶艺泥条盘筑的基本技巧，包括泥条的制作、盘筑的方法和注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的泥条盘筑作品，讲解每个步骤的操作要领。
4. 练习：学生跟随教师的示范，进行简单的泥条盘筑练习。
第二节：陶艺泥条盘筑制作成型方法（45分钟）1. 讲解：教师讲解泥条盘筑制作成型方法，包括作品的布局、结构设计和装饰技巧。
2. 示范：教师示范制作一个复杂的泥条盘筑作品，讲解每个步骤的操作要领。
3. 练习：学生跟随教师的示范，进行复杂的泥条盘筑练习。
七、作业布置：1. 学生完成一个简单的泥条盘筑作品，要求整齐、美观、牢固。
八、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度和作品质量等方面，以便改进教学方法和提升教学质量。
九、评价方式：1. 学生作品的质量，包括整齐度、美观度和牢固度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
十、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行陶艺创作。
2. 学生可以参加陶艺比赛或展览，展示自己的作品。
3. 学生可以深入研究陶艺的历史和文化，提升自己的艺术素养。
六、陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法（续）七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生进一步掌握陶艺泥条盘筑的技巧，能够独立完成复杂的作品。
小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案
小学美术《泥条盘筑花边器皿》教案一、教学目标1. 让学生了解泥条盘筑的基本技巧和制作方法。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生发挥创意，设计出独特的花边器皿作品。
4. 增强学生对传统文化的认识和传承意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥条盘筑的基本技巧，创作出具有花边装饰的器皿作品。
2. 教学难点：如何巧妙地运用泥条，使作品具有对称、美观的花边装饰。
三、教学准备1. 准备泥条、泥板、刀具等陶艺制作工具。
2. 准备一些关于花边器皿的图片或实物作为参考。
3. 提前为学生讲解安全操作规范。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些花边器皿的图片或实物，引导学生观察、欣赏，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解示范：讲解泥条盘筑的基本技巧和制作方法，示范如何制作花边器皿。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用泥条进行盘筑，设计出自己喜欢的花边装饰。
4. 作品欣赏与评价：学生互相展示作品，评价作品的美观程度和对称性，教师进行点评和指导。
五、教学反思本节课通过让学生亲自动手制作花边器皿，提高了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的制作进度和遇到困难，及时给予指导和帮助。
在作品欣赏与评价环节，鼓励学生表达自己的创作思路，培养学生的审美观和批判性思维。
六、教学延伸1. 邀请陶艺家或专业人士进行讲座，让学生更深入地了解陶艺的历史和创作技巧。
2. 组织学生参观陶艺展览或博物馆，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展陶艺作品比赛，鼓励学生积极参与，提高创作水平。
七、作业布置1. 完成一幅花边器皿作品，要求具有独特的创意和美观的花边装饰。
2. 写一篇关于制作过程的心得体会，包括在制作过程中遇到的困难和解决方法。
八、安全注意事项1. 确保学生在制作过程中远离刀具和火源，以防意外伤害。
2. 提醒学生不要将泥土放入口中，以防细菌感染。
3. 保持工作环境的清洁和卫生，避免泥土飞扬和污染。
九、教学评价1. 评价学生的作品美观程度、对称性和创意性。
陶艺教案-陶艺泥条盘筑制作成型方法
陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法一、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生体验陶艺创作的乐趣，培养他们对传统艺术的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何做到泥条的均匀分布和结构的稳定性。
三、教学准备：1. 陶艺泥料、陶艺工具、工作台、烤箱等。
2. 示范作品、图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：展示陶艺作品，引导学生对陶艺产生兴趣，激发创作欲望。
2. 讲解：介绍陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧，讲解制作过程中的注意事项。
3. 示范：演示陶艺泥条盘筑制作的过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 总结：学生展示作品，评价彼此的创作，教师进行点评和总结。
五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。
2. 反思教学过程中是否有学生难以理解的地方，是否需要改进教学方法。
3. 反思教学资源是否充足，是否需要增加更多教学资源来提升教学质量。
4. 总结经验，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 让学生尝试运用不同的泥料和工具进行陶艺创作，拓展创作思路。
2. 组织学生参观陶艺展览或工作室，了解陶艺发展的历史和现状。
3. 开展陶艺比赛或展览，鼓励学生分享自己的作品，提升自信心。
七、作业布置：1. 让学生完成一个陶艺泥条盘筑作品，要求结构稳定、线条流畅。
2. 写一篇关于陶艺创作的心得体会，分享在创作过程中的感悟和收获。
八、评价方式：1. 过程评价：观察学生在创作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价学生作品的结构、线条、泥色等方面的表现。
3. 自我评价：学生对自己作品的评价，反思创作过程中的优点和不足。
九、教学拓展：1. 让学生尝试运用陶艺泥条盘筑制作方法创作生活中的实用物品，如花盆、碗等。
小学综合实践泥条盘筑教案
小学综合实践泥条盘筑教案泥条盘筑是小学综合实践课程中一项非常有趣且具有实践意义的活动，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
本教案将详细介绍小学综合实践泥条盘筑的教学内容、目标以及教学过程，旨在帮助教师更好地指导学生参与泥条盘筑活动。
一、教学内容：本次教学以小学生综合实践课程中的泥条盘筑为主题。
泥条盘筑是一种用砂泥或彩塑砂泥制作的手工技巧，通过把泥条一根根竖立起来，形成各种形状的器物，如花瓶、花瓣、小屋等。
二、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力，通过自己动手制作泥条盘筑作品，激发他们的创造力和想象力。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作制作泥条盘筑作品，培养他们的协作能力和团队精神。
3. 培养学生对美的感知能力和表达能力，通过制作精美的泥条盘筑作品，培养他们对美的追求和表达能力。
三、教学过程：1. 引入活动首先，教师可以通过播放有关泥条盘筑的短视频或展示一些泥条盘筑作品，引起学生的兴趣和好奇心。
然后，教师可以与学生进行简短的讨论，了解学生对泥条盘筑的认知和期望。
2. 操作演示接下来，教师可以进行简短的操作演示，详细介绍泥条盘筑的制作步骤和技巧。
教师可以讲解如何制作泥条、如何将泥条竖立起来、如何固定和连接泥条等。
同时，教师可以给学生展示一些制作过程中的注意事项，如保持双手清洁、合理运用泥条等。
3. 小组合作将学生分成小组，并分配给每个小组一些泥条、砂泥和相关工具。
让学生在小组内共同制作泥条盘筑作品。
在小组合作过程中，鼓励学生相互帮助、共同解决问题，并互相交流创意和经验。
4. 制作展示在小组合作完成后，教师可以组织学生进行泥条盘筑作品的展示和分享。
每个小组可以向全班同学展示他们的作品，并分享创作过程中的心得体会。
5. 总结反思最后，教师可以与学生进行总结反思。
通过问答、小结等形式，让学生回顾整个制作过程，分享自己的感受和体会，以及对于自己作品的评价。
四、教学评估：教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 观察学生在操作过程中的仪态和动作是否规范、得体。
泥条盘筑教案
泥条盘筑教案教案标题：泥条盘筑教案教学目标：1. 了解泥条盘筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生的艺术创造力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 泥条2. 盘子或托盘3. 色彩丰富的绘画工具4. 教学示范和展示用的泥塑作品教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些精美的泥塑作品，并引导学生讨论这些作品的特点和制作过程。
2. 引导学生思考如何用泥条盘筑来创作出自己的作品。
主体活动：3. 分发泥条给学生，并向他们展示一些泥条盘筑的基本技巧，如扭转、揉捏、挤压等。
4. 指导学生根据自己的想法，选择合适的泥条进行盘筑，可以使用不同颜色的泥条来增加作品的艺术效果。
5. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的形状和纹理，以展示自己的创造力。
6. 引导学生注意作品的结构和稳定性，确保泥条能够牢固地粘在一起。
7. 在学生制作完成后，鼓励他们互相欣赏和评价彼此的作品，分享制作过程中的心得和困难。
巩固活动：8. 学生可以使用绘画工具为自己的泥塑作品进行上色，增加艺术感。
9. 学生可以在课堂上展示自己的作品，并向同学们讲解制作过程和创作灵感。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力表现。
2. 评估学生的作品是否符合基本的技巧要求和结构稳定性。
3. 学生之间的互相欣赏和评价。
教学扩展：1. 鼓励学生进行更复杂的泥塑创作，如制作动物、人物等。
2. 引导学生了解泥塑在不同文化中的应用和历史背景。
3. 组织学生参观艺术展览或工艺品展览，以增加他们对泥塑艺术的理解和欣赏能力。
教学反思：本节课通过泥条盘筑活动，旨在培养学生的艺术创造力和动手能力。
在教学过程中，学生积极参与，展示了丰富的想象力和创造力。
同时，通过互相欣赏和评价，学生之间的团队合作和沟通能力也得到了锻炼。
在教学扩展方面，可以进一步引导学生进行更复杂的泥塑创作，以及了解泥塑艺术的更多历史和文化背景。
陶艺泥条盘筑教案
陶艺泥条盘筑教案篇一：陶艺课程教案陶艺课程第一课走进泥巴的世界教学目标：1、了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本工具及使用方法。
2、通过启发、实践体验来陶艺制作的基本技法。
3、让学生感受“玩泥巴”的乐趣，鼓励学生用自己的手创造美。
教学重点：感受玩泥巴的乐趣。
教学难点：体验陶艺制作的各种技法。
教学准备：教师：陶泥、教学课件学生：陶泥、各类制作工具教学过程：一、泥巴变一变：1、触摸，感受老师送给大家的特殊“礼物”。
与孩子们交谈，送给他们一份礼物，让他们进行触摸，感受泥土特有的柔软，并说说自己的感受。
2、泥巴真听话：一分钟让泥巴变、变、变聊一聊有没有玩泥巴经验，比如撮一撮、切一切，揉一揉、捏一捏等。
并用一分钟小游戏的形式，给学生把泥巴变个样的机会，看谁变的花样多。
3、小结导入：（1）小结玩泥巴的方法，并板书。
（如：搓、压、切、印、捏等）（2）导入：让我们一起走进泥巴的世界。
二、认识工具：1、课件一一出示各种工具，并介绍用途。
2、想一想：我们身边的哪些小东西可以替代这些工具。
三、欣赏：1、简要介绍陶艺的发展。
2、欣赏学生陶艺作品，边欣赏边让学生说说制作的内容，并简要分析其中的制作方法。
四、体验：用手中的陶泥自由制作，体会玩泥巴的快乐！五、总结：说说玩泥巴的感受！！陶艺课程第二课手捏动物知识目标：了解并掌握陶艺创作——手捏成型的基本表现技法、步骤。
技能目标：运用泥塑动物的基本表现技法，塑造动物形象。
情感目标：培养动手能力，创造力，提高审美情趣，增强热爱大自然、保护动物的意识。
教学重点：掌握陶艺创作——手捏成型的基本技法、步骤，灵活运用。
教学难点：抓准动物的基本形，对动物的细部特征进行深入刻画。
教学准备：陶泥及制作工具，课件课前安排学生搜集动物的图片，观察生活在我们周围的小动物。
实施过程：导入：欣赏秦俑、汉俑图片（动物），引出制陶的产生和发展。
产生：人类制陶始于新石器时代，约有八九千年的历史。
它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。
【公开课】盘泥条教案
【公开课】盘泥条教案一、教学目标1. 让学生了解盘泥条的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 提高学生对传统手工艺的认知和欣赏能力。
二、教学内容1. 盘泥条的定义和特点2. 盘泥条的制作材料和工具3. 盘泥条的基本制作方法4. 创意盘泥条的设计与装饰5. 作品的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：盘泥条的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：盘泥条的形状控制和装饰技巧。
四、教学准备1. 准备盘泥条制作的材料和工具，如泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。
2. 准备一些盘泥条的样品或图片，以便学生参考和欣赏。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍盘泥条的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解盘泥条的制作材料和工具，演示基本的制作方法。
3. 实践：学生动手操作，制作自己的盘泥条作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意设计：鼓励学生发挥创造力，设计自己的盘泥条作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。
注意：这只是一个基本的教学教案框架，具体的内容和步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学方法1. 讲授法：讲解盘泥条的制作材料、工具和基本制作方法。
2. 示范法：演示盘泥条的制作过程，引导学生模仿和实践。
3. 启发式教学：引导学生发挥创造力，设计独特的盘泥条作品。
4. 小组合作：鼓励学生相互交流、合作，共同完成盘泥条作品。
七、教学步骤1. 准备阶段：引导学生了解盘泥条的制作材料和工具。
2. 实践阶段：指导学生动手制作盘泥条，解答疑问。
3. 创意阶段：鼓励学生发挥想象力，设计盘泥条作品。
4. 完善阶段：引导学生对作品进行修饰和完善。
5. 展示阶段：组织学生展示作品，进行评价和交流。
八、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的动手能力、合作能力和创新能力。
2. 作品评价：评价学生的盘泥条作品形状、装饰和创意等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己在课程中的表现进行总结和评价。
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泥条盘筑教案
泥条盘筑教案
一、教学目标：
1.能够正确理解泥条盘筑的定义和特点。
2.能够独立制作泥条盘筑。
3.培养学生的动手能力和动手实践的兴趣。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：学生能够掌握泥条盘筑的基本技巧。
2.教学难点：学生准确理解泥条盘筑的定义和特点，能够独立制作泥条盘筑。
三、教学准备：
1.教师准备：
(1)PPT
(2)泥条
(3)泥线模具
(4)刀具
(5)盘筑工具
2.学生准备：
(1)制作泥条盘筑所需的材料
(2)制作泥条盘筑所需的工具
四、教学过程：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回忆有关陶瓷技艺的知识，如陶瓷的种类、制作工艺等。
2.通过图片或实物展示，引导学生猜测今天要学习的内容。
二、讲授泥条盘筑的定义和特点（10分钟）
1.通过PPT或教材介绍泥条盘筑的定义和特点，让学生了解泥条盘筑的概念。
2.解释泥条盘筑的特点，如成型方便、造型多样等。
三、示范制作泥条盘筑（15分钟）
1.教师简单地介绍制作泥条盘筑所需的材料和工具。
2.教师现场示范制作泥条盘筑的步骤，着重讲解每个步骤的技巧和注意事项。
四、学生自主制作泥条盘筑（25分钟）
1.学生根据教师的示范，准备材料和工具开始制作泥条盘筑。
2.教师巡视指导，帮助学生解答问题，纠正错误。
五、展示和评价（5分钟）
1.学生展示自己制作的泥条盘筑作品。
2.教师评价学生的作品，肯定他们的努力和成绩。
六、小结（5分钟）
1.总结今天的教学内容，强调泥条盘筑的定义和特点。
2.激发学生对陶艺的兴趣和热爱，鼓励他们多多练习，提高自己的技能。
七、作业（5分钟）
1.布置作业：要求学生回家制作一个泥条盘筑，并写一篇50
字以上的体会和感受。
八、教学反思（5分钟）
1.教师对本堂课进行反思，总结教学中的亮点和不足之处。
2.反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教学能力。