幼儿行为观察记录《小交警》
小班安全教案及教学反思《小小交通警察》
小班安全优秀教案及教学反思《小小交通警察》一、教学目标：1. 了解基本的交通规则，知道交通警察的职责。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高遵守交通规则的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助。
4. 培养幼儿角色扮演能力，提高语言表达能力。
二、教学内容：1. 基本交通规则的认识：红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
2. 交通警察的职责：维护交通秩序，保障人们安全出行。
3. 交通场景模拟：过马路、转弯、停车等。
4. 角色扮演：小小交通警察、行人、司机等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本交通规则，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，培养团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：交通信号灯、交通标志牌、玩具汽车、警察服装等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于交通安全的歌曲，激发幼儿兴趣。
2. 基本交通规则的学习：教师讲解红灯、绿灯、黄灯的含义，让幼儿理解并掌握。
3. 交通警察的职责：介绍交通警察的工作内容，让幼儿了解交通警察的重要性。
4. 交通场景模拟：教师组织幼儿进行过马路、转弯、停车等交通场景的模拟，让幼儿实际操作，学会遵守交通规则。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行小小交通警察、行人、司机等角色的扮演，让幼儿在实际操作中培养团队协作精神。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起复习所学内容。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对交通规则的理解不够深入，在实际操作中容易出现错误。
针对这一问题，我计划在今后的教学中加强幼儿对交通规则的理解，通过讲解实例、观看安全教育视频等方式，让幼儿更深入地了解交通规则的重要性。
我还发现部分幼儿在角色扮演中表现出较强的表现欲，可以在今后的教学中更多地给予他们表现的机会，以提高他们的自信心和表达能力。
中班社会《我是小交警》教案
中班社会《我是小交警》教案一、教学目标1.认识小交警的工作内容和重要性；2.学会遵守交通规则，提高安全意识；3.发展学生的社交技能和合作精神；4.培养学生的观察力和责任意识。
二、教学准备1.仿真交通工具、交通信号灯、路牌等；2.小交警服装、标志牌等；3.交通安全常识PPT、图片、视频等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）让学生回忆并说出身边有哪些交通工具，交通信号灯的作用是什么等问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新知教学（20分钟）1.展示相关PPT或视频资源，让学生初步了解交通安全常识；2.让学生试着模仿交通信号灯的动作，巩固颜色与动作的对应关系；3.通过图示实例、生动活泼的语言，让学生理解在不同场景下遵守不同交通规则的含义和必要性；4.对路牌的识别进行简单的介绍。
3. 实践操作（30分钟）1.将上述内容结合实际场景，在室内或室外设置仿真交通工具、交通信号灯、路牌等；2.让学生穿上小交警服装，模拟指挥交通，构建小交通环境，让学生实践遵守交通规则；3.按照小交警的形式，组织学生进行学校、班级、校园周边的交通安全巡逻，发挥学生的观察力和责任意识。
4. 总结反思（5分钟）回顾学生在实践中的表现和反响，简单总结交通安全的相关内容，引导学生反思自己在交通中的行为，并对正确的行为进行表扬鼓励。
四、教学评价1.教师可以运用观察记录、学生口头答问、学生自评等方式进行课堂教学评价；2.也可以设置交通安全知识问答、交通仿真场景表演等形式进行考核；3.最终以学生在实践应用中的表现为重点，对学生的交通安全环保意识进行评价。
五、教学延伸1.请学校保卫部门的交警来校进行讲座，提高交通安全意识；2.设置标语、展板等，让交通安全观念深入人心；3.组织学生进行交通安全常识宣传活动。
小班安全活动教案：小小交通警教案(附教学反思)
小班安全活动课程计划：小交警教学案例（带教学反思）小班安全活动小交警教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,教孩子学习一些交通规则,认识一些交通安全标志,孩子可以从服从发展交通规则的习惯适合幼儿园教师参加小班安全活动课程.来看看小交警案.活动目标：1.教育幼儿学习一些交通规则,并了解一些交通安全标志.2,幼儿养成从小就遵守交通规则的习惯.3.培养孩子敏锐的观察能力.遵守社会行为规则,不要做“禁止”的事情.5.加强幼儿的安全意识.活动准备：现场的五张照片.有一个交通灯标志和五个交通标志.活动程序：首先,猜猜谜语并介绍一个新课程.交通信号灯和斑马线交叉口可以与班级内墙上的斑马线图案相结合,以介绍斑马线的作用.其次,结合场景图片来学习交通规则.1.孩子可以自由地举手回答,他们知道的其他交通规则是什么？2,孩子可以结合图片来讲解,没想到会产生图片,说说孩子对图片不对,应该做的是遵守交通规则.第三,认识交通安全标志.显示图片,请孩子猜猜它是什么意思？第四,学习儿童歌曲的交通规则儿歌：交通安全歌红灯停,绿灯,黄灯,请准备.超越的人行道不能与道路分开.第一手牌不会离开窗户,也不会在路上玩游戏.交通规则非常重要,我们记得它.五,交通信号灯和小司机请两个孩子,一个玩红灯,一个玩绿灯,其他孩子是小司机,看看哪个小司机遵守交通规则.活动反映：教师还必须在活动前或活动期间为幼儿制定有效的规则和必要的安全指导.安全意识是指了解儿童的安全知识和确保其安全的基本行为.安全意识是儿童自我保护能力的重要方面.最近,儿童事故不时发生.因此,加强安全教育,培养儿童的自我保护能力尤为重要.。
幼儿园小班交通安全教育记录：小小交通警察的成长日记
幼儿园小班交通安全教育记录：小小交通警察的成长日记一、引言在孩子成长的道路上，交通安全教育是至关重要的一环。
幼儿园小班的交通安全教育，不仅能够提高孩子们的安全意识，还能培养他们的责任心和团队合作精神。
本次文章将记录小班交通安全教育的一段特别经历：小小交通警察的成长日记，通过该记录，我们将深入探讨交通安全教育对幼儿成长的重要性。
二、主题内容概述在幼儿园小班交通安全教育课程中，我们为孩子们设计了一系列生动有趣的活动。
其中，小班学生通过扮演交通警察，深入体验了交通安全知识。
在这个过程中，他们不仅学会了交通规则，还培养了自己的责任感和团队协作精神。
下面，让我们逐步记录小小交通警察们的成长日记。
三、小小交通警察的成长日记1. 第一天：学习交通规则在第一天的课程中，我们向小班学生们介绍了交通规则的基本内容，例如红绿灯的含义、斑马线的作用等。
孩子们刚开始对这些规则感到陌生，但在老师的耐心讲解和示范下，他们渐渐理解了交通规则的重要性。
2. 第二天：模拟交通指挥在第二天的课程中，我们让小班学生们穿上小交通警察的服装，站在模拟的斑马线前，模拟指挥过往的小车和行人。
孩子们通过实际操作，进一步巩固了交通规则的理解，同时也培养了自己的责任感和团队合作精神。
3. 第三天：交通安全宣传活动在第三天，我们组织了一场以交通安全为主题的宣传活动。
小班学生们在老师的指导下，制作了丰富多彩的交通安全标语，以此来提醒大家关注交通安全。
通过参与宣传活动，孩子们深刻理解了交通规则的重要性，也树立了正确的安全意识。
四、回顾与总结通过小班交通安全教育活动，我们看到孩子们在这段时间里取得了显著的成长。
他们不仅学会了交通规则，还培养了自己的责任感和团队合作精神。
通过亲身体验交通指挥、参与交通安全宣传等活动，他们的安全意识得到了进一步的提高。
这些经历将在孩子们的成长道路上，起到重要的指导作用。
五、个人观点与理解在我看来，幼儿园小班交通安全教育的重要性不言而喻。
社会《我是小交警》教案
社会《我是小交警》教案下冶镇第一中心幼儿园许龙飞活动目标：1.感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。
2.理解交通警察手势信号的意思。
3.学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调的表演律动。
活动重难点：重点：学习并理解交通警察的手势信号。
难点：跟随音乐协调的把所学的手势展示出来。
活动准备：交警工作视频，手势图片，音乐《玩具进行曲》。
活动过程：一、播放背景音乐进入场地幼儿当"小汽车"，教师带领行进，路遇交警（教师扮演），体验停止，直行，转弯等手势信号。
小汽车到站了，我们坐下来休息一下吧！二、观看有关交通警察的视频、图片1、师：刚才在十字路口我们碰到了谁？我们来看看交警平时是怎么工作的？幼儿观看视频：视频里有谁？在干什么？交通警察，指挥车辆行驶。
2、你们知道我们交警工作的地方在哪吗？他们主要做哪些工作？教师总结：他们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
3、今天我还给你们带来了他们平时工作的照片，你们想不想看？（1）在大雨中工作的照片。
（2）在大雪中工作的照片（3）在烈日下工作的照片，。
教师总结：不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。
虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，我们应该感谢他们，给他们敬个礼吧！（激发幼儿对交警的尊敬之情）。
4、如果没有了交警，会怎么样？幼儿自由发言。
教师总结并出示图片，道路拥挤，车辆相撞。
三、学习简单的交通警察手势信号1、今天我把交警叔叔请来了，看一看，学一学图片的手势，依次介绍停止、直行信号及意义。
让小朋友上来进行展示。
2、纠正动作。
刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。
教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。
3、教师做交警，幼儿做汽车练习。
再请幼儿做小交警，教师及小朋友做汽车，练习停止、直行手势。
4、一起研究学习右转弯手势。
幼儿园小班安全教育活动教案《小小交通警》2篇2
幼儿园小班安全教育活动教案《小小交通警》 (2) 幼儿园小班安全教育活动教案《小小交通警》 (2)精选2篇（一）活动名称：小小交通警活动目的：通过小班幼儿园安全教育活动《小小交通警》，让幼儿了解基本交通规则，学习如何安全过马路，培养幼儿安全意识和观察力，提高幼儿保护自己的能力。
活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动时间：1次课时活动准备：1.活动道具：红绿灯模型、交通路标模型、交通警服装、汽车玩具等。
2.图片：交通标志、行人过马路示意图等。
3.制作一个道路模型或标志牌，以供幼儿活动时参考。
活动过程：1.引入活动（10分钟）老师问幼儿：“你们知道交通警是干什么的吗？”“我们要学习一些交通的规则，成为小小交通警！”老师向幼儿展示交通警服装和红绿灯模型，解释交通警和红绿灯的作用。
2.交通标志认识游戏（15分钟）老师向幼儿展示一些交通标志图片，让幼儿猜出交通标志的意义。
幼儿猜对的同学给予称赞，并让他们自己解释标志的意义。
通过游戏学习交通标志的作用和含义。
3.小小交通警故事（10分钟）老师通过讲故事的方式，向幼儿介绍小小交通警的故事。
讲述小小交通警如何帮助大家安全过马路，保护大家的安全。
4.过马路模拟活动（15分钟）老师利用道路模型或标志牌，设置红绿灯和行人过马路线。
老师身着交通警服装，担任交通警。
让幼儿模拟过马路，按照交通规则等待绿灯，通过红绿灯指挥车辆和行人。
每个幼儿都有机会扮演交通警，学会指挥交通。
5.总结活动（10分钟）老师和幼儿一起总结学到的交通规则和知识。
强调过马路时需要等红绿灯亮绿灯，注意观察周围的车辆和行人，过马路时要手牵手等。
活动延伸：1.交通标志游戏：让幼儿自己制作交通标志模型，玩一个认识交通标志并进行分类的游戏。
2.交通指挥棒：让幼儿用纸箱制作交通指挥棒，一起进行交通指挥游戏。
幼儿扮演交通警，指挥其他幼儿走过安全的道路。
3.穿越马路游戏：在室内设置一个马路模型，幼儿穿着交通警服装，模拟过马路的场景。
小班《小小交通警》优秀教案（精选7篇）
小班《小小交通警》优秀教案（精选7篇）小班《小小交通警》优秀篇1一、活动目标1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。
2.能按交警手势过马路。
学习遵守交通规则。
3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。
二、活动重难点活动重点：活动前让幼儿在马路上观察交警工作，了解交警的工作内容，会看交警的指挥手势。
活动难点：请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作，能按交警的手势过马路，遵守交通规则。
三、活动准备（一）知识经验准备1.在家长陪伴下去十字马路上观察，在太阳下至少站10分钟。
获得亲身体验。
2.会识别左行、右行和直行标志。
（二）物质材料准备1.交警指挥图片四副：2.角色游戏道具：警察帽一顶，方向盘若干；3.布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路。
4.配乐儿歌，歌曲“小司机”的音乐磁带。
（三）人力资源准备提前与一名交警联系好，在上课时能接听小朋友的电话，回答几个问题。
四、活动过程（一）组织幼儿回忆亲身体验，感受交警工作的神气。
1.与幼儿谈话交流：“你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了，你都看到了什么？”2.体验“我是小交警”的游戏，让幼儿在游戏中发现问题。
比如：“哪位小司机来说说刚才发生了什么事？”“交警同志，为什么会发生这样的事情，该怎么办呢？”设计意图：让幼儿从关爱警察的情感入手，自然过渡到对交通规则的认识，为后续学指挥手势进行认知铺垫。
同时，自然地感知现代通信技术在生活中的运用，与大主题“什么联系你我他”主旨思想相呼应。
（二）观察学习，模仿交警指挥动作。
1.激发兴趣，产生模仿愿望。
2.观看交警的指挥手势，引导幼儿自主学习。
（1）交警示范分解动作，引导幼儿学习指挥手势，自主模仿练习。
（2）教师说出儿歌，帮助幼儿记住指挥要领如下：掌心向前你别动，一二。
左手转动向左行，一二三四五六。
两手伸平左右摆，警察叔叔让直行，一二三四五六七。
（3）教师请幼儿起立，边说儿歌边做动作带幼儿做2遍。
小班安全优秀教案及教学反思《小小交通警察》
小班安全优秀教案及教学反思《小小交通警察》1. 教学目标1.学生能够认识有关交通的基本知识、危险行为和安全行为。
2.学生能够通过角色扮演和模拟训练，学会如何成为一个合格的小交通警察。
3.学生能够意识到交通安全的重要性，并能够遵守交通规则，从而保障自身安全。
2. 教学内容1.交通基本知识：如何辨认红绿灯、斑马线、人行横道等基本交通设施。
2.危险行为：如何避免跑车道、闯红灯、乱穿马路等危险行为，增强交通安全意识。
3.标志指示：学习标语、标志、路牌等，了解交通标志的含义，理解交通规则的重要性。
4.模拟训练：通过角色扮演，模拟交通警察的工作场景，增强学生的实际操作能力。
3. 教学过程第一课时1.通过观看交通安全宣传视频，引导学生了解交通基础知识和交通安全意识。
2.通过小游戏“找颜色”，让学生认识红黄绿灯等基本交通设施，打好交通基础知识基础。
3.学生了解斑马线和人行横道的区别，并通过模拟实践，培养跨横道或斑马线时的注意力和观察能力。
第二课时1.学生通过观察图片，了解违反交通规则的危险行为，并通过小游戏“如何正确过马路”，直观地了解正确过马路的方式和危险的行为。
2.学生参观交通警察局，学习交通警察的工作和交通常识，增强交通安全的意识。
3.学生通过角色扮演，模拟交通警察的工作场景，在解决交通问题中培养解决问题的能力和实际操作能力。
第三课时1.学生了解交通标志、路牌等基础知识，并通过小游戏“猜标志”来帮助学生快速掌握交通标志和规则。
2.反复强调交通规则的重要性，引导学生遵守交通规则，在成为合格的小交通警察的过程中，做出符合规则的行为。
4. 教学反思在本次教学中，通过观看视频、小游戏、模拟实践、角色扮演等多种形式，让小学生对交通安全有了深入的了解和认识。
在角色扮演的教学环节中，学生非常投入，从中体会到做一个小交通警察的感受和责任感，同时也增强了实际操作能力。
教师在教学过程中注意与孩子的互动交流，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和学习热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿行为观察记录《小交警》
这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。
平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。
所以我上这节课是较有针对性的。
首先，在这个活动过程中，我只是一个主导者、组织者。
活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话，谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围，使他们很快就和我亲近起来，大多小朋友是很活泼、大胆的，所以我很快就获得了他们的信任，并且能很快为活动做好了准备，比如让他们自我推荐当小交警、当小司机，并自发组合好队伍；这个环节进展顺利是我预料之外的，也许他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很大不同吧，我事先了解到的情况是由于学前班人数太多（五十几人），有时集队都很麻烦，更何况搞活动呢!
其次，在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色。
皮亚杰说过：“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可见，游戏是小朋友最自由最能充分发挥儿童的主观能支性的活动。
比如他们在商量哪个小交警站哪个位置，哪个队伍的“汽车”先开走，都由他们自己决定的。
我只是在旁边偶尔提醒一下，或对哪个小组做得好的及时进行表扬，刺激每个小组都按规则去
做好，形成了一种小小的竞争，并给予每个小组适当的、积极地评价，小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情景。
最后，体现了孩子们在活动中乐于交往、乐于表现的能力。
其实我们在参与儿童的活动中要时时做个有心人，及时发现每个孩子的闪亮点，并快速反映出来。
比如在“开车”的过程中，有个男孩就一直跃跃欲试要当小司机，但他没说出来，我发现了，忙叫他出来，和蔼地问他有什么想法，他说他当司机会更好，我就争取他们小组成员的意见，在得到同意后，他果然非常认真地去当小司机，还得到了大伙的认可，看见他脸上快乐的笑容，一种童心的快乐感让我油然而生，由此我从中受到启发，及时调整活动设计中的原来是一个组一个小司机的方案，变成让他们小组里面轮流来当司机，这样每个小朋友都有了体验，在这个过程中还使他们的语言交流多了起来，在交往中更好地发展了语言，也使本次活动的主题得到了升华，小朋友们不仅认识到注意交通安全的重要性，还基本上知道自己的生命是可贵的，所以在上下学时能时刻提醒自己注意行走的安全。