浅谈英美文学方向的论文写作

浅谈英美文学方向的论文写作
学术论文是指较为系统地探讨和研究学术领域里的问题而形成的文章。

撰写学术论文是研究生进行科学研究的重要方法，也是检验其学术成就的重要手段。

学术论文的写作有助于提高学生分析解决问题的能力和科研水平。

英美文学方向的学术论文有其专业性和特殊性。

首先，我们要掌握基本的文学批评理论和方法，广泛阅读文学作品，并学会运用文学理论分析文学作品，从而更好地撰写学术论文。

一、常用的文学批评理论和方法
文学批评理论对于英美文学方向的学生来说具有重要的指导作用，为其撰写学术论文提供理论基础和依据。

因此，了解和掌握常用的文学批评理论至关重要。

常用的有以下几种：
1.形式主义批评。

形式主义批评也叫新批评，把文学作品看成一种独特的人类知识的形式，并认为要获得这种形式的知识必须研究作品本身。

“文学研究自然而敏感的起点，是解释和分析文学作品本身”.形式批评家分析一首诗或一个故事，主要关注作品中的词语，而不是作者生平的真相，或产生该作品的环境。

他们往往格外关注作品的形式特征--语言风格、作品结构、语言形象、语气腔调和文学类别，并且他们不是孤立地分析这些成分，而是研究它们在文学作品中发挥的总体效果。

形式批评探讨一首诗的内在联系的基本方法是研读，即仔细地逐词逐行阅读分析语篇。

研读的目的在于表明一篇文学作品中的各种成分如何协调一致，共同达到总体效果。

由于形式批评家认为：文学作品的文体和思想内容成分相互作用、相互影响，因此形式和思想内容不可分开来探讨意义，使一个语篇具有文学性的正是形式与思想内容之间的完全相互依赖性。

2.历史观批评。

历史观批评，试图通过研究产生作品的社会的、文化的和知识的历史背景理解作品，包括作家的生平和生活环境。

历史观批评主要不是为当今的读者解释文学作品，而是通过重新挖掘过去的作品当初发表时的确切意思和含义，帮助读者理解作品。

历史观批评以研究作品意义的变迁为出发点，如词语对当初读者的含义，以及语言形象和作品中的人物在那个时代可能引起的联想。

3.心理分析批评。

弗洛伊德的心理分析理论，通过研究诸如意愿的实现和满足、性欲和性满足、无意识行为、行为抑制等新的或有争议的领域，改变了我们的行为观念。

用心理分析进行文学作品批评的方法常见的有三种：
（1）研究作家的创作过程：文学作品的本质是什么？文学作品如何与正常的大脑功能发生关系？
（2）对个别作家作心理研究。

现代大多数文学传记都利用心理学理解其研究对象的心理和行为。

（3）分析文学作品里的虚构人物。

4.读者反映批评。

读者反映批评是在解释一种作品的意思的同时，描写作品在读者内心所引起的反应。

传统的文学批评假定运用想象力的写作是创作，读者反映批评认为阅读是一个创造性的过程。

读者反应批评家认为，完全独立于读者的解释的文学作品是不存在的。

一部作品在未经阅读和解释之前，并未真正完成。

读者反映批评研究为何不同的人和阶级对同一部作品的看法会不同。

它着重探讨宗教的、文化的和社会的价值观与标准如何影响对一部作品的理解。

5.解构批评。

解构批评反对语言能够精确地再现真实的假定。

在解构批评家看来，语言是一个基本上不稳定的媒体。

因此，由词语构成的文学作品没有固定的、单独的意思。

文学作品无法确定地表达作品的主题，从而将注意力转向语篇中所说的，以及语言在这个语篇里是如何使用的。

形式批评家往往力图证明，一篇语篇里的不同成分如何合在一起表示意思，解构批评的方法，却试图表明语篇是如何“解构”的，即如何被（一个持怀疑观点的批评家）分解成互相冲突的两种见解。

二、解读和阐释文学作品的基本方法
文学作品是英美文学方向的学生的研究重点，也是其学互论文的论题所在，因而懂得一些解读和阐释文学作品的基本方法极其重要。

首先，解读。

解读就是从头到尾逐字逐句地研读，并逐句甚至逐字地解释一篇故事，一个剧本或一首诗。

解读不仅是读文学作品的基本方法，而且是阐明作品意思的方法。

出色地解读文章，不仅注重解释细节，而且注重解释更大范围的含义。

解读主要是耐心地解释
不很明显，或含义丰富的词句、象征、形象等。

由于诗歌较短，比较适合解读，小说和戏剧篇幅太长，比较适合解读其某些重要段落。

其次，分析。

分析是理解与解释文学作品的一种方法，也是阐明论点的最基本的方法。

在一篇篇幅较长的论文中，作者不可能始终只用一种方法。

解读的方法可能不时出现在论文中，以阐明含义深刻、表达含蓄的地方，但用途更广泛的是分析。

如果要分析一篇小说，就要先分析它的组成成分，然而选择其中一种成分加以分析。

小说的成分包括故事情节、叙事方法、人物象征、比喻、语气、语言风格等。

分析诗歌的成分包括社会意义、象征方法、独特的语言形象等。

分析戏剧的成分包括故事情节、人物性格、主题、语气、形象、象征、修饰、神话和文化习俗。

再次，对比和比较。

比较、对比同一个作家的不同作品或不同作家的类似主题或运用相似的技巧的作品都可以。

比如为了分析海明威的作品，可以以《永别了，武器》和《战地钟声》两篇长篇小说里海明威对战争的描写写作相比较，分析海明威对两次世界大战的不同态度。

为了更好地了解意识流的写作方法，可以将乔伊斯和伍尔芙的作品进行比较研究。

三、文学学术论文写作的基本过程
1.广泛阅读文学作品，确立具体研究对象。

要写好英美文学方面的论文，必须大量阅读各种文学作品，尤其是英文原着。

通过广泛阅读增长文学知识，提高文学修养，为进行深入的文学研究打下坚实的基础。

同时，在阅读过程中，找出兴趣所在，将研究范围缩小，逐渐聚焦在某个作家或某几部文学作品上。

文学研究离不开作家和作品。

美国当代文艺家艾布拉姆斯在《镜与灯--浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了文学四要素的着名观点，他认为文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者四个要素组成的。

在文学活动中，我们是以读者的身份出现的，要理解某个作家和作品是如何反映客观世界的，离不开精心详细的反复研读。

我们可以先熟悉作品本身，然后有重点地研读。

读完第一遍，继续从头再读二遍，第三遍--读第一遍时尽情去欣赏，复读时应比第一遍更慢，更仔细，并带着分析的眼光去读，有意识地弄清人物、事件、语言、形象、背景和一切重要成分之间的关系。

在阅读过程中应当适当地做笔记。

笔记是写论文的一种零星的思考形式和结果，将它们按一定条理组织起来，有助于写论文。

2.充分利用资源搜集整理资料。

在选定研究论题方向之后，不但要深入阅读作品，而且要利用资源认真地搜集资料。

我们应好好利用图书馆，学院资料室的资源，还可以查询相关网站，尤其是中国期刊网等权威学术网站。

在查询资料时还应作适当的记录。

记录的内容包括：作者明、书名、刊名、版明、出版单位、出版地、出版日期和参考资料等。

通常我们搜集的资料应与要写的论文密切相关，因而在分析整理资料时要结合所选论题，考察研究论题的可行性及学术价值，避免盲目性。

3.认真构思中心论题，并拟定提纲。

确定所要研究的论题后，就是构思其中心论点的时候了。

论点必须基于相关文学理论知识和自己对于文学作品的领悟和见解上。

构思时可以借鉴所搜集的资料，思考如何将其运用在论文中，如何更好地阐释和论证论文的中心论点。

为了明晰思路，我们应拟定一个简易的论文提纲，从整体上把握论文的条理性和逻辑性及结构的完整性。

一般，学术论文由三个大部分组成，即引言、论文主体和结语。

在引言部分提出论文的中心论点，并导入正题。

论文主体是论证分析，也是论文的核心部分。

它一般包括若干小论点，从不同侧面论证或阐述中心论点，突出论文的中心思想。

结语部分总结全文，重申主题。

4.写作阶段。

在列好提纲后，即可进行论文写作。

这一阶段十分关键。

写作时依据大纲思路，充分利用所查资料，并运用自身具有的文学知识对所研究的论题进行书面阐述。

在写作中，以自己的观点为主，突出创见性。

对于引用他人指出，应标明出处，以维护学术的公正性。

一般在完成初稿后，还应反复思考并作必要修改，使论文更加完善。

自己修改好初稿后，还应交给导师或同学审阅，并听取宝贵意见，再次修改完善，保证论文质量。

总之，英美文学方向的学生要写好学术论文，必须广泛阅读文学原着，认真学习文学批评理论知识，还要掌握研究文学作品的基本方法及了解学术论文的写作过程，并且将这几个方面有机结合起来。