关于进一步做好泰安教育云平台注册的通知
关于进一步做好泰安教育云平台注册、使用工作的
通知
各乡镇教办、县直各学校：
自市教育局智慧教育数字化校园现场会后，我县又多次召开会议安排市教育云平台培训、注册、使用等工作，要求乡镇中心小学以上学校都要按照伏山镇中心小学的模式充分利用学校微
机室开展云平台应用试点。
经过近一个学期的努力，云平台注册、应用工作取得了一些成绩，现就前一段工作情况进行总结，布置下一阶段的工作任务。
一、前一阶段云平台注册情况
从市教育局反馈各单位教师、学生云平台注册人数看，教师注册人数较多的学校有：二十四中、东疏中学、宁阳二中、二十五中、二十中、县第一小学、三中、金桥学校、泗店镇中心小学、县第二实验中学、伏山镇中心小学、八中、蒋集镇中心小学、二十一中、东疏镇第一小学、宁阳一中、堽城镇中心小学、十一中学。
学生注册人数较多的学校有：宁阳一中、县实验小学、二十四中、县第一小学、实验高中、三中、八中、县第二小学、英才学校、六中、蒋集镇中心小学、伏山镇中心小学、县第二实验中。
从全县来看，一是各乡镇情况很不均衡，伏山镇已基本完成所有中小学教师、学生的注册，堽城、葛石、蒋集、八仙桥等乡
镇已基本完成教师的注册。
但也有个别乡镇措施不力，工作进展缓慢，有的乡镇教师注册人数不足10人。
二是前一阶段要求的乡镇中心小学以上学校云平台注册、使用情况很不均衡：部分学校注册率较高，有的已达到90%以上，但也有个别学校至今尚未开展此项工作，教师、学生未注册一人。
二、下一阶段工作安排
按照工作安排，自6月份起，云平台注册使用工作转入第二阶段。
第二阶段的工作重点：一是全县所有中小学教师、学生在市教育云平台上注册账号，所有教师、非毕业年级学生要在6月15日前完成，新生要在9月20日前完成。
为保障此项工作的顺利进行，各乡镇要利用3月份参加县级培训的乡镇中学、中心小学云平台管理员开展好各学校管理员培训。
二是中心小学以上学校要在前一阶段使用云平台开展课堂教学试点的基础上，进一步总结经验、深化提高，完善学校网络硬件条件，普及云平台使用；使用云平台开展教研、办公OA、家校共育工作等。
泰安教育云平台的使用是我县教育信息化今后一段时期的
重点工作，是一项长期的、艰巨的任务，请各单位务必高度重视，采取有力措施强力推进。
今后将对各单位使用云平台情况进行统计和通报，并作为评价各单位信息化工作的指标之一。
网管中心
2015年6月5日
学校管理员账号、培训教程请到ftp://10.0.199.5中的“宁阳教师学生注册问题”文件夹中下载。
泰安教育云平台首页登录入口
泰安教育云平台首页登录入口欢迎大家点击下面蓝色字体进行登录!下面是小编为您整理提供到的官方入口,欢迎点击使用!泰安教育云平台首页登录入口欢迎点击,《《《上海市义务教育入学报名系统登录入口相关内容泰安市智慧教育云平台正式启用市政府副市长成丽,中国银行山东省分行副行长王仁堂,中国移动山东公司集团客户部总经理杜伟,中国银行山东省分行个人金融部总经理张晓明、个人信贷部总经理祝杰,市教育局党委书记、局长张勇华,党委委员、副调研员刘兴成,中国移动山东公司泰安分公司总经理张磊、副总经理贾景坤,中国银行泰安分行行长孙成刚、副行长柳星出席仪式。
2013年以来,市教育局强化顶层设计,以落实市委市政府“智慧泰安”建设为契机,超前谋划“互联网+教育”行动,创新建立教企合作推进工作机制,以市为单位,启动实施“智慧教育数字化校园”建设,本着“市建县用、市建校用”的原则,边建边用、以用促建,全力打造互联互通、共建共享的泰安市智慧教育。
2013年底,市教育局与中国移动山东有限公司泰安分公司签署战略合作协议,在教育城域网、云平台系统软硬件建设和教育网络空间应用等方面开展了全面战略合作;2014年底,市教育局与中国银行泰安分行签署战略合作协议,由中国银行泰安分行投入资金,用于泰安市智慧教育云平台系统开发建设,并提供支付结算、代收付、校园卡等后续金融服务。
经过各方共同努力,用两年多的时间,建起了比较完善的泰安市智慧教育网络,目前各县市区、市直中小学全部验收完成,市县两级数据中心建设完成,中小学校全部接入市教育专网,实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。
泰安市智慧教育云平台的正式启用,标志着我市教育在教育现代化征程中迈出了重要一步,具有里程碑意义。
泰安市智慧教育云平台是综合性、多样化的现代信息技术支撑系统。
它融入互联网思维,利用虚拟化云计算、大数据分析技术,全面支持资源共建共享、教育教学深度应用,涵盖学前教育、普通中小学教育、中等职业教育等各学段,具有网上办公、同步课堂、远程教研训、电子书包、在线支付、家校共育等十大功能,面向学生、家长、教师提供数字化、智能化、多样化、个性化的教育服务。
智慧校园平台-教育资源中心使用手册
泰安市教育云平台资源中心使用手册目录泰安市资源中心操作说明手册 (1)1、资源中心登录 (4)1.1、泰安市教育云平台，选择资源中心 (4)1.2、登录云平台 (4)2、教师资源使用 (5)2.1、资源预览 (5)2.2、评论、点赞 (6)2.3、资源下载 (6)3、教师资源上传 (6)3.2、资源管理 (7)3.3、我的资源上传 (7)3.4、查看我的资源 (8)4、资源审核人进行审核资源 (9)4.1、审核人登录 (9)4.2、进入资源审核页面 (9)4.3、资源审核 (10)4.4、审核通过 (10)4.5、查看已经审核的资源 (10)5、查看区县、学校资源中心 (11)5.1资源导航 (11)5.2查看区县、学校资源中心 (12)6、资源统计 (12)6.1区县统计数量 (12)6.2学校、教师资源统计 (13)1、资源中心登录1.1、泰安市教育云平台，选择资源中心登录地址：/cloud/图11.2、登录云平台输入个人账号、密码进行登录，如果显示账号密码错误，请联系学校管理员，登录后即可对泰安市资源中心的资源进行使用。
2、教师资源使用教师登录资源中心，能够看到全市的资源，包括视频、音频、文档以及其他格式的资源，教师点击资源即可预览资源，同时可以对资源进行点评，对优秀资源进行下载。
2.1、资源预览点击资源即可进行预览，查看文档、观看视频。
2.2、评论、点赞给自己喜欢的资源进行评价。
2.3、资源下载下载资源中心的资源，进行教学使用。
3、教师资源上传每一个教师都具有向资源中心上传资源的功能，当资源上传成功后，学校资源审核人审核通过后即可在资源中心进行共享。
教育资源版权归教师本人、教育主管部门（学校、区县教育局、市教育云平台）共同所有。
3.1、教师登录教师登录后可以看到所有的资源，点击自己名字即可进入资源上传栏目。
3.2、资源管理进入资源上传栏目，可以进行【资源上传】、【资源管理】可以根据教材知识点、章节进行上传文档、图片、音频、视频等。
2024年教育信息化工作计划例文(四篇)
2024年教育信息化工作计划例文一、指导思想以____和____为指导，认真____上级有关文件精神，结合学校实际，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。
二、工作思路以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，特别是电子白板在堂课教学中的应用，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
三、主要工作1.加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。
本学期，要尝试将教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。
本校教师所制作的教案、课件、ppT等资料要及时上传到FTp。
要充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。
要将本校的各类重大信息及时传到学校网站。
建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。
2.教师要加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高，不断学习。
鼓励教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。
以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。
本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子白板课件制作方面的培训。
通过培训，各教师除了能完成学校规定的班级网页、学校网页更新外，还要将学到的技能应用到日常教学之中，制作一批交互性较强的电子白板课件。
3.课堂教学要面向全体学生，信息技术课更要以任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。
关于泰安教育云平台空间应用的通报
关于泰安教育云平台空间应用的通报
各乡镇街道教育办公室、市直各学校：
3月4日通报了各单位泰安教育云平台教师、学生空间的激活、使用情况，现将截止到3月14日上午10:00各单位空间注册、激活、文章发表及尚未激活空间数等数据发给你们，请各单位继续督促做好教育云平台空间应用工作，积极开展网络学习空间应用，学生要利用信息技术课时间在微机教室完成激活。
2016年督导泰安教育局通过云平台后台查看各单位空间应用情况。
下周将继续通报各单位空间应用情况。
信息技术管理与研究中心
2016年3月14日。
泰安市“基于云平台·同步大教研”活动实施方案附件1、2、3
泰安市“基于云平台·同步大教研”活动值周主任
安排表
泰安市“基于云平台·同步大教研”活动周任务清单
（市教研员用）
时间：月日—月日学科：
注：1.市教研员上周五提前下发二周后的教学设计任务；
2.县教研员应根据分配的任务将“学时教学设计”任务分配到若干学校；
3.学校教研组承担学时教学资源的开发与设计（5天），填写“资源清单”并附
相关资源在规定时间内报县教研员审核；
4.县教研员于本周五上午上报市教研员；审核后于第二周周一在平台发布，供
第三周全市教师教研、备课时使用。
泰安市“基于云平台·同步大教研”周任务清单
（县市区教研员、市直学校用）
时间：月日—月日
附件四：
泰安市“基于云平台·同步大教研”活动学科周任务分年级分学科审报表（市教研员用）。
关于完善山东省基础教育信息化管理平台学生学籍信息的通知
关于完善山东省基础教育信息化管理平台学生学籍信息的通知泰教基函…2012‟2号关于完善山东省基础教育信息化管理平台学生学籍信息的通知各县市区教育局，泰安高新区、泰安景区社会事业局，市直各学校：山东省基础教育管理信息化平台从2011年6月份正式使用以来给我们的学籍管理工作带来很多的方便，对于规范学籍管理具有很重要的作用。
但由于该系统在与原先使用的的学籍管理软件对接时存在一些问题，导致学生的有些信息不完整，为此，需要各县市区教育行政部门及各级各类学校对信息管理平台上的相关信息加以补充完善。
各县（市、区）教育局要督促本辖区内学校尽快完成学籍信息完善工作，具体要求如下：一、做好单位信息的补充完善和核对工作教育主管部门和学校要尽快核实更正、补全单位信息（包括单位名称、地址、负责人、联系方式等）。
单位名称要使用规范全称（与公章完全一致），学校地址、学生家庭住址等信息须按照平台规则进行修正，学校负责人或校区地址等信息发生变化，要及时在平台更新；学校无权限或无法调整的信息，要汇总后报上级教育主管部门修改。
各主管部门要认真核实所辖学校的学段、类别、主管单位等信息，有多个代码的学校要标明总校和分校区，已经合并或停止招生的学校要视在校生情况进行说明，上报市教育局统一修改。
修改时各学校登陆“山东基础教育信息化管理平台”----机构管理——学校管理，按要求填全能填的所有信息，其中“历史沿革”栏是将学校建校时间，基本历史演变，学校名称的变更等做一简单叙述，各学校要按要求认真填写。
二、做好学生基本学籍信息的补充完善1、批量信息的修改。
登陆“山东基础教育信息化管理平台”----学籍管理----学籍信息批量管理----分班导出各班学生信息表（EXCEL格式），由各班按要求填写完整，再导入即可。
2、个别信息的修改。
批量修改不能完成的信息，比如学生姓名、拼音、出生地、籍贯、户口所在地、通讯地址、照片、家庭成员（父亲、母亲信息都要有）、来源地区等可通过打印学籍表由学生填写、签字，各班对信息全部校对补充完善后，依次录入平台或通过平台选定追加。
泰安市中小学“推进教育教学改革·提升教育教学质量”行动计划
泰安市中小学"推进课程教学改革.提升教育教学质量"行动计划为进一步深化课程与教学改革，打造理念先进、质量一流、改革创新、富有影响力的幸福学校，根据《省委办公厅、省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》（鲁办发[2014]55号）、《山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知》（鲁教基发[2015]6号）和《市委办公室、市政府办公室关于推进基础教育综合改革的实施意见》（泰办发[2015]21号），制定泰安市中小学"推进课程教学改革.提升教育教学质量"行动计划。
一、背景分析质量是教育的生命线，提高质量是教育改革与发展的永恒主题。
《2016年国务院政府工作报告》提出"发展更高质量更加公平的教育"，2016年全国教育工作会议把"全面提高教育质量"作为"十三五"期间教育改革与发展的根本目标，全面提高教育教学质量，成为新时期教育改革与发展的必然选择。
近年来，随着全市幸福教育和课程改革的深度推进，全市中小学、幼儿园普遍重视课程和教学工作，以教学为中心的办学理念牢固树立，学校教学常规逐步规范，教学改革成果突出，涌现了如泰安市实验学校"思维碰撞课堂"、泰山区省庄二中"精彩主持"课堂、肥城市学校教研发展共同体、宁阳金桥学校课程统整改革等在省内外享有广泛声誉的课改典型，促进了教育教学质量的持续提升。
尤其是全市适时建成了泰安市智慧教育云平台，带动了全市中学小学教育的全新变革，课堂改革优化转型，教学教研深度推进，教育管理优化升级，教育信息化改革初见成效。
但整体上看，县市区之间、城乡之间、学校之间的教学工作发展不平衡，不同程度地存在着以下问题：一是"以学生发展为本"的质量观和教学观还没有得到很好地落实，重视知识与技能的教学、忽视学生核心素养和创新能力发展等现象比较突出。
2023年教育信息化工作计划5篇
2023年教育信息化工作计划5篇2023年教育信息化工作计划篇1一、指导思想坚持“应用驱动”，坚持“五位同步”，以“满足用户需求、满足用户体验”为导向，以“促进人的发展”为目标，以《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》课题研究为抓手，科学推进二期枢纽平台的建设，逐步丰富优质学习资源，有效引领移动互联时代的个性与互动学习研究，构建智慧教育的良好生态。
二、主要工作1.扎实开展课题实践研究。
围绕国家级重点课题《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》的“网络基础、软件平台、资源建设、融合应用和生态运营”五个方面的研究内容，开展相应的研讨与交流活动，把理论研究与具体实践相结合。
“网络基础”侧重建设模式与标准环境研究；“软件平台”侧重体系设计与融通开发研究；“资源建设”侧重资源开发与应用生态形成研究；“融合应用”侧重个性与互动学习研究；“生态运营”侧重运营模式和运营体系构建研究。
研究过程中要注重过程性资料的积累和提炼，提高实践的针对性与有效性。
2.规范推进基础设施建设。
一是推进校园网络标准化改造。
进一步与信息化办、财政、管委会计算机信息中心沟通，争取校园网络标准化改造经费，按照已经形成的“标准化”改造方案，分批推进中小学校园区网络标准化改造工作。
推进项目工程建设。
二是未来教室建设。
按照财政要求，对20xx年11个未来教室实行统一标准，统一采购；三是“在线互动课堂”建设。
严格执行采购流程，充分利用园区本土企业技术成果服务教育，建成33个“在线互动课堂”，实现优质教师资源的共享。
3.全力保障一期平台应用。
教育枢纽平台一期的一库一门户六个系统已经全面上线，并于20xx年4月28日正式验收。
下半年，要在应用上引导上多下功夫。
一方面做好运营保障工作。
信息中心将协调运营团队，做好信息采集与数据更新工作，并让第一个平台的处于稳定的工作状态，为管理者、教师、学生应用提供最优质的服务；另一方面引领应用。
信息中心配合教研、培训等部门，出台相关机制，激励应用；开展相关培训与研讨活动，指导应用。
山东省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知-鲁教基函〔2020〕32号
山东省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知各市教育（教体）局：为认真贯彻落实《关于做好全省2020年秋季学期疫情防控工作的通知》（鲁指办〔2020〕40号）要求，做好常态化疫情防控工作，推动线上线下教学无缝衔接，现就做好线上教学总结和下步工作安排有关事项通知如下：一、认真做好线上教学工作总结今年春季学期，各地各校认真落实党中央、国务院关于疫情防控的决策部署和省委、省政府有关要求，延迟开学期间因地制宜组织开展了形式多样的线上教育教学服务，顺利完成教学任务，切实保障了广大青少年学生的受教育权利，赢得社会广泛认可。
新学期伊始，学校已经全面开学，各地要对线上教学的工作情况进行回顾和总结，从行政部署、组织实施、资源征集、家长和社会反响等方面，深入梳理线上教学工作的路径、措施，取得的成效和存在的问题，拟定下一步举措。
二、宣传推广先进经验和做法在开展线上教学过程中，各地涌现处许多覆盖面广、创新性强、成效显著的先进经验和做法，各地要及时进行总结提炼，做好宣传推广。
对于线上教学先进经验和做法的宣传推广，重点关注以下几个方面：内容聚焦线上教学，体现区域协调和资源共享；针对自身经济和地域条件，符合线上教学的特点及规律，方式方法科学合理，可操作性强，易学易用易推广；充分考虑线上与线下教学方式、内容的融合与衔接、过渡与转换。
三、研究制定线上教学实施预案各地各校要在全面恢复正常教育教学秩序的基础上，根据线上线下有效衔接的要求，研究制定线上教学实施预案。
实施预案要明确线上教学的组织方式、教学内容和责任分工。
学生数据导入操作手册
学生信息导入操作手册
1.学校管理员登陆
登陆泰安市教育局云平台,选择数字校园
链接：/cloud/
2.选择学生事务
3.选择【学生信息—信息导入】
4.下载学生导入模板
5.学生信息填入
注：学校、学段、进班年份、班级、学籍号、地区学号、姓名、身份证号、性别为必填字段
字段的说明：
（1、）学校：模板学校名称的输入一定要和系统中学校的名称一致。
如下图对比：
（2、）学段：学段主要是针对于9年一贯制学校和完全中学学校进行学段的区别设置。
其它学校，学段设置成“无”即可。
（3、）班级字段：班级的设置一定要和“基础信息”中设置的班级的名称一致，有班级括号的注意中英文格式下括号的区别。
如下图对比：
（4、）地区学号字段：针对学校没有地区学号的情况，将地区学号设置成和学籍号一致就可以。
6.学生信息上传
进入信息导入模块，点击浏览，选择已经整理好的的Excel学生信息，点击上传预览。
7.上传预览
8.数据检验
上传的学生信息一定要点击“数据检验”，只有提示“验证通过”
之后才能保存数据的操作。
9.数据保存
点击数据保存之后，直到提示数据“导入成功”。