幼儿园我爱我家教案教案
我爱我家教案
我爱我家教案作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是牛牛范文整理的4篇我爱我家教案，希望能够给您提供一些帮助。
【设计思路】1、对主题及幼儿经验分析《我爱我家》是中班开学初开展的主题活动，在《我爱我家》的主题开展过程中，孩子们在主题中获得了各种经验，了解了自己的家，自己的家人，也尝试了学做小主人，爱别人、爱自己的家，但是基于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心的现象居多，孩子也很少走出去到朋友家里去做客或者让更多的朋友到自己家里来做客，孩子们在学做小主人的过程中欠缺的是热情的招待，基于孩子主题经验中情感的缺失设计本次活动。
2、对素材的分析“欢迎来我家”这首歌是2/4拍歌曲，旋律欢快，歌词又简单明了，“这是我的房子我的家，欢迎你来我家”这句歌词是情感上欢迎更多的好朋友到自己家里去做客，也可以走出去到朋友家里去做客，节奏容易掌握，歌曲的难点是开始有一个弱起节奏。
中班上学期的幼儿学唱歌曲的特点还停留在模仿阶段，他喜欢跟着老师模仿歌唱，这首歌主要以欢快的旋律和富有意义的歌词内容适合中班上学期的幼儿，让幼儿在游戏的情境中快乐的学习。
3、环节及重难点分析：学唱歌曲一般以教师教幼儿唱为主，略显枯燥，本次活动我针对中班幼儿年龄特征借助有趣的情境，让幼儿学唱歌曲，预设了四个环节：第一环节：小兔家做客，感受歌曲的旋律我借助“小兔家做客”情境，幼儿跟着歌曲旋律拍手，初步感受整个歌曲的旋律，为后面的掌握歌曲节奏做铺垫。
第二环节：小鸭家做客，了解歌曲的节奏和歌词内容运用媒体互动法和听辨法让幼儿仔细感受歌曲的节奏，并且倾听歌词，目的是让他们有节奏的感受歌词内容，对歌曲的旋律、节奏和歌词内容慢慢熟悉起来。
运用媒体示范法让幼儿完整欣赏歌曲，并且利用动作暗示法引导幼儿掌握歌曲的弱起节奏，再通过教师示范、集体演唱等方式让幼儿初步学唱歌曲。
第三环节：蓝精灵家做客，用不同的音色演唱本活动的难点内容，中班上期刚刚上来的孩子渐渐的关注在唱歌的过程中运用一些气息，一些方法能够唱出更好听更优美的声音，本环节主要通过视频演示法、媒体互动法借助蓝妹妹和蓝爸爸两个卡通形象，蓝妹妹，歌声很甜美，是女孩子的声音，唱的时候是甜甜的；蓝爸爸，声音粗粗的，指导幼儿小嘴巴圆圆的能唱出好听的声音。
小班《我爱我家》教案5篇
小班《我爱我家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇)
幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）大家好，今天我要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事的名字叫做《我爱我家》。
这个故事讲述了一个家庭的成员们如何相互关爱、相互帮助，共同度过了许多快乐的时光。
在这个家庭里，每个人都有自己的特点和优点，他们互相学习、互相成长，共同创造了一个温馨和谐的家庭氛围。
二、家庭成员介绍1. 爸爸：我们的爸爸是一个非常勤劳的人。
他每天早上都会起得很早，为我们准备早餐。
他还会带我们去公园玩耍，教我们骑自行车、滑滑梯等等。
爸爸总是笑眯眯的，让我们感受到了他的关爱。
2. 妈妈：我们的妈妈是一个非常温柔的人。
她每天都会给我们做好吃的饭菜，让我们吃得饱饱的。
晚上，妈妈还会给我们讲故事，哄我们入睡。
妈妈的笑容总是那么甜美，让我们感受到了她的温暖。
3. 我：我是这个家庭的大哥哥，我负责照顾弟弟妹妹。
我会教他们做作业、玩游戏，还会带他们去书店看书。
虽然有时候我会生气，但是我知道这是因为我太在乎他们了。
我希望能够成为他们的榜样，让他们学会独立和坚强。
4. 弟弟：我的弟弟是一个非常可爱的小家伙。
他喜欢画画、跳舞，还喜欢模仿我们家的猫咪。
虽然他有时候会闹脾气，但是他总是能给我们带来很多欢乐。
我相信随着他的成长，他一定会成为一个非常优秀的人。
5. 妹妹：我的妹妹是一个非常聪明的小姑娘。
她喜欢唱歌、跳舞，还喜欢和我们一起玩捉迷藏。
虽然她有时候会调皮捣蛋，但是她总是能给我们带来很多惊喜。
我相信随着她的成长，她一定会成为一个非常出色的人。
三、家庭趣事分享1. 有一次，我和弟弟在家里玩捉迷藏，结果我找不到他了。
我急得团团转，最后在沙发下找到了他。
原来他是躲在那里偷看电视呢！这件事让我明白了要善于发现生活中的乐趣，同时也要学会关心家人。
2. 有一次，妈妈生病了，我和弟弟妹妹都很担心。
我们轮流照顾妈妈，给她端水、送药。
虽然我们都累得不行，但是看到妈妈慢慢恢复健康的样子，我们都觉得非常的欣慰。
这件事让我明白了要珍惜家人的健康，同时也要学会承担家庭的责任。
小班《我爱我家》教案8篇
小班《我爱我家》教案8篇小班《我爱我家》教案篇1活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。
活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。
活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。
提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。
2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。
引导幼儿观察这个家是怎么做的。
4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。
在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
3、传发手工操作材料。
4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。
5、帮助能力较弱的幼儿。
鼓励他们大胆进行操作。
三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。
鼓励其他幼儿向他们学习。
在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。
2、请幼儿整理好操作材料。
四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。
2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。
小班《我爱我家》教案篇2教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。
2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。
3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。
4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
5、体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。
幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇
幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我家》，主要涉及教材第三章节《家的温暖》。
详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会表达对家人的爱，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言和动作表达对家人的爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心贴纸、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温暖。
2. 例题讲解（1）教师通过家庭成员卡片，讲解家庭成员之间的关系。
（2）教师示范如何用简单的语言和动作表达对家人的爱。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用彩笔画出自己家庭成员的画像。
（2）幼儿用爱心贴纸装饰画纸，表达对家人的爱。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。
（2）小组代表分享讨论成果，其他幼儿给予评价。
（2）教师强调家庭的重要性，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。
六、板书设计1. 主题：《我爱我家》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）家庭成员的认识（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。
（2）用一句话表达对家人的爱。
2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成家庭成员画。
（2）例：我爱爸爸妈妈，因为他们对我很好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭趣事。
幼儿园《我爱我家》教案(精选6篇)
幼儿园《我爱我家》教案（精选6篇）幼儿园《我爱我家》教案1一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。
让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。
2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。
3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。
5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。
6、学习大片大片涂色。
7、根据指令慢走和快走。
8、随意玩泥。
9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。
10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。
12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。
三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。
进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。
2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。
完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。
将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。
四、家园共育：1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。
2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。
幼儿园中班语言教案：我爱我家(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：我爱我家(四篇)目录：幼儿园中班语言教案：我爱我家一幼儿园中班语言教案：我的家人二幼儿园中班语言教案：我的小手会说话三幼儿园中班语言教案：我看到的标记四幼儿园中班语言教案：我爱我家一活动背景中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些。
他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人"的认识。
所以，活动可以通过对自己爸爸妈妈(也可以是爷爷奶奶)的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。
中班孩子在画人物的时候，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让孩子画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了孩子表现能力的提高。
活动可以结合“我爱我家"的主题进行。
内容与要求说说自己的家里人，萌发爱家人的情感。
活动准备1、将孩子全家福的照片布置在展示板上。
2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和孩子的图片。
3、一个手偶女孩。
过程与指导一、我家有几口人讨论：你家里都有谁?有几口人? ——在让孩子说说和谁一起住的过程中，引发对家的美好情绪。
这时，老师可以用歌曲“我家有几口人"来使孩子的讲述活动更有情趣。
幼儿：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。
老师：(唱)爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。
老师出示7口人家的图片，观察：这家里有谁?他家有几口人?——讲讲一般家庭的主要人员，并数一数：有七口，并出示数字7。
在活动中适时地进行整合，会令活动更丰富、有趣。
二、爸爸妈妈的样子1、谈论：我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈已经很熟悉，那么，爸爸妈妈长得什么样子的呢?——刚升中班的孩子可能还不能明白或没有仔细地观察过爸爸妈妈的样子，所以，老师有必要作一次示范式的讨论，如：你们看老师长得什么样子的?幼儿：“老师是戴眼镜的。
"老师要呼应：“是啊，戴眼镜是应老师的样子。
"幼儿：“老师白白的，有长长的头发。
幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）
幼儿园小班教案《我爱我家》幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《我爱我家》1设计意图：随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。
本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活动目标：1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。
2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。
3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。
4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
6、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。
2、准备送给小朋友的小礼品。
3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。
指导要点：1、引入：介绍今天的活动内容。
2、提出要求：第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。
第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。
3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。
4、小结活动情况。
(如完成时间不同，则和区域一起评价)教学反思课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。
运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。
小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。
家庭是幸福生活的一种存在。
幼儿园小班教案《我爱我家》2主题目标1. 了解自己的家，初步感受家的温暖；2. 培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流；3. 学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。
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幼儿园我爱我家教案教案预期目标:1激发幼儿调查的兴趣,通过调查增进对家人的了解和爱。
2引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理的讲述。
活动准备:提前要求幼儿了解家人的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等) 了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页活动流程:1请幼儿介绍自己的家人,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
2分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。
3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员?为什么?4幼儿绘画自己的家的全家福。
5作品展览讲评。
关注重点:能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等,并能说出自己喜欢的原因。
活动二:体育游戏:猫和麻雀预期目标:1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。
2 要求幼儿遵守游戏规则,幼儿之间互相帮助,提高幼儿的竞赛意识。
活动准备:画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰活动流程:1带领幼儿到户外做准备活动。
2讲解游戏规则和玩法。
3 教师和幼儿一起游戏。
4讲评游戏活动,提出更高的要求。
关注重点:能和小朋友一起快乐的游戏,遵守游戏规则。
活动三:学做果盘送家人预期目标:1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。
2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。
3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识,知道多食水果的好处。
活动准备:1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上,有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件,幼儿活动前自由欣赏。
2、老师和幼儿共同准备各类应时水果:苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等,共全班幼儿拼盘使用。
一次性纸盘,小叉子,比较安全的切刀,橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。
3、自制教学挂图:平衡膳食金字塔。
教师用书第83页。
活动流程:1出示一些时令水果,引起幼儿兴趣。
2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。
3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。
了解平衡膳食金子塔。
4幼儿分区域活动:美工区——绘画各种水果。
美食城——制作水果沙拉和各种果盘。
动手区——用橡皮泥制作各种水果。
5各区展览会,大家互相欣赏品尝自己的成果。
关注重点:幼儿之间能够互相谦让、团结合作。
指导幼儿和老师一起收拾物品。
活动四:家人眼中的我预期目标:1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。
2、引导幼儿正确认识自己;鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3、让幼儿了解家庭成员之间的关系,初步感知遗传现象。
活动准备:可请家长以书信、录音、录像等不同形式,用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。
也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
水彩笔图画纸活动流程:1说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材)。
2讨论:为什么会出现这种情况?引导幼儿初步感知:父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。
使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系,体会温馨的亲情。
3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。
(教师读、听录音、看录像),也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
4分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。
教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子,大家都喜欢我,我如果再……就更好了”,避免幼儿产生自卑心理,鼓励幼儿找出自己的优缺点。
5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。
6延伸活动——准备一些图书资料供幼儿察看,如《我从哪里来?》《为什么我是男孩?》等。
关注重点:体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
活动五:家人一天的活动预期目标:1、通过感知家人的辛苦,激发幼儿对家长爱的感情。
2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。
活动准备1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中“调查表”的填写要求,对父母一天的活动进行调查,鼓励家长指导幼儿填画调查表2、供幼儿张贴调查表的板面,用来统计的大调查表。
活动流程:1、调查表展览。
师生共同布置调查表,幼儿自由参观。
(2)请幼儿当讲解员、结合调查表,介绍自己的调查情况2、分析调查结果。
(1)引导幼儿根据时间段对家人的互关注重点:活动六:劳动课——今天我值日预期目标:1培养幼儿热爱劳动好品质。
2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。
活动准备:小抹布若干小红花若干活动流程:1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。
2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么?想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?3教师教给幼儿一些劳动的方法。
4带领幼儿一起劳动——擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。
关注重点:活动七家庭运动会预期目标1通过活动,是幼儿体验全家运动的乐趣。
2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。
活动准备各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。
活动流程1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好,如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。
2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。
3幼儿以“家庭”为小组进行游戏。
(1) 赶小猪——用羽毛球拍赶着球往前跑。
(2) 抬花轿——父母抬着孩子向前跑。
(3) 齐心协力接力赛——用接力棒三人轮流跑完全城。
(4) 二人三组——或者是连体人游戏。
(5) 跳绳比赛等。
4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。
5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。
6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。
关注重点重点是体验游戏时的欢乐情境,增强幼儿的竞争意识,体会比赛的快乐。
活动八:我家的布置预期目标:1激发幼儿爱家的情感,主动设计家居布置。
2锻炼幼儿的精细动作,培养幼儿的耐心与细心。
3引导幼儿合理摆放家具,提高幼儿的审美能力。
活动准备:提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。
也可带几张家庭的照片。
各种纸盒包装带等废旧材料。
橡皮泥、图画纸、水彩笔等。
活动流程:1幼儿通过照片介绍自己的家,可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的家具、自己在家里最喜欢做的事情。
2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。
3分组设计房间、家具。
可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。
4幼儿设计制作,教师巡回指导。
5各组讲评,评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。
关注重点:教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。
活动九我会整理预期目标:1激发幼儿参与劳动的兴趣,体会劳动的乐趣。
2让幼儿掌握整理的技巧,提高生活自理能力。
3引导幼儿根据画面进行讲述。
活动准备:幼儿用书第九页小抹布若干活动流程:1打开幼儿用书第九页,请幼儿讲述图片上的内容。
2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。
3请幼儿观察活动室和寝室,看有没有杂乱的地方。
4带领幼儿整理教室和环境,冰学习一些整理物品的方法,知道物品要分类摆放。
5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。
6 学习儿歌《自己来》。
自己来自己来,自己起床做起来。
自己的衣服自己穿,自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己叠,自己的玩具自己摆。
自己洗的脸儿净,自己刷的牙儿白。
自己的事情自己做,多么勤快的小乖乖。
关注重点:教育幼儿养成良好的习惯:自己的事情自己做,玩过的玩具送回去,用过的物品摆正气。
活动十未来的家预期目标:1 激发幼儿进行科学幻想的兴趣,培养幼儿的想象力。
2 帮助幼儿树立环保意识。
活动准备:录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。
水彩笔幼儿用书活动流程:1 讲解家的来历——最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴,然后是用木头搭建的简陋的房屋,后来发明了建筑,盖起了高楼大厦。
2 谈话——地球有多大?通过谈话,引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便,了解地球资源是有限的,必须合理利用。
3讨论——我要把家建到哪儿?启发有儿想象:把家建到大树上,可以呼吸道新鲜的空气;把家建到月球上,可以减轻地球的负担;把家建到海底,和小鱼做朋友; 还可以建移动的家、微型的家等。
4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。
5作品讲评展览,鼓励想象力丰富独特的幼儿。
关注重点:能理解住房给地球带来的危机感,萌发幼儿的环保意识,激发幼儿创造未来的理想。
活动十一音乐:歌曲《家》预期目标:1 激发幼儿热爱家庭、热爱自然的美好情感。
2 学习三拍子的歌曲,用欢乐的情绪演唱。
活动准备:录音机磁带图画纸水彩笔挂图活动流程:1复习歌曲和律动并进行发声练习。
2教师范唱引起幼儿兴趣。
3利用挂图学习歌词,用各种形式学长歌曲。
4请个别幼儿演唱,体会歌曲的优美旋律。
5请幼儿通过绘画、讨论等形式自己创编歌词。
6教师讲评总结。
关注重点:能通过挂图自己创编歌词,体会歌曲的意境美。
活动十二回家的路预期目标:1激发幼儿绘制地图的乐趣。
2在活动中,时幼儿建立一定的自我保护意识。
3时幼儿知道自己家的准确抵制和电话,能通过区别左右明确路的方向。
活动准备:图画纸水彩笔录音机磁带活动流程:1 请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路线,能说出自己家的电话号码、周围的重要景点。
2 通过幼儿的介绍,将幼儿按不同的方向分成小组。
3痛组的小朋友共同会议、补充回家的准确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。
4幼儿自己寻找好朋友,一起绘制回家的地图,教室巡回指导冰播放《回家》的音乐磁带。
5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路线,邀请好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼儿不要随便将自己家的地址和电话号码告诉陌生人。
关注重点:引导幼儿能记住回家的路线,并知道途中的主要建筑物,用笔简单绘制成地图。
活动十三我家趣事多预期目标:1 培养幼儿乐观的情绪核对快乐生活的向往。
2 使幼儿善于发现生活中的趣事,感知分享的快乐。
3引导幼儿掌握画连环画的技巧,提高幼儿的绘画水平。
活动准备:录音机磁带水彩笔图画本连环画册一套活动流程:1 谈话引出课题,请幼儿说说自己家中发生的有趣的事情。
2幼儿分组讨论,讲述自己家中有趣快乐的事情。
3教师出示连环画册,引起幼儿的兴趣。
4 教师讲解连环画的绘画方法。
5指导幼儿用绘画连环画的形式,通过两三幅画表现出自己家的有趣的事。
6请幼儿讲解自己的连环画,并进行展览讲评。
关注重点:指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。
活动十四舞蹈《快乐的小诺苏》预期目标:1 发展幼儿动作的协调性和身体的灵活性。
2学习彝族舞蹈,体会少数民族的舞蹈风格。
3能和小朋友一起快乐的舞蹈游戏,培养幼儿团结协作的精神。
活动准备:录音机磁带彝族舞蹈的光盘彝族小朋友的图片资料活动流程:1 请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族?说说看你知道那个民族?2重点向幼儿介绍彝族小朋友的服装特色、生活习性。
3欣赏彝族音乐,体会不同民族音乐的风格。
4教师示范表演彝族舞蹈《快乐得小诺苏》引起幼儿兴趣。
5分解学习动作,重点练习“跳拐步”,把握歌曲的节奏。
6以各种形式进行练习,请个别幼儿表演。
7教师讲评总结,带领幼儿到户外围成圆圈跳舞。
关注重点:重点学习“跳拐步”。