作物栽培学与耕作学
作物栽培学与耕作学学科简介
作物栽培学与耕作学学科简介作物栽培学与耕作学2003年被列为省级重点学科，2009年学科评估验收结果为优秀。
队伍建设该学科建设之初由海南大学（原华南热带农业大学）农学院、中国热带农业科学院品资所和橡胶所等单位的有关系、室构成，2007年两校合并后进一步整合两校资源夯实了学科建设的基础。
本学科现有科教人员44人，其中教授18人，博士学位10人。
科学研究该学科有包括热带作物栽培原理与技术、热带农业资源与环境、热带作物种质资源开发与利用等研究方向。
发表学术论文共197篇其中SCI收录4篇，出版专著15部；获得获国家级奖3项，省部级奖13项，科研成果转化共2项、直接经济效益共22.14亿元；承担科研项目共121项，其中国家级18项，国务院各部门项目28项；教学和人才培养该学科是我校传统学科和主干学科，有农学、农业资源与环境专业、草业科学3个本科专业，作物栽培学与耕作学、植物营养、土壤3个硕士点和作物栽培学与耕作学博士点。
2006年《土壤肥料学》被列为校及精品课程，2007年《作物栽培学》被列为校及精品课程。
“农业资源综合利用实验教学中心”、“基础农学实验教学中心”被省教育厅批准为校级实验教学示范中心建设点，2007年获得省部共建热带作物栽培与耕作学科实验室，2008年获得省级热带作物教学示范中心，2008年获得省级热带作物科学特色优势学科，2009年获得国家级热带作物科学特色优势学科。
获国家级优秀教学成果奖共2项、获省部级优秀教学成果奖共3项，农学协会获得全国百佳优秀学生社团。
五年来共授予博士学位13人、硕士学位93人。
国内外学术交流几年来年共主办参加国际学术交流382人次、其中海外31人次。
主办和协办国际学术会议（培训班）2次，国内学术会议1次。
国际合作研究项目2项。
派往海外进修3人。
（数据统计截止至2009年12月）农产品加工与贮藏工程学科简介农产品加工与贮藏工程硕士学位授权点是1982年由国务院学位委员会办公室批准的第二批硕士学位授权点之一。
作物栽培学与耕作学
作物栽培学与耕作学中国的农业文明可以追溯到许多千年前的历史，而作物栽培学与耕作学是中国农业文明的重要组成部分。
作物栽培学与耕作学是一门研究农作物栽培及其耕作的学科，它的研究范围涉及到植物学、土壤学、植物营养学、农业资源学、农业生物技术等诸多学科之间的综合研究。
作物栽培学是研究各种农作物如何发展和培育的学科，它研究农作物的生长、发育、适应性及繁育方法，以及农作物生长发育过程中农作物所经历的各种外界环境因素，如气候条件、土壤、植被等。
根据农作物的种类和生态条件，以及当地的经济情况，选择最经济有效的栽培方法。
耕作学研究的是农业生产的各种耕作管理工作，如施肥、晒谷、种植、收割、储藏等工作。
耕作管理包括土地耕作，农田水利管理，水肥管理，施肥，条件优化，农具的使用，农药的使用，收割，栽培和种植。
耕作学也涉及到技术、机械、植物病理学等学科。
作物栽培学和耕作学为中国农业文明做出了巨大贡献。
例如：加强耕作管理，可有效节约用水，提高土壤肥力与土壤质量。
耕作管理还可以减少农药的用量，更有效的抑制有害农作物的破坏，延长作物的生长周期，从而提高作物的生产效益和保护土壤质量，以及减少污染。
作物栽培学和耕作学对于保护农业生态环境具有重要作用，它们可以采取多种措施来增强农村生态环境，实现农业绿色发展。
例如：可以积极开展农田结构调整和植被恢复，通过植树、种草、植物种群优化等活动，来改善农村生态环境，改善农业生态环境，提供更多的生态服务，促进农业可持续发展。
综上所述，作物栽培学和耕作学是中国农业发展过程中无可替代的重要组成部分，至今也一直起到着重要的作用。
为了更好地发挥它们的作用，政府应该加强力量，支持科学研究，加大投入，改善农业科学技术水平，帮助农业生产走上现代化。
作物栽培学与耕作学复试题
21、叶龄余数:就是指还未抽出的叶片数,是水稻主茎总叶数减去主茎已出叶数之差。
2２、感光性:植物因光强变化的刺激而发生的感性生长运动或感性膨压运动。水稻品种因受日照长短的影响而改变其生育期的特性,称为感光性。
23、感温性:作物生长、发育对温度条件的反应特性。水稻品种因受温度影响而改变其生育———————————————————————— 作者:
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作物栽培学与耕作学学科
复试专业课笔试试题库
参考书名称:
１、《作物栽培学各论》（北方本)于振文主编,中国农业出版社,2０0３.4
2、《作物栽培学总论》董钻,沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000.1２
15、作物的物候期:就是指作物的生长,发育,活动等规律与生物的变化对节候的反应,正在产生这种反应的时候叫作物的物候期
16、种子：，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
17、种子寿命:种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间，被称为种子的寿命。
4、春化：有些花卉需要低温条件,才能促进花芽形成和花器发育,这一过程叫做春化阶段,而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。
5、免耕法：为防止土壤侵蚀，不采用土壤翻耕措施的作物种植制度。
6、作物生长率:在一定时间内单位土地面积上作物群体的干物质总重的增长率。
7、高油玉米：高油玉米是一种高附加值玉米类型,其突出特点是籽粒含油量高。普通玉米含油量为4～5％，而籽粒含油量比普通玉米高５0%以上的粒用玉米称高油玉米。
作物栽培学与耕作学
作物栽培学与耕作学人类自古以来就与农业息息相关，作物栽培学与耕作学作为农业科学的重要分支，在农业生产中起着关键作用。
它们研究植物的种植、生长、生殖等方面的知识，并通过合理的耕作方法，提高农作物的产量与质量。
本文将对作物栽培学与耕作学进行探讨，以期对读者了解并掌握相关知识。
作物栽培学是研究农作物的种植与生长发育规律的科学，其目的是通过合理的栽培管理，最大限度地满足人们对农产品的需求。
它包括了对作物品种、种源、生育期、生理特性等方面的研究，以及作物与环境的互动关系。
通过对土壤、水分、气候等环境因素的调控，作物栽培学能够提高作物的适应性和抗逆性，增强农作物的生长势态。
耕作学则关注的是耕地的管理和实际操作，其目的是通过合理的耕作措施，为作物提供良好的生长环境。
耕作学研究的内容包括土地的选址、备耕、翻耕、施肥、灌溉、植保等方面的知识。
合理的耕作措施能够改善土壤物理性质和化学性质，增加土壤肥力，提高土壤的水分和养分供应能力。
作物栽培学与耕作学密切相关，相辅相成。
合理的栽培管理和耕作措施能够提高农作物的产量和品质，实现农业可持续发展。
例如，在选择作物品种时，作物栽培学研究可以提供相应的种源和品种特性，而耕作学则可以确定适合该品种的地理分布和生育条件。
当地的气候、土壤、水资源等环境因素是农作物选择与栽培的重要依据。
根据不同作物对环境的适应性，我们可以合理选择作物品种，确保它们能够在特定环境条件下生长良好。
例如，干旱地区适合种植旱作农作物，喜水的作物则适合水稻田等。
耕作学的基本原则是根据土壤类型、水分状况等要素，选择合适的耕作措施。
例如，在稻田中，适当的灌溉和排水工作是确保水稻生长的关键。
而在旱地中，需要采取合理的耕作措施，确保土壤保湿和减轻水分蒸散。
在作物栽培过程中，施肥是不可忽视的环节。
根据土壤质地和作物需求，合理施用有机肥料和化学肥料，可以补充土壤所需养分，并提高作物的产量和品质。
然而，过度施肥也可能导致土壤养分紊乱和环境污染，所以在施肥时必须根据实际情况，科学调控。
作物栽培学与耕作学
作物栽培学与耕作学学科复试专业课笔试试题库参考书名称：1、《作物栽培学各论》（北方本）于振文主编，中国农业出版社，2003.42、《作物栽培学总论》董钻，沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000.12一、名词解释1、作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。
作物栽培学是农业科学中最基本和最重要的组成部分。
2、分蘖节：着生分蘖的密集的节和节间部分通常称为分蘖节。
3、生态需水：为作物创造适宜的生态环境所需要的水分。
4、春化：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。
5、免耕法：为防止土壤侵蚀，不采用土壤翻耕措施的作物种植制度。
6、作物生长率：在一定时间内单位土地面积上作物群体的干物质总重的增长率。
7、高油玉米：高油玉米是一种高附加值玉米类型，其突出特点是籽粒含油量高。
普通玉米含油量为4〜5 %，而籽粒含油量比普通玉米高50%以上的粒用玉米称高油玉米。
8、长日照作物：每天日照时间在12 h以上（黑夜短于12 h）才能开花的植物。
9、库”：10、流”：11、障碍性冷害：障碍性冷害是冷害的一种类型，是指作物在生殖生长期（主要是从颖花分化期到抽穗开花期）遇到短暂而强烈的低温，生殖器官受破坏而减产的现象。
12、经济产量：根据人类社会生产目标获得的生物产品产量。
13、生殖生长：当植物营养生长到一定时期以后，便开始分化形成花芽，以后开花、授粉、受精、结果（实），形成种子。
植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。
14、作物生育期：一般指作物从播种到种子成熟所经历的时间。
以所需的日数表示。
部分作物如麻类、薯类、甘蔗、绿肥等系指播种到主产品收获所经历的时间。
15、作物的物候期：就是指作物的生长，发育，活动等规律与生物的变化对节候的反应，正在产生这种反应的时候叫作物的物候期16、种子：，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。
作物栽培学与耕作学课程
作物栽培学与耕作学课程作物栽培学与耕作学课程是农学领域中的重要课程，涵盖了作物的种植、生长、病虫害防治等方面的知识。
本文将从作物栽培学和耕作学的角度，探讨作物栽培和耕作的基本概念、原理和技术。
一、作物栽培学的基本概念和原理作物栽培学是研究作物的种植和管理的学科。
它主要涉及作物的生长发育规律、环境适应性、品种选择、播种和育苗、田间管理、施肥和灌溉、病虫害防治等内容。
1. 作物生长发育规律：作物的生长发育是遵循一定的规律的，包括发芽、生长、开花、结果、成熟等阶段。
了解作物的生长规律，可以合理安排作物的栽培管理措施。
2. 环境适应性：不同作物对环境的适应能力不同，包括温度、光照、湿度、土壤等因素。
根据作物的环境适应性，合理选择作物品种，以提高作物的产量和品质。
3. 品种选择：作物的品种选择是作物栽培的基础。
合适的品种选择可以提高作物的产量和抗逆性。
在品种选择时，要考虑作物的生长周期、抗病虫害能力、耐逆性以及市场需求等因素。
4. 播种和育苗：播种和育苗是作物栽培的起始阶段。
通过合理的播种时间、播种深度和育苗管理措施，可以提高作物的出苗率和苗期生长状况。
5. 田间管理：田间管理是作物栽培的关键环节。
包括杂草的防除、土壤的保墒和松土、病虫害的防治等。
通过科学的田间管理，可以提高作物的生长势和抗逆性。
6. 施肥和灌溉：合理的施肥和灌溉是保证作物正常生长发育的重要条件。
根据土壤肥力和作物的养分需求，科学施肥可以提高作物的产量和品质。
而合理的灌溉措施可以保证作物的水分供应，提高作物的抗旱性。
7. 病虫害防治：病虫害是影响作物产量和品质的重要因素。
通过合理的病虫害监测和防治措施，可以减少病虫害对作物的危害，提高作物的产量和品质。
二、耕作学的基本概念和技术耕作学是研究耕作和土壤管理的学科。
它主要涉及土壤的性质和改良、耕作方式和土壤管理技术等内容。
1. 土壤的性质和改良：土壤是农作物生长的基础，了解土壤的性质对作物栽培具有重要意义。
中国农业大学考研农学专业介绍
中国农业大学考研辅导班-中农大考研农学专业介绍2016考研已经进入了复习备考阶段，尚考为大家整理了考研学科及专业介绍：农学篇，希望对大家有所帮助。
090101作物栽培学与耕作学本专业从解决粮食、环境等重大宏观问题着眼，从生理生化与分子生物学等微观研究入手，充分利用现代生物技术和信息技术等基础研究成果，研究农作物全面高产、优质、高效及农业持续发展的理论与技术。
作物栽培学以研究作物生长发育规律、产量品质形成规律及其与环境条件的关系为基础，通过栽培措施等环境调控手段实现作物高产、优质和高效生产。
耕作学从作物布局等耕作制度的改革，研究实现农业全面持续高产的理论与技术。
090102作物遗传育种作物遗传育种是作物学之下的一个二级学科硕士点，作物遗传育种是研究作物遗传改良及种子生产的理论、方法与技术的科学。
090201果树学果树学是园艺学的一个分支，主要研究果树栽培与生理、果树遗传育种、果树生物技术、果品采后生理与保鲜技术等。
090202蔬菜学“蔬菜学”是“园艺学”一级学科的二级学科，本学科是以生物学为理论基础，研究蔬菜作物生长发育和遗传规律的一门学科，也是研究蔬菜种质资源、遗传育种、栽培、病虫害防治及采后处理、贮藏、加工等应用技术与原理的综合性专业学科。
090203茶学“茶学”是“园艺学”一级学科的二级学科茶学研究的内容，从大的方面来划分，可以划分作两大部分，茶科学和茶文化学主要研究方向为茶树遗传育种与资源综合利用、茶叶品质与加工、茶叶经济贸易与茶文化等。
090301土壤学“土壤学”是“农业资源利用”一级学科的二级学科，本学科是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象，研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学，是农业科学的基础学科之一。
土壤学是界于地球科学与生命科学之间的一门独立的学科，与环境科学也有密切的联系。
除农业外，它又可服务于水利以及工业、矿业、医药卫生、交通和国防事业等。
090302植物营养学植物营养学是研究植物对营养物质的吸收，运输，转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科。
作物栽培学与耕作学复试题
作物栽培学与耕作学学科复试专业课笔试试题库参考书名称：1、《作物栽培学各论》（北方本）于振文主编，中国农业出版社，2、《作物栽培学总论》董钻，沈秀瑛主编，中国农业出版社，一、名词解释1、作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。
作物栽培学是农业科学中最基本和最重要的组成部分。
2、分蘖节：着生分蘖的密集的节和节间部分通常称为分蘖节。
3、生态需水：为作物创造适宜的生态环境所需要的水分。
4、春化：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。
5、免耕法：为防止土壤侵蚀，不采用土壤翻耕措施的作物种植制度。
6、作物生长率：在一定时间内单位土地面积上作物群体的干物质总重的增长率。
7、高油玉米：高油玉米是一种高附加值玉米类型，其突出特点是籽粒含油量高。
普通玉米含油量为4～5％，而籽粒含油量比普通玉米高50%以上的粒用玉米称高油玉米。
8、长日照作物：每天日照时间在12 h以上(黑夜短于12 h)才能开花的植物。
9、源：指向其他的生长器官或组织生产和输送光合产物的器官或组织。
指接受或贮藏光合产物的组织或器官。
10、“流”：指源与库间的输导系统，反映了源库间的运输能力。
11、障碍性冷害：障碍性冷害是冷害的一种类型，是指作物在生殖生长期（主要是从颖花分化期到抽穗开花期）遇到短暂而强烈的低温，生殖器官受破坏而减产的现象。
12、经济产量：根据人类社会生产目标获得的生物产品产量。
13、生殖生长：当植物营养生长到一定时期以后，便开始分化形成花芽，以后开花、授粉、受精、结果（实），形成种子。
植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。
14、作物生育期：一般指作物从播种到种子成熟所经历的时间。
以所需的日数表示。
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西北农林科技大学作物栽培学与耕作学专业硕士学位研究生培养方案学科专业代码：090101一、培养目标培养适应我国农业现代化需要，为社会主义建设服务的德、智、体全面发展，品学兼优的作物栽培学与耕作学专业高级专门人才。
具体要求如下：1．努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论建设有中国特色社会主义的理论，坚持四项基本原则，坚持社会主义方向；热爱党、热爱祖国、热爱人民，全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设服务；具有开拓、创新、求实和艰苦奋斗的精神和作风，遵纪守法，品德优良，与时俱进。
2．掌握作物栽培学和耕作学学科的基础理论、系统的专门知识、熟练的实验技术及作物高产、优质栽培、高效耕作制度设计、规划、实施的能力；了解所从事研究方向的国外发展动态；至少能用一门外国语较熟练的阅读本专业书刊及写论文摘要；具有从事作物栽培学及耕作学的教学、科研成果转化工作能力，并具有严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神。
3．身体健康二、研究方向根据本学科的发展及国家经济建设需要，设置如下研究方向：1．作物高产优质与高效栽培2．高效耕作制度3．精确农作技术三、学习年限非在职学习研究生在校学习研究的最低年限为3年。
在职学习研究生最低学习研究的年限为4年。
因特殊原因不能按期完成学业者，应在毕业前一年的12月上旬提交延期学业的申请报告，经导师和学院主管研究生工作的院长同意，报研究生部审批，报告批准方可延期毕业。
四、课程设置及学分分配硕士研究生课程设置为学位课和选修课两类。
实行学分制，硕士研究生课程学习至少应获得30学分，一般不超过40学分。
（一）学位课（20学分）1．马克思主义理论课 3学分科学社会主义理论与实践 1学分自然辩证法 2学分2．外国语基础外语 4学分专业外语 1学分3．高级植物生理生化或高级耕作学 3学分4．精确农业基础 3学分5．作物高产理论与实践 3学分6．作物栽培与耕作专题讨论 3学分（二）选修课专业选修课（9学分）（1）作物高产优质栽培的生理、生态 3学分（2）高效农业发展模式 3学分（3）农业信息技术 3学分公共选修课（28学分）（1）生物数学 2学分（2）植物生理实验技术 2学分（3）植物显微技术 2学分（4）文献检索 2学分（5）技术经济分析 2学分（6）农业系统工程 2学分（7）计算机仿真与应用 2学分（8）FORTRAN程序设计 2学分（9）线性代数 2学分（10）农业气象分析 2学分（11）概率论与数理统计 2学分（12）农业法规 2学分（13）生态农业建设 2学分（三）其它研究生素质教育 1学分五、学位论文工作（一）论文的选题与开题报告1．从本学科出发，着重选择对我国社会主义农业现代化建设具有一定理论意义或实用价值的课题。
2．选题要具有一定的先进性。
选题时必须了解国内外同类课题的研究情况，已达到水平和有待进一步探讨或解决的问题。
论文中要提出新见解和新内容。
3．根据研究生本人的基础及特长，对所选题目工作量和难易程度作出恰当估计，使研究生在一定时间内能作出正确结果。
4．选题应尽可能结合导师的科研任务。
5．选题后应尽快进行开题报告。
未通过者，应在导师指导下修改后重新进行。
（二）论文撰写格式1．题目：论文的题目应根据整个论文的中心内容而定。
2．目录：一般应列出目录并注明页码。
3．摘要：学位论文的前面应有简短摘要，约200～300字。
4．引言：阐述本课题的目的、意义，对本研究有关的国内外文献资料进行综合评述，说明本论文所要解决的问题和研究工作的范围。
5．材料和方法：包括试验设计，试验材料，处理方法，测定或操作技术，数据处理等。
6．结果分析：按研究的目的和试验设计要求的逻辑顺序列出所得结果，并对结果作出性的定量分析，提出自己的观点和论点。
7．讨论：根据研究结果，提出问题，并表明自己的看法及指出需进一步探讨和研究的问题。
8．结论：论文概括性的结论，要客观、准确、简明扼要。
9．参考文献：列出所引用文献的作者、文献名称、期刊名称、卷数、期数及页数，书籍还应注明出版单位及版本及年份。
外文文献列出原名，中外文献不要分开，应按在论文中出现的先后顺序列出。
10．外文摘要：将论文前面的摘要写成外文。
11．附录：包括未列入正文的必要图表、公式的推导等。
（三）论文的质量要求1．论文必须目的明确，设计合理，方法正确。
2．论文必须数据真实，结论确切，词意准确，条理分明，精炼扼要，在较强的逻辑性。
3．论文对所研究的课题应提出一定的新见解及新内容，其中包括：（1）在作物栽培学及耕作学的某一领域内，对前人的研究成果或见解有所补充和发展。
（2）应用已有的理论和方法，获得有意义的新结果。
（3）对原有的方法、技术加以行进或应用，解决了解新的问题。
（4）将其它学科领域中的新理论、新方法和新技术引入本学科进行研究，取得有意义的结果。
（5）对当前生产实际中的问题进行了试验研究，取得了有意义的结果，并有一定的实用价值和经济效益。
4．学位论文应写得细致、具体、精炼、准确、字数一般控制在2万字左右。
5．论文应在导师指导下，由研究生独立完成。
（四）论文评阅与答辩论文完成后，应请同行专家2名和导师评阅，同意后方可申请预答辩和答辩。
答辩委员会由5～7人组成。
其中1位为外单位或相近一级学科专家。
通过答辩，建议授予硕士学位。
否则，按学校有关规定处理。
六、培养方式与方法导师根据本专业培养方案的基本要求，制定硕士生培养计划，并可组成以导师为主的指导小组，设组长一名，副组长一名，对研究生进行具体的培养和指导。
1．思想教育工作院、系都要加强对研究生的思想政治工作，并有专人负责。
导师要把思想政治工作贯穿于教学、科研全过程，导师不仅向研究生传授业务知识，更应对他们进行思想教育，做到既教书又育人。
硕士研究生除了学习好必修的马克思主义理论课程课外，还必须参加规定的政治学习、形势任务教育、公益劳动，自觉地加强道德品质的修养，成为有理想、有文化、有道德、守纪律的专门人才。
研究生毕业前要进行思想政治及品德鉴定，写出评语。
2．课程学习为使硕士研究生掌握栽培学及耕作学坚实的基础理论和系统的专门知识，以及较熟练的实验操作技能，必须学好学位课，积极参加研究生讨论。
根据研究方向的需要和研究生基础条件，选读几门选修课程。
注意因材施教，不强求一致的课程学习方式，可采取课堂听课、专题报告、讲座及在导师指导下自学，阅读指定的书刊等方式完成。
以培训研究生独立获取知识，独立思考，分析问题和解决问题的能力。
无论何种方式，都必须通过考试或考查，成绩合格者，方可获得学分。
3．科研工作及学位论文参加科学研究工作和撰写学位论文，是培养研究生掌握科学研究的基本方法，独立从事科研工作能力的重要环节。
硕士生在以导师为主的指导小组指导下，通过阅读文献资料和对国内外科研项目的了解，提出学位论文开题报告（内容包括：论文题目、试验设计、实施方案及经费概算等），经导师组审核，通过学位论文开题报告后，方可实施。
研究工作进行期间，在以导师为主的论文指导小组的指导下，研究生必须定期向导师小组汇报研究工作的进展情况，以便听取意见，及时按受指导。
在开展论文试验的全过程中，应以严谨的科学态度进行认真细致地观测记载，获取真实可靠的数据（原始记录、资料必须完成保存，以便备查）。
试验结束后，对所获试验资料进行认真的、科学的整理、归纳、分析和总结，写出具有一定科学水平的学位论文。
论文完成后，经导师同意，申请论文答辩。
在此期间，研究生可随导师或独立参加一些学术活动。
4．教学实践为了培养硕士研究生的教学能力和表达能力，应组织硕士生参加大学本科的部分教学工作，如试讲部分章节、指导实习、批改作业、课程辅导等，总工作量一般不少于120学时。
考核合格，计2学分。
根据研究生的来源及去向，可适当增加或减免教学工作量。
5．社会实践及公益活动结合实际工作需要与可能，在导师指导下，研究生应积极参加社会实践活动和有关农业生产的调查研究工作。
尤其是对本科毕业后直接考取攻读学位的研究生或来自非农业院校的研究生，还应组织参加一定的生产实践活动，以了解社会，了解农民，了解生产实践对专业的需求，并增加一定的感性认识，对所参加的活动，要及时写出心得体会报告，作为考核内容。
社会实践和公益劳动考核不合格者或未参加者都不能毕业。
6．文体活动注意组织研究生坚持体育锻炼，参加文娱活动，增强身心健康。
七、思想品德教育院党政组织、导师和任课教师切实加强本学科硕士研究生的思想品德教育，帮助研究生树立正确的世界观和人生观，导师坚持教书育人，培养研究生具有良好的科研道德修养，工作中能团结协作，达到攀登科学高峰和勇于献身的精神境界。
研究生除学好政治理论课和研究生素质教育课外，还应积极参加社会实践、公共活动和公益劳动。
八、其他考核要求研究生在培养期间除了上述培养环节和要求以外，还必须参加必要的学术讲座、学术报告活动，通过中期考核和在读期间公开发表学术论文的要求。
1.外语6级：要求硕士研究生毕业前必须通过国家外语6级考试。
2.中期考核：按照校办（研）发（2001）47号关于印发《西北农林科技大学研究生中期考核分流工作暂行规定》中的要求，本学科硕士研究生必须参加学校统一组织的中期考核工作。
依学校有关要求，在思想品德、课程学习、论文开题、研究工作进展等方面进行全面总结，接受考核，考核合格者进入论文工作阶段，否则，按有关规定处理。
3.发表论文：参照《西北农林科技大学研究生申请学位论文答辩前学术水平基本要求暂行规定》执行。
4.学术报告：研究生在校期间积极参加学院、学校以及国内外学术团体举办的各种学术报告和交流活动，参加学术报告活动作为研究生培养阶段的必修环节。
每位研究生在毕业前参加学术报告活动应不少于8次，可确认为完成该项考核环节。
本学科研究除参加校、院有关的学术讲座、学术报告外，每学期第18周，进行一次本学科专业的论文工作报告，并要求依多媒体形式进行。