高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养练习(含解析)新人教版选修1
菊花的组织培养[基础全练]1．细胞具有全能性的根本原因是( )A．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B．生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因C．生物体的每一个细胞都含有个体发育的部分基因D．生物体的每一个细胞都具有分裂能力解析：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫作细胞的全能性。
细胞具有全能性的根本原因是已分化的细胞都有一整套个体发育的全部基因。
答案：B2．下列现象属于植物细胞脱分化的是( )A．将胡萝卜根薄片放在培养基上培养成愈伤组织B．由愈伤组织形成植物芽的过程C．受精卵形成种子的过程D．由种子发育成植株解析：脱分化是指高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。
由愈伤组织形成植物芽是再分化过程；受精卵形成种子和由种子发育成植株都是植物体内正常的发育过程，不属于脱分化。
答案：A3．关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是( )A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要解析：不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验结果不同；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，如菊花茎段组织培养不必添加植物激素；各种植物激素的作用是相互联系的，而不是相互独立的。
答案：D4．下列关于影响植物组织培养的因素的叙述，错误的是( )A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功B．给外植体消毒用体积分数为70%的酒精C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化解析：生长素与细胞分裂素含量之比较高时，有利于根的分化；较低时，有利于芽的分化；二者含量相当时，促进愈伤组织的形成。
答案：D5．下列关于植物组织培养的说法，错误的是( )A．一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可D．通过有丝分裂进行细胞增殖解析：在植物组织培养过程中，分化程度越低的材料，越容易脱分化形成愈伤组织，接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照进行培养，培养期间应定期消毒，防止细菌等微生物污染。
答案：C6．下列有关植物组织培养所需营养的叙述，错误的是( )A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶的活动C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D．植物组织培养过程中无需从外部供糖解析：在植物组织培养进行异养的状况下，组织细胞不能进行光合作用，因此在培养基中必须添加糖，以作为细胞的碳素来源和能量来源。
答案：D7．在制备MS固体培养基过程中，有误的是( )A．在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取B．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍C．配制培养基时，琼脂要加热熔化D．MS培养基的pH要求很严格，不同植物的pH也有所不同解析：在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，立即扔掉，重新配制。
MS培养基的pH直接影响到离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料生长影响很大，所以pH应严格控制。
答案：A8．用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。
下面关于这一过程的说法，正确的是( )A．进行培养时，一次性加足营养物质以防止污染B．整个培养过程应在光下进行，有利于长叶C．要根据培养过程的实际情况，更换培养基D ．整个培养过程都应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染解析：进行植物组织培养时，外植体不能进行光合作用，因此培养基中要加入有机物。
一般来说，从接种外植体到出现愈伤组织，需要经过2周时间。
2周以后，由于培养基中的营养成分已接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养。
首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭，不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长得更快。
在愈伤组织进行继代培养期间，可将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光。
愈伤组织见光后，颜色可以转为绿色。
试管苗应该进行见光培养。
答案：C9．如图是基因型为AaBb 的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：菊花茎尖――→取下并放入培养基中培养――→A 愈伤组织――→B胚状体―→植物体(幼苗)(1)图中A 和B 分别表示________和________。
菊花茎尖培养成植物体的根本原因是________。
(2)菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是________。
试管苗形成过程中要给予一定光照，其原因是___________________________。
(3)脱分化是指__________________________。
脱分化和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证________，否则植物组织培养就不能成功。
(4)这样培养成的试管苗的基因型为________。
解析：(1)离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂、脱分化形成愈伤组织。
愈伤组织继续培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫作再分化。
菊花茎尖能培养成植物体的根本原因是植物细胞具有全能性。
(2)离体的植物组织和细胞，常用MS 培养基培养，其主要成分包括：大量元素，如N 、P 、K 、Ca 、Mg 、S ；微量元素，如Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 、Co 、I ；有机物以及蔗糖等。
在试管苗形成过程中要每日给予日照12 h ，其原因是试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物。
(3)脱分化和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证无菌，原因是杂菌产生的毒素等物质会影响或阻碍植物组织脱分化形成愈伤组织或再分化为根和芽，且杂菌的繁殖能力很强，会与植物组织争夺培养基中的营养物质，使植物得不到营养，同时杂菌还会侵染植株，使之受到伤害。
(4)由于植物组织培养过程中细胞进行有丝分裂，所以培养成的试管苗的基因型为AaBb 。
答案：(1)脱分化 再分化 植物细胞具有全能性(2)N 、S 、P 、K 、Ca 、Mg 试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物(3)高度分化的植物组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 无菌(4)AaBb10．某班同学在学完菊花的组织培养内容之后，决定利用课余时间去实践这项技术，请回答相关问题。
(1)在制备MS固体培养基时，一般使用 4 ℃保存的配制好的培养基母液。
配制时应先根据______________________计算各种母液的用量以及________和蔗糖的用量。
整个过程的操作顺序是______________________。
(2)将分装好的培养基连同培养器械一起进行________灭菌。
(3)选取菊花的____________________为外植体，用________________________的酒精和__________________的氯化汞消毒，消毒时间不宜过长。
(4)接种时要特别注意________，每瓶接种6～8块外植体。
将接种后的锥形瓶放在________中培养，培养期间定期消毒，温度控制在________℃，并每日用日光灯光照12 h。
(5)若干天后发现有些锥形瓶中生长出菊花幼苗，有的锥形瓶中培养失败还长出很多杂菌菌落，试分析其可能的原因：________。
(6)幼苗在移栽入土之前需进行哪些处理工作？____________________。
解析：MS培养基的配制过程为：计算→称量→溶化→加母液→定容→调pH→分装→灭菌。
在培养过程中要注意无菌操作，以保证培养成功。
答案：(1)各种母液的浓缩倍数琼脂计算→称量→溶化→加母液→定容→调pH→分装→灭菌(2)高压蒸汽(3)未开花植株的茎上部位新萌生的侧枝体积分数为70% 质量分数为0.1%(4)不要倒插无菌箱18～22(5)外植体或培养基消毒和灭菌不彻底；接种时无菌操作不规范(合理即可)(6)先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日；然后用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间[素养提升]11．下列关于植物组织培养条件控制的叙述，不正确的是( )A．选择培养的植物组织最好是分裂能力强的分生组织B．培养细菌所用的蛋白胨培养基可以用于植物组织培养C．可以通过控制生长素和细胞分裂素的使用顺序和用量来控制培养的结果D．菊花组织培养需要光照解析：植物组织培养的第一步就是脱分化，脱分化的实质是有丝分裂，所以用于植物组织培养的组织应是分裂能力强的组织，如分生组织。
用于植物组织培养的培养基是MS培养基，其成分不同于培养微生物的培养基，所以培养微生物的培养基不能用于植物组织培养。
按照不同的顺序和用量使用生长素和细胞分裂素，得到的实验结果不同。
菊花组织培养后期需要光照条件。
答案：B12．在改变培养基中IAA(生长素)与KT(一种人工合成的细胞分裂素)的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如下表所示。
下列相关叙述正确的是( )激素添加量(mg·L－1)IAA 3 3 0.03 －KT 0.2 0.02 1 0.2生长状况愈伤组织生根茎叶分化无生长A.B．培养基中添加IAA可以促进生长和生根C．只要培养基中添加KT，细胞就能分裂D．培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于茎叶的形成解析：愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫再分化，故A错误；IAA的作用是诱导细胞的分裂、促进根的分化，所以培养基中添加IAA可以促进生长和生根，故B正确；由表中数据可知：IAA不添加，KT添加量为0.2时，愈伤组织不生长，可见向培养基中添加KT，细胞不一定能生长，故C错误；IAA添加量为0.03，KT添加量为1时，愈伤组织向茎叶分化，即培养基中添加的IAA与KT的比值较低时，有利于茎叶的形成，故D错误。
答案：B13．为了查找实验室培养的愈伤组织被真菌严重污染的原因，某生物兴趣小组设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同，下列各图表示同学们所得的实验结果。
据图不可得出的初步结论是( )A．调节培养基pH不能解决污染问题B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织C．污染主要是培养基灭菌时间短造成的D．调节培养温度不能解决污染问题解析：据图可知调节培养基的灭菌时间、pH、培养温度，污染率均没有得到明显的遏制，所以这三种措施都不是降低愈伤组织污染率的有效途径，所以A、D选项正确。
离体组织消毒的时间越长污染率越低，由此可推测污染主要是由组织培养所用的离体组织带来的，所以B项正确。
高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养讲提升版含解析新人教版选修1
专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养（讲）一、植物的组织培养的基本过程 【知识点讲解】 1.植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。
（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。
植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。
2.植物组织培养的基本过程离体的植物细胞、组织、器官―――→脱分化愈伤组织―――→再分化试管苗――→移栽植物体外植体：离体的植物器官或组织片段。
脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。
愈伤组织：通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。
再分化：愈伤组织继续进行培养重新分化成根或芽等器官的过程。
【典型例题】辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。
辣椒素的获得有 I 、II 途径如下图。
有关说法正确的是（ ）A ．对外植体先后使用70%的酒精和1%的氯化汞溶液严格消毒B ．图中①过程细胞进行的分裂一定是有丝分裂C ．图中获得愈伤组织、脱毒苗和高产细胞群不需要更换培养基D ．I 和II 途径均表现了植物细胞的全能性 【答案】B【变式训练】植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】C二、影响植物组织培养的主要因素【知识点讲解】(1)培养材料①不同植物的影响：不同的植物组织，培养的难易程度差别很大，容易进行无性繁殖的植物也容易进行组织培养。
②同一植物发育状况、保存状况的影响：同一种植物材料的年龄、保存时间的长短等对培养也有影响，幼龄、保存时间短的植物材料容易培养成功。
(2)无菌条件：培养基上有细菌等微生物存在时，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，而且它们会产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒腐烂，因此在培养过程中要求进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。
2021-2022年高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养(三)作业(含解析)选修1
课题1 菊花的组织培养1．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．导入其他植物细胞的基因B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C．用适当浓度的秋水仙素处理D．脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件2．把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株（）A．变异频率较高B．都是单倍体C．彼此性状极其相似D．都是纯合子3．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的（）①有丝分裂②分化③减数分裂④全能性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．下列对愈伤组织的叙述，不正确的是（）A．是高度液泡化的、呈无定形状态的一群薄壁细胞B．是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C．既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D．具有发育成一个完整植物体的潜能5．下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。
下列叙述错误的是（）AB．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向C．在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化D．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势6．下列有关培养基的说法错误的是（）A．微生物培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养B．无机盐混合物包括植物生长必需的大量元素和微量元素两大类C．蔗糖提供碳源，同时能够维持培养基的渗透压D．微生物培养基需调pH，MS培养基不需要调pH7．植物组织培养和微生物培养都需要（）A．培养材料用酒精消毒B．操作者的手用酒精消毒C．培养基需加入植物激素D．诱导愈伤组织再分化8．下列关于影响植物组织培养的因素的叙述，不正确的是（）A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功B．给外植体消毒用体积分数为70%的酒精C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化9．用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养(预)(含解析)新人教版选修1
高中生物专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养(预)(含解析)新人教版选修1【学习目标】1、植物组织培养的基本原理。
2、植物组织培养的基本技术。
3、进行菊花或其他植物的组织培养。
【知识梳理】一、基础知识(一)植物的组织培养的基本过程1、植物组织培养的原理（1）细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
根本原因：在特定的时间和空间条件下，基因的选择性表达。
（2）细胞全能性：生物体的细胞，具有使后代细胞形成完整个体的能力。
植物细胞表现全能性条件：离体、营养物质、激素和其他外界条件。
2、植物组织培养的基本过程试管苗外植体：离体的植物器官或组织片段。
脱分化（去分化）：高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。
愈伤组织：通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。
再分化：愈伤组织继续进行培养重新分化成根或芽等器官的过程。
（二）影响植物组织培养的因素1、外植体的选取① 不同植物的组织培养难度一般选择植物的幼嫩部分（生命力旺盛，分裂分化能力强；含有的病毒少），比如茎尖、根尖、幼嫩的叶片等；保存时间越短，材料生命力越旺盛；保存时间越长，越容易受到污染。
例如：菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。
2、培养基的配制(MS培养基)MS培养基主要成分大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S ；微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、C；有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等；植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素等。
3、不同植物激素浓度、使用顺序和使用量用量比例与根、芽的分化生长素和细胞分裂素比值结果比值高时促进根的分化，抑制芽的形成比值低时促进芽的分化，抑制根的形成比值适中促进愈伤组织的形成4、环境条件pH、温度、光照等条件也很重要。
例如菊花组织培养的条件：pH=5、8 、温度、控制在18—22℃、每日光照12h。
二、实验操作（一）制备MS培养基1、配制各种母液2、配置培养基菊花的茎段的组织培养比较容易，不必添加植物激素。
2019_2020学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习含解析新人教版选修
课题1 菊花的组织培养一、选择题1．下列实例中能体现出细胞全能性的是( )①胡萝卜单个细胞培养成可育的植株②受精卵形成种子的过程③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株④由种子发育成植株A．①③④B．①③C．②③D．①②③解析：选B 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
其中①和③都属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。
受精卵形成种子，但没有发育成完整个体。
由种子发育成的植株实质上是由种子中的胚(新植物体的幼体)发育而来的。
2．下列关于植物组织培养的说法错误的是( )A．一般来说进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压C．在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日解析：选C 在培养过程中要先让愈伤组织生芽后再使其生根。
3．植物组织培养过程中发生脱分化时，可能发生变化的有( )①植物细胞的形态结构②细胞内遗传物质③细胞内表达的基因④细胞分裂能力A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④解析：选C 脱分化是由高度分化的具有特定形态、结构和生理功能的细胞，在激素的诱导下，恢复到未分化状态的过程。
在该过程中，细胞原有的形态结构和功能丧失，而其细胞分裂能力增强，全能性表达能力增加，细胞内遗传物质不变。
4．关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是( )A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．提高生长素的比例，有利于促进生根D．外植体形成愈伤组织的过程需要光照解析：选C 不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验难易程度不同，A错误；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，B错误；提高生长素的比例，有利于生根，C正确；经脱分化形成愈伤组织的过程不需要光照，试管苗形成后才需要见光培养，D错误。
2016_2017学年高中生物专题3植物的组织培育技术3_1菊花的组织培育练提升版含解析新人教版选修
专题3植物的组织培育技术 菊花的组织培育（练）1 •将菊花外植体接种到MS 培育基中，能够培育出菊花试管苗。
下列叙述正确的是（）A ■配制MS 培育基母液时大量元素一样浓缩100倍B .培育基中添加蔗糖的目的是提供营养,同时调剂渗透压C •培育基中生长素与细胞割裂素的比值低时，有利于根的形成D ・长出丛芽和生根的逬程中菊花组织细胞的遗传物质要发生改变【答案】B【解析】配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍〉徵量元素浓缩80倍〉A 错误3植物组织培养时在 培养基中添加萱糖的目的罡为了提供营养和调节渗透压j 正确，生长素与细胞分裂素的用量比值高，有刊 于根的形，c 错误；长出丛芽和生根的过程杲细胞分化的结果，菊花组织细胞的遗传物质没有发生改变，D 错误。
2.下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发觉经②进程取得的幼苗脱毒成效更好。
相关叙述错误的是（）・ •A. ①进程所取茎尖中的叶原基具有较髙的割裂、分化能力B. ②进程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C. ③、④进程中基因的选择性表达致使了细胞脱分化D. 培育基A 、B 中生长素和细胞割裂素的含虽和比例不同【答案】C【解析】①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力「A 项正确,②过程中经过热水处理脱毒 效果好，与阻碍病毒进入茎尖分生组织有一定的关系，日项正确,③、④过程中基因的选择性表达导致了细 胞再分化，C 项错误,培养基A 、B 中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同，例如A 中生长素和细胞分裂 素的比值低，有利于芽的分化'B 中生长素和细胞分裂素的比值飢 有利于根的分化，D 项正确。
3•在菊花的组织培冇操作完成3~4d 后，观看同一无菌箱中的外植体，发觉有的瓶内外植体正常生长，有的 瓶内外植体死亡，「你以为外植体死亡的缘故不可能是（）A. 培弃条件，比如光照、温度等不逓宜B. 接种时外植体未消毒C …接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D.将外植体倒插入培冇基中 获得I I 脱毒苗I①I t ③ ④【答案】A【解析】一样来讲，进行植物组织培育时，培冇条件应是柑同的，若培育条件，比如pH、温度等不适宜，则所有的外植体均死亡，A正确；接种时外植体未消毒，就会受到微生物的污染，从而致使实验前功尽弃，B错误；接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体，会致使高温杀死外植体，C错误；有些植物激素是极性运输的，即从形态学的上端运到形态学的下端，将外植体倒插入培冇基中，会使得组织培疗失败，D错误。
高中生物 选修1专题3课题1菊花的组织培养练教师版 精
选修1专题3课题1菊花的组织培养（练）1. 试管苗的移栽，下列说法正确的是( )A. 丛状苗在生根培养基中生根后，可直接转移至土壤中定植B. 外植体培养2～3周后，可将生长健壮的丛状苗直接定植于土中C. 将已生根的试管苗移至草炭土或蛭石中，应保持自然湿度予以继续培养D. 待生根后，应将试管苗移至草炭土或蛭石中培养锻炼，然后再转移至土中定植【答案】D【解析】丛状苗在生根培养基中生根后，打开培养瓶的封口膜，让试管苗再生长几日，然后用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再转移至土壤中定植，因此A、B、C错误；D正确。
2.植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择（）A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药 D．未开花植株的茎下部的枝条【答案】A【解析】未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，该部位比较幼嫩，分裂能力强，并且一般不含病毒，可以利用该材料通过组织培养获得脱毒苗，A项正确；开花植株的茎上部枝条和未开花植株的茎下部的枝条均可能有病毒的感染，不适宜作为组织培养的材料，B、D项错误；利用开花植株上的花药会培养出单倍体幼苗，不符合要求，C项错误。
3.在菊花的组织培养操作完成3~4 d后，观察同一无菌箱中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）A．培养条件，比如光照、温度等不适宜B．接种时外植体未消毒C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．将外植体倒插入培养基中【答案】A【解析】一般来讲，进行植物组织培养时，培养条件应是相同的，若培养条件，比如pH、温度等不适宜，则所有的外植体均死亡，A正确；接种时外植体未消毒，就会受到微生物的污染，从而导致实验前功尽弃，B错误；接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体，会导致高温杀死外植体，C错误；有些植物激素是极性运输的，即从形态学的上端运到形态学的下端，将外植体倒插入培养基中，会使得组织培养失败，D错误。
高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习新人教版选修1
课题1菊花的组织培养1．植物组织培养的基本过程(1)理论基础：植物细胞具有全能性。
(2)基本过程：离体的植物组织或细胞――→脱分化愈伤组织――→再分化根、芽――→生长发育植物体(3)相关概念：①愈伤组织：由离体的植物组织或细胞经脱分化形成的一团排列疏松而无规则、高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
②脱分化：又叫去分化，是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。
③再分化：愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程。
2．影响植物组织培养的因素(1)材料选取：①不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。
②同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短也有影响。
③菊花的组织培养一般选择未开花植株茎上部新萌生的侧枝。
(3)植物激素：生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，两者的浓度、使用的先后顺序及用量的比例等都会影响组织培养的结果。
1．植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。
2．植物组织培养的基本过程：外植体――→脱分化愈伤组织――→再分化根、芽―→新植物体。
3．影响植物组织培养的因素有：植物材料、营养物质、植物激素及pH 、温度、光照等。
4．菊花茎段组织培养一般选择未开花的植株茎上部新萌生的侧枝，且培养基中不必添加植物激素。
5．组织培养中，生长素的使用量大于细胞分裂素时，有利于根的分化，抑制芽的形成；反之，则利于芽的分化，抑制根的形成；比例适中时，促进愈伤组织生长。
(4)pH、温度、光照等。
1．你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？提示：微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。
微生物培养基以有机营养为主。
而MS培养基则需提供大量无机营养，主要包括植物生长必需的大量元素和微量元素。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养精练(含解析)新人教版高二选修1生物试题
课题1 菊花的组织培养一、选择题1．下列不能作为植物组织培养材料的是( )A．花粉B．幼叶C．胡萝卜韧皮部细胞D．导管细胞解析：选D 作为植物组织培养的材料必须含有本物种全套遗传物质，且是活细胞。
导管细胞为死细胞，因此不能作为植物组织培养的材料。
2．下列有关植物组织培养的叙述，错误的是( )A．利用了植物细胞具有全能性的特点B．花药、胚不能作为组织培养的材料C．外植体是指用于离体培养的植物组织或器官D．外植体在一定外界条件下可被诱导形成愈伤组织解析：选B 植物组织培养利用了植物细胞具有全能性的特点，花药、胚都可作为组织培养的材料。
3．1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。
该过程不需要( )A．在无菌条件下切取具细胞核的细胞B．用酶解法去掉细胞壁C．适合的温度和pHD．在培养基中加入一定量的营养物质和激素解析：选B 在无菌条件下切取具细胞核的细胞，目的是获取外植体且避免杂菌污染，A不符合题意；植物组织培养不需要去掉细胞的细胞壁，B符合题意；胡萝卜的组织培养需要适宜的温度和pH，C不符合题意；植物组织培养过程中要在培养基中加入一定量的营养物质(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)，D不符合题意。
4．(2019·某某某某期末)下列关于影响植物组织培养的因素的叙述，不正确的是( ) A．不同的植物组织，培养的难易程度差别很大B．在配制好的MS培养基中，除了含有必需的大量元素、微量元素和有机物外，还常常需要添加植物激素C．按照不同顺序使用生长素和细胞分裂素，得到的实验结果相同D．进行菊花的组织培养，一般将pH控制在5.8左右，每日光照12 h解析：选C 植物组织不同，培养的难易程度也不同，往往差别很大，即使是同一种植物，不同部位培养的难易程度也不同，A正确；用于植物组织培养的培养基，除了包含大量元素、微量元素、有机物之外，还常常需要添加植物激素，B正确；生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，二者的使用顺序不同，得到的实验结果不同，C错误；进行菊花的组织培养，一般将pH控制在5.8左右，温度控制在18～22 ℃，每日光照12 h，D正确。
高中生物专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养学案新人教版选修1
课题1 菊花的组织培养知识点一植物组织培养的基本过程1．理论基础：细胞的全能性。
（1）概念：指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2)原因：每个植物细胞都含有该物种所特有的全部遗传信息或携带着该生物体的一套完整基因。
（3)体现条件:①离体状态；②一定的营养物质;③植物激素；④其他适宜的外界条件(温度、pH、氧气、光照、无菌等）。
2．植物组织培养的基本过程（1)基本概念①细胞分化:在植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做细胞分化。
②愈伤组织:离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂形成愈伤组织，其细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.③脱分化:由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。
④再分化：对经脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，其可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫做再分化。
（2）过程1．不同植物细胞全能性表达的难易程度不同最易表达全能性的是受精卵；其次是生殖细胞（未受精的卵细胞和花粉细胞）；第三是各种分生组织等薄壁细胞；然后是其他已经分化的组织。
总之,分化程度越低的植物细胞越易表达全能性，分化程度越高的植物细胞越难表达全能性.2．植物组织培养与花药离体培养植物组织培养过程一般是用离体的体细胞培养得到完整植株，体现的是植物体细胞的全能性，属于无性生殖。
但花药离体培养是用离体的生殖细胞培养得到完整植株，体现的是植物生殖细胞的全能性，属于有性生殖.【典题精练1】在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件不是都需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素【答案】 C【解析】离体的植物器官、组织或细胞脱分化的过程是在无菌条件下进行的,在愈伤组织形成过程中，需要适宜的温度、一定的营养物质和植物激素的诱导，但一般不需要光照，愈伤组织再分化时才需要光照.解题归纳做该类题目要明确植物组织培养过程中既需要内部因素如材料的选取，又需要外部因素如营养成分的种类及配比;植物激素的用量及使用顺序，pH、温度、光照等。
人教版高中生物选修一培优练习：专题3 课题1 菊花的组织培养 含解析
专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课时过关·能力提升基础巩固1.下列有关植物组织培养的叙述,错误的是()A.植物组织培养的原理是细胞的全能性B.主要包括脱分化和再分化两个阶段C.外植体形成愈伤组织的过程不需要生长素和细胞分裂素D.植物组织培养的过程中要求无菌操作[解析]:植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌条件下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程,其原理是植物细胞的全能性。
在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中,需要生长素和细胞分裂素,生长素和细胞分裂素比例适中时,促进愈伤组织的形成。
[答案]:C2.下列属于植物组织培养的是()A.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条[解析]:植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性生殖中的营养生殖。
[答案]:A3.下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是 ()A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌[解析]:植物组织培养需要严格的无菌操作。
培养基需要高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒,外植体应在酒精中消毒;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。
[答案]:B4.下图为植物组织培养中由外植体形成的愈伤组织,外植体形成愈伤组织的过程说明植物细胞()A.可以进行再分化过程B.可以进行脱分化过程C.可以进行减数分裂过程D.具有全能性[答案]:B5.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是 ()A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22 ℃,并且每日用日光灯光照12 hD.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化[解析]:生长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于根的分化;较低时,有利于芽的分化;二者相当时,促进愈伤组织的形成。