语文语法之短语类型
中学语文语法讲座六：短语
（7）“的”字短语 这种短语有“的”这个助词主要跟 名词、动词、形容词和数量词构成， 整体上相当于一个形容词或者名词， 其中相当于形容词的做定语；相当于 一个名词的做主语或宾语 。 如：韦唯的 地上的 穿的 用 的 绿的 白的 三十号的 八天的 弥望的是田田的叶子。
（8）兼语短语 由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的 短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。 如：
• • • • • •
如： 珍珍叫喊 珍珍大声叫喊 珍珍大声叫喊起来 珍珍突然大声叫喊起来 胆小的珍珍突然大声叫喊起来
• 短语的扩展也可以是并列式的扩展，也就 是给原有的一个或两个词增加几个并列的 成分，组成更复杂的短语。例如： • 慈爱、公平 • 慈爱、公平、伟大 • 美丽、慈爱、公平、伟大
• 讲短语的扩展，可以使我们明白：短语有 简单的，有复杂的，简单的短语只有两个 词，复杂的短语不止两个词，其中还可以 包含短语。另一方面要注意，短语扩展不 是堆砌词语，而是表达的需要，使语意更 加丰富。
2、短语的结构分类
并列短语 动宾短语 补充短语 的字短语 连动短语
偏正短语 介宾短语 主谓短语 兼语短语 固定短语
[口诀]短语看结构，十种莫忧 愁。并偏动介补，主的兼连固。
（1）并列短语 词语之间互不修饰限制，地位平等，这样 的短语就是并列短语，也称为“联合短语” 。这类短语主要由名词、动词、形容词、代 词和数量词这四种词语构成，或几种词语搭 配构。 例如： 崇山峻岭 柴米油盐 思想感情 老师和 同学 国家与集体 发展变化 调查研究 总结推广 吃喝穿戴 继承和发扬 婉转悠扬 和谐幸福 富丽堂皇 庄严肃穆 光荣而艰 巨 你、我、他 这门那户 彼此彼此
(2)介词短语在句中常作状语和补语。 介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容 词。如“从车上下来”“比他高"。 有的介宾结构可以作定语,但要加"的", 如"对历史人物的评价""在桌子上的书“ 少数介宾结构可以充当补语,如“工作到 深夜”“睡在床上”.介宾结构不能做谓语。
语文中短语的七大类型
语文中短语的七大类型短语是语言中的重要组成部分，它是由两个或多个词语构成的词组，具有一定的语法功能和意义。
在语文学习中，短语的掌握对于提高语言表达能力和阅读理解能力非常重要。
本文将介绍语文中短语的七大类型，帮助读者更好地理解和运用短语。
一、名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语，它可以作为主语、宾语、定语、表语等。
例如：“小明的书”、“一本漫画书”、“在图书馆读书”等都是名词短语。
二、动词短语动词短语是由一个或多个动词构成的短语，它可以表示动作、状态、情感等。
例如：“跑步”、“看电影”、“喜欢音乐”等都是动词短语。
三、形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语，它可以修饰名词或代词，表示它们的性质、特征等。
例如：“漂亮的花”、“高大的建筑”、“聪明的人”等都是形容词短语。
四、副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语，它可以修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、方式、程度等。
例如：“慢慢地走”、“非常高兴”、“在家里”等都是副词短语。
五、介词短语介词短语是由一个介词和一个或多个名词、代词构成的短语，它可以表示时间、地点、原因、方式等。
例如：“在教室里”、“因为天气寒冷”、“通过这个隧道”等都是介词短语。
六、连词短语连词短语是由一个或多个连词构成的短语，它可以连接句子、短语或单词，表示并列、转折、因果等关系。
例如：“既然你不喜欢吃，那就别买了”、“虽然下雨了，但是我们还是要去”等都是连词短语。
七、感叹词短语感叹词短语是由一个或多个感叹词构成的短语，它可以表示惊奇、赞叹、嘲讽等情感。
例如：“哇，好漂亮的花啊！”、“真是太好了！”、“唉，真是不可理喻！”等都是感叹词短语。
以上是语文中短语的七大类型，每种类型都有自己的特点和用法，掌握它们对于语言表达和阅读理解都非常重要。
在学习中，我们需要多读多写，多用多练，才能真正掌握短语的使用技巧，提高语文水平。
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
以下是具体的分类和例子：并列短语：词与词之间表示并列关系。
例如：调查研究、美丽善良。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
例如：我的老师、认真学习。
动宾短语：前面的动词支配后面的词。
例如：打扫教室、请假一天。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
例如：跑得快、非常漂亮。
主谓短语：前面的词表示后面的词发出的动作。
例如：阳光明媚、今天星期一。
方位短语：表示方位的词与词之间的关系。
例如：在教室里、从家里出发。
介宾短语：表示时间、方位、方式的词与词之间的关系。
例如：在马路上、按照规定。
的字短语：由“的”组成，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，前面的字和结构助词“的”组合以后，起一个相当于名词或起一个相当于形容词的作用。
例如：他的书包、我的朋友。
复指短语：由两部分组成，两部分之间是陈述与被陈述的关系。
例如：他出生在山东、北京是中国的首都。
固定短语：由一些词组成，不能随意变动其中的词语或位置，表示一定的意义，是一个整体。
例如：按照规定、一概而论。
初中语文教材是一套非常重要的教学资源，其中涵盖了丰富的语文知识和结构。
这些知识和结构不仅反映了语文学科的核心素养，也是学生们提高语文能力的重要基础。
本文将深入分析初中语文教材中的语文知识类型和结构，以期为语文教学提供有益的启示。
初中语文教材中的语文知识类型多种多样，主要包括字词、语法、修辞和文学文化知识等。
字词知识是语文学习的基础。
教材中包含了大量的字词，既有常用的汉字，也有不常用的词汇。
这些字词的学习不仅有助于学生认识和理解汉语，还能够提高学生使用语言的准确性。
语法知识是语言学习的核心。
初中语文教材中的语法知识主要包括词类、句子成分、句型等。
这些语法知识的学习可以帮助学生更好地掌握语言规则，提高他们运用语言的连贯性和逻辑性。
语文短语类型
语文短语类型1、主谓短语，表示陈述与被陈述的关系。
2、动宾短语，动宾之间是支配与被支配的关系。
3、后补短语，起补充说明作用，成分是补语。
4、并列短语，词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
5、偏正短语。
6、“的”字短语。
7、复指短语。
8、方位短语。
9、量词短语。
10、介宾短语。
1、主谓短语表示陈述与被陈述的关系。
结构：名+动名+形代+动代+形。
主语可以回答谓语“谁”、“什么”。
谓语可以回答主语“怎么样”。
2、动宾短语动宾之间是支配与被支配的关系。
结构：动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
3、后补短语起补充说明作用的成分是补语。
结构：动+补结构：形+补结构助词“得”是补语的标志。
4、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
结构：名+名结构：动+动结构：形+形结构：代+代结构：数量+数量并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
5、偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
构：定+中（名、代）结构：状+中（名、代）6、“的”字短语用结构助词的名词短语。
结构：名词+的。
7、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
8、方位短语结构：名词（动词）+方位词表示处所、范围、时间。
9、量词短语结构：数词或指示代词+量词数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包。
指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。
10、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
结构：介+名、介+代、介+名词短语。
现代汉语语法知识
2、谓 语
谓语是陈述主语的，经常由动词、 形容词或动词、形容词性短语充当， 说明主语“是什么”或“怎么样” 。
(1) 满天乌云顿时消散了。 (2) 树叶黄了。 (3) 今天是感恩节。
文言倒装句式（一）——主谓倒装
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语 中一样，一般放在主语之后，但有时为了 强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或 感叹句中，就把谓语提到主语前面。 “甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》） “汝之不惠甚矣！” （“起来! 不愿做奴隶的人们! ”）
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用 的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语， 修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如： (我的)老师 [恭敬地]鞠躬
(清晰的)字迹
(一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[小心地]翻阅
比较判断短语类型 经济发展（主谓） 发展经济（动宾） 描写景物（动宾） 景物描写（偏正） 表达见解（动宾 ） 表达的见解（偏正 ） 我国文学（ 偏正 ） 我国的文学（偏正 ）
历史悠久（主谓 ） 悠久历史（ 偏正） 市场繁荣（ 主谓） 市场的繁荣（ 偏正） 我的弟弟（ 偏正） 我和弟弟（ 并列） 小说散文（并列 ） 小说和散文（ 并列）
（7）的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等 加“的”组成的短语。的字短语可 以用来代替名词，相当于一个名词 的功能。如：
集体的 小红的 大家的 别人的
吃的
用的
红的
大的
指出下列短语的结构：
巍峨挺立（偏正）废寝忘食（并列） 历史悠久（主谓）色彩缤纷（主谓） 交通规则（偏正）大家的 （的字） 风和日丽（并列）激动不已（动补） 禁止吸烟（动宾）从北京来（介宾） 辛勤耕耘（偏正）竞选州长（动宾） 气氛热烈（主谓）热了起来（形补）
语文--短语的结构类型
7
思考：
“明天星期三”和“船长老王”都是“名 +名”的形式，为什么一个是主谓短语， 一个是同位短语？
8
★主谓短语与同位短语区别
A 、主谓短语两个词语间是陈述与被陈述 关系，中间可加判断动词“是”；同位 短语两个词语则是对等关系，不能加 “是”，加了就是主谓短语了。
神出鬼没 生离死别 天罗地网 天诛地 灭 衔花佩实 左辅右弼
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㈡主谓式
句子有主谓结构，成语也有主谓结构。“白驹过 隙”，就是一条主谓宾俱全的成语：“白驹”，主 语；“过”，谓语；“隙”，宾语。再如，“气象 万千”，主语是“气象”，谓语是“万千”。汉语 言里行这一类致成语雅也俗不共少赏。 爱憎分明 悲喜交集 本末 倒置 表里如一
偃武修文 言简意赅 避重就轻 春华秋 实 此起彼伏 党同伐异
好逸恶劳 经天纬地 去粗取精
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11、一对同义词和一对反义词交叉使用。
大惊小怪 飞短流长 开天辟地 天灾人祸 左顾右盼 阴差阳错
异口同声 长吁短叹 出将入相 大法小 廉 扶老携幼 惊天动地
空前绝后 冷嘲热讽 里应外合 南腔北 调 评头品足 上行下效
B 、一般而言，同位短语的几个词语间可 颠倒，主谓短语则不可。如：
明天星期三（主谓短语）→明天是星 期三
船长老王 （同位短语） →老王船长
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（四）后补短语
定义：由两个部分组成，补语附加在中 心语之后，后一部分补充说明前一部分， 有时有“得”表示的短语。 如： a 干得好 b 听不明白 c 去一趟 d 高兴得跳起来
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（六）动宾短语
语文语法短语
语文语法短语
1. 嘿，你知道不，像“可爱的猫咪”这样的就是偏正短语呀！比如说“那只可爱的猫咪在懒洋洋地晒太阳”，这里“可爱的猫咪”就是偏正短语，用“可爱的”来形容“猫咪”呢，是不是很有意思呀？
2. 哇塞，“唱歌跳舞”这种就是并列短语诶！就像“同学们唱歌跳舞，开心得不得了”，“唱歌”和“跳舞”并列一起，多形象呀！
3. 嘿哟，“跑得快”这样的就是动补短语呀！好比说“小明跑得快，一下子就没影了”，“快”就是对“跑”的补充，很神奇吧？
4. 哎呀呀，“给我一本书”这不就是动宾短语嘛！像“他给我一本书，我可高兴了”，“一本书”就是“给”这个动作的对象呀！
5. 哟呵，“在公园里”这样的就是介宾短语呢！比如“我们在公园里愉快地玩耍”，“在公园里”就表示了地点呢，是不是很厉害？
6. 哈哈，“又高又大的树”可就是联合短语啦！像“那棵又高又大的树是鸟儿的乐园”，用“又高又大”来描述树，是不是很生动？
7. 嘿嘿，“非常漂亮”就是状中短语呀！好比说“她非常漂亮，大家都很喜欢她”，“非常”就是对“漂亮”的修饰呢！
我觉得呀，语文语法短语真的超级有趣，就像一把钥匙，能打开语言丰富多彩的大门呢！。
语文语法二——短语(用)
（四）后补短语
1、概念：由动词或形容词和补语组成。补语在动 词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的 作用。补语用“〈 〉”表示。例如： 洗得〈干净〉 翻了〈一阵〉 抱〈起来〉
2、构成后补短语的词与词之间的关系
（1）动补关系（动词+补语）
坐〈好〉 做〈不完〉 好〈极了〉 瘦得〈厉害〉 吓〈跑〉 拿〈出来〉 盛〈满〉 站〈过来〉 躲〈开〉 看〈一次〉 牵〈回去〉想得〈不错〉 饿得〈慌〉
光荣而艰巨（形） 学习并研究（动） 美丽又善良（形）
（2）递进关系
细致而周到（形） 讨论并通过（动）
（3）选择关系
上游或下游（名） 升学或者就业（动）
（二）偏正短语
1、概念：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限 制作用的词组成。（由修饰语和中心语两部分组成，并且 前一部分修饰或限制后一部分。）其中名词、动词或形容 词是中心语，修饰名词的词语是定语；修饰动词、形容词 的词语是状语。定语、状语与中心语的关系是偏和正的关 系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语 不标符号，例如： (汉语)语法 (祖国)大地 ［完全］相信 ［小心］翻阅 ［更加］坚强 ［多么］伟大
初中复习
语法（二）
一、概念
短语是由词和词构成的，短语可以作为 句子成分；大多数短语加上一定的语调就可 以成为句子。
二、种类
短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短 语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、 的字短语。
（一）并列短语
1、概念：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列 组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 [注 ]
解析：本题考查学生分辨短语的结构类型。所不同的是本题的题干 要求能辨析短语结构类型和分析单句成分。辨析短语结构时，要统 观整个短语。Ａ项“我记得”什么？能回答我记得的是“我迟到了一回” 这是主谓短语，是正确的。Ｂ项“这个孩子吃得很香”主要讲“这个孩 子”，而“吃得很香”是一个动补短语充当谓语，判断正确。Ｃ项的主 语是“线段垂直平分线上的点”是由一个偏正短语充当主语的。而主 谓短语“线段垂直平分线上”作“点”的定语，所以Ｃ项不是主谓短语 充当主语，而是偏正短语作主语，Ｃ项是有错的。应选C。2、构成偏正短语的Fra bibliotek与词之间的关系
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一般的短语
并列短语:由两个或两个以上名词,动词,形容词并列的联合在一起
政治经济老师与学生又高又大活泼可爱
偏正短语:名词动词和在它们前头起修饰作用的词在一起
我的祖国城市的角落从北京来努力学习
主谓短语:后面的动词形容词陈述前面的名词代词
鲜花盛开我喜欢身材高大心情沮丧
动宾短语:前面的动词支配后面的名词,代词等
学习书法欢迎你们打击敌人
补充短语(动补短语,形补短语)
装满站起来吃得香棒极了
一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯（）
2、变化规律（）
3、历史悠久（）
4、整修一新（）
5、交头接耳（）
6、思维敏捷（）
7、废寝忘食（）
8、前程远大（）
9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（）16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）
21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好
2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去
3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹
4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事
5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨（淋）
6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写
三、比较判断短语类型
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）
一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓）7、（并列）
8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓）11、（偏正）12、（主谓）13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补）19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）
二、1、主谓D、思想品质（偏正）2、动补B、打扫教室（动宾）3、偏正D、追歼敌人（动宾）4、动宾B、讲述清楚（动补）5、介宾D、必然产生（偏正）6、并列C、身体健康（主谓）
三、经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）
牛郎织女并列短语驿路梨花并列短语最后一刻偏正短语七根火柴偏正
曹刿论战主谓
一件小事偏正
范进中举主谓
愚公移山主谓
死海不死主谓
我的老师偏正
苏州园林偏正
学习方法偏正
井底之蛙偏正
过长江大桥动宾
春风化雨主谓
鸟语花香并列
甘拜下风动宾
花枝招展主谓
痛改前非动宾
高谈阔论并列
暴风骤雨并列
声势浩大主谓
前程远大（主谓）
愚公移山（主谓）
竞选州长（动宾）
销售计划（偏正）
色彩缤纷（主谓）
交通规则（偏正）
风和日丽（并列)
激动不已（动补）
禁止吸烟（动宾）
辛勤耕耘（偏正）
经济发展（主谓）
历史悠久（主谓）
描写景物（动宾）
市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾）
悠久历史（偏正）
景物描写（偏正）
市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾）
我的弟弟（偏正）
我国文学（偏正）
小说散文（并列）
表达的见解（偏正）
我和弟弟（并列）
我国的文学（偏正）
小说和散文（并列）
1.残民害理并列
2.蚕食鲸吞并列
3.惨不忍睹补充
4.惨淡经营偏正（状+动）
5.惨无人道补充
6.沧海横流主谓
7.沧海一粟偏正（定+名）
8.藏污纳垢并列
9.操之过急动补
10.草菅人命动宾
11.草木皆兵主谓
12.参差不齐并列
13.层出不穷动补
14.差强人意动宾
15.茶余饭后并列
16.姹紫嫣红并列
17.长年累月并列
18.长篇大论并列
19.畅所欲言偏正（状+动）
20.车水马龙并列
21.沉默寡言并列
22.承上启下并列
23.乘风破浪并列
24.乘虚而入偏正（状+动）
25.重见天日动宾
以上，凡是偏正（状+动），有的教材又称状动。