【学校管理规章制度】教学仪器借用制度
小学教学仪器管理使用制度(5篇)
小学教学仪器管理使用制度的主要内容如下：1. 仪器负责人：每个学校应指定一名仪器负责人，负责仪器设备的管理、维护和使用。
2. 仪器登记：学校应建立仪器设备登记台账，包括仪器的名称、型号、数量、购买时间、保修期限等信息，并对每个仪器设备进行编码。
3. 仪器保管：学校应设立专门的仪器仓库，仪器设备应按照编码放置整齐，定期进行清点和盘点，确保仪器设备完整。
4. 仪器借用：教师或学生需要使用仪器设备时，应提前向仪器负责人提出申请，并填写借用登记表。
仪器负责人审核无误后，借出相应的仪器设备，并设定借用期限。
5. 仪器维护：仪器负责人应定期对仪器设备进行维护保养，如清洁、校准、更换零部件等。
若发现仪器设备出现故障，应及时维修或更换。
6. 仪器报废：当某个仪器设备超过其使用寿命或无法修复时，应及时报废，并填写相应的报废手续，同时更新仪器台账。
7. 仪器安全：学校应加强对仪器设备的安全管理，保证使用过程中的安全性，并制定相应的安全操作规程，指导教师和学生正确使用仪器设备。
8. 仪器使用统计：学校应定期统计仪器设备的使用情况，包括使用频率、使用目的、使用教师等，为仪器设备的购置和维护提供参考依据。
以上为小学教学仪器管理使用制度的基本要点，学校可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
小学教学仪器管理使用制度（2）1. 小学教学仪器的管理使用制度是为了保护和维护学校教学仪器的安全和完好，提高教学效果而制定的规章制度。
2. 教学仪器管理使用制度包括以下内容：a. 教学仪器的购买申请：教学仪器的购买应经过学校相关部门的审批和申请程序，购买需要提供明确的教育需求和预算。
b. 教学仪器的验收和登记：教学仪器购买后，需要进行验收并登记相关信息，包括仪器的名称、数量、购买日期等，以方便后续管理和使用。
c. 教学仪器的保管和保养：教学仪器应由专人负责保管，保管人应具备相应的专业知识和技能。
定期检查和维修教学仪器，确保其正常运行和延长使用寿命。
学校教学仪器借用制度(4篇)
学校教学仪器借用制度第一章绪论1.1 研究背景和意义教学仪器是学校教育教学中不可或缺的重要资源，具有促进学生学习和发展的重要作用。
然而，由于教学仪器的价格昂贵、种类繁多，学校通常无法一次性购齐所有的教学仪器，这就需要学校建立起一套科学合理的教学仪器借用制度，以满足师生的教学需求。
合理的借用制度可以更好地管理教学仪器资源，提高资源利用率，促进教学质量的提升。
1.2 相关研究现状目前，各个学校在教学仪器借用方面都有不同的操作方式和规定。
一些学校通过纸质或电子申请表格进行教学仪器的借用，一些学校则通过预约系统进行仪器的借用。
然而，在实际操作过程中，仍存在一些问题，例如借用流程繁琐、借用时限不明确等，这些问题对教学仪器的借用和管理带来了不便。
1.3 研究目的和内容本研究旨在通过对学校教学仪器借用制度的研究和改进，建立一套完善的、科学合理的教学仪器借用制度，以提高教学仪器资源的利用效率和教学质量，满足学生的学习需求。
第二章教学仪器借用制度的相关理论与方法2.1 教学仪器借用的概念教学仪器借用是指学校教学仪器的借出和归还过程，包括教师或学生借用仪器的申请、预约和管理等环节。
2.2 教学仪器借用制度的意义建立科学合理的教学仪器借用制度，有利于提高教学仪器的利用效率，加强教师和学生的教学能力和实践能力，提高教学质量。
2.3 教学仪器借用流程的设计教学仪器借用流程是指借用仪器的具体步骤和流程，包括申请、预约、领取、归还等环节。
通过设计合理的教学仪器借用流程，可以简化操作流程，提高工作效率。
第三章学校教学仪器借用制度的建立和实施3.1 学校教学仪器借用制度的建立学校教学仪器借用制度的建立是指通过规范和明确学校内部教学仪器借用的相关规定和管理办法，落实学校仪器资源利用的合理化和有效化。
3.2 学校教学仪器借用制度的实施学校教学仪器借用制度的实施是指将制定好的教学仪器借用制度进行培训和推广，确保教师和学生能够按照规定合理使用和管理教学仪器。
教学仪器领用借还制度（三篇）
教学仪器领用借还制度教学仪器是教学过程中不可或缺的重要工具，为了保证教学质量，提高教学效果，学校通常会建立一套教学仪器领用借还制度，合理规范教学仪器的使用和管理。
下面将详细介绍一个完整的教学仪器领用借还制度，并解析其背后的意义和作用。
一、制度的简介1. 制度名称：教学仪器领用借还制度2. 制度范围：适用于学校教学仪器的领用、借用和归还。
3. 制度目的：规范教学仪器的使用和管理，保证教学质量，提高教学效果。
4. 制度主体：学校行政部门、教师、学生等。
5. 制度内容：包括教学仪器的领用和借用流程、使用注意事项、仪器归还和维护等。
二、制度的建立意义1. 保证教学质量：通过规范教学仪器的使用和管理，可以确保教学过程中教学仪器的合理配置和使用，从而提高教学质量。
2. 提高教学效果：合理使用教学仪器可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和互动性，培养学生动手能力和实践能力。
3. 节约资源：建立教学仪器领用借还制度可以有效管理教学仪器的使用情况，避免浪费和滥用，合理分配资源，保证资源的可持续利用。
4. 培养管理意识：规范的制度可以培养学生和教师的仪器借还和使用意识，提高其管理能力，把握资源的有效运用和保护。
5. 保障安全：合理使用和管理教学仪器可以确保教学过程中的安全，减少故障和事故发生的概率，保障师生的安全。
三、制度的主要内容1. 教学仪器领用流程：(1) 教师向行政部门提出仪器领用申请，说明用途和时间。
(2) 行政部门审批申请，确定仪器领用的具体时间和地点。
(3) 教师按照领用单领取教学仪器，并在领用单上签字确认。
(4) 教师将仪器用途、借用时间等信息及时告知学生。
2. 教学仪器借用流程：(1) 学生向教师提出仪器借用申请，说明用途和时间。
(2) 教师审批申请，确定仪器借用的具体时间和地点。
(3) 学生按照借用单领取教学仪器，并在借用单上签字确认。
(4) 学生将仪器用途、借用时间等信息及时告知教师。
3. 使用注意事项：(1) 教师和学生要认真学习和了解教学仪器的使用说明书，正确使用仪器。
中学实验室仪器借还制度(四篇)
中学实验室仪器借还制度序言：中学实验室是培养学生科学实践能力和创新精神的重要场所。
为了提高实验室设备的使用效率，保护实验设备的安全和完整性，设立仪器借还制度是非常必要的。
本文将详细介绍中学实验室仪器借还制度的建立和管理。
一、借机管理1.1 借机的对象借机对象为全体中学教师和学生。
学生需经过实验室管理员同意，并由任课教师书面同意后方可借机使用。
1.2 借机申请教师借机需填写借机申请单，包括实验项目、所需设备、借机时间等具体内容，并加盖学校的章。
学生借机必须由任课教师书面同意，并填写学生借机申请单。
1.3 借机审批由实验室管理员负责借机申请的审批。
审批通过后，管理员将借机申请单进行签字，并在设备管理系统上注册。
1.4 借机时间一般情况下，教师可以借机使用时间为一周内。
学生借机使用时间一般为当天。
特殊情况需提前申请，并经过审批同意。
1.5 借机条款在借机申请的同时，借机人需签署借机的专用条款，包括设备的使用规范、责任限制、设备的保管和维护等内容。
二、管理与监督2.1 实验室管理员学校应聘请一名实验室管理员，对仪器借还制度的管理和监督负责。
实验室管理员的职责包括：审批借机申请、记录借还情况、保管设备、维护设备、培训学生等。
2.2 设备管理系统学校应建立设备管理系统，用于记录设备的借还情况。
实验室管理员在借机审批通过后，将相关信息录入系统，并提醒借机人按时归还。
2.3 监控设备实验室应安装视频监控设备，建立实时监控系统。
监控录像可用作追溯和责任追究。
2.4 设备清单学校应建立设备清单，包括设备的名称、规格、数量、购买时间和价值等信息。
清单需定期更新和检查。
2.5 实验室规章制度学校应制定实验室管理规章制度，明确借机流程、责任分工、违规处罚等事项，让每个借机人都清楚自己的权责。
三、责任与承诺3.1 借机人责任借机人在借用设备期间，应按照规定的时间、地点和用途使用设备，并保证设备的安全和完整。
如有损坏或遗失，借机人将承担相应责任。
教学仪器领用借还制度（5篇）
教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。
2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单(演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写)，实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。
3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。
4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。
5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。
6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。
7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。
若有丢损，按规定处理。
8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。
音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。
2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。
3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。
音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。
三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。
若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。
四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
学校实验室仪器设备借用制度
学校实验室仪器设备借用制度一、背景介绍学校实验室是培养学生实践能力和科学素养的重要场所，但由于设备资源有限，学生经常面临设备不足的问题。
因此，建立一个合理的实验室仪器设备借用制度对于解决这一问题至关重要。
二、借用条件为保证设备正常使用，学校应制定一套借用条件。
首先，借用者必须是学校注册学生或教职工，借用目的必须与学习或科研相关。
其次，借用者需要提前申请，并经过实验室负责人的批准。
只有在批准后，借用者才能使用实验室的仪器设备。
三、借用时间为避免设备的过度占用，学校可以规定每次借用的时间限制。
例如，学生可以借用设备的最长时间段为一周，而教职工可以借用的最长时间段为一个月。
借用人员在使用完设备后，需要及时归还给实验室，以便其他人员使用。
四、设备保护为保护实验室设备的安全和有效使用，借用者在借用设备时需要签订保护责任书。
借用者应当保证设备的正常运行，不得私自更改设备设置或进行未经许可的实验。
如有设备损坏或失效，借用者需承担相应责任并赔偿实验室。
五、设备维护学校实验室仪器设备需要定期保养和维护，以保证设备的正常运行。
因此，借用者在还设备之前，需要进行相应的清洗和维护工作。
学校可以建立相应的设备维护手册，提供借用者参考。
同时，还可以设立相关培训课程，培养借用者维护仪器设备的能力。
六、设备借用流程为了保证借用流程的顺利进行，学校可以制定设备借用流程和申请表格。
学生和教职工需要在申请表格上填写相关信息，如借用目的、借用时间段等。
并向实验室负责人递交申请表格。
实验室负责人在确认借用事宜后，签字并盖章认可，方可借用设备。
七、设备更新与采购随着科学技术的不断发展，学校实验室的仪器设备也需要不断更新和采购。
实验室管理部门应及时了解设备的更新情况，并向学校提出申请。
学校根据实验室的需求和经费状况，进行相应的设备采购。
八、实验室监督为了确保实验室仪器设备的合理使用和保护，学校可以成立实验室管理委员会。
管理委员会由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责制定实验室管理规定和监督实施情况。
学校教学仪器借用制度范本（2篇）
学校教学仪器借用制度范本一、目的及适用范围为了规范学校教学仪器的使用和管理，提高仪器的利用率和保障仪器的安全，特制定本制度。
二、使用权限和条件1. 仪器借用适用范围：本制度适用于所有教职工和学生。
2. 仪器借用权限：根据教学工作需要，教职工和学生在取得指导老师或院系领导的书面批准后方可借用仪器。
3. 仪器借用条件：借用者需具备与所借仪器相应的操作技能，并对仪器的安全使用负责。
同时，借用者应保证仪器在借用期间不被损坏或丢失，并按时归还仪器。
三、借用程序1. 仪器借用申请：- 教职工应向指导老师或院系领导提出书面借用申请，明确借用的仪器名称、数量、借用期限等。
- 学生应向指导老师或班级负责人提出书面借用申请，明确借用的仪器名称、数量、借用期限等。
2. 仪器借用审批：- 指导老师或院系领导对仪器借用申请进行审批，确认借用的合理性和必要性，并书面批准。
3. 仪器借用核准：- 管理部门根据借用申请和审批意见，核准借用事项，并记录借用的仪器种类、数量、借用期限等信息。
4. 仪器借用归还：- 借用期限届满后，借用者应按时将仪器归还给管理部门，并做好仪器的清洁和保养工作。
四、仪器使用责任1. 借用者应按照仪器的使用说明书和操作规程正确使用仪器，并保证使用过程中的安全。
2. 借用者应妥善保管仪器，不得擅自转借或私自改装仪器。
3. 借用者应根据要求进行仪器的清洁和保养，确保仪器的正常运行和延长使用寿命。
4. 借用者应在使用完毕后及时归还仪器，并填写借用归还表。
五、仪器的损坏、丢失和赔偿1. 若因借用者的操作不当导致仪器损坏或无法正常使用，借用者应承担相应的修复费用。
2. 若因借用者的原因造成仪器丢失，应按照仪器的市场价值进行赔偿。
3. 借用者应对仪器的保管负责，并承担由于自身疏忽或违规操作造成的损失。
4. 对于故意破坏、转借他人或私自改装仪器的行为，学校将会采取相应的纪律和法律措施。
六、违规处理对于违反本制度规定的行为，学校将按照有关规定进行纪律处理，给予相应的惩戒。
小学教学仪器、药品借还领用制度范文（二篇）
小学教学仪器、药品借还领用制度范文一、制度目的本制度旨在规范小学教学仪器和药品的借还领用流程，确保教学仪器和药品的安全、有效使用，并保护学生健康，提高教学质量。
二、适用范围本制度适用于小学全体教师、学生和学校的教学仪器和药品。
三、责任分工1.学校负责制定借还领用制度，并提供必要的仪器和药品清单。
2.教师负责仪器和药品的借还领用，并保证使用过程中的安全和有效性。
3.学生负责按规定使用仪器和药品，并妥善保管和归还。
四、仪器和药品库存管理1.学校设立专门的仪器和药品库存室，由专人负责管理和维护。
2.仪器和药品库存应按照种类、数量进行分类，并建立清单和档案，定期进行盘点和更新。
五、仪器和药品的借还领用流程1.教师需要借用或领用仪器和药品时，应提前向学校申请。
2.学校负责审核教师的申请，并根据实际需求进行审批，并发放相应的借用或领用凭证。
3.教师在借用或领用仪器和药品前，需签订借用条款或领用清单，保证使用过程中的安全和有效性。
4.教师在使用仪器和药品后，应及时归还或上报使用情况。
5.学校负责对归还的仪器和药品进行检查和登记，并确认无误后予以存放或再次领用。
六、仪器和药品的安全保管1.教师在使用仪器和药品时，应严格遵守安全操作规程，确保学生和自身的安全。
2.教师在使用完仪器和药品后，应妥善保管，防止丢失和损坏。
3.学校负责定期对仪器和药品进行维护和保养，确保其正常使用状态。
七、仪器和药品的检查和维修1.学校应定期对仪器和药品进行检查，发现问题及时维修或更换。
2.教师在使用仪器和药品时，如发现存在问题或故障，应及时上报学校进行维修或更换。
八、仪器和药品的违规使用和处罚1.任何人不得擅自私自使用他人借用或领用的仪器和药品。
2.任何人不得私自转借他人借用或领用的仪器和药品。
3.对于违规使用仪器和药品的行为，学校将按照相关规定进行处罚，并追究相应责任人的责任。
九、附则1.本制度的解释权归学校所有，学校有权对制度进行调整和修改。
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教学仪器借用制度
1.凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。
2.任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理支领手续，在支领仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度。
使用完毕，由教师本人将所支领的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销支领手续。
3.实验室要有仪器支领及借还登记册，内容包括借还有时间，仪器名称、数量、仪器完好情况，借用领取人要签字，归还时实验员要登记。
4.校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务主任批准签字后，才能办理借用手续。
5.非教育单位一般不得借用，兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。
6.教学仪器原则上不能借用给学生，因课外科技活动需要时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。
7.教学仪器外借后应及时归还。
每学期末必须将仪器全部交回实验室。
对到期不还者，由批准人员负责追回。
8.归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的，待修好后再办理交还手续。
不能修理的待查明原因，按有关规定处理后再办交手续并注明处理意见。
9.以不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。
10.下列仪器、设备不准向外借用：（1）实验室用于维修仪器用的仪器仪表、工具等；（2）新购进的，未进行验收的仪
器；（3）损坏后未修好的仪器；（4）本学期实验教学待用的演示仪器和学生分组实验用的仪器；（5）不宜搬动的较精密的仪器；（6）消耗性材料及易碎仪器，如药品，玻璃仪器等；（7）危险品。