中班音乐教案：《小雪花》
中班《小雪花》教案7篇
中班《小雪花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小雪花音乐教案(精选15篇)
幼儿园小雪花音乐教案（精选15篇）幼儿园小雪花音乐教案1目标：1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
准备：《小雪花》歌曲磁带、录音机。
小雪花的头饰一个。
小雪花的胸饰（跟幼儿人数相等）。
过程：1、发声练习：北风吹。
12|3一|32|l―|（教师）北风吹，（幼儿）呼呼呼。
2、学唱歌曲。
放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么？教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
幼儿跟着老师轻轻唱歌。
幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
建议：念最后一句旁白：“咦！哪里去了！”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
幼儿园小雪花音乐教案2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
3、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备：1、音乐图谱一份；2、彩笔、大白纸若干；3、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
活动过程：一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
1、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（42—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）沙沙沙沙3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
中班音乐教案《小雪花》
中班音乐教案《小雪花》1. 教学目标•通过学习《小雪花》这首歌曲，培养幼儿对冬天和雪的认识和情感体验。
•培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
•提高幼儿的听力和排练能力。
2. 教学准备•音乐播放器•小雪花的图片和实物（可选）3. 教学过程步骤一：引入歌曲《小雪花》（5分钟）1.通过展示雪花的图片或实物，引起幼儿对冬天和雪的兴趣。
2.与幼儿一起观察雪花的形状和特点，引发幼儿对雪花的好奇心。
3.介绍今天要学习的歌曲《小雪花》，并播放一段歌曲的音乐。
步骤二：歌曲欣赏和学习（10分钟）1.播放《小雪花》的音乐，让幼儿先欣赏整首歌曲。
2.根据幼儿的年龄特点，选择简单明朗的歌词。
3.逐句教唱歌词，让幼儿跟随音乐和节奏一起唱歌。
步骤三：歌曲表演和动作编排（15分钟）1.分组让幼儿进行小组表演，每个小组可以自选角色扮演。
2.引导幼儿根据歌曲内容来编排动作，如扔雪球、堆雪人等。
3.指导幼儿在表演中结合音乐节奏和歌词，达到动作和声音的整合。
步骤四：游戏和扩展活动（15分钟）1.进行“模仿雪花”的游戏，让幼儿模仿雪花的形状和轻盈的动作。
2.制作简单的雪花手工，让幼儿在活动中感受雪花的美丽。
3.结合其他冬天和雪的相关歌曲，进行音乐欣赏和歌唱活动。
步骤五：总结和回顾（5分钟）1.通过回顾歌曲《小雪花》和学习的内容，让幼儿回忆所学习的知识和经验。
2.引导幼儿表达对冬天和雪的喜爱和想象。
3.学生评价和教师反思。
4. 教学评估•观察幼儿能否跟随音乐和动作表演相关动作。
•听取幼儿对冬天和雪的感受和想象。
5. 参考资源•《小雪花》歌曲音乐•雪花的图片和实物以上是中班音乐教案《小雪花》的内容，希望对您有所帮助。
幼儿园中班音乐教案《小雪花》含反思
幼儿园中班音乐教案《小雪花》教学目标1.掌握歌曲《小雪花》的歌词及曲调。
2.通过音乐欣赏，了解雪花的形状及落雪的情景，激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望。
3.培养幼儿欣赏美的情感，培养幼儿对美的热爱和欣赏能力。
4.锻炼幼儿的听觉和口语能力，提高幼儿的音乐表现力。
教学准备1.音响设备。
2.歌曲《小雪花》的音频文件。
3.大型的雪花制作模板。
4.色彩纸及其他装饰工具。
教学过程1. 音乐欣赏1.老师播放《小雪花》的音频文件。
2.幼儿听后回答老师提出的问题，例如：“雪花的形状是什么？”、“看到雪花了，会有什么感觉？”2. 歌曲学唱1.老师逐句唱歌，幼儿跟唱和学习歌词。
2.然后老师和幼儿一起唱歌，重复几次以确保幼儿能够掌握歌曲。
3. 制作雪花1.老师向幼儿展示制作雪花的模板，并告诉幼儿如何使用制作模板。
2.幼儿使用制作模板和色彩纸等装饰工具制作属于自己的雪花。
3.老师引导幼儿表达对雪花的感受和想象，例如：“你想把雪花送给谁？”。
4. 音乐表演1.老师为幼儿分配表演任务。
2.幼儿和老师一起排练表演，并在表演前再次唱一遍歌曲。
3.幼儿们在配合合适的音乐下自由表演雪花掉落的场景，展示他们的音乐表现力。
反思在实际教学过程中，我发现有几点需要改进：1.在教唱歌曲时，我太快地走过了一些歌词，导致幼儿无法随着歌曲唱歌。
下一次我会注意放慢节奏，确保每个幼儿都能记住歌词并掌握歌曲的韵律。
2.在制作雪花时，我没有提供足够的装饰工具，导致有些幼儿的雪花不够精美。
下一次我会准备更多的装饰工具，确保每个幼儿都能制作出漂亮的雪花。
3.在音乐表演中，我没有充分考虑幼儿的个人差异，导致有些幼儿表演时有些拘谨。
下一次我会更好的给幼儿们分配表演任务，确保每个幼儿都能尽情发挥自己的特长。
结束语《小雪花》这首歌曲让幼儿们感受到了自然的美，也让他们学会了团队合作和音乐表现力。
通过本次教学，我认识到自己的不足之处，也更加了解了幼儿的情感和思维方式。
希望能够在接下来的教学中，不断完善自己的教学方法，培养更多有艺术天赋的幼儿。
幼儿园小雪花儿歌教案
幼儿园小雪花儿歌教案《小雪花》中班教案篇一教学目标：1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。
2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。
教学准备：1．散文诗图片，有看雪的经验。
2．轻柔的音乐。
3、小雪花视频。
一、演唱歌曲，激发兴趣。
1、请幼儿愉快演唱歌曲。
（播放幼儿玩雪的图片）2、讲述下雪的快乐。
教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。
二、欣赏散文，感受语言美。
1．完整欣赏散文，感受语言美。
师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。
2．分段欣赏。
（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？（2）学习朗诵。
3．结合图片学习朗诵语句。
4．你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。
5、请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。
6、讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？7、小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。
三、讨论：如果我是小雪花。
1．请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？2．请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。
小雪花的优秀教案篇二活动目标：1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。
2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。
3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。
）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？。
没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
幼儿园儿歌小雪花教案(精选12篇)
幼儿园儿歌小雪花教案〔精选12篇〕幼儿园儿歌小雪花教案〔精选12篇〕幼儿园儿歌小雪花教案篇1活动目的：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团〔用于滚雪球〕3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的？〔雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了〕告诉冬爷爷你们怕冷吗？〔冬爷爷我们不怕冷。
〕2、讲解撕纸的`要领。
今天我们就来撕雪花。
请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮助，撕出小小雪花。
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓重，选材合适幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
幼儿园儿歌小雪花教案篇2设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满梦想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学形式在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进展富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商，从而形成最正确的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。
活动设计力图打破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目的：1、在熟悉理解歌曲内容的根底上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，开展创编才能。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
幼儿园中班小雪花教案（精选6篇）
幼儿园中班小雪花教案（精选6篇）幼儿园中班小雪花教案1教学目的：1、指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。
2、通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。
3、让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。
教学重点：引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。
教学难点：第五乐句的音符要唱准确。
教学过程：一、听《雪绒花》的音乐进教室。
在轻柔，舒畅的音乐声中咱们开始音乐课了好吗?（设计意图：营造音乐气氛让学生听着音乐走入课堂，为导课作铺垫。
）二、说雪1、给小朋友猜个迷：象糖它不甜，象盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。
2、你见过雪吗?能说说雪花在空中飞舞的样子吗?象什么呢?3、小雪花就是这样轻盈的悄无声息的纷纷扬扬的在空中飞舞的。
今天啊，雪花姑娘也来到了咱们的教室，正在和咱们捉迷藏呢，你们听，噼一首曲于是雪花姑娘啊?为什么呢?4、美丽的小雪花就象无数个调皮的小精灵在空中飞舞着、嬉戏着。
咱们也来学学雪花姑娘轻盈的舞姿，一起扮演小雪花。
（设计意图：聆听音乐，培养学生感知音乐的耳朵，从而引导学生初步感受雪花轻盈可爱的形象。
）三、唱雪A．1、一朵朵洁白晶莹的小雪花纷纷扬扬地洒落下来，把大地装扮得更加干净更加漂亮了。
2、你们脸上的表情已经流露了你们的心声，能用一句话说说看见图片的感受吗?3、这么美的雪啊，老师也忍不住要赞美一下了。
（歌唱）5 4 3 5 4 3 | 2 1 2 ― | 5 1 2 3 2 1 | 1 ― ― |啊真美丽啊真好看。
4、小朋友和我有一样的感觉吗?和我一起来唱一唱。
5、那么赞美的声音是这样还是那样的呢?为什么?6、让我们发自内心地赞美一下。
B．1、这么美的图片要是再加上和谐的音乐一定是非常完美的，老师现在就给这幅画配上一首好听的歌曲，我们一起来欣赏这首优美的《小雪花》。
（老师范唱）2、这首歌曲和我们前几天学的一首歌曲的拍子是一样的，猜猜是哪一首歌?3、是几拍子的，它的手势是怎么表示的?4、让咱们拍起三拍子再来感受《小雪花》。
幼儿园中班音乐小雪花教案5篇
幼儿园中班音乐小雪花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐小雪花教案5篇通过写教案可以提前预估每个教学环节所需的时间，从而更好地掌控课堂进度，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班音乐小雪花教案5篇，供大家参考。
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活动目标：
1、感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲
2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。
活动准备：
一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱
活动过程：
一、猜谜导入，进入情境
1、教师说谜面，幼儿猜测
2、打开画面：感受小雪花飘落的景象。
师：原来是小雪花，什么时候会下雪?
师：片片雪花从哪里飘下来?
二、感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。
师：小雪花是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?
1、没有音乐动作表演一次；
2、加上音乐动作表演一次；
三、欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。
1、听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。
师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢?
师：你听到了什么?
2、唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分角色演唱。
A、完整演唱
师：你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》，我们一起完整的唱一唱。
师：小雪花飘下来时心里怎么样?(第二遍，启发幼儿像小雪花飘
落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)
B、分角色演唱
教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。
四、游戏：扫雪。
（有感情的参与演唱和表演，并在不同的音乐提示中玩扫雪游戏。
）。