大班美术-纸袋玩偶教案
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案
探究色彩：《纸袋玩偶》大班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和掌握纸袋玩偶的制作技巧。
1.2 培养学生对色彩的感知和运用能力。
1.3 提高学生的动手能力和创造力。
1.4 培养学生之间的合作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：纸袋玩偶的制作方法和色彩搭配。
2.2 教学难点：色彩的搭配和创意设计。
第三章：教学准备3.1 纸袋（大小适中，颜色、图案各异）3.2 剪刀3.3 胶水3.4 彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具3.5 辅助材料（如棉花、绒布等）3.6 展示台或墙板第四章：教学过程4.1 导入：邀请学生分享他们所知道的纸袋玩偶，展示一些纸袋玩偶图片，激发学生的兴趣。
4.2 讲解：向学生介绍纸袋玩偶的制作方法和色彩搭配技巧，引导学生思考如何运用色彩来表现纸袋玩偶的特色。
4.3 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解每一步操作。
4.4 学生制作：学生在教师的指导下，自主选择纸袋和色彩，制作属于自己的纸袋玩偶。
第五章：教学评价5.1 学生制作过程中对纸袋玩偶制作技巧和色彩搭配的掌握程度。
5.2 学生作品的创意性和色彩搭配效果。
5.3 学生在制作过程中合作精神和动手能力的表现。
第六章：教学延伸6.1 学生可以尝试使用其他材料和技法来制作纸袋玩偶，如拼贴、彩绘等。
6.2 组织学生进行纸袋玩偶的角色扮演活动，让学生发挥想象力和创造力，编写剧本并进行表演。
6.3 邀请家长参与评价，组织家长和学生一起欣赏作品，分享创作经验。
第七章：安全注意事项7.1 使用剪刀时要注意安全，教师要进行指导和监督。
7.2 避免使用有毒或易燃的绘画材料。
7.3 学生在制作过程中要注意个人卫生，避免将颜料等物质弄到身上。
第八章：教学反思8.1 教师要反思教学过程中是否充分引导学生发挥创意，是否给予学生足够的帮助和支持。
8.2 教师要反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣。
8.3 教师要反思教学评价是否全面客观，是否能够真实反映学生的学习成果。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识纸袋玩偶的制作过程和基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 纸袋玩偶的定义和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
三、教学准备1. 纸袋若干个。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 绳子、毛线等装饰材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸袋玩偶的制作过程和基本技巧，包括如何剪裁、上色、装饰等。
3. 示范：教师展示如何制作一个简单的纸袋玩偶，步骤包括剪裁、上色、装饰等。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织一个展示活动，让幼儿展示自己的纸袋玩偶，并分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创作能力。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，了解他们对美术活动的兴趣和热爱程度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 组织参观：组织幼儿参观纸袋玩偶展览或者相关的艺术展览，拓宽幼儿的视野，激发他们的创作灵感。
七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免发生意外。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水等物品，以免发生中毒等意外。
3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。
八、教学延伸1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进家人对幼儿创作的了解和鼓励。
2. 环境布置：将幼儿的作品进行展示，布置在教室或者学校的公共区域，让更多的人欣赏和鼓励。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案一、教学目标1. 了解纸袋玩偶的制作流程和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受手工艺术之美。
二、教学内容1. 纸袋玩偶的制作流程2. 纸袋玩偶的装饰技巧3. 纸袋玩偶的创意表现三、教学准备1. 纸袋若干个（可提前让家长准备）2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具3. 范例图片或视频4. 彩色纸、贴纸、丝带等装饰材料四、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿观察纸袋，引导他们思考如何将纸袋变成有趣的玩偶。
2. 讲解示范：展示纸袋玩偶的制作流程和装饰技巧，让幼儿了解制作方法。
3. 动手制作：引导幼儿按照制作流程，利用剪刀、胶水等工具，制作纸袋玩偶。
4. 创意表现：鼓励幼儿在纸袋玩偶上进行装饰，发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意表现和审美能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以陪伴幼儿一起制作纸袋玩偶，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 主题延伸：可以组织幼儿参观手工艺术展览或者开展纸袋玩偶表演活动，让幼儿更深入地了解手工艺术。
七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿安全。
2. 提醒幼儿不要食用剪刀、胶水等物品，以免发生意外。
3. 保持教室卫生，避免纸袋碎片造成地面拥堵。
八、教学反思2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
九、家园共育建议1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园的表现，让家长了解幼儿园的教学活动。
2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行手工制作活动，培养幼儿的兴趣爱好。
3. 家长可以关注幼儿园官方公众号，了解更多的教学资源和活动信息。
大班美术纸袋玩偶教案
大班美术纸袋玩偶教案教案：大班美术纸袋玩偶一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.启发幼儿对纸袋玩偶的认识和理解。
3.通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1.纸袋、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.纸袋玩偶的样品或图片。
三、教学过程：1.引入（10分钟）：教师准备一些纸袋的图片或样品，向幼儿展示，并引导幼儿对纸袋感兴趣。
教师可以提问：“大家有没有看到过这样的纸袋？你们知道纸袋可以用来做什么吗？”等等。
2.制作纸袋玩偶（30分钟）：-步骤一：让幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜色，准备好纸袋、粘纸和彩笔。
让幼儿将纸袋的底部用颜色画出一个圆形，作为玩偶的脸。
-步骤二：让幼儿选择适合的颜色的纸来制作玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
鼓励幼儿用自由创造的方式完成各个部分的制作。
-步骤三：幼儿将制作好的各个部分黏贴在纸袋上，完善玩偶的外观。
3.玩偶配饰的制作（30分钟）：-步骤一：让幼儿选取合适的颜色的纸来制作玩偶的衣服和鞋子。
鼓励幼儿使用剪刀剪出衣服和鞋子的形状，并将它们黏贴在纸袋上。
-步骤二：幼儿可以使用彩色纸或其他装饰品来装饰玩偶的衣服和鞋子，以及纸袋的其他部分。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成。
4.展示和分享（20分钟）：在制作完成后，让每个幼儿向全班展示自己制作的纸袋玩偶，并分享一下自己的创意和过程。
教师可以鼓励幼儿互相赞美和欣赏对方的作品。
5.总结（10分钟）：-教师和幼儿一起回顾制作纸袋玩偶的过程，并让幼儿回答一些与纸袋玩偶制作相关的问题。
例如：“你们最喜欢自己的纸袋玩偶的哪个部分？为什么？”等等。
-教师可以和幼儿一起讨论玩偶的用途和意义，并告诉幼儿可以用纸袋玩偶来进行角色扮演、故事讲述等活动，增强幼儿的想象力和口头表达能力。
四、教学延伸：1.可以组织幼儿进行纸袋玩偶的比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和制作能力，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
2.可以让幼儿制作不同主题的纸袋玩偶，如动物、水果、职业等，增强幼儿对不同事物的认识和理解。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解和感受纸袋玩偶的美学特点，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的基本概念和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
3. 纸袋玩偶的展示和评价。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸袋、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者实物作为参考。
3. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿们进行创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或者实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸袋玩偶的基本概念和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作：教师带领幼儿进行纸袋玩偶的制作，指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行观察和评价，关注幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的发展。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到手工艺术的魅力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工艺术的了解和支持。
2. 组织幼儿参观一些手工艺术展览或者活动，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展纸袋玩偶主题的诗歌、故事讲述活动，让幼儿从不同角度感受纸袋玩偶的魅力。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意手指避免受伤。
2. 确保工作区域整洁、宽敞，避免幼儿间的碰撞和摔倒。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下进行创作。
八、教学反思：1. 教师在教学结束后要对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，以提高教学效果。
大班美术优质课教案及教学反思《纸袋玩偶》
《纸袋玩偶》一、教学目标1.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2.引导学生掌握纸袋玩偶的制作方法，提高美术技能。
3.培养学生合作精神，激发学生对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法。
2.教学难点：玩偶的表情、动作设计及色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：纸袋、剪刀、彩笔、水粉、画笔、颜料等。
2.学具：学生自备剪刀、彩笔、水粉、画笔等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸袋玩偶，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？（二）新课1.教师示范制作纸袋玩偶的步骤：a.准备材料：纸袋、剪刀、彩笔、水粉等。
b.设计玩偶：在纸袋上画出玩偶的头部、身体、手臂等。
c.剪裁玩偶：用剪刀将画出的玩偶部分剪下来。
d.装饰玩偶：用彩笔、水粉等装饰玩偶，使其更加生动。
e.组装玩偶：将剪下的玩偶部分粘贴在纸袋上，使其成为一个完整的玩偶。
2.学生分组讨论，确定自己的纸袋玩偶主题。
3.学生按照教师示范的步骤，合作制作纸袋玩偶。
（三）作品展示2.教师组织学生互相评价，鼓励大家提出建设性的意见。
2.学生分享自己在制作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。
五、教学反思2.教学方法方面：本节课采用了示范法、讨论法、合作法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力。
3.学生参与方面：学生在制作纸袋玩偶的过程中，积极参与、相互合作，表现出很高的热情。
在作品展示环节，学生能够自信地展示自己的作品，并接受他人的评价。
4.教学效果方面：通过本节课的学习，学生掌握了纸袋玩偶的制作方法，提高了美术技能。
同时，学生在合作过程中，培养了团队精神，增强了自信心。
重难点补充：1.教学重点：纸袋玩偶的制作方法。
教师提问：“你们认为制作一个纸袋玩偶需要哪些步骤呢？”学生回答后，教师引导：“对，我们需要设计玩偶的形象，然后剪裁、装饰，组装。
下面我们一步步来。
”教师可以边示范边讲解：“我会在纸袋上画一个简单的玩偶形象，你们看，这里是头部，这里是身体。
大班美术纸袋玩偶教案【含教学反思】
大班美术纸袋玩偶教案引言本教学方案面向大班幼儿群体设计，旨在通过手工制作纸袋玩偶这一有趣的活动，促进幼儿动手能力、想象力及创造性等各方面的发展，让幼儿在玩玩偶的过程中收获快乐与成长。
教学目标1.让幼儿了解纸袋玩偶的制作过程；2.提高幼儿的动手能力和协调能力；3.通过制作过程发展其空间想象能力、创造性和思维能力。
教学过程：第一步：活动引入老师挑选一些有趣、可爱的纸袋玩偶图片让幼儿观看，并通过以下问题引导幼儿进入活动主题。
问题： 1. 你们看过这样的纸袋玩偶吗？2. 它们是怎么做出来的呢？3. 你们有没有想过自己也能做出这样的漂亮的纸袋玩偶呢？第二步：制作准备老师将需要用到的纸袋、剪刀、胶水、颜料、线等制作工具一一展示给幼儿观看和认知，然后帮助幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。
第三步：制作过程1.首先，把纸袋的底部朝上，将左右两侧的折痕向内折叠，这样可以形成一个三角形，也是头部的部分。
2.将上方未被折痕的部分拿起，往内折叠一段并夹紧（圆圆的部分是脸）。
3.用卡纸或者造型膜做出纸袋玩偶想要的眼睛、嘴巴等表情并粘贴到脸部部位。
4.给玩偶的身体和裤腿部位涂上幼儿选择的颜色，用彩笔或者颜料罐。
5.最后，把各个部位按照幼儿的想象组装好，利用线和胶水将它们连接起来。
完全让孩子自由发挥自己的想象力和创新。
第四步：活动总结与反思老师询问幼儿们对于制作过程和玩偶的看法，进行活动总结，并与幼儿一起讨论可能存在的问题和改进方式，以及有哪些其他的创意和想法可以运用到下一次的制作中。
1. 激发幼儿思维，提高幼儿动手能力和协调能力。
2. 发展幼儿想象力、创造性和空间想象能力 3. 总结和反思可以提高幼儿的自我认知和提高下一次活动的质量。
教学反思通过本次活动，幼儿们之间进行了合作，增加了幼儿的社交交往和交流能力。
在活动中，我们发现不同的孩子有着自己的风格和方法，并通过制作中理解不同的表现技巧和方式，并在活动之后总结不足，讨论如何改进，培养了他们的创新和合作精神，从活动中获取了成长和快乐。
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大班.美术
纸袋玩偶
活动目标：
1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。
2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。
活动准备：
1、成品两个
2、各种纸袋
3、各色卡纸、双面胶
4、图片
活动过程：
1、谈话导入，引出课题
师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。
师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！
2、教师讲解示范
（1）、观察纸偶的外形特征
师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？
师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像）
（2）、教师示范制作纸偶的步骤
师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。
师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如
圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。
然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。
每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。
这样，纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作，教师巡回指导
师：小朋友们。
你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。
（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）
4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶
5、互相欣赏及展示。