中班纸袋玩偶教案
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思《中班美术教案《纸袋玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《纸袋玩偶》含反思！活动目标：1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
活动准备：干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
活动过程：一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
来.源快思老师教.案网，2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
教学反思：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。
要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
中班美术教案《纸袋玩偶》含反思这篇文章共1331字。
第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》及教学反思中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶，学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象，体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《纸袋玩偶》含反思教案吧。
活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
中班美术优质课教案《纸袋玩偶》 (2)6篇
中班美术优质课教案《纸袋玩偶》 (2)中班美术优质课教案《纸袋玩偶》 (2)精选6篇（一）教案名称：纸袋玩偶教学目标：1.了解纸袋玩偶的制作方法和特点。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1.纸袋、颜料、刷子、剪刀、胶水、颜色纸、装饰品等制作纸袋玩偶所需材料。
2.图片或视频展示纸袋玩偶的制作过程。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）介绍纸袋玩偶的制作背景和特点，激发学生对纸袋玩偶的兴趣。
Step 2：制作纸袋玩偶（30分钟）1.展示纸袋玩偶的制作过程，介绍所需材料和工具，让学生了解制作步骤。
2.组织学生动手制作纸袋玩偶，可以根据学生的年龄和能力适当调整制作难度和步骤。
3.提供必要的指导和帮助，鼓励学生动手实践并发挥创造力，可以根据自己的喜好来设计和装饰纸袋玩偶。
Step 3：展示和分享（10分钟）1.组织学生展示自己制作的纸袋玩偶，并鼓励他们分享制作的过程和心得体会。
2.引导学生观察和欣赏其他同学制作的纸袋玩偶，鼓励他们给予积极的评价和建议。
Step 4：总结活动（5分钟）与学生一起回顾制作纸袋玩偶的过程，总结制作中遇到的困难和解决方法，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学延伸：可以引导学生通过制作纸袋玩偶来编写剧本，进行小剧场表演，培养学生的表演能力和合作精神。
评价方法：1.观察学生的制作过程，评价学生的动手能力和创造力。
2.观察学生的展示和分享，评价学生的表达能力和合作精神。
教学反思：本堂美术优质课通过纸袋玩偶的制作，充分调动了学生的积极性和创造力，提高了学生的动手能力和观察力。
教师在教学过程中提供了必要的指导和帮助，促使学生在动手实践中不断探索和创新。
教学活动的引入和总结都给学生留下了深刻的印象，并激发了学生对美术创作的兴趣和热情。
整体教学效果良好，学生的参与度高，体验了美术创作的乐趣。
中班美术优质课教案《纸袋玩偶》 (2)精选6篇（二）教案名称：纸袋玩偶适用年龄：中班（3-4岁）课时数：1课时教学目标：1. 让幼儿了解纸袋玩偶的制作过程，培养其实际操作能力和创造力。
中班美术《纸袋玩偶》教案
中班美术《纸袋玩偶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋以及纸袋制作成玩偶的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸袋制作简单的玩偶。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸袋制作玩偶的基本方法。
难点：培养幼儿的动手操作能力，以及创新意识。
三、教学准备：1. 物质准备：纸袋、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的美术制作经验。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些纸袋制作的玩偶，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出纸袋制作玩偶的特点。
2. 讲解：教师讲解纸袋制作玩偶的基本步骤，包括剪、贴、画等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解制作方法。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的讲解和示范，独立制作纸袋玩偶。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了纸袋制作玩偶的基本方法，能够独立完成作品。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
教师给予肯定和鼓励，增强幼儿自信心。
在今后的教学中，教师将继续引导幼儿发挥创新意识，提高幼儿的美术素养。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。
2. 教师通过幼儿的作品评价其对纸袋制作玩偶方法的掌握程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，了解幼儿对美术活动的兴趣。
七、安全注意事项：1. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
3. 确保美术材料安全无毒，不刺激皮肤。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作纸袋玩偶，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行美术作品展览，提高幼儿的成就感。
3. 开展纸袋玩偶主题的创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，创新作品。
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，了解纸袋玩偶的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技能。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用身边的资源。
二、教学内容1. 纸袋的特性及其用途2. 纸袋玩偶的制作过程3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的制作方法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：纸袋的剪裁、折叠和粘贴技巧。
四、教学准备1. 教具：纸袋、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：各种纸袋若干，剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：以故事《纸袋的奇妙之旅》引起幼儿对纸袋的兴趣，引导他们思考纸袋的用途。
2. 基本技能学习：讲解纸袋玩偶的制作过程，示范操作，让幼儿跟随老师一起制作简单的纸袋玩偶。
3. 创作实践：让幼儿自由选择纸袋，运用所学技能创作属于自己的纸袋玩偶。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
5. 环保教育：通过讨论纸袋的回收和再利用，引导幼儿树立环保意识。
1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及团队协作精神。
2. 作品评价：评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、美观程度及技巧运用。
3. 环保意识评价：通过问答方式了解幼儿对环保的认识和践行情况。
七、教学拓展1. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作纸袋玩偶，增进亲子关系。
2. 主题展览：将幼儿制作的纸袋玩偶布置成主题展览，提高幼儿的成就感。
3. 环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如回收废旧物品、植树等，巩固环保意识。
八、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们在制作过程中的感受和需求。
3. 改进措施：根据教学反思，调整教学内容和方法，提高教学质量。
九、教学计划1. 课时安排：共2课时，第1课时讲解制作过程，第2课时进行创作实践。
2. 教学进度：第1周讲解纸袋玩偶制作基础知识，第2周进行创作实践。
3. 教学安排：每节课时内，教师讲解与示范、幼儿实践、作品展示、环保教育等环节。
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》
教学目标
1.培养幼儿的创造性思维和动手能力；
2.增强幼儿的美感和审美情趣；
3.帮助幼儿认识、了解纸袋及其变化形态；
4.发展幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学准备
1.纸袋、颜色彩卡、色彩笔；
2.布料和绸带（可选）；
3.相关课件或图片。
教学过程
步骤一：了解纸袋
1.通过图片和实物讲解纸袋的基本结构和用途；
2.让幼儿感受不同颜色、形状和大小的纸袋，鼓励他们发挥想象力并尽可能描述它们的特点；
3.引导幼儿用直观的语言表达出自己对纸袋的认识和理解，互相交流和分享。
步骤二：制作纸袋玩偶
1.要求每个幼儿选择一只纸袋，并用彩笔或彩卡在上面完成自己的设计；
2.鼓励幼儿在设计中注重造型、色彩和细节的搭配，提高自己的审美水平；
3.下发布料和绸带等材料，供幼儿装饰自己的玩偶；
4.引导幼儿在制作过程中交流思路、相互帮助，增强团队合作精神；
5.鼓励幼儿在制作完毕后向全班展示自己的作品，并分享自己的心得和感受。
步骤三：表演活动
1.安排幼儿们分组进行表演；
2.每个小组选一名幼儿来出示自己所制作的纸袋玩偶；
3.引导幼儿在表演活动中使用简单的对话和语言，展示自己的语言表达能力和沟通能力；
4.以此激发幼儿的自信心和表达能力，增强幼儿的整体形象素质。
教学评估
1.通过幼儿的作品评估他们的审美能力和动手能力；
2.通过幼儿的表演评估他们的表达能力和沟通能力；
3.通过班级气氛评估团队合作精神和整体素质。
参考资料
1.《幼儿美术教育指南》
2.《幼儿园艺术教育创意活动指南》
3.《幼儿园美术课程标准》。
幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思一、引言本篇教案旨在为幼儿园中班设计一堂生动有趣的美术课，通过制作纸袋玩偶的活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们对美术的兴趣与理解。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿对美术作品的欣赏和理解能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1. 纸袋、彩色画笔、彩色纸、胶水、剪刀等材料。
2. 展示区域或墙壁。
3. 美术作品图片或图书。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些美术作品的图片或读取相关故事书籍，引导幼儿进入美术学习的氛围中。
2. 讲解（10分钟）教师向幼儿展示纸袋玩偶的样品，并简要介绍制作纸袋玩偶的方法和所需材料。
3. 制作纸袋玩偶（30分钟）（1）教师向幼儿讲解制作纸袋玩偶的步骤，并示范一遍。
（2）幼儿根据教师的示范，依次完成制作纸袋玩偶的每个步骤。
（3）鼓励幼儿自由发挥，使用彩色纸、画笔等材料为纸袋玩偶增添色彩和装饰。
4. 展示和欣赏（15分钟）（1）每位幼儿完成制作后，展示自己的作品，并简要介绍作品的特点和自己的设计思路。
（2）其他幼儿可以就展示的作品提出赞赏和意见，促进彼此之间的交流和学习。
5. 反思（10分钟）教师引导幼儿就这堂课的学习过程进行反思，并让幼儿回答以下问题：（1）你觉得制作纸袋玩偶有趣吗？为什么？（2）你在制作纸袋玩偶的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？（3）你最喜欢自己的作品中的哪个部分？为什么？（4）你觉得展示和欣赏其他幼儿作品的时候有什么收获？五、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示活动，增加亲子间的交流和合作。
2. 在其他美术课程中，鼓励幼儿运用类似的材料和方法进行创作。
六、总结通过本堂课的学习，幼儿在制作纸袋玩偶的过程中提升了动手能力和创造力，培养了观察力和想象力。
同时，通过展示和欣赏其他幼儿作品，他们加深了对美术作品的欣赏和理解能力，培养了合作意识和团队精神。
中班美术优质课教案《纸袋玩偶》
中班美术优质课教案《纸袋玩偶》
一、教学目标：
1. 了解纸袋玩偶的制作方法；
2. 提高学生的动手能力和创造力；
3. 培养学生的想象力和艺术表达能力。
二、教学重点：
学生能够制作出自己喜欢的纸袋玩偶。
三、教学难点：
学生能够将自己的创意融入纸袋玩偶的制作中。
四、教学准备：
纸袋、颜料、画笔、彩色纸、胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
首先向学生展示一些纸袋玩偶的图片，让学生猜测这些玩偶是由什么制成的。
然后引导学生讨论一下他们对纸袋玩偶的认识和想法。
Step 2：讲解制作方法（10分钟）
分发纸袋给每个学生，教师现场制作一个简单的纸袋玩偶来演示给学生。
讲解制作方法：先将纸袋打开，然后在纸袋上面画上眼睛、鼻子和嘴巴，再用彩色纸剪出衣服、帽子等装饰物贴在纸袋上，最后用彩笔画出玩偶的手、脚等细节。
Step 3：学生操作（20分钟）
让学生根据自己的想法和创意来制作纸袋玩偶。
教师在一旁进行引导和帮助，鼓励学生多尝试不同的形状和颜色。
Step 4：展示和分享（10分钟）
让学生展示自己制作的纸袋玩偶，并介绍自己的创意和设计理念。
学生之间进行互相欣赏和交流，教师进行点评和鼓励。
Step 5：总结（5分钟）
教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，让学生明确下一步的学习目标。
六、教学延伸：
可以在班级或学校组织一次纸袋玩偶展览，让学生将自己的作品展示给其他同学和家长。
可以设立评选奖项，鼓励学生更加努力创作。
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计
幼儿园中班美术活动《纸袋玩偶》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿发现生活中的纸袋可以制作成有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 各种颜色的纸袋若干个。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 辅助材料：棉花、废旧布料等。
4. 玩偶模板或图片。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸袋，引导幼儿发现纸袋可以制作成有趣的玩偶。
2. 讲解：教师讲解制作纸袋玩偶的步骤和方法，注意事项。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择纸袋开始制作玩偶。
4. 创作：教师引导幼儿利用辅助材料，如棉花、废旧布料等，对玩偶进行装饰。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：教师将纸袋、剪刀、胶水等材料投放至美工区，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对纸袋玩偶制作的热情和兴趣。
3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，引导家长关注幼儿的美术教育。
六、教学内容1. 认识不同种类的纸袋及其特点。
2. 学习制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 创作具有个性的纸袋玩偶作品。
七、教学方法1. 观察法：教师展示各种纸袋，引导幼儿观察并说出纸袋的特点。
2. 实践操作法：教师讲解制作纸袋玩偶的步骤，幼儿动手实践。
3. 创意表现法：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的纸袋玩偶。
八、教学评价1. 幼儿制作纸袋玩偶的过程观察：关注幼儿的制作技巧、合作意识及创新能力。
2. 幼儿作品展示：评价幼儿作品的创意、美观及完整性。
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中班纸袋玩偶教案
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教案一：纸袋玩偶
活动目标：
1、学习用纸袋按照要求制作出漂亮的玩偶。
2、体验自制玩具的快乐。
活动准备：
白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官
浆糊每张桌子一盒
玩偶范例。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
二、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。
在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
2、在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
3、把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。
幼儿先看玩偶范例，然后动手
制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
2、鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价，结束活动。
教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动延伸：
将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
五、评价幼儿的作品并鼓励幼儿大胆的展示自己的作品。
1、表扬认真制作的小朋友。
2、鼓励幼儿大胆的展示自己的作品。
活动延伸：
把折好的纸袋玩偶放在美工区，展览，回家的时候和爸爸妈妈说说你制作的纸袋玩偶。
引导幼儿区域活动时再次制作纸袋玩偶。
2
教案二：纸袋玩偶
一、活动目标：
1、学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2、在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
3、体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。
二、活动准备：
1、纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。
废旧材料，树叶若干。
2、教师制作纸袋玩偶范例一个。
3、音乐和背景图。
三、活动过程：
（一）开始部分
1、师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。
它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。
2、师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。
它有哪些地方最特别。
（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。
还有什么特别的
地方。
）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。
）猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。
）
3、师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。
还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。
（毛线）
4、师：你也来说说你喜欢的小动物。
（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。
）
（二）基本部分
1、师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。
2、师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。
（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。
一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。
耳朵眼睛有了下面是什么呢？（鼻子）你来试试。
小猫咪的嘴巴怎么办呢？猜我会把这个变成小猫咪的什么呢？（胡须）一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。
3、师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢？今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就
可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢？
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
师：现在请你们开始动手打扮吧。
（三）结束部分
师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢？赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。
12。