人教版历史必修一第1课：夏商西周的政治制度PPT(共24页)
原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
4.内容：
①宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系。
②大宗小宗关系是相对的。
③不仅是家族等级关系，而且是政治隶属关系。
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课堂笔记
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以嫡长子继承制为核心的宗法制度
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗 大宗
诸侯
卿
嫡长子
大夫
余嫡子及庶子
嫡长子（嫡长孙……小）宗 大宗
嫡长子…小…宗 大宗
士 小宗
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3.分封对象：王族（亲族）、功臣和古代帝王的后代（先代 贵族）。其中，同姓亲族是分封的主体。
4.含义：又称封邦建国，周天子把王畿以外的土地和人口， 分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫 王室。（“封建亲戚，以藩屏周”）
5.被分封诸侯的义务： 服从周天子的命令、镇守疆土、随从 作战、交纳贡赋和朝觐述职。
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课堂笔记
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三、血缘关系维系的宗法制
讨论：该由谁来继承王位？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿—— 大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
第一单元 古代中国的政治制度
本单元共有四课内容，第1课讲中国古代 早期的政治制度，第2.3.4课围绕着两条线索展 开，一条是中央集权与地方分权的斗争，一条 是专制皇权与相权的斗争。
【课标要求】
了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。
一、夏、商的政治制度
1.夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝— —夏。 2.从禅让制到王位世袭制 （1）确立：启开始确立了王位世袭制。 （2）实质：政治权力由传贤到传子，“家”天下 取代“公”天下。 （3）约公元前1600年，商汤灭夏，夏亡。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来 继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由 我来统治周朝。
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四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑 我的。
6.特点：层层分授，等级森严。
课堂笔记
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等级森严的分封制
王室贵族：燕、鲁、卫、晋、吴
分封对象
庶
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5.作用：
①保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集 团内部的稳定和团结。
②有利于凝聚宗族，“家”“国”结合，强化王权。 ★知识拓展 宗法制的现代影响： ①积极：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定， 形成强大的民族凝聚力。 ②消极：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为划分远近 尊卑（男尊女卑等），个体自主和平等意识受到约束，与现 代平等和法制意识相违背。
士
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庶民
奴隶
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扩大统治区域、交通网络、众星捧月
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漫画中跪着接受象征权力的“帽子”的人，一看就没有手拿象 征知识的“书卷”的站立者有出息，但没有办法，正如图中的 长者所说“你虽然有才，但毕竟是次子，认命吧”。这就是对 我国古代嫡长子继承制的真实写照：“立子以贵不以长，立嫡 以长不以贤”。 纵你有经天纬地之才，也无可奈何。
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课堂笔记
3.商朝的建立
（1）商朝中央到地方的行政管理制度 中央 商朝设相、卿士等掌管政务
地方 封侯和伯
（2）对地方控制力有限 （3）弥漫着神权色彩
课堂笔记
武王灭商和西周的建立
二、等级森严的分封制
1.背景：①西周建立，疆域扩大。②经历短暂的社会动荡， 即“三监之乱”。
2.目的：巩固西周的统治。→本质：巩固奴隶制国家政权。
先代贵族：杞、宋、许、陈、楚 功臣：齐
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6.特点：
体现了分 封制什么
层层分授，形
天子
特点？
成贵族统治阶层内 部的森严等级“天
诸侯
子——诸侯——卿 ﹝卿﹞大夫
大夫——士”。
7.评价：
（1）积极作用（西周前期）：
①加强了周天子对地方的统治。
②开发边远地区，扩大统治区域，确立了周王天下共主 的地位。
（2）消极作用（西周后期）：
①诸侯国有相当大的独立性，长远看不利于集权（西周 后期，王权衰弱，分封制遭到破坏），易分裂，最终埋 下了地方分裂割据的祸根。
②没解决贵族之间在权力、财产继承上的矛盾。
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“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
就周王室而言： 在诸侯国内： 在卿大夫封地内：
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三、血缘关系维系的宗法制
1.含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、分 配政治权力、巩固国家统治的制度。
2.目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权 长子继承制。
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高中历史 人教版必修一 第1课 夏商西周的政治制度 (共20张PPT)
7
成语“问鼎之心”(也作“问鼎中原”)的典故：
楚强盛后，庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威，向周王 的代表询问鼎之大小轻重， 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。
洛阳市区去老城区的路中央立 西周后期，王权衰
有一座九龙石柱，名曰：九龙 鼎。鼎是王者权力的象征。
落，分封制破坏.
2020/6/10
12
思考：时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化 中的宗法思想影响仍然存在（祭祀、宗族观念、族谱 等）。你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用 和消极影响吗？
【答案】 积极作用——注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民
族凝聚力。
消极影响——强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远 近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代社会 强调平等和法制的意识多少有些背离。
对象
把土地和人口分别授予王族（同姓亲族）、功臣和古代帝王的后代 等，让他们建立诸侯国，拱卫王室
内 容
义务
诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋 和朝觐述职的义务
权力
诸侯在自己的封疆内实行再分封，并有设置官员、建立武装 、征 派赋役的独立性
①加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权；②扩大了统治区域，
2020/6/10
13
四、西周的礼乐制度
1、实质：西周的礼乐制度实质就是等级制度。 2、目的：在于维护分封、宗法制度和君权、族权、夫权、神权，
具有维护贵族的世袭制、等级制和加强统治的作用。 3、破坏：到春秋后期，就出现了“礼崩乐坏”的局面。这些卿
大夫在夺取国君权力的同时，不但僭用诸侯之礼，甚至僭用天 子之礼。卿大夫这样“僭礼”，实质上就是夺取政治权力的一 种表现。
高一历史必修一第一课(人教版)PPT课件
探讨：
１．大宗与小宗的关系。
２．通过对大宗与小宗的
关系的认识，谈一谈西周
天子
政治制度有哪些特点？
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
士
“德均则卜”
庶
.
11
.
12
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪一制度？
宗法分封制度。
.
14
夏
商 西
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制
周
夏商的政治制度 中央
的
地方
政 治
二、西周的政治制度
制
1、分封制 定义
2、宗法制 定义
度
目的
目的
对象
核心
内容
内容
影响
作用
破坏
分封与宗法
.
15
习题
▪ 1、 据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后， 成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民 六族”。“殷民”指：
网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制 的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： ▪ 1）周王室——周王正妻所生之子 ▪ 2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ▪ 3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ▪ 4）卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 ▪ A.1234 B.123 C.234 D.23
BCBA .
巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之
间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。
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——《史记·楚世家》
楚庄王（BC613——BC591年在位）
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二、等级森严的分封制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
6 分封制的评价
积极作用：1.加强了周天子对地方的统治； 2.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星捧月般的政治格局； 3.西周成为一个延续百年的强国。
臣服商朝的方国领袖；商朝高官； 定期纳贡；奉命征伐
学思之窗：从课本中的资料看商朝的相权有多大？
相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王 等，甚至有时可废立商王（如：伊尹放太甲） 。
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二、、等等级级森森严严的的分分封封制制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
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二、等级森严的分封制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
4 分封制的特征 天子统治天下，管辖王畿
天子
管辖国邑
诸侯
管辖食邑 管辖采邑 得田而耕， 缴税、服役
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男尊女卑
“亲亲尊尊”
宗法 观念
人际关系：同情、 宽容；裙带风气、 荫庇心理、宗派 倾向
忠孝观念
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三、血缘关系维系的宗法制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
楚庄王（BC613——BC591年在位）
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二、等级森严的分封制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
6 分封制的评价
积极作用：1.加强了周天子对地方的统治； 2.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星捧月般的政治格局； 3.西周成为一个延续百年的强国。
臣服商朝的方国领袖；商朝高官； 定期纳贡；奉命征伐
学思之窗：从课本中的资料看商朝的相权有多大？
相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王 等，甚至有时可废立商王（如：伊尹放太甲） 。
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二、、等等级级森森严严的的分分封封制制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
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二、等级森严的分封制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
4 分封制的特征 天子统治天下，管辖王畿
天子
管辖国邑
诸侯
管辖食邑 管辖采邑 得田而耕， 缴税、服役
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男尊女卑
“亲亲尊尊”
宗法 观念
人际关系：同情、 宽容；裙带风气、 荫庇心理、宗派 倾向
忠孝观念
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三、血缘关系维系的宗法制 人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》PPT(41张)优质课件
人教版高中历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》优秀课件(共40张PPT)
天子把土地连同土地上 的人民分封给诸侯，建 立国家。诸侯等可以如 法炮制。 管辖国邑 管辖食邑
天子统治天下， 管辖王畿。 公
天子
诸侯
﹝卿﹞大夫
周 代 侯 分 封 伯 制 子 度
男
服务，食禄
得田而耕， 缴税、服役
士
庶民
奴层分封，等级森严
据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬 姓）子弟；《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天 下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左 传·昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有 天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十 人，皆举亲也。”
天子统治天下， 管辖王畿。 公
天子
诸侯
﹝卿﹞大夫
周 代 侯 分 封 伯 制 子 度
男
服务，食禄
得田而耕， 缴税、服役
士
庶民
奴 隶
二、西周的分封制
1、目的
加强和巩固西周的统治
2、分封的对象
王族、功臣和先代贵族
3、受封者的权力和义务
义务：服从周天子的命令，镇守疆土，随从作战， 交纳贡赋，朝觐述职
权利：再分封的权利，设置官员（行政），建立 武装（军事），征派赋役（经济）
二、西周国家政权组织形式： 分封制
三、西周的具有政治性质的制度： 宗法制
观察禹的装束， 其身份和地位有 何变化？
约公元前2070年，禹 建立我国历史上第一个 王朝——夏
一、夏商的政治制度
1、禹建立夏朝
2、启确立王位世袭制
材料： 禹继位后，社会进一步发展，阶级已经 形成，组成国家的各政治、军事要素已经具 备，国名“夏”，禹就是“夏后氏”（夏朝） 的第一位国王。„„他的儿子启杀掉益而夺 得王位。从此，“禅让时代”结束，“夏传 子，家天下”的时代开始。 ——《中外历史问题八人谈》
人教版高一历史必修1第1课 夏、商、西周的政治制度课件(共34张PPT)
第1课 夏、商、西周的政治制度
必修一
同学们，今天也是我们第一次接触高中历史，可能你们会以 为初中已经学习了世界史和中国史，没有必要再学习一遍， 但今天我将以一个与以前不一样的视角带领大家共同学习中 国史的开篇——夏、商、西周的政治制度，你们能不能以认 识一个新朋友的心态来学习我们这本书？ 那你们还记得中学学的夏、商、西周都有哪些制度吗？下面 我们就来学习夏、商、西周的政治制度这一课。
西周建立后，又是怎样巩固自己的统治的呢？阅读教材中的《西 周分封示意图》，归纳西周实施分封制的目的、对象、国家。
2.等级森严的分封制
目的
巩固统治
把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯
对象 国，拱卫王室
诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和
内容 义务 朝觐述职的义务
等级森严的分封制
1. 西周的建立
公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
牧野之战
周武王灭商的决定性战役，又称武王伐纣。 周武王即位时，商忙于对东夷用兵，损耗很大， 国内阶级矛盾尖锐。武王九年曾率兵东进至盟 津(今河南孟津县东)，诸侯不期而会者多达800 个。武王审时度势，认为时机仍未完全成熟， 所以命令退兵。直至纣王杀比干、囚箕子，陷 于彻底孤立时，武王才认为灭商时机已到。公 元前1046年，武王联合庸、蜀、羌、卢、彭、 濮等族或方国，在牧野(今河南淇县南)打败纣王。 纣王自焚，商朝灭亡。
6．福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识，高低尊卑、 主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族，房舍根据“长幼有序”“男尊女
卑”的原则安排。这种建筑布局（ A）
A． 深受宗法影响 B． 突出皇权至上 C． 体现宗教色彩 D． 利于邻里和睦
必修一
同学们，今天也是我们第一次接触高中历史，可能你们会以 为初中已经学习了世界史和中国史，没有必要再学习一遍， 但今天我将以一个与以前不一样的视角带领大家共同学习中 国史的开篇——夏、商、西周的政治制度，你们能不能以认 识一个新朋友的心态来学习我们这本书？ 那你们还记得中学学的夏、商、西周都有哪些制度吗？下面 我们就来学习夏、商、西周的政治制度这一课。
西周建立后，又是怎样巩固自己的统治的呢？阅读教材中的《西 周分封示意图》，归纳西周实施分封制的目的、对象、国家。
2.等级森严的分封制
目的
巩固统治
把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯
对象 国，拱卫王室
诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和
内容 义务 朝觐述职的义务
等级森严的分封制
1. 西周的建立
公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
牧野之战
周武王灭商的决定性战役，又称武王伐纣。 周武王即位时，商忙于对东夷用兵，损耗很大， 国内阶级矛盾尖锐。武王九年曾率兵东进至盟 津(今河南孟津县东)，诸侯不期而会者多达800 个。武王审时度势，认为时机仍未完全成熟， 所以命令退兵。直至纣王杀比干、囚箕子，陷 于彻底孤立时，武王才认为灭商时机已到。公 元前1046年，武王联合庸、蜀、羌、卢、彭、 濮等族或方国，在牧野(今河南淇县南)打败纣王。 纣王自焚，商朝灭亡。
6．福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识，高低尊卑、 主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族，房舍根据“长幼有序”“男尊女
卑”的原则安排。这种建筑布局（ A）
A． 深受宗法影响 B． 突出皇权至上 C． 体现宗教色彩 D． 利于邻里和睦
人教版高中历史必修一课件：第一课《夏商西周的政治制度》(共34张PPT)
普天之下、莫非王土，率土之滨、莫非王臣
问题探究：分封制的破坏
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，
名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
西周分封制破坏
你穿越到西周经历了辉煌的一生，现在你年老了，打算立下 继承人。你有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
4、内容： 5、作用：
①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、 小宗体系③除天子外，其余大宗与小宗的关系是相对 的④统治集团内部的大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系， 在政治上是君臣关系。
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 ，利于统治集团内部稳定和团结。
分析下图，并结合教材图示，探寻分封制与宗法制的关系
的 政
分封制 目的
作用
封建诸侯，以蕃屏周 加强统治，巩固王权
治
破坏
西周后期，王权衰弱，被破坏
制 西周的政治制度
度
内容
宗法制 特点
规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制
作用
保证了贵族的垄断地位，有利 于统治集团内部的稳定和团结
课后探究一：宗法制对我国社会有什么深远 的影响？
探究思路和方向： 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风
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1.夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝— —夏。 2.从禅让制到王位世袭制 （1）确立：启开始确立了王位世袭制。 （2）实质：政治权力由传贤到传子，“家”天下 取代“公”天下。 （3）约公元前1600年，商汤灭夏，夏亡。
课堂笔记
3.商朝的建立
（1）商朝中央到地方的行政管理制度 中央 商朝设相、卿士等掌管政务
1）周王室——周王正妻所生之子 ②大宗小宗关系是相对的。
2.神权与王权相结合，具有神秘色彩。 ①积极：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。
扩大了奴隶制的规模 西周后期，王权衰弱，被破坏
3.以宗法制为核心，带有浓厚的部族血缘色彩。 含义：即“周礼”，是规范各级贵族的政治和生活准则。
六族”。“殷民”指：
• A.夏人后裔
B.商代遗民
• C.周朝百姓
D.少数民族
C • 2. 西周分封制的积极作用主要表现在：
• A.扩大了奴隶制的规模
• B.促进了西周经济的发展
• C.巩固并扩大了西周王权统治 • D.避免了诸侯国势力的增长
• 3.在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位
的是：
B
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由 我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑 我的。
三、血缘关系维系的宗法制
1.含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、分 配政治权力、巩固国家统治的制度。
2.目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权 力、财产和土地继承上的矛盾。
想一想：
“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
就周王室而言： 在诸侯国内： 在卿大夫封地内：
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3.商朝的建立
（1）商朝中央到地方的行政管理制度 中央 商朝设相、卿士等掌管政务
1）周王室——周王正妻所生之子 ②大宗小宗关系是相对的。
2.神权与王权相结合，具有神秘色彩。 ①积极：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。
扩大了奴隶制的规模 西周后期，王权衰弱，被破坏
3.以宗法制为核心，带有浓厚的部族血缘色彩。 含义：即“周礼”，是规范各级贵族的政治和生活准则。
六族”。“殷民”指：
• A.夏人后裔
B.商代遗民
• C.周朝百姓
D.少数民族
C • 2. 西周分封制的积极作用主要表现在：
• A.扩大了奴隶制的规模
• B.促进了西周经济的发展
• C.巩固并扩大了西周王权统治 • D.避免了诸侯国势力的增长
• 3.在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位
的是：
B
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由 我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑 我的。
三、血缘关系维系的宗法制
1.含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、分 配政治权力、巩固国家统治的制度。
2.目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权 力、财产和土地继承上的矛盾。
想一想：
“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
就周王室而言： 在诸侯国内： 在卿大夫封地内：
人教版必修一第一单元第1课夏商西周的政治制度课件(共26张ppt)
为了巩固统治，西周统治者实行了 分封制 。 为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了 宗法制。 为了维护宗法分封制，制定了 礼乐制度。
五、中国早期政治制度的特点：
1、王权和神权结合，带有浓厚迷信色彩 2、血缘纽带与政治关系相结合，部族色彩浓厚。
3、以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执 政集团尚未实现权力高度集中。 4、具有相对的稳定性和延续性
⑵行政管理制度 地方封侯、伯
《史记·殷本纪》载：商朝的相，权力很大。伊 尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制中，他起 了很大作用。汤死后，伊尹继续为相，先后辅佐 了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中的太甲暴 虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他闭门思 过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来执政。
相是商朝中央最高官吏，他参与制定政制，主持政务， 辅佐商王、甚至废立商王等权力。
第1课夏商西周的政治制度
•了解分封制和宗法制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点
一、从禅让到王位世袭
1、从禅让到王位一个王朝——夏。
我国开始有了早期国家政治制度。
2、王位世袭
（1）建立：
舜————禹————启
禅让制
世袭制
（2）特点： （3）方式：
小宗
大宗
①完善诸和侯 巩固分封制
小宗 嫡长子（嫡长孙…）
②防止贵族之间因为权力的继承问题发 大宗
生 ③保纷嫡证争长子了各级贵大卿夫族在政治上的垄断和嫡特长子…小大…宗宗
权地余嫡嫡位长子子，及有庶子利于统治阶级内士 部的稳定和 团结余。嫡子及庶子
小宗
庶
宗法制对我国社会的深远影响？
“尊尊、长长、亲亲”是宗法制度的核心，古老的中华，沧海桑田， 王朝易姓，但“尊尊、长长、亲亲”始终被视为“人之大道者也” 而未有变革。 王位继承制、权力财产分配制、宗族制、特权制。 重男轻女、传宗接代的观念； 家长制、任人唯亲的作风； 尊宗敬祖、有很强家族观念传统等。
历史人教版必修一第1课 夏商西周的政治制度课件 (共23张PPT)
南北朝 420-589
隋
唐
五代十国
两宋
元
明
581-618 618-907 907-960 960-1279 1206-1368
1368-1644
清 1644-1912
中华民国 1912 中华人民共和国 1949
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• 伏尔泰：“当我们还是一小群人 并在阿登森林中踯躅流浪之时， 中国人的幅员辽阔、人口众多的 帝a国已经治理得像一个家庭。” （《风俗论》第87页）
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禅让制 公天下
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王位世袭制 家天下
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• 禹传子，家天下；四百载，迁夏社 。
• 汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡 。
• 周武王，始诛纣；八百载，最长久 。 ——《三字经 》
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隋
唐
五代十国
两宋
元
明
581-618 618-907 907-960 960-1279 1206-1368
1368-1644
清 1644-1912
中华民国 1912 中华人民共和国 1949
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• 伏尔泰：“当我们还是一小群人 并在阿登森林中踯躅流浪之时， 中国人的幅员辽阔、人口众多的 帝a国已经治理得像一个家庭。” （《风俗论》第87页）
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禅让制 公天下
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王位世袭制 家天下
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• 禹传子，家天下；四百载，迁夏社 。
• 汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡 。
• 周武王，始诛纣；八百载，最长久 。 ——《三字经 》
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人教版高中历史必修1课件：第1课 夏、商、西周的政治制度(共56张PPT)
——《礼记·礼运》 材料二与材料一相比有哪些新变化？产生了什么深远的历 史影响？ 答：“家天下”代替“公天下”，王位世袭制（传子）代 替了禅让制（传贤）
12
传说夏禹治水成功后，声威上升，成为民众 心目中的贤能之人，于是继承帝舜成为最高领袖。
禹的儿子在禹死后继承了禹的地位。
思考：这两种最高领袖的继承方式有何不同？
22
1、西周的分封制
巩固西周统治 王族、功臣、先代贵族
土地和人民
设置官员、建立武装、征派赋役，再分封。 服从天子、镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职。 加强统治，开发了边疆，扩大疆域，使 周朝成为延续几百年的强国。
西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。楚王问鼎
23
3、宗法制 小儿子
考一考： 西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子，为他生了一个 女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子 又为他生了一个小儿子。数十年后，这位诸侯王死去，请 问他的王位和家业应该由谁继承？
A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器 C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征
48
13．下图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载： “武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。” 与蓟城建立相关的制度是( )
A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D．郡县制
49
14“封建社会”的概念是近代引
31
衣服有制，宫室有度；人徒有数， 丧祭器用，皆有等宜。
——《礼记·王制》
礼乐制度
周礼成为维护等级制度，防止僭 越行为的工具。
32
●礼乐制——维护分封制和宗法制
据《周礼》记载，衮服是西周 统治阶级的最高一级礼服。
西周一般贵族服饰
33
12
传说夏禹治水成功后，声威上升，成为民众 心目中的贤能之人，于是继承帝舜成为最高领袖。
禹的儿子在禹死后继承了禹的地位。
思考：这两种最高领袖的继承方式有何不同？
22
1、西周的分封制
巩固西周统治 王族、功臣、先代贵族
土地和人民
设置官员、建立武装、征派赋役，再分封。 服从天子、镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职。 加强统治，开发了边疆，扩大疆域，使 周朝成为延续几百年的强国。
西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。楚王问鼎
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3、宗法制 小儿子
考一考： 西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子，为他生了一个 女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子 又为他生了一个小儿子。数十年后，这位诸侯王死去，请 问他的王位和家业应该由谁继承？
A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器 C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征
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13．下图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载： “武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。” 与蓟城建立相关的制度是( )
A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D．郡县制
49
14“封建社会”的概念是近代引
31
衣服有制，宫室有度；人徒有数， 丧祭器用，皆有等宜。
——《礼记·王制》
礼乐制度
周礼成为维护等级制度，防止僭 越行为的工具。
32
●礼乐制——维护分封制和宗法制
据《周礼》记载，衮服是西周 统治阶级的最高一级礼服。
西周一般贵族服饰
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