句子成分
句子成分
(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）
②shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）
(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：Please put the shoes away. (请把鞋子收起来。) / Please put away the shoes. (请把鞋子收起来。) / Please put them away. (请把它们收起来。)
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）
⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分
宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出 宾语补足语 位于宾语之后对宾语作出 说明的成分。 说明的成分。 1. 名词 代词宾格 + 名词： 名词/代词宾格 名词： The war made him a soldier. 2. 名词 代词宾格 + 形容词： 名词/代词宾格 形容词： Please keep the room clean. 3. 名词/代词宾格 + 介词短语： 名词 代词宾格 介词短语： I often find him at work.
表语 1. 表语是表述主语的特征、状态或身份 表语是表述主语的特征、 等。 2. 表语位于连系动词之后，二者构成系 表语位于连系动词之后， 表结构， 表结构，即合成谓语 3. 表语由名词、形容词或相当于名词或 表语由名词、 形容词的词、短语或句子等充当。 形容词的词、短语或句子等充当。
Her brother is a driver.(名词 名词) 名词 Are you ready?(形容词 形容词) 形容词 We were at home last night.(介词 介词 短语) 短语 This book is mine, not yours.(代词 代词) 代词 The film is exciting.(现在分词 现在分词) 现在分词
状语 状语修饰动词、形容词、副词或全句, 状语修饰动词、形容词、副词或全句 说明方式、因果、条件、时间、地点、 说明方式、因果、条件、时间、地点、 让步、方向、程度、目的等。 让步、方向、程度、目的等。用作状语 的通常是副词。 的通常是副词。 1)副词 (短语 作状语： 短语) 副词 短语 作状语： The boy needs a pen very much. (程 ` 程 度状语) 度状语 The boy, now, needs a pen.(时间状语 时间状语) 时间状语
句子成分
谓语 1．定义：用来说明陈述主语。能回答主语“怎么样”或 “是什么”等问题，一般放在主语的后面。 2．特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了<一声>。 主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁<些>。 主语 谓语（状语+形容词+补语）
• （4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向， 用趋向动词充当。例如： • 远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人 绝不能轻易把生命交〈出去〉。 • （5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者 动作实现以后到所经历的整段时间。例如： • 看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。 • （6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和 处所，包括表示动作的终止地点。例如： • 她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在 2008年〉。 • （7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形 容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作 结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心 与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。 例如： • 这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不 得〉。 看<得>清楚，看<不>清楚？ • 一般完整的句子成分的排列为：
什么是句子成分
什么是句子成分
句子成分是指句子的组成成分，它们按照一定的结构规律构成了句子。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语：主语是句子的主要成分，通常位于句首，表示句子要陈述的对象或行为主体。
2. 谓语：谓语是对主语进行陈述或描述的部分，通常位于主语之后，表示主语的状态或行为。
3. 宾语：宾语是句子中的受事者，即主语行为或动作的对象，通常位于谓语之后。
4. 定语：定语是修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰词之前，用于限定或描述该词的范围或属性。
5. 状语：状语是修饰动词、形容词或整个句子的成分，通常位于被修饰词之前，用于描述该词的时间、地点、方式等属性。
6. 补语：补语是对动词、形容词等词进行补充说明的成分，通常位于被修饰词之后，用于补充描述该词的程度、结果等属性。
以上是常见的句子成分及其作用，不同的句子成分在句子中有着不同的作用和位置，共同构成了句子的完整意义。
句子成分划分
一、句子
句子是由词或短语构成的，是具有一定 语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
二、句子成分
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。 符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < > 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
三、划分句子练习
⑴ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞 着我们。 （白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精 神‖鼓舞着我们。 ⑵ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀） 之花。
⑶这是我的老朋友的作品。 这是（我的老朋友）的作品。 ⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世 界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕 〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共 和国成立了！” ⑸我们的同学来自全国各地。 我们的同学来〈自全国各地〉。
15．下列句子中画线部分在句中所起语法作 用不同的一项是（ B ） A．我觉得我简直诧异得要爆炸了。 B．这简直把我吓得几乎要发疯。 C．这就是雷峰塔。 D．他以为自古“官官相卫”。
5．选出主谓部分划分有误的一项（ B ） A．我的泪‖很快地流下来了。 B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他 （应在“我”与“才”之间标“‖”） 那件挺漂亮的绿色礼服。 C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。 D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公 司当卖票的。
6．下面句子的主语是（ C ） 他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房 子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物 品。 A．他 B．他在蒙大拿的时候 C．和他同住在一间小房子里的伙伴们 D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们
句子成分、结构及种类
句子成分、结构和种类一、句子成分1、主语：主要由名词、代词、名词化的形容不定式、动名词、短语、从句来充当2、谓语：表示主语的行为动作或所处的状态，一般由动词担当，位于主语的后面，表达句子的时态、语态、语气等。
谓语动词有人称和数的变化。
（1〕简单谓语 : 凡事由一个动词或动词短语构成的谓语都是简单谓语（2〕复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形、连系动词加表语构成的谓语我会说英语。
【“情态动词 +动词原形〞作复合谓语】_____________________________________________我不知道她的地址。
【“助动词 +动词原形〞作复合谓语】_____________________________________________陈老师是我的数学老师。
【“连系动词 +表语〞作复合谓语】_____________________________________________3、表语：说明主语的特征、类属、状态、身份等。
名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语等都可以作表语。
琳达毕业后像她妈妈一样当了医生。
【名词作表语】_____________________________________________那个数码相机是我的。
【代词作表语】_____________________________________________运动会之后我感到很累。
【形容词作表语】_____________________________________________4、宾语：表示动作、行为的对象，可用在及物动词和介词之后。
可以作宾语主要成分有名词〔短语〕、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。
直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。
间接宾语表示动作是对谁做的，一般指人。
间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于其后，位于其后时，要在间接宾语前加介词to 或 for 。
我们支持你的方案【名词作宾语】_____________________________________________他邀请了我去俱乐部。
九大句子成分
九大句子成分:组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。
表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
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基本成分和结构句子是写作的基本单位，只有写好句子才有可能写好文章。
英语的句子成分有八种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
学会判断句子成分能对以后学习难句奠定基础。
英语句子的构成也有其特定的规律，掌握了句子的基本句型、常见句式和词语的习惯搭配，就能写出完整、正确的句子。
一、英语的句子成分：一）主语：Walls have ears. ( )He will take you to the hospital. （）Three plus four equals seven. （）To see is to believe. （）Smoking is not allowed in public places. （）Whether or not they will come depends on the weather. （）This is all he has done. ( )二）谓语动词由_____________担任。
助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。
Action speaks louder than words.The chance may never come again.Mary has been working at the dress shop since 1994.We are having a good time.They were looking for the missing boy.三）表语它的位置在__________之后，用来说明主语的________,_______, ________。
My father is a professor. ( )Who's that? It's me. ( )Everything here is expensive. ( )The match became very exciting.( )The story of my life may be of help to others.( )Three times five is fifteen. ( )His plan is to seek work in the city. ( )My first idea was that you should hide your feelings. ( )I am very satisfied with what you have done.（四）宾语表示动作的对象，是动作的承受者。
宾语一般放在_______之后。
宾语也可位于_____词后，某些形容词后也可跟宾语从句。
She covered her face with her hands.( )We haven't seen her for a long time. ( ))Give me four please. ( ))We were discussing what he might be doing then. ( )We should care more about our friends. ( )I am sure that he will win the match.( )I am afraid that you have failed again.( )（五）定语是修饰___词或____词.单独一个词作定语时通常放在它所修饰的名词之_____；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之_____。
They are women workers. （）Tom's father didn't write home until yesterday. （）My boss is a kind-hearted man.( )( )Mary is a beautiful girl. （）The play has three acts. ( )trip to Europe. ( )( )( )China is a developing country. ( )The confused look on her face suggested that she didn’t understand it.( )I have nothing to eat. ( )Those who want to go to Tibet are to sign their names here. ( ) 六）状语状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、方式,伴随情况,让步等。
The best fish swim near the bottom. ( )I left the village five years ago. ( )I arrived late because of the traffic jam. ( )We'll send a car to fetch you. ( )The fish can eat a person in two minutes, leaving only bones.( ) The students came into the classroom, singing and dancing.( ) If he goes, so will I. ( )Though he is a child, he knows a lot. ( )七）宾语补足语英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语，才能使句子的意义完整。
宾语和宾语补足语一起构成___________。
They elected me captain of the team. ( )We try to make our country strong. ( )We found everything in good order there. ( )I should advise you to get the chance. ( )I saw him going upstairs. ( )He felt himself patted on the shoulder.( )八）主语补足语如果上述结构变成被动语态，原宾语成为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语I was elected captain of the team.Our country will be made strong.九）同位语一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.He himself told me that his brother John is a world-famous doctor.。
Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.We Chinese people are brave and hardworking.He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health.注：同位语从句的先行词通常为抽象名词，如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信仰)，news(消息)，idea(主意；观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)，suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等二、简单句的五种基本句型1．主语+ 系动词+ 表语1）Our city is at the crossing of some important railways.2）The city will become rich.在这类结构中最常用的系动词是：“变化”类：______________________________________________. “感官”类: ______________________________________________. “持续”类：___________________________________________.其他：（似乎）________ _______ (证明是)_________2．主语+ 谓语1）Building has started.2）The train leaves at 7:40.______搭配：The teacher teaches well.The child walks very slowly._____搭配：The girl looked at the picture.The children ran to the forest.我每天起得很早，走到小花园，坐在凳子上。
小鸟在树上欢快地歌唱，鱼儿在池塘里自由地嬉戏，我玩得也高兴.3．主语+ 谓语+ 宾语1）The boss employed five more workers.2）My brother takes care of the vegetable garden.3）Few students like taking exams.4）He forgot to close the door.5）I hope I can speak English fluently.他因为车子开得太快而违反了交通规则。
他拿出一瓶啤酒，很快将其喝光。
他许诺给我一个礼物。
4．主语+ 谓语+1）He has fetched us some new textbooks.2）Grandma cooked us a nice meal.3）The man told the girl that he wants to test her the subject.4）The boy asked me if I could speak Chinese.可接双宾语的常见动词有：ask, answer, give, offer, send, bring, pass, tell, show, teach, promise, fetch.顺便问一下，她把钱付给你了吗？.下学期谁教你们生物？White告诉我为什么他要出国。
5．主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语1）The villagers didn’t allow them to do this.2）I will keep the box in the shade.3）We found him a very good pupil.4）She let me stay in the company.5）We kept the room clean.6）We heard the girl singing the song.7）He had his hair cut short.该句型中的“宾语+ 宾语补足语”又叫做“__________”他总是把他的卧室收拾得干干净净。