培养幼儿的良好习惯
如何培养幼儿的良好习惯
如何培养幼儿的良好习惯良好习惯对幼儿的成长和发展至关重要，它能够塑造孩子的性格和品格，帮助他们建立积极的心态和行为模式。
作为家长或教育者，我们有责任和义务帮助幼儿培养良好的习惯。
本文将向您介绍一些有效的方法和策略，帮助您培养幼儿的良好习惯。
一、制定明确的规则和目标要培养幼儿的良好习惯，首先需要制定明确的规则和目标。
这些规则和目标应该简明扼要，并且能够被幼儿理解和遵守。
以“整理自己的玩具”为例，家长或教育者可以告诉幼儿：“每天玩耍结束后，我们都要一起把玩具收拾好放回原位。
”通过明确的规则和目标，幼儿将更容易明白和接受正确的行为方式。
二、给予正面激励和奖励正面激励和奖励是培养幼儿良好习惯的有效方法。
当幼儿展示出良好的行为和习惯时，我们应该及时给予肯定和奖励，例如表扬、拥抱或小礼物等。
这样可以激励幼儿保持良好的习惯，并鼓励他们积极参与到更多的积极行为中去。
三、树立榜样和示范孩子们天性模仿，他们会主动学习和模仿身边的成年人。
因此，作为家长或教育者，我们需要树立良好的榜样，主动示范良好的习惯。
比如，我们应该主动讲究个人卫生，遵守纪律，展示出积极向上的态度等等。
当幼儿看到我们身上的良好行为时，他们往往会受到潜移默化的影响，主动模仿并养成相同的习惯。
四、给予适当的责任和自主权培养幼儿良好习惯的过程中，我们应该逐渐给予他们适当的责任和自主权。
例如，我们可以让孩子自己整理书包、自己脱鞋、自己选择衣服等等。
通过这些小的责任和自主决策，幼儿可以逐渐培养自己的良好习惯，并且从中提高他们的自信心和自主性。
五、建立良好的日常习惯日常习惯是培养幼儿良好习惯的基础。
我们可以从幼儿的日常生活中抓住一些关键点，建立良好的习惯。
例如，早晨起床后，可以让孩子们先洗脸刷牙，然后整理床铺。
晚上睡觉前，可以鼓励他们收拾玩具，穿好睡衣，准备好第二天的用品。
通过坚持执行这些规则，一定可以帮助孩子们养成良好的日常习惯。
六、关注幼儿的进步和成就在培养幼儿良好习惯的过程中，我们要时刻关注他们的进步和成就。
幼儿园如何培养孩子的好习惯
幼儿园如何培养孩子的好习惯幼儿时期是培养良好习惯的关键时期，对于孩子的成长和发展至关重要。
在幼儿园阶段，孩子们开始接触集体生活，学习与他人相处，这为培养各种好习惯提供了良好的契机。
那么，幼儿园应该如何培养孩子的好习惯呢？一、培养良好的生活习惯1、规律的作息时间幼儿园应制定合理的作息时间表，让孩子们养成按时起床、睡觉、进餐的习惯。
充足的睡眠和规律的饮食有助于孩子的身体发育和大脑成长。
比如，每天午睡时间固定，让孩子养成午睡的习惯，以保证下午有充沛的精力参与活动。
2、自理能力的培养教导孩子自己穿衣、系鞋带、整理玩具等，不仅能锻炼他们的动手能力，还能培养他们的责任感和独立性。
老师可以通过示范、鼓励和逐步引导的方式，让孩子们慢慢学会这些技能。
比如，在每天的起床时间，鼓励孩子们自己穿衣服，对于完成较好的孩子给予表扬。
3、卫生习惯的养成让孩子们明白保持个人卫生的重要性，如勤洗手、洗脸、刷牙等。
幼儿园可以通过有趣的儿歌、故事或者小游戏，让孩子们记住正确的洗手方法和刷牙步骤。
同时，也要教导孩子们爱护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
二、培养良好的学习习惯1、专注力的培养在课堂活动中，通过有趣的教学方法吸引孩子的注意力，让他们能够集中精力参与学习。
例如，在讲故事时，使用生动的表情和声音，或者让孩子们参与角色扮演，提高他们的专注度。
2、阅读习惯的启蒙设置图书角，提供丰富多样的适合幼儿的图书。
老师可以每天安排专门的阅读时间，和孩子们一起阅读，激发他们对阅读的兴趣。
同时，鼓励家长在家中也陪伴孩子进行亲子阅读。
3、好奇心和探索精神的激发提供丰富的玩具和教具，鼓励孩子们自由探索和尝试。
当孩子们提出问题时，老师要给予积极的回应和引导，培养他们主动思考和解决问题的能力。
三、培养良好的社交习惯1、学会分享组织分享活动，让孩子们带来自己喜欢的玩具或食物，与小伙伴们一起分享。
在这个过程中，孩子们能够体验到分享带来的快乐，逐渐养成分享的习惯。
幼儿必须养成的30个好习惯
幼儿在6岁前须养成的30个好习惯让孩子养成好的习惯是每位家长和老师的殷切希望，但要孩子养成一个好的习惯并不容易！大、中、小班的孩子，该养成什么好的习惯？老师和家长该如何帮助孩子培养好习惯？赶紧和小编一起来看看吧！↓↓↓问题1：大、中、小班的孩子，该养成什么好的习惯？下面是大小中班习惯养成表，可以先对照看看，哪些习惯孩子还没有养成。
1、能够自己吃饭2、能够自己刷牙3、能够自己穿简单的衣服4、能够自己主动洗手5、大小便自理6、能够主动问好和道别7、得到帮助懂得道谢8、有自己的兴趣点9、不乱扔垃圾10、不乱吃东西1、学会收拾自己的东西2、爱惜东西3、不挑食、少吃零食4、能够自己阅读绘本5、能够讲出简短小故事6、能够说出家庭住址和爸妈电话7、不和陌生人说话不吃陌生人的东西8、懂得分享9、愿意帮助人10、有一些固定工作如：擦桌子1、能自己洗一些简单衣物2、能完全独立做家务3、能主动与他人交朋友4、懂得控制自己的言行、遵守规则和礼仪5、有喜爱的运动项目6、有规律的生活作息7、注意正确的姿势8、做事有主次概念9、自己的事情尽可能自己做10、有自己思考作选择的能力问题2：老师和家长该如何帮助孩子培养好习惯？以身作则：父母和老师的行为对孩子的影响是最大的，孩子会在有意无意间观察大人并且会进行模仿，所以在培养孩子的时候，自己做好了才最有说服力噢！多观察孩子：每个孩子都是独一无二的，一定要读观察孩子，了解他本身的习惯、喜好。
再针对他的个性进行培养，才能更有效率的达到效果。
多夸奖但不纵容：人人都需要得到肯定，更何况是孩子呢，当孩子表现得棒的时候不要吝啬夸奖；但是犯错的时候也绝不能随意纵容，如果不能及时让孩子认识到错误，日后想培养好习惯就更难了。
夸奖时，记得不要直夸“你真棒”，要多“夸细节”“夸努力”。
多点耐心：习惯是一个日积月累的过程，不可短日养成。
所以不要因为孩子犯了重复的错误就发火生气，这样很容易让孩子失去安全感，只要不是原则性问题，都可用“事不过三”来处理。
培养幼儿的良好习惯与自理能力
培养幼儿的良好习惯与自理能力幼儿期是孩子成长中最重要的阶段之一，良好的习惯和自理能力的培养对于他们的未来起着至关重要的作用。
通过积极引导和有效的教育方法，我们可以帮助幼儿树立良好的生活习惯和自理能力，为他们提供更好的发展平台。
一、培养良好的生活习惯良好的生活习惯是幼儿健康成长的基石，对于他们的身心发展至关重要。
以下是一些建议，帮助家长和教师们培养幼儿良好的生活习惯。
1.1定期作息时间建立良好的作息时间表可以帮助幼儿养成规律的生活习惯。
让幼儿每天在固定的时间起床、就餐、午休、睡觉，帮助他们调整生物钟，培养规律的生活习惯。
1.2饮食均衡良好的饮食习惯对于幼儿的健康成长至关重要。
不要让幼儿挑食，鼓励他们多样化的饮食，摄取各种食物营养。
同时，教导他们吃饭时要细嚼慢咽，不要谈笑大声以及不要边吃边玩。
1.3个人卫生意识培养幼儿良好的个人卫生意识是非常重要的。
教导幼儿正确洗手，并告诉他们为什么要洗手。
同时，教授他们正确刷牙的方法，并养成每天早晚刷牙的习惯。
幼儿还应该学会自己梳理整洁的头发，穿脱衣物等。
1.4劳逸结合幼儿学习之余，还需要进行适当的休息和娱乐活动。
家长和教师应该引导他们合理安排学习和娱乐的时间，避免过度使用电子设备，保持良好的视力和姿势，增强幼儿的身体素质和动手能力。
二、培养自理能力自理能力是幼儿独立生活的基础，我们可以通过一些方法和策略来帮助幼儿培养自理能力。
2.1示范教学幼儿在学习自理能力过程中最重要的是看到成年人的示范。
教师和家长应该亲自示范正确的自理技能，例如穿脱衣物、洗手等，让幼儿有一个正确的参考榜样。
2.2激发兴趣在培养自理能力的过程中，激发幼儿的兴趣是非常重要的。
通过制定游戏和故事选择的方式，让幼儿参与到自理活动中来，提高他们的主动性和积极性。
2.3逐步接触在培养自理能力的过程中，我们需要注意循序渐进。
从简单的活动开始，逐步引导幼儿进行更复杂的自理活动。
例如，可以先教幼儿如何穿脱衣物，然后逐渐引导他们学习自己洗手、梳洗等。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯篇1一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。
根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。
开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。
二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。
幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。
五、老师以身作则，做幼儿表率幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。
六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。
最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。
这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.如何培养幼儿良好的行为习惯篇2一、生活有规律按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的.教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。
长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。
一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
二、自己的事情自己做家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。
如何养成幼儿良好的习惯
如何养成幼儿良好的习惯如何养成幼儿良好的习惯幼儿期是一个非常关键的阶段，不仅对日后的学习和生活影响重大，而且对个性的形成也很有影响。
因此，养成良好的习惯非常重要。
下面将介绍一些方法，如何帮助孩子养成良好的习惯。
1.培养自我意识自我意识培养对孩子长大后习惯的养成有着巨大的作用。
因此，从孩子的成长经验中培养自我意识的教育是非常重要的。
这些经验包括鼓励孩子开口讲话，听取孩子的意见，给予孩子的自主权和选择的机会等。
让孩子尝试不同的事物，让他们意识到自己的观点和意见是有价值的。
在养成良好的习惯方面，自我意识也可以帮助孩子认识到自己的行为对他人造成的影响，这样他们就会更愿意为自己的行为负责。
2.鼓励正面行为鼓励正面行为是孩子的一大动力。
当孩子表现出想要做什么好事的时候，我们可以鼓励他们做。
例如，当他们表现出喜欢整理玩具的时候，我们可以鼓励他们把玩具都放回原位，从而养成整洁的好习惯。
另外，我们也可以在家庭中制定一些规则，例如规定孩子必须每天按时完成家庭作业，这样就可以鼓励孩子养成规律生活的习惯。
3.给予奖励当孩子完成一项好事时，我们可以给予他们一份奖励。
例如可以表扬和夸奖孩子的努力和成就，或是给他们购买他们所喜欢的物品等等。
这样不仅可以激励孩子养成良好的习惯，而且会让孩子对自己所做的事情感到更加自豪和满足。
同时，给予奖励应该特别注意不能超过孩子能够承受的范围，也不应该一以贯之。
4.采用模仿法模仿法是非常有效的教育方法，它可以帮助孩子学习新的、有用的行为。
比如，有一天当孩子在家里看到家长自觉地扔垃圾并且清理完毕，孩子会觉得这是个好的行为，从而模仿这种行为。
幼儿会仿效父母做事，以此来实现行为的养成和增强孩子的认知能力。
5.坚持和重复这是养成良好习惯的基本原则。
习惯需要坚持和重复，才能内化进孩子的生活中。
这就需要家长做到耐心和坚持做出规定，让孩子在规定的时间和地点完成任务，例如吃早餐、穿衣服等。
还可以在孩子睡觉前，帮孩子建立一个规律的作息时间表，让孩子每天都有规律地完成各项活动，并养成长期的自我控制能力。
如何培养幼儿的良好习惯
如何培养幼儿的良好习惯培养幼儿的良好习惯是每个家长和教育者的重要任务之一，因为良好的习惯可以帮助他们建立起正确的价值观和行为准则，为将来的成长打下坚实的基础。
本文将探讨一些有效的方法，帮助幼儿养成良好的习惯。
一、明确目标并制定计划要培养孩子的良好习惯，首先要明确目标，确定想要培养的具体习惯。
例如，是否希望孩子能够每天按时睡觉，或者学会整理自己的玩具等。
之后，制定一个可行的计划，确保按照计划去执行，每天都记录一些有关孩子习惯养成过程的数据以评估进展情况。
二、树立榜样和示范孩子们将自己的父母、长辈以及老师视为榜样。
因此，家长和教育者应该在自己的行为中起到积极的榜样作用，展示出正确的行为习惯。
例如，如果你希望孩子能够养成每天阅读的习惯，那么你自己也应该以身作则，让孩子看到自己每天都读书。
三、建立规律和秩序规律和秩序是幼儿习惯养成的重要基础。
为孩子们制定一个明确的日常计划和时间表，包括睡眠、饮食、学习、娱乐等方面的内容。
让孩子们知道每个习惯应该按照什么时间进行，以帮助他们建立时间观念和自律。
四、奖励和正向激励孩子们对于赞扬和奖励有着特别的敏感性，他们希望得到家长和教育者的肯定和鼓励。
因此，在孩子养成良好习惯的过程中，及时给予他们鼓励和奖励，以增强他们的积极性和动力。
这些奖励可以是一些小礼物、表扬的话语或者其他形式的肯定。
五、耐心与引导培养幼儿良好习惯是一个过程，需要家长和教育者的耐心和持续的引导。
在孩子们养成习惯的过程中，可能会遇到一些挑战和阻力，家长和教育者应该以耐心和理解的态度引导他们并帮助他们克服困难。
六、情绪管理和注意力培养情绪管理和注意力培养是培养幼儿良好习惯过程中的关键。
教育者可以通过让幼儿参与一些情绪管理的活动，如冥想和舒缓的呼吸练习，帮助他们学会控制情绪和注意力。
这将有助于培养他们的注意力和集中力，使他们更容易养成良好的习惯。
七、与幼儿进行有效沟通与幼儿进行有效的沟通非常重要，可以帮助他们理解为什么要养成特定的习惯以及习惯对他们的好处。
幼儿园小朋友的良好习惯
幼儿园小朋友的良好习惯对他们的成长和发展非常重要。
良好习惯不仅帮助孩子建立自律和责任感，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
在幼儿园，老师和家长应共同努力，培养孩子良好的习惯。
以下是一些幼儿园小朋友可以培养的良好习惯：1.整洁的生活习惯：教育孩子保持身体、环境的整洁是非常重要的。
幼儿园老师可以通过榜样的力量来引导孩子们养成整理自己物品和保持环境整洁的习惯。
每天布置学生整理物品和教室的任务，并对完成任务的孩子给予表扬和鼓励。
2.合理的日常作息习惯：良好的作息习惯对孩子健康成长非常重要。
幼儿园老师可以帮助孩子建立规律的作息时间表，包括准时上床睡觉、规律的饮食时间和适当的休息时间。
老师可以通过讲故事或游戏的形式教育孩子们养成良好的作息习惯。
3.爱心和友善习惯：教育孩子们爱心和友善是培养他们良好品格的关键。
幼儿园老师可以组织一些团队合作的活动，鼓励孩子们互相帮助和分享。
鼓励孩子们写友善的便条或互相赠送小礼物，培养他们的爱心和友善习惯。
4.自主学习和探索的习惯：培养孩子自主学习和探索的习惯对他们的成长发展至关重要。
幼儿园老师可以提供一些挑战性的学习任务，鼓励孩子们主动思考和解决问题。
同时，老师要给予孩子充分的支持和鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。
5.合理使用科技产品的习惯：如今，科技产品已经成为孩子们生活的一部分，但其合理使用仍然需要家长和老师的引导。
幼儿园老师可以教育孩子关于如何正确使用科技产品、如何保护眼睛和合理控制使用时间的知识。
老师和家长还可以共同约定一些规则，如限制使用时间、不带电子产品上床等。
6.饮食卫生和健康习惯：良好的饮食卫生和健康习惯能够保证孩子们的身体健康。
幼儿园老师可以教育孩子们如何正确洗手、如何选择健康食物以及养成定时饮水的习惯。
鼓励孩子们尝试各种新鲜水果和蔬菜，培养他们对健康食品的喜好。
7.尊重他人和珍惜公共物品的习惯：幼儿园需要强调孩子们尊重他人和珍惜公共物品的重要性。
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如何培养幼儿良好习惯左苏好如何培养幼儿良好习惯幼儿良好行为习惯的内容是非常广泛的，包括品德习惯、生活习惯、卫生习惯及学习习惯。
良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。
文明礼貌具体是爱长辈、老师，听他们的话；见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等礼貌用语；不打扰成人谈话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。
友爱同伴具体是与同伴友好相处，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。
爱集体主要表现在遵守集体规则。
爱劳动具体是愿意做力所能及的事。
良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。
良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。
良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。
对于这些内容和要求，家长应该熟悉与了解，以便于在家庭中教育培养。
幼儿的可塑性很好，是良好习惯养成的关键时期，只要合理地引导和训练，孩子很容易形成良好的习惯，家长及老师应抓住时机，循循善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。
著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”幼儿良好的习惯对孩子的一生是有益无害的，生活习惯好，就有益于身心健康成长；文明礼貌习惯好，品德就良好；学习习惯好，定能取得好成绩，教育是习惯的培养，如果我们教育的后果只是学习了知识，而没有养成良好的习惯，那我们的教育就是失败的首先，我认为对幼儿的教育应遵循以下几点原则：1、共同性原则家庭成员对孩子要求共同一致，教师之间要求要共同一致，家庭与班级教师要求也应共同一致，各方密切配合，共同对幼儿进行教育，是形成幼儿良好习惯的关键，有些家庭中父母对孩子要求很严格，而爷爷奶奶则放纵，好习惯难以养成。
许多家长反映，幼儿最听老师的话，老师怎么说幼儿就怎么做，非常崇拜自己的老师。
因此，家长碰到什么问题是否及时反映给老师，配合老师进行个别教育，往往效果良好。
如有些幼儿在家中什么事情都要家长帮忙做，对长辈不讲礼貌，但在幼儿园值日生做得认真负责，对老师探测有礼貌，有的幼儿有幼儿园能很好地吃饭、穿衣，而在家却做不到。
家长能及时把幼儿在家的不良表现反映给老师未经，老师就可以进行针对性的教育，从而转变幼儿种种不良习惯。
另一方面，配合班老师对幼儿的要求也应一致。
曾经有一段时间我每天上下午均对各班进行地面卫生检查，结果发现该班的两位老师上课后一个地面整洁干净，而另一个纸屑满地。
同是一个班的幼儿，为何出现两种不同的结果，其原因也很简单，两位老师对幼儿要求不同，一个老师严格要求，另一个老师则放弃原则。
这样也不能培养出良好习惯的。
只有家庭、幼儿园、教师之间相互配合，才能取得事半功倍的效果。
2、榜样示范的原则幼儿模仿性强，正处于向别人学习的阶段，家长、老师良好的言行对幼儿的行为习惯起着潜移默化的影响作用，在整个行为训练和习惯养成过程中，老师、家长的教育作用是对幼儿最好的教育。
我在教学中也曾犯过类似的错误，平时我经常教育幼儿不能随地丢果壳、纸屑等，有一次，我在整理办公桌时，随手把抽屉里的杂物扔在地上，一个幼儿赶紧将约屑提到我面前，并将杂物拾进纸篓，反思自己的行为，会把幼儿本来已养成的习惯破坏了，因此，老师一定要检点自己的行为，真正成为孩子的表率。
故事、儿歌、歌曲、影视等作品的艺术形象很强烈的榜样力量和感染力，幼儿也很喜欢模仿，这些榜样对幼儿具有最直接、最具体、最形象的影响。
3、一贯性的原则合理的要求一经提出就必须坚持，不能想来就提一下，想不起来就听之任之，教师和家长都要有坚强的意志，定下来的规矩后就要求孩子遵守，经过日复一日的坚持，孩子定能养成良好的习惯，在这方面地家长来说是最难做到的，由于自己的工作忙，或孩子身体不适哭闹，就会轻易放弃原则，使孩子刚形成的良好习惯被破坏或难以坚持。
而有的教师则没有恒心，觉得一件小事反来复去地讲，整天老调常弹，幼儿总做不到，但是要知道幼儿的自制能力较差，他们的认识和行为常常不一致。
即使他们了解熟记了种种规范和要求，有些不良行为和习惯仍旧会冒头，将教师辛勤的工作成果付之东流，这样就要求家长和教师要坚持教育的一贯性。
随时抓住苗头，加强训练，不然。
好的习惯被破坏后再培养就困难了。
4、实践性原则实践活动是养成良好习惯的关键，幼儿在一日活动中学会饮食、睡眠、如厕，学习与人交往等方面的技巧，进行着良好习惯的训练。
获得“该如何做和不该怎样做”的体验和认识，在反复实践中得到强化，逐渐养成习惯。
家长和教师应该为幼儿多提供练习机会，切勿“等你做还不如自己做”来剥夺孩子练习的机会。
孩子只有在反复训练中才能习惯成自然。
我有一个亲身经历，我侄子六岁时来我家，自己不能如厕，我便坚持对他进行自理强化的训练，几个月后，他不仅能自己入厕，能自己洗手脸，晚上睡觉前会把自己衣服叠整齐，早上起床自己穿衣服，当他爸爸妈妈发现孩子能如此自理时都感到惊讶，赞叹我不愧为一名教师，教育得法。
其实最根本的是我能坚持让其自己亲身实践，不包办代替。
另外在当前家庭在培养幼儿良好行为习惯上存在一些误区：1．重智育轻德育家长对孩子技能与知识的学习较重视，而对幼儿良好品德行为习惯的培养和意志力、坚持性、良好个性与性格的培养较为轻视。
比如现在有许多家长在孩子没入园前让孩子学会念许多儿歌、故事，学写数字，而对在学习过程中需注重培养孩子对学习的兴趣，一种意志力的培养、坚持性的培养，对后续学习起关键作用的非智力因素的品质培养没能受到重视。
2．缺乏理智的爱有的父母认为只有一个孩子，一定要让孩子过的比自己好而对孩子倍加疼爱一些本该孩子自己做的穿脱衣、整理小被褥等自我服务劳动和简单的家务劳动都让家长包办代替了，养成孩子独立性差和害怕困难等不良行为习惯和个性品质。
有的家长则对孩子宠爱有加，百依百顺，要啥给啥，造成幼儿严重的以自我为中心、自私任性等不良性格。
3．教育方法不当有些家长认为孩子年龄还小，不必当真，遇事哄哄孩子就可以了，一旦孩子有所感觉，就埋怨父母，养成孩子不能正确对待事物的态度，使孩子对家长不信任，丧失了家长的威信，对家长开展家庭教育及孩子的健康发展都是极为不利的。
另外有些家长则不适当的干涉、限制甚至惩罚孩子，当孩子做错事后，一味禁止甚至惩罚，但都不对孩子说明原由。
我们常常可以看见，一边是家长禁止，一边是孩子依旧去做，不但使孩子不能改正反而慢慢养成恶习。
4．教育意识淡薄有的家长认为孩子的事都是小事，不管也没啥。
“我们小时侯没人管我们，长大了不也什么都会了？”以为树大自然直。
有的家长则认为自己要学习还要工作，没有时间管孩子，对孩子放任无要求，缺乏教育意识。
综上所述我觉得培养良好习惯有以下方法：1.养成早睡早起的习惯1)爸妈也尽量做到早睡早起：或许您是很会享受“夜生活”的爸妈，但为了宝宝的管教与健康，尽可能以身作则地培养孩子的生活节律吧！2)良好、安静的睡前活动：有些宝宝会因为白天玩得很“疯”或睡前泡了热水澡而变得不易入睡或睡不安稳。
此时，爸妈不应催促宝宝“快睡！”、“闭上眼睛！”，这样一来，宝宝反而更睡不着。
为宝宝安排一些安静、有趣的睡前活动，如温和地谈话、讲故事等，能使宝宝更顺利地进入梦想哦！3)用饮食规律来协助调整：饮食也会影响睡眠。
如果晚餐吃得过饱或摄入热量过高的食物，宝宝会因肠胃不适而睡不着，或因精力异常充沛而不想睡觉。
这样一来，第二天早晨就会起得晚些。
如此的恶性循环对于宝宝的健康十分不利，因此，爸妈和宝宝都要注重“早餐吃饱、午餐吃好、晚餐吃少”的原则。
4)晚归爸妈先安顿好宝宝入睡：不少爸妈工作繁忙、早出晚归，但在晚归之前，要先关照好家人帮忙照顾宝宝就寝，回家时也要注意别吵醒宝宝。
5)给宝宝安全感：爸妈并不一定要跟宝宝一起睡觉，但是宝宝入睡前的活动应有爸妈陪同，这样的情境比较容易让宝宝感到安全感。
6)白天让宝宝得到充分的运动：白天宝宝的运动量是否足够，也会直接影响到宝宝的睡眠。
爸妈们或许会常见宝宝玩累了，不知不觉地睡去的情形，让宝宝在白天获得充分的运动，夜间的睡眠自然也会好些。
7)营造良好的睡眠环境：如果宝宝睡不着，爸妈还一直开灯或看电视、走动，那就更睡不着。
就寝时间一到就关灯，让房间变得昏暗，宝宝就很容易上床入睡了。
清晨有哪些自然唤醒的活动？除了确保安稳、充足的睡眠以外，清晨的唤醒活动也是促使宝宝早起的必要手段。
医学证明，只有自然苏醒，才能使人一整天都神采奕奕。
其实，聪明爸妈们只要稍用心思，也可以让宝宝在您的“巧妙”安排下，自然地醒过来哦！1)听觉唤醒：听觉唤醒，可不是我们惯常使用的“闹钟吵醒”。
爸妈在清晨为宝宝准备一段清新、欢快的音乐，可以让宝宝在乐音中快乐地苏醒过来，并开始精神饱满的一天。
2)触觉唤醒：爸妈可以把手伸入宝宝的被子里，沿着宝宝的小脚往上轻轻点触。
一边点、一边根据点到的部位念儿歌：“宝宝的小脚丫醒了，宝宝的小腿醒了，宝宝的大腿也醒了……”但在冬季时做这个游戏的话，爸妈一定注意手的温度，过冷的手会刺激到宝宝，让宝宝感觉不适。
3)嗅觉唤醒：嗅觉唤醒可供全家人受用哦！一顿香喷喷的营养早餐，会让宝宝“食指大动”、胃口大开，在美妙的嗅觉感受中苏醒过来，并迫不及待地享受丰盛的早餐。
4)视觉唤醒：光线变化是最好的“自然闹钟”，爸妈拉开窗帘，让“太阳公公”照亮宝宝的双眼，美好的一天就开始啦！2、良好习惯培养在日常生活中可随时进行，如进餐时有的幼儿会咳嗽或打喷嚏冲着碗，不捂嘴鼻或扭头，污染了自己和别人的饮食，极不卫生。
饭后，我就让幼儿在阳光下观察人打喷嚏会喷多远，如果不把鼻子捂起来，会把细菌传染给别人，同时这也是不礼貌的行为。
在培养练习中，可以通过“我教娃娃学刷牙”等游戏让幼儿进行反复练习，对大中班的幼儿还可以采取比赛的形式做穿衣比赛，整理床铺比赛，擦桌凳比赛，对优胜者奖给五星、红花等，以巩固幼儿良好习惯的形成和以劳动为荣的思想。
3、用儿歌、歌曲等巩固培养良好的习惯教师可以把平时的习惯编成儿歌，便于记忆，如午睡前，可教幼儿一首“小鞋整齐放在地，小被温和盖身体，小朋友们静悄悄，闭上眼睛睡午觉”。
4、培养幼儿的自尊心和自信心自尊心和自信心是人的精神支柱，即使是能力差的幼儿，只要我们发挥他的长处，并提供一些取得成功的机会，及时给予表扬和鼓励，就能让他内在的潜力发挥出来，我们更应该尊重幼儿，特别是发现幼儿犯了错误，不能用打骂或一些较难听的言语来刺激他们，而应白抓住他们某些特长或进步给予表扬鼓励，这样就会对自己充满信心。
5、教育幼儿关心别人，共享快乐为了防止幼儿在家庭中“以自我为中心”，杜绝幼儿不良性格和行为滋长，教师和家长应从日常生活中的事着手，让幼儿的良好习惯得到陶冶，如吃东西时知道谦让，不能自私独霸，同时还应该有意识地让幼儿与同伴交往，特别是教育其与他人友好相处，照顾好比自己小的同伴，能借玩具给同伴玩，对小同伴应该谦让、关心、友爱，让幼儿心灵播下关心别人，与人共享快乐的种子。