师生交往--学案
6.2师生交往导学案
6.2师生交往导学案第一篇：6.2 师生交往导学案6.2师生交往同步导学案一、【学习目标】培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。
能够与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评。
知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。
二、【自主预习】 1．教与学的关系教与学是师生相互陪伴、相互促进、__________的过程。
(1)一方面，我们的学习离不开老师的________。
(2)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“________”。
2．教学相长的要求(1)态度：主动参与、____________。
(2)具体做法及意义①真诚、恰当地向老师表达自己的__________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的____________。
②与老师分享自己的学习感受、____________，可以促进师生共同进步。
3．学会正确对待老师的____________，是我们成长的重要内容。
(1)老师的表扬意味着肯定、____________和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、________和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的____________上，理解老师的良苦用心。
4．师生交往的良好状态学生乐于学习，老师____________，师生之间____________、相互关心、携手共进。
5．如何建立亦师亦友的关系？(1)________，是我们与老师建立良好关系的开始。
①做法：要尊重对方的________、个性差异、________等。
②原因：尊重老师，是中华民族的____________，是我们作为“晚辈”的基本____________。
③表现：尊重老师不仅体现在我们内心的____________，而且表现在与老师日常交往的________中。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为________。
师生交往导学案
师生交往导学案导学目标：通过本节课的学习，学生能够了解师生交往的重要性，理解良好的师生关系对学习和成长的积极影响，并学习一些有效的师生交往技巧。
一、引入你是否注意到，在学校中我们与老师之间的交往是很特殊的呢？师生交往是一种特殊的人际关系，它在我们的学习和成长过程中扮演着重要的角色。
良好的师生关系不仅可以促进学生的学习和发展，还可以为学生提供情感支持，增强学生的自信心和积极性。
那么，我们应该如何与老师建立良好的师生关系呢？我们将在本节课中一起探讨这个问题。
二、师生交往的重要性1. 促进学习：良好的师生关系可以营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲。
老师的引导和关爱可以提高学生的学习效果，促使学生更好地发展自己的潜力。
2. 提供情感支持：在学习过程中，学生会遇到各种困难和挫折。
老师的理解和鼓励可以使学生在面对困难时更加坚强，增强他们的应对能力和抗压能力。
3. 培养自信心：良好的师生关系可以帮助学生树立正确的自尊和自信，在面对挑战时更加坚定自己的信念，勇敢地追求梦想。
4. 促进综合发展：老师在师生交往中起着引导和激励的作用，可以帮助学生全面发展，培养他们的思维能力、沟通能力和合作精神。
三、有效的师生交往技巧1. 尊重对方：作为学生，我们应该尊重老师的职业和劳动，尊重老师的意见和决定。
而作为老师，也应该尊重学生的个性和需求，不对学生进行歧视或羞辱。
2. 良好的沟通：师生交往需要有效的沟通，学生要敢于表达自己的想法和感受，老师要倾听学生的声音，并给予积极的回应和建议。
3. 定期互动：在师生交往中，互动是非常重要的。
老师可以经常与学生进行互动，例如进行小组讨论、课堂问答等活动，增加师生之间的互动和交流。
4. 积极赞扬和激励：老师应该及时发现学生的优点和进步，并给予积极的赞扬和激励，鼓励学生继续努力。
学生也可以适时鼓励和感谢老师的辛勤付出。
四、案例分析请你们分组讨论以下两个案例，讨论师生交往中可能出现的问题，并提出解决方案。
《师生交往导学案》
《师生交往》导学案导学目标：通过进修本课内容，学生能够了解师生交往的重要性，掌握良好的师生交往技巧，建立良好的师生干系，增进学生的全面发展。
一、导入师生干系是学校教育的基础，是学生进修生活的重要组成部分。
师生之间的交往方式直接影响着学生的进修成绩和身心健康。
在我们的平时进修生活中，你们是否遇到过与老师之间的沟通不畅、交流不顺畅的情况呢？那么，如何建立良好的师生干系，增进师生之间的有效沟通和合作呢？二、导入新知1. 什么是良好的师生干系？为什么师生干系重要？2. 师生之间的交往方式有哪些？如何处理师生之间的矛盾和冲突？3. 如何建立良好的师生干系？有哪些技巧和方法？三、进修任务1. 阅读教材《师生交往》相关内容，了解师生交往的观点和重要性。
2. 分组讨论，总结师生之间常见的交往方式和沟通技巧。
3. 角色扮演，模拟师生之间的交流场景，锻炼交往技巧和解决问题能力。
四、拓展延伸1. 调查身边的同砚和老师，了解他们对师生干系的看法和建议。
2. 撰写一篇文章，介绍自己的师生干系观点和体会，分享你的交往技巧和经验。
五、检测评判1. 小组展示讨论效果，评选最佳表现小组。
2. 个人撰写进修心得体会，总结本节课的收获和反思。
六、课后作业1. 收集相关资料，了解闻名教育家对师生干系的看法。
2. 思考并写下自己对师生干系的认识和期望。
3. 每天和老师同砚交流互动，积极建立良好的师生干系。
通过本节课的进修，置信大家能够更加深入地理解师生干系的重要性，掌握有效的交往技巧，建立良好的师生干系，共同增进学生的全面发展。
希望大家在今后的进修生活中，能够积极主动地与老师同砚交流互动，共同营建和谐融洽的师生干系，共同成长进步。
愿我们的师生干系更加和谐美好！。
《师生交往导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《师生交往》导学案第一课时一、导入引导师生关系是学校教育中非常重要的一环，良好的师生交往对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。
今天我们将学习关于师生交往的相关知识，希望大家能够认真学习并应用到实际生活中。
二、学习目标1. 了解师生交往的重要性。
2. 掌握良好师生交往的原则和方法。
3. 能够运用良好师生交往的技巧与老师建立良好关系。
三、教学过程1. 师生交往的重要性师生关系是学校教育中不可或缺的一部分。
良好的师生关系可以促进学生学习的积极性，提高学习效果，培养学生的健康心理和良好习惯。
同时，师生关系也是学生综合素质教育的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。
2. 良好师生交往的原则和方法（1）尊重和理解师生之间应相互尊重，理解对方的立场和感受。
教师要尊重学生的个性和特长，不偏袒不歧视，给予学生足够的尊重和理解。
学生也应尊重老师的权威和劳动，理解老师的教育意图和要求。
（2）平等和公正师生关系应建立在平等和公正的基础上。
教师要以身作则，做到公正对待每一位学生，不偏袒不压制。
学生也应学会尊重师长，服从学校规章制度，做到言行合一。
（3）沟通和信任师生之间要建立良好的沟通和信任关系。
教师要善于倾听学生的意见和建议，与学生保持密切的沟通，建立起相互信任的基础。
学生也应学会与老师交流沟通，主动表达自己的想法和需求。
3. 运用良好师生交往的技巧（1）积极参与课堂活动学生要积极参与课堂活动，认真听讲，主动回答问题，与老师互动交流。
通过积极参与，可以增进师生之间的感情，促进学习效果的提高。
（2）尊重师长，遵守规章制度学生要尊重师长，遵守学校规章制度，做到言行合一，不违反学校纪律。
只有做到这一点，才能建立起良好的师生关系，有助于学生的成长和发展。
四、课堂小结通过今天的学习，我们了解了师生交往的重要性，掌握了良好师生交往的原则和方法，学会了运用良好师生交往的技巧。
希望大家能够在日常生活中注重与老师的交流沟通，建立良好的师生关系，共同促进学生的健康成长和发展。
《师生交往导学案》
《师生交往》导学案一、导言师生干系是教育活动中至关重要的一环，良好的师生交往能够增进学生的进修和发展。
本导学案旨在引导学生认识师生干系的重要性，培养学生正确的师生交往态度和方式。
二、进修目标1. 了解师生干系的作用和意义；2. 掌握良好的师生交往态度和方式；3. 提高学生的沟通能力和人际交往能力。
三、进修重点1. 师生干系的重要性；2. 良好的师生交往态度和方式。
四、进修内容1. 师生干系的作用和意义师生干系是学校教育中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的进修和发展。
良好的师生干系能够激发学生进修的兴趣，增强学生的进修动力，增进学生的全面发展。
同时，师生干系还能够提高学生的自尊心和自大心，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 良好的师生交往态度和方式（1）尊重师生：师生之间应该互相尊重，师长尊重学生的人格和尊严，学生尊重师长的权威和经验。
（2）信任师生：师生之间应建立信任的基础，师长置信学生的能力和潜力，学生信任师长的指导和教育。
（3）关心师生：师生之间应该互相关心，师长关心学生的成长和发展，学生也要关心师长的身心健康。
（4）交流沟通：师生之间应该保持良好的沟通，及时沟通学生进修和生活中的怀疑和问题，共同寻找解决的方法。
五、进修方法1. 小组讨论：分成小组，讨论师生干系的重要性和影响。
2. 角色扮演：模拟师生交往场景，练习良好的师生交往态度和方式。
3. 书面反思：写一篇关于良好师生干系的感悟和体会。
六、进修评判1. 参与度：小组讨论和角色扮演的积极性；2. 表现：书面反思的深度和思考；3. 效果：是否能够在实际生活中运用良好的师生交往态度和方式。
七、拓展延伸1. 阅读相关文章：扩大对师生干系的认识；2. 实践体验：在平时生活中积极维护良好的师生干系；3. 参与讲座或研讨会：了解更多关于师生交往的知识和经验。
八、总结通过本次进修，置信同砚们已经认识到了师生干系的重要性，掌握了良好的师生交往态度和方式。
师生交往-部编版七年级道德与法治上册教案
师生交往-部编版七年级道德与法治上册教案教学目标1.认识和理解师生交往的重要性；2.分析并了解师生交往中需要注意的问题；3.学习并掌握应对师生交往问题的方法。
教学重点1.师生交往的重要性；2.师生交往中需要注意的问题；3.应对师生交往问题的方法。
教学难点1.如何处理师生关系中的矛盾与冲突；2.如何平衡师生之间的权利与义务。
教学过程导入（5分钟）通过简单的引言，让学生了解到师生交往的重要性，以及在师生交往中可能面临的一些问题。
学习（30分钟）1.师生交往的重要性（5分钟）解释师生交往对于教育的重要性，强调师生之间的良好关系对于学生成长、学习和发展具有重要影响。
2.师生交往中需要注意的问题（10分钟）列举师生交往中可能出现的问题，例如师生关系僵化、师生之间出现矛盾、师生之间出现心理障碍等，并讲解需要注意的细节问题。
3.应对师生交往问题的方法（15分钟）从师生之间沟通、协商、包容和理解等方面，并通过多种案例进行讲解，让学生掌握应对师生交往问题的方法。
练习（25分钟）1.情景模拟练习（15分钟）以授课老师与学生之间的师生交往为主要内容，进行情景模拟练习，让学生实际体验师生交往中的情境，提高学生的实际应对能力。
2.讨论分析（10分钟）以练习后的情景模拟为材料，让学生围绕着其中可能出现的问题、方法进行讨论分析，促进学生对于师生交往的反思和学习。
总结（5分钟）做简单的总结和回顾，让学生对于本节课的重点内容、难点进行回顾与强化。
课堂体会师生交往是教育过程中不可或缺的一部分，学生通过本次课程的学习，深入了解了师生交往的重要性和必要性，同时学习并掌握了应对师生交往问题的方法。
在情景模拟中，学生有机会实际感受师生交往的情境，并且通过讨论可以更好地理解和反思师生交往的相关问题。
师生交往学案
“师生交往”学案一、【学习目标】培养自己与老师主动沟通的能力，形成和谐师生关系；感受老师对自己成长中的作用，引导学生用正确的方法处理与老师的矛盾，学会感恩。
二、【教学重点】：正视师生间的矛盾，引导学生学会与老师沟通。
【教学难点】：引导学生学会并应用与老师有效沟通的方法，实现师生和谐。
【预习案】请同学们自主阅读课本65—69页把以下问题写在课本上,并认真勾画课本！！！1、我们为什么要尊敬老师？2、怎样与老师建立良好的师生关系？3、怎样正确处理与老师之间的矛盾？4、填空题（1）教与学是师生相互陪伴、、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的和指导；另一方面，我们与老师，也可以促进老师更好地“教”。
（2）面对老师的引领和指导，主动参与、的态度有助于我们与老师相互交流、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的。
（3）学会正确对待老师的，是我们成长的重要内容。
老师的意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们，改进不足。
（4）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间、相互关心、，是师生交往的。
（5），是我们与老师建立良好关系的开始。
，是中华民族的优良传统，我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现在与老师日常交往的中。
（6）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是我们知识学习的，也是我们精神成长的。
老师给予我们的关心和的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
【探究案】材料一：程门立雪程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人,杨时与同学游酢(音zuò)拜见程颐时，程颐正闭着眼睛坐着，他俩人就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。
材料二：大难之中的“师爱”向倩老师：她的身体被砸了成三段在5.12汶川震灾中，龙居小学教学楼坍塌，在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。
《师生交往导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《师生交往》导学案一、导学目标1. 了解师生交往的重要性和原则。
2. 掌握良好师生干系的建立方法。
3. 提升自身的沟通能力和情商。
二、导学内容1. 什么是师生交往？2. 师生交往的重要性和影响。
3. 建立良好师生干系的方法。
4. 增强自我情商和沟通技巧。
三、导学步骤1. 引入导学主题：师生交往是学校教育中非常重要的一环，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
今天我们将进修师生交往的原则和方法，帮助我们建立良好的师生干系。
2. 进修师生交往的定义和重要性：师生交往是指教师和学生之间的互动和交流，是教育活动中不可或缺的部分。
良好的师生干系可以增进学生进修的积极性和成绩的提高，同时也有助于学生全面发展和健康成长。
3. 探讨建立良好师生干系的方法：（1）尊重和理解：教师要尊重学生的个性和意见，理解学生的需求和怀疑。
（2）互信和支持：建立师生之间的信任和支持干系，让学生感受到教师的关怀和帮助。
（3）积极沟通：教师要与学生保持良好的沟通，及时了解学生的情况和需求，帮助他们解决问题和困难。
4. 提升自我情商和沟通技巧：（1）倾听和表达：学会倾听他人的意见和想法，表达自己的观点和感受。
（2）控制情绪：在与他人交往时要控制好自己的情绪，保持岑寂和理性。
（3）尊重他人：尊重他人的意见和感受，不轻易批评和指责他人。
四、导学总结通过本次导学，我们了解了师生交往的重要性和原则，掌握了建立良好师生干系的方法，同时也提升了自身的情商和沟通能力。
希望同砚们能够在平时进修和生活中，积极与师生互动，建立良好的师生干系，共同增进进修和成长。
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3.6.2 师 生 交 往
一、课堂记载
表现和建立
表现和建立 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。
二、课堂练习
活动一：阅读课本P67探究与分享的材料
（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
（2）你能给小奇提出怎样的建议？
活动二：阅读课本P68探究与分享的故事
如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？说明理由。
活动三：爱师之言
请用一句来表达你对老师的敬爱之情。
三、课堂检测
1．目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着
快乐。
之所以如此，是因为师生之间平时能够做到( )
A ．没有矛盾
B ．相互帮助
C ．有效沟通
D ．距离适度
2．交往是一门艺术，沟通需要方法。
在师生交往中，我们应该做到( ) A ．学会角色互换 B ．得理不饶人 C ．和老师称兄道弟 D ．言听计从
3．老师是我们成长路上的引路人。
对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是( ) A ．表扬是肯定，批评是蔑视 B ．表扬是鼓励，批评是鞭策 C ．表扬是爱护，批评是放弃 D ．表扬是溺爱，批评是打击
4．“吾爱吾师，吾尤爱真理。
”当老师讲课出错时，不正确的做法是( ) A ．合理地给老师提出意见和建议 B ．私下里与老师交流看法 C ．课后写纸条给老师指出错误 D ．当面指出，使老师难堪
5. “亲其师才能信其道，信其道才能愿其教。
”这句话告诉我们（ ） A ．学生要知师、信师、爱师、敬师 B ．老师只愿教听话的学生 C ．学生对老师所讲的一切都不能怀疑 D ．老师是学生最真挚的朋友
四、点评
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、晚修作业
1、全班学生完成：学习指导第52至53页
2、部分学生完成：课本第70页拓展空间。