五年级阅读 提灯笼的小飞虫
提灯笼的小飞虫阅读理解
提灯笼的小飞虫阅读理解摘要：I.文章背景及内容简介- 文章主题：提灯笼的小飞虫阅读理解- 主要内容：描述一种具有独特生活习惯的小飞虫，以及人们对这种小飞虫的误解和认识过程II.小飞虫的生活习性- 生活在东南亚地区- 善于利用环境中的天然材料制作灯笼- 灯笼能帮助它们在夜晚寻找食物和繁殖III.人们对小飞虫的误解- 误认为灯笼是它们攻击人类的武器- 担心小飞虫会对农作物造成危害IV.对小飞虫的认识过程- 科学家通过观察和研究，揭示了小飞虫制作灯笼的真正目的- 小飞虫实际上对人类和环境没有危害- 人们开始保护和尊重这种小生命正文：提灯笼的小飞虫阅读理解在东南亚地区，生活着一种具有独特生活习惯的小飞虫。
它们善于利用环境中天然材料制作灯笼，被人们称为“提灯笼的小飞虫”。
这篇文章将描述这种小飞虫的生活习性，以及人们对它们的误解和认识过程。
小飞虫生活在热带雨林和森林地区，它们的灯笼是由植物纤维、树脂和昆虫外骨骼等天然材料组成的。
这些灯笼能帮助它们在夜晚寻找食物和繁殖。
白天，小飞虫会停在树枝或树叶上，让自己的灯笼自然晾干。
到了晚上，它们会重新点亮灯笼，借助微弱的光芒寻找食物和配偶。
然而，这种小飞虫的生活习性曾引起人们对它们的误解。
许多人误认为灯笼是它们攻击人类的武器，担心小飞虫会对农作物造成危害。
事实上，小飞虫对人类和环境没有任何危害。
它们只是一种生存方式独特的昆虫。
随着科学家对小飞虫的观察和研究，人们逐渐揭示了它们制作灯笼的真正目的。
小飞虫的灯笼主要是为了吸引异性进行繁殖，同时也能帮助它们在夜晚寻找食物。
这一发现使人们开始保护和尊重这种小生命，认识到它们在生态系统中的重要作用。
总之，提灯笼的小飞虫是一种具有独特生活习惯的昆虫。
通过科学研究，人们逐渐消除了对它们的误解，开始珍视和保护这种小生命。
提灯笼的小飞虫作文写成读书笔记
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提灯笼的小飞虫 阅读答案
提灯笼的小飞虫阅读答案提灯笼的小飞虫阅读答案《提灯笼的小飞虫》温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取2、写出下列词语的反义词。
温暖——（）热闹——（）柔和——（）3、萤火虫给了科学家什么样的启示？4、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？5、请你再例举两个事例来证明大自然是人类的老师。
6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？1、（3）没有限制，没有约束（3）希望得到，谋取2、温暖——寒冷热闹——冷清柔和——强烈3、能不能人造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明呢？4、一闪一闪，光很柔和，但有的很亮；萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫5、（1）莲花的自洁功能引导人们研发了一种能够自洁的布料（2）根据蝙蝠的靠超声波来分辨障碍物，科学家发明了雷达。
部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案
部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案1．阅读短文，回答问题。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。
（1）给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________A．满，遍。
B．水过满，漾出来。
C．没有限制，没有约束。
②试图________A．用绘画表现出来的形象。
B．计划。
C．希望得到，谋取。
（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3）萤火虫给了科学家怎样的启发？（4）概括这篇短文的主要内容。
【答案】（1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。
（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
【10篇】部编人教版四年级下册语文下册课外阅读训练含答案
【10篇】部编人教版四年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文，回答问题。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。
（1）给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________A．满，遍。
B．水过满，漾出来。
C．没有限制，没有约束。
②试图________A．用绘画表现出来的形象。
B．计划。
C．希望得到，谋取。
（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3）萤火虫给了科学家怎样的启发？（4）概括这篇短文的主要内容。
【答案】（1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。
（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
提灯笼的小飞虫阅读理解
提灯笼的小飞虫阅读理解
摘要：
1.引言：介绍提灯笼的小飞虫
2.阅读理解：解释提灯笼的小飞虫的故事内容
3.故事寓意：探讨提灯笼的小飞虫的故事想要传达的信息
4.结论：总结提灯笼的小飞虫的故事对我们的启示
正文：
【提灯笼的小飞虫】是一则非常富有哲理的寓言故事，讲述了一只小飞虫为了帮助别人而提着灯笼的故事。
故事的内容非常简单，却富有深意。
在一个黑暗的夜晚，一只小飞虫提着灯笼飞来飞去，目的是为了帮助那些在黑暗中迷失方向的昆虫找到回家的路。
小飞虫的行为虽然微不足道，但却体现了它的善良和无私。
这个故事想要传达的信息是，即使我们是微不足道的存在，也可以通过自己的行为对他人产生积极的影响。
小飞虫的行为告诉我们，无私的帮助他人，不仅可以照亮他人的道路，也可以温暖自己的心灵。
总的来说，【提灯笼的小飞虫】是一个非常有价值的故事，它告诉我们，无论我们的身份和地位如何，都可以通过自己的行为，做出对社会有益的事情。
提灯笼的小飞虫提出三个问题写法角度
提灯笼的小飞虫提出三个问题写法角度
摘要：
一、提灯笼的小飞虫简介
二、小飞虫提出的三个问题
三、从不同角度分析问题
四、总结与启示
正文：
提灯笼的小飞虫是一种生活在美洲热带地区的甲虫，它们善于利用自身生物发光的能力，提着灯笼寻找配偶。
在这篇文章中，我们将从小飞虫的三个问题出发，探讨不同的写法角度。
首先，小飞虫的第一个问题是：“我为什么要提灯笼？”这个问题可以从生物学角度来分析。
提灯笼的小飞虫通过发出生物光，吸引异性前来交配。
这种独特的求偶方式有助于它们在黑暗的雨林环境中找到伴侣，从而提高繁殖成功率。
其次，小飞虫的第二个问题是：“我怎么提灯笼？”这个问题可以从物理学角度来解答。
提灯笼的小飞虫体内含有一种名为荧光素的物质，当这种物质与氧气结合时，会释放出光。
小飞虫通过控制荧光素与氧气的结合与分离，实现灯笼的点亮与熄灭。
最后，小飞虫的第三个问题是：“提灯笼对我有什么好处？”这个问题可以从生态学角度来探讨。
提灯笼的小飞虫通过发出光，可以吸引其他生物前来，形成互利共生的关系。
例如，它们可以吸引具有趋光性的寄生虫，帮助它们寻
找宿主，同时也能借助这些寄生虫的力量，传播自己的基因。
综上所述，从生物学、物理学和生态学等多个角度来看，提灯笼的小飞虫都具有独特的价值和意义。
三年级语文下册 第一单元 4《昆虫备忘录》主题阅读：提灯笼的小飞虫素材 新人教版 素材
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！各种小虫在唱歌，一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最得意的一种昆虫。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图解开萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
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提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲
在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。
漫．游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没
有约束
试图．（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取
2、用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
3、它为什么要发光？在文中用“”画下来。
4、萤火虫给了科学家怎样的启示？
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。
它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。
它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。
正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。
鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。
导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。
据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。
它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。
一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。
1、用“\”划去文中（）里不当的字或注音。
2、根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 ( )。
（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“”画出有关语句。
3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
像……似的……
4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。
走出绝境的秘诀
一头驴子掉到了一口枯井里。
① 驴子的主人召集数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。
最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。
当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。
② 很快人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。
就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
解救（）用意（）
惊讶（）聚集（）
2. 读画线句子①，联系上下文填空。
（1）“出谋划策”的意思
是
（2）请用“出谋划策”写一句话。
（3）大家伙儿出谋划策的结果是（）
① 反正驴子己经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。
② 用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
③ 往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3. 读画线的句子② ，联系上下文填空。
（1）“同一件事”，在文中具体
指。
（2）驴子这样做是为
了。
4. 文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？用“ ———”画出来。
5.读了这篇文章，你有什么感受和启示？
六、请完成下列成语接龙6分
一马当先→（）→（）→（）→（）→（）→（）
四、请把下列动物和人物送回各自的家。
24分
动物：猴象鹿兔狗驴
指( )为马万( )更新（）死狐悲
黔( )技穷杀鸡儆（）（）仗人势
(二)、在括号中填上动物名：（5分）
1、日长篱落无人过，惟有（）蛱蝶飞。
2、柴门闻犬（）吠，风雪夜归人。
3、牧童骑（），歌声振林樾。
4、竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。
5、春眠不觉晓，处处闻啼（）。
（三）、填上表示颜色的词（5分）
1、江碧鸟逾（），山（）花欲燃。
2、（）莺鸣翠柳，（）燕剪春风。
3、（）日依山尽，（）河入海流。
4、日出江花（）胜火，春来江水绿如（）。
5、野径云俱（），江船火独明。
二、成语集锦（20分）。
1、填字成词，看这些比喻是不是生动。
（8分）
游人如( ) 挥汗如( ) 日月如( ) 骨瘦如( ) 胆小如( ) 细雨如( ) 铁证如( ) 文思如( ) 2、按要求写成语。
（9分）
(1)带有数字的：____________ ___________ ___________
(2)带有反义词的：_____________ _________ ___________
(3)ABAC形式的：____________ ____________ ____________
（三）把下面的句子补充完整（10分）
1、穿花蛱蝶深深见，__________________。
2、海内存知己，_____________________。
3、万壑树参天，_______________________。
4、池上碧苔三四点，___________________________。
5、岁寒知松柏，__________________________。
6、山重水复疑无路，________________________。
7、亲身下河知深浅，_____________________________。
8、花盆里长不出苍松，_______________________________。
9、夜里星光明,________________________________。
10、久晴大雾必阴，_________________________。
（一）、选择题。
(把正确的序号填在括号内) （10分）
1、下列童话故事选自《格林童话》的是（）。
A、《海的女儿》
B、《丑小鸭》
C、《灰姑娘》
D、《小木偶奇遇记》
2、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫( )。
A．齐天大圣 B．孙悟空 C．美猴王
3、王子是靠（）找到灰姑娘的。
A、漂亮的衣服
B、帽子
C、水晶鞋
4、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。
A、她身上沾满了灰
B、她皮肤是灰色的
C、她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
5、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。
A、毒酒
B、毒苹果
C、毒梳子
6、（）没有在《白雪公主》这个故事中出现。
A.七个小矮人
B.魔镜
C.水晶鞋
7、《海的女儿》中的小公主最后化成了（）
A.泡沫
B. 海水
C.小精灵
8、丑小鸭变成了美丽的（）
A.仙女
B. 天鹅
C.鸭妈妈
9、“皇上什么也没有穿”是（）说
A. 一个小孩
B.大臣
C.围观的人
10、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（）。
A.善良的人
B.贪心的人
C.力气很大的人。