26优质学校申报表2
乡村振兴优质特色学校建设支持专项行动项目申报书
附件1项目申报书县（市、区）名称所属市州县教育局负责人县级项目负责人填表日期贵州省教育厅制2021年1月填表说明一、请按申报通知的有关规定，准确如实填写各项内容。
二、本表适用于《乡村振兴优质特色学校建设支持专项行动》项目的申请。
三、本表用A3纸双面打印，中缝装订，并按一式4份要求进行报送。
四、所属市州。
A.贵阳市 B.遵义市 C.安顺市 D.黔南州E.黔东南州F.铜仁市G.毕节市H.六盘水市I.黔西南州五、编号。
年份+市州代表字母（根据上面所属市州的代表字母填写，如贵阳为A）+县区代表字母（县区名字前两个字的拼音的首写字母）+T。
例：黔西南州兴义市申报的项目编号是2021IXYT。
请各市州按照编号的原则对申报材料进行编号。
六、本表必须经申报学校、县（市、区）、市（州）教育行政部门领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
项目申报指南（一）学校申报1.组建申报小组。
申报对象为三个自治州和自治州外的10个自治县的村级小学和教学点，申报组织者为乡镇中心校（乡镇教育管理中心）。
学校向中心校（乡镇教育管理中心）提出项目申报意向，由中心校组织成立由校内外的校长、教师和行政管理人员组成申报小组。
由中心校（乡镇教育管理中心）组织学校申报与县教育局推荐相结合。
2.明确申报事项。
根据《贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划》（以下简称行动计划）的目标任务和所申报项目的具体内容要求，明确申报工作事项与人员责任分工。
3.总结学校工作。
对学校近三年的工作进行全面总结，包括学生学业进步、学科成绩与学生行为养成（如学习习惯、锻炼习惯、劳动习惯）、技能特长（如运动技能、艺术特长、家务劳动技能）发展情况，学生学习与发展的优势劣势学科（领域），学校教育教学的现状、课程教学改革进展，学生社团组织（课外兴趣小组）建设发展情况，学校文化建设与制度建设情况，学校常规管理与质量管理情况等。
4.制订项目计划项目建设目标。
主要指项目建设三年期结束时学校能实现的教育教学质量目标，要具体到学生学业成绩三年变化数据目标（如整体学生学业成绩的位次，学科的合格率等）。
青岛职业技术学院优秀教材、优秀讲义申报表
附表1 青岛职业技术学院优秀教材、优秀讲义申报表教材〔讲义〕名称 Windows Server 2003配置与管理实用案例教程●教材○讲义专业类别信息技术--计算机网络技术专业适用层次高职高专主编姓名王风茂职称副教授所在部门部门软件与效劳外包学院出版社大连理工大学出版社责任编辑孔泳滔出版时间2021年1月版次 2 册数6000讲义印刷时间2007年7月修订时间2021年12月册数600本教材〔讲义〕使用情况〔在我院哪些专业班级使用、使用效果、使用学校等。
曾经获奖的教材要简述修订的情况〕：该教材是在讲义使用两年根底上，经过修改完善后于2021年1月正式出版。
该教材对应的课程是“Windows Server 2003网络操作系统〞，也是我院示范专业建设优质核心课程之一。
该教材是新世界高职高专规划教材，适用于信息技术类专业，是计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、通信技术等专业教学和实训指导教材。
自2003年开始，我院计算机网络技术专业、计算机应用技术专业和通信技术专业都开设了“Windows Server 网络操作系统〞课程，并选用了?Windows Server 2003配置与管理实用案例教程自编讲义?，经过对讲义修改和完善，于2021年1月正式出版了教材，作者团队全部由我院教师和企业兼职教师构成。
至2021年，本教材已印刷了2个版次，软件与效劳外包〔信息〕学院有计算机网络技术、计算机应用技术开设该课程，一直选用了本教材。
附表2 青岛职业技术学院优秀教材、优秀讲义申报简表部门：序号性质〔教材、讲义〕教材〔讲义〕名称主编参编成员第一版出版〔印刷〕时间最后一次修订时间册数出版社本教材〔讲义〕的特点使用情况所在部门备注〔曾获奖项〕1 教材WindowsServer2003配置与管理实用案例教程自编讲义王风茂刘阳谢金芝〔企业〕陆治国〔企业〕张元斌2021年1月2021年10月6000 大连理工大学出版社〔1〕以“建网、管网、用网〞等“职业领域〞为依据，以企业“工作过程〞为导向，循序渐进地讲解了Windows Server2003配置与管理实用技术，表连续使用3年，目前仍在计算机网络专业、计算机应用技术专业使用软件与效劳外包学院。
国家义务教育优质均衡发展县评估办法
县域义务教育优质均衡发展督导评估办法第一章总则第一条为巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，决定开展县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作。
为此，制定本办法。
第二条县域义务教育优质均衡发展督导评估认定的对象是县（含不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位，以下统称县）。
第三条对义务教育优质均衡发展县的督导评估认定，坚持“依法实施、保障公平、注重质量、社会认可”的原则。
第四条义务教育优质均衡发展县应具备以下基本条件：通过国家义务教育基本均衡发展认定三年以上；基本均衡发展认定后年度监测持续保持较高水平。
第二章评估内容与标准第五条县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。
第六条资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。
具体包括：（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上；（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上；（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上；（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上；（五）生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上；（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上；（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。
结构优质申报表
结构优质申报表(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--附件3厦门市结构优质工程申报表项目名称：翔安区实验学校二期工程-教学、实验综合楼申报单位（施工）：福建省筑信工程建设有限公司 (盖章)参建单位： (盖章)年月日填表说明1、申报厦门市结构优质工程，应如实填写此表，本表一式二份。
2、项目名称填写全称，建设地点必须详细填写。
3、工程概况、工程质量特点评价应如实、详细填写。
4、申报时还须提交如下材料：①施工图设计文件审查批准书复印件一份；②基础、主体验收记录表原件一份；③基础、主体验收施工单位自评报告及监理单位评估报告各一份；④地基及桩基工程、结构工程评价及工程结构综合评价情况（施工单位、监理单位）各一份；⑤创建建设安全文明工地申报表；⑥工程立面彩照5张(不同角度的全貌,主立面2张), 结构工程施工过程的彩照5-7张；⑦本申报表和以上①-⑥项形成电子文档或扫描电子版本并单独刻录成光盘。
翔安区实验学校二期工程位于翔安区新店镇，马新路西侧，南为规划四路，西为规划纵二路，东为规划纵三路。
本工程由一栋教学、实验综合楼（教学楼五层、实验楼五层、多功能教室一层）和一栋宿舍楼（五层）组成，其中教学实验综合楼5层、建筑面积为平方米。
框架混凝土结构。
拟验收的为教学、实验综合楼地基与基础分部工程，其中1#、2#教学楼及连廊采用PHC管桩基础；3#教学楼、多功能教室采用独立柱基础。
砼采用商品砼，垫层砼强度为C15，基础承台、地梁砼强度为C25，基础短柱砼强度为C30，基础桩芯砼强度等级为C40.。
本工程建筑耐火等级为二级；建筑耐久年限50年。
本工程结构部分共有以下子分部（各自在项目中占的工程量明确比例进行分配）：混凝土结构砌体结构注：当砌体结构为填充墙时，只能占10%的权重值。
67。
大学创建新优质学校创建申报表
大学创建新优质学校创建申报表申报背景大学创建新优质学校是一个重要的战略举措，旨在提高学校的整体办学质量和国际竞争力。
新优质学校的创建将为学校提供更多的发展机遇，拓宽学生的学业选择，增强学校的声誉与影响力。
为了顺利申报创建新优质学校，学校特整理此申报表。
申报目标创建新优质学校的目标是提升学校的学术水平、教学质量和科研能力。
通过引进优秀师资和开展国际化合作，促进学校的整体发展。
学校将重点发展优势学科，提升学生就业竞争力，并提高学校的国际影响力和社会声誉。
申报内容1. 学校概况：介绍学校的发展历程、规模和现状。
2. 申报理念：阐述创建新优质学校的理念和目标。
3. 申报方案：列出详细的创建方案，包括学科发展规划、师资引进计划、国际合作计划等。
4. 实施计划：制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、进度安排等。
5. 资金计划：列出创建新优质学校所需的经费计划和资金来源。
6. 风险评估：分析创建新优质学校过程中可能面临的风险和挑战，并提出相应的应对策略。
7. 成效评估：明确申报成功后的评估指标和评估方法，以及达成目标的时间和标准。
申报意义创建新优质学校对学校的发展具有重要意义。
首先，可以提高学校的整体声誉和形象，增加学生和家长的认可度。
其次，引进优秀师资和国际化合作可以提升学校的教学质量和科研能力。
此外，优化学科结构可以提供更多的学业选择，增加学生的竞争力。
申报计划具体的申报计划如下：1. 完善申报材料：收集学校的相关数据和资料，编写完整且详细的申报材料。
2. 内外调研：开展内外调研，了解其他学校的创建经验和成功案例。
3. 召开会议：组织相关部门召开会议，讨论并完善申报内容。
4. 完成申报表：根据申报表要求，填写完整的申报内容。
5. 申报审核：申报表完成后，提交给相关部门进行审核和评估。
6. 宣传推广：申报成功后，进行宣传推广，增加学校的知名度和影响力。
总结通过创建新优质学校，学校将在学科建设、教学质量、科研能力等方面取得实质性进展，提高学校整体竞争力。
五年制高等职业教育专业点设置申报
山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称_____________________ （高职学校）________________________________________ （中职学校）专业名称计算机应用技术专业代码590101 （高职学校）计算机应用_______ 专业代码090100 （中职学校）联系人姓名__________ 电话0633—8172877 （高职学校）电子信箱 _______ （高职学校）姓名 _________________ 电话 ___________ （中职学校）电子信箱 ______________________________ （中职学校）申报时间___________________________________________山东省教育厅印制填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。
申报学校须在封面加盖公章。
二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。
可加页。
三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7 份。
装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。
四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。
各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9 月30 日之前报省教育厅（申报材料一式 6 份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1 份）、市教育行政部门留存 1 份。
优质课程申报材料
篇一：优质课程申报材料优质课程申报支撑材料目录清单1.课程负责人情况1.1近5年主要授课情况一览表(格式见附件1）1.2近5年主持或承担的教学、科研项目一览表（格式见附件2） 1。
3 近5年发表的教学、学术论文一览表(格式见附件3）1。
4 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表（格式见附件4)1。
5 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书、论文、职称证书等材料的复印件2。
教学队伍建设与水平2.1 课程组师资队伍构成情况一览表(格式见附件5）2。
2 中青年教师培养计划2.3近5年教学队伍（不含第一署名人为课程负责人，下同）承担的教学、科研项目一览表（格式见附件6)2。
4 近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表(格式见附件7） 2.5 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表(格式见附件8）2.6 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书等材料的复印件3.教学内容与条件3。
1 课程标准3。
2 本课程教材（含配套实验教材、扩充性学习资料）选用情况一览表（格式见附件9）3。
3 本课程教材建设情况一览表（格式见附件10)3.4 本课程实验（实践）项目开设情况一览表（格式见附件11） 4．教学效果与评价4。
1 校外专家、校内同事评价及有关声誉说明的材料 4.2 近3年生评教测评资料4。
3 学生相关学科竞赛获奖证明材料 4.4 课堂教学详案--———典型教案 5．课程建设规划 (格式见附件12) 附件1课程负责人近5年主要授课情况一览表1附件2课程负责人近5年主持或承担的教改、科研课题一览表附件3课程负责人近5年发表的教学、学术论文一览表附件4课程负责人各类教学、学术表彰/奖励情况一览表附件5课程组师资队伍构成情况一览表2附件6近5年教学队伍主持或承担的教改、科研课题一览表附件7近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表附件8教学队伍各类教学、学术表彰/奖励情况一览表教材选用情况一览表注：1、本表包括自编教材,在“出版社”一栏内填写“校内"2、“出版时间”要填写到年、月.3、“教材类型"栏填写教材的获奖情况及教材是否为各类统编教材、重点教材等信息。
幼儿园创建新优质学校创建申报表
幼儿园创建新优质学校创建申报表> 申报单位：[幼儿园名称]> 申报时间：[日期]申报背景幼儿教育是关系到国家未来发展的基础性工作，对幼儿园的质量要求越来越高。
作为一所优质的幼儿园，我们积极响应教育部的号召，力争成为一所新优质学校，提供更好的教育服务，培养有社会责任感的未来公民。
申报目标1. 提升教职工队伍素质2. 优化教育教学环境3. 增加专业师资力量4. 加强家庭教育、社区教育的衔接申报内容提升教职工队伍素质- 通过组织专业培训、短期进修等方式，提高教职工的教育教学水平和综合素质。
- 搭建互助、研究交流平台，促进教师之间的合作和分享。
优化教育教学环境- 更学设备和教材资源，打造一个适宜幼儿成长与研究的环境。
- 建设多元化的教育空间，包括灵活的教室布局、户外活动场所等，满足幼儿在不同环境下的研究需求。
增加专业师资力量-引进具备专业知识和经验的教育专家，提供专业指导、辅导和培训。
-通过招募优秀毕业生或有相关教育背景的应届毕业生，加强教师队伍的青年化和专业化。
加强家庭教育、社区教育的衔接-加强与家长的沟通与合作，建立家庭和幼儿园之间的紧密联系。
-积极参与社区教育活动，扩大幼儿园的社会影响力。
申报计划与时间表预期成效1. 提高教师的教育教学水平，提升幼儿园整体教育质量。
2. 创造更好的研究环境，提升幼儿的研究积极性和创造力。
3. 引进专业师资和教育资源，提高教育教学水平和学校的知名度。
4. 增加家长与学校的互动和合作，促进学校与社区的深度融合。
结语通过成为一所新优质学校，我们将为社会培养更多品质卓越、具有潜力的幼儿。
我们坚信，通过教育的力量，我们能够塑造更美好的未来。
感谢各级教育主管部门提供的支持与鼓励，期待您的审议与批准。
> 幼儿园负责人签名：_________________> 日期: __________________。
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铁东区中小学“优质学校பைடு நூலகம்设”项目申报表
申报单位
鞍山市第二十六中学
项目名称
秉承“尚德敬业”办学理念，打造品质活力校园
项目依据
主题性原则、开放性原则、实效性原则、共同发展
达成目标
3年内，把学校办成教研优质化、教育特色化、教育装备现代化、育人环境人本化的师生共同发展的具有独特办学品质的辽宁省知名学校，5年内构建内涵丰富、课程开发丰厚、研训一体发展、管理独特智慧的全国有影响的品质活力学校。
时间进度
本项目研究周期为三年（2012年6月——2015年6月），拟定为三个阶段来进行：
第一阶段分目标（2012年6月----2013年6月）
立足办学理念中的“尚德”，关注教师德育工作。
第二阶段分目标（2013年7月----2014年6月）
依托教研平台、关注教师发展。第三阶段分目标（2014年7月----2015年6月）
课程设置与研发是活力型学校的现代要素。更是教师提升专业技能着力务本的夯实体现。
本年度
经费预算
20万
项目主要内容
1、立足办学理念中的“尚德”，关注教师德育工作。创设师德培养与学科教学有效链接的活动。让师德引领二十六中学的品牌教育。同时打造优质学校文化、提升教师精神品质。促进教师人格发展，使教育活动更具有针对性、实效性。继续营造全员育人氛围，提升班主任的各项能力。
项目预期成果
注:表格不够,可另附纸张说明
2、依托教研平台、关注教师发展。在此阶段中构建教师发展平台、提高课堂教学效率。保证教师专业专业水平的提升。在学校发展过程中逐渐渗透办学理念中的“敬业”，让教师通过活动责任务本，向学习型专家型教师发展。
3、课程设置与研发是活力型学校的现代要素。更是教师提升专业技能着力务本的夯实体现。课程包括基础性课程、拓展性课程、研究性课程。通过设置不同的特色校本课程，师学生丰富课余、培养情操，使学生普遍具有一种知识与一项技能，为学生的终身发展奠定基础。