2018年秋九年级沪科版物理上册课件：第15章第1节 电阻和变阻器 (共23张PPT)
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沪科版九年级物理第十五章第一节 电阻和变阻器 课件
电阻
导体本身的 一种性质
课堂小结
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单位：千欧 （kΩ）、兆欧（MΩ）
影
研究方法：控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
沪科版·九年级物理上册
变阻器
新课导入
问题： 怎样设计一个能改变小灯泡 亮度的电路？ 怎样便捷地改变灯泡的亮度？ （1）改变导体的材料； （2）改变导体的横截面积； （3）改变导体的长度； （4）改变导体的温度。
电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号
表示。
信息窗
常见用电器正常工作时的电阻阻值
白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W） 电熨斗（600W） 电烤箱（900W） 电暖器（1000W）
3227 Ω 807 Ω 80.7 Ω 54 Ω 48.4 Ω
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问题 猜想
4. 长度相同的镍铬合金丝 A 比镍铬合金丝 B 粗得多，它们以某种 方式连入同一个电路，如图所示.如果镍铬合金丝 A 和 B 的电阻 分别为 RA 和 RB ，此时通过它们的电流分别为 IA 和 IB ，则有
> < RA ______RB ，IA ______IB .（均选填“>”“ ＝”或“<”）
2. 在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（CD） Ａ.铜线的电阻一定比铝线的小 Ｂ.长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 Ｃ.长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 Ｄ.粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
3. 利用如图电路和一根金属丝，探究影响电阻大小的因素，
沪科版物理九年级全一册第十五章 第一节 电阻和变阻器(3)课件(共20张PPT)
第一节 电阻和变阻器
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
沪科版 物理九年级第15章第1节《电阻和变阻器》(第2课时)ppt课件
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
入电路中的电阻,从而可以改变电路中 的 电流 。
（滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的
一、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
二、滑动变阻器
1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流。 2．图示 （1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
金属杆
滑 片
电阻线
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑 片与电阻线紧密接触，要把接触滑片 的地方的绝缘漆刮掉。
白瓷筒
（4）、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “50Ω 1.5A”是什么意思？
50Ω 1.5A
变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的 最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
（5）、滑动变阻器使用注意事项
练一练
5、如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时 ，连入电路的阻值将（ A ）
A.逐渐变大 C.保持不变
B.逐渐变小 D.无法判断
P P
练一练
6、如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右 滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱 应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和A
第十五章 探究电路
演示实验
1．观察调光灯亮度变化 2．倾听音箱音量的变化
入电路中的电阻,从而可以改变电路中 的 电流 。
（滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的
一、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
二、滑动变阻器
1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流。 2．图示 （1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
金属杆
滑 片
电阻线
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑 片与电阻线紧密接触，要把接触滑片 的地方的绝缘漆刮掉。
白瓷筒
（4）、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “50Ω 1.5A”是什么意思？
50Ω 1.5A
变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的 最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
（5）、滑动变阻器使用注意事项
练一练
5、如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时 ，连入电路的阻值将（ A ）
A.逐渐变大 C.保持不变
B.逐渐变小 D.无法判断
P P
练一练
6、如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右 滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱 应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和A
第十五章 探究电路
演示实验
1．观察调光灯亮度变化 2．倾听音箱音量的变化
沪科版物理九年级第十五章第一节电阻与变阻器(共69张PPT)
3、4并
3
相 同（镍铬）
相 同（ 0.5米）
1mm2
0.5mm2
大
小
小
大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
3 镍铬
相 同（0.5米） 相 同（0.5mm2）
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
不同 不同
小
大
大
小
小
大
大
小
小
大
大
小
探究结果：
结论：导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截 面积、导体的长度、导体的温度有关。
导体的电阻与材料 有关 ，材料不同，电阻不同。 导体的电阻与横截面积 有关 ，导体的横截面积越大，电阻 越小 。 导体的电阻与导体长度 有关 ，导线越长，电阻越大 。 导体的电阻与温度 有关，温度越高，电阻 越大 。
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：A CLeabharlann D PAB
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料
3、4并
3
秋九年级物理课件(沪科版)：第15章第1节 电阻和变阻器(共22张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•ห้องสมุดไป่ตู้
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 1:01:21 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
•ห้องสมุดไป่ตู้
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 1:01:21 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
15.1电阻和变阻器课件PPT沪科版九年级全一册物理
第十五章 探究电路 第一节 电阻和变阻器
常用的导线通常是用铜或铝做 的，特别重要的用电设备的导线还要 用昂贵的银来做。钢铁也是导体，又 多又便宜，那么，为什么不用钢铁来 做导线呢？
电阻
人在马路上走，在人烟稀少的路上走 得快，在繁忙拥挤的马路上会走得慢。 同样，电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍，有的导线对电流的阻碍大， 有的导线对电流的阻碍小。
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1826年，他把这些研究成果写成论文《金属导电定律的测定》。
导体的材料﹑长度相同时，导体的横截面积越小,电阻越大。
实验用导线（每根）
0.
3、电阻的大小可能与导线的粗细有关。
4、电阻是导体本身的一种性质。
4、电阻的大小可能与导线的温度有关。
一、电阻（R）
1、定义：导体对电流的阻碍作用。 2、单位：欧姆 简称，欧，符号， Ω
二、影响电阻大小的因素
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、长度有关。
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
实验表明： 探究影响电阻大小的因素
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 探究影响电阻大小的因素
实验用小灯泡
导体的材料﹑横截面积相同时，导体的 长度越长,电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
1、实验方法：控制变量法 2、实验结论:
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、 长度有关。
在其他条件相同时，导体的横截面积 越大，电阻越小。
在其他条件相同时，导体的长度越大， 电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
3、导体电阻还与温度有关。
4
常用的导线通常是用铜或铝做 的，特别重要的用电设备的导线还要 用昂贵的银来做。钢铁也是导体，又 多又便宜，那么，为什么不用钢铁来 做导线呢？
电阻
人在马路上走，在人烟稀少的路上走 得快，在繁忙拥挤的马路上会走得慢。 同样，电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍，有的导线对电流的阻碍大， 有的导线对电流的阻碍小。
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1826年，他把这些研究成果写成论文《金属导电定律的测定》。
导体的材料﹑长度相同时，导体的横截面积越小,电阻越大。
实验用导线（每根）
0.
3、电阻的大小可能与导线的粗细有关。
4、电阻是导体本身的一种性质。
4、电阻的大小可能与导线的温度有关。
一、电阻（R）
1、定义：导体对电流的阻碍作用。 2、单位：欧姆 简称，欧，符号， Ω
二、影响电阻大小的因素
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、长度有关。
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
实验表明： 探究影响电阻大小的因素
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 探究影响电阻大小的因素
实验用小灯泡
导体的材料﹑横截面积相同时，导体的 长度越长,电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
1、实验方法：控制变量法 2、实验结论:
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、 长度有关。
在其他条件相同时，导体的横截面积 越大，电阻越小。
在其他条件相同时，导体的长度越大， 电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
3、导体电阻还与温度有关。
4
新沪科版 九年级全册 第十五章第一节 电阻和变阻器(共26张PPT)
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
这些元件是根据什么原理来工作的？
一、电阻
1.电阻的定义 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
2.符号：电阻用R表示 3.单位：欧姆，简称“欧”，符号是Ω。 欧姆这个单位并不大，所以在电阻的单位里面还有 千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）
1MΩ= 1000 kΩ 1ｋΩ= 1000 Ω 4.常见的电阻在电路中的符号：
一、电阻 1.概念:导体对电流的阻碍作用。 2.符号:R 3.单位:欧姆（Ω） 4.电路图符号 5.电阻的作用：调节电路中的电流和电压。
二、电阻大小的影响因素 1.长度 2.横截面积 3.材料 4.温度
二、滑动变阻器
1.原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
P
A
B
2.滑动变阻器的使用方法：
1.电阻用字母 R 表示，其单位名称是欧姆 ，简称 欧 ， 符号是 Ω 。 2.现在有一个900W的电烤箱，它的电阻是： 54Ω= 5.4 × 10-2 ｋΩ= 5.4 × 10-5 MΩ 3.把电线减去一半后，电阻是增大还是减小？电阻减小 4.我们平时使用的照明灯泡，在发光时和不发光时相比较， 什么时候电阻大？为什么？ 发光时电阻较大，因为导体的温度升高时，电阻会增大。
信息窗
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/Ω
白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W）
3227 807
电熨斗（600W）
80.7
电烤箱（900W）
54
电暖器（1000W）
48.4
由信息窗可知：用电器的功率越大，其电阻越小。
4.电阻的大小
电阻是有大小的，那么你知道电阻的大小与哪些因素有 关吗？ 猜想：(1)电阻的大小可能与导线的长短有关。
第一节 电阻和变阻器
这些元件是根据什么原理来工作的？
一、电阻
1.电阻的定义 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
2.符号：电阻用R表示 3.单位：欧姆，简称“欧”，符号是Ω。 欧姆这个单位并不大，所以在电阻的单位里面还有 千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）
1MΩ= 1000 kΩ 1ｋΩ= 1000 Ω 4.常见的电阻在电路中的符号：
一、电阻 1.概念:导体对电流的阻碍作用。 2.符号:R 3.单位:欧姆（Ω） 4.电路图符号 5.电阻的作用：调节电路中的电流和电压。
二、电阻大小的影响因素 1.长度 2.横截面积 3.材料 4.温度
二、滑动变阻器
1.原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
P
A
B
2.滑动变阻器的使用方法：
1.电阻用字母 R 表示，其单位名称是欧姆 ，简称 欧 ， 符号是 Ω 。 2.现在有一个900W的电烤箱，它的电阻是： 54Ω= 5.4 × 10-2 ｋΩ= 5.4 × 10-5 MΩ 3.把电线减去一半后，电阻是增大还是减小？电阻减小 4.我们平时使用的照明灯泡，在发光时和不发光时相比较， 什么时候电阻大？为什么？ 发光时电阻较大，因为导体的温度升高时，电阻会增大。
信息窗
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/Ω
白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W）
3227 807
电熨斗（600W）
80.7
电烤箱（900W）
54
电暖器（1000W）
48.4
由信息窗可知：用电器的功率越大，其电阻越小。
4.电阻的大小
电阻是有大小的，那么你知道电阻的大小与哪些因素有 关吗？ 猜想：(1)电阻的大小可能与导线的长短有关。
沪科初中物理九上《15第1节 电阻和变阻器》课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器 第一课时 电 阻
【体验】认识电阻 活动:准备电池、开关、导线、铁丝、镍铬合金线、电流表、 小灯泡等,连接成如图所示的电路。
活动1:如图甲所示,闭合开关使小灯泡发光,并记下电流表的示 数。 活动2:如图乙所示,将电路断开,在A、B间接入一段铁丝,闭合 开关使小灯泡发光,并记下电流表的示数。 活动3:在A、B间接入一段和铁丝长短、粗细都相同的镍铬合金 线,闭合开关使小灯泡发光,并记下电流表的示数。
思路:需控制
不变,改变
阻的大小。
参考答案:长度和横截面积 材料
,比较它们的电
4.实验数据及分析:
实验次数 长度/m
1
1
2
1
3
0.5
4
0.5
所用电阻丝 横截面积/mm2
0.5 0.7 0.5 0.5
材料 a b c d
电流
0.24 0.30 0.20 0.40
分析实验数据,你可得出实验结论是:
(1)导体的电阻跟导体的长度有关,导体越长,电阻越
。
(2)导体的电阻跟导体的横截面积有关,导体横截面积越大,电
阻越
。
(3)导体的电阻跟导体的材料有关,不同材料的导体,其电
阻
。
参考答案:(1)大 (2)小 (3)不同
5.交流与评估: 实验时,可以用哪些方法间接地显示电阻的大小? 提示:利用导体两端加相同的电压,通过比较电路中的电流的大 小来比较电阻的大小,电流大的电阻小,电流小的电阻大。故可 在电路中加入电流表,或者直接观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻 越小,灯泡越暗,电阻越大。 参考答案:电压相同时,通过比较电流表示数的大小,示数大的电 阻小,示数小的电阻大;也可以观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻越 小。
第一节 电阻和变阻器 第一课时 电 阻
【体验】认识电阻 活动:准备电池、开关、导线、铁丝、镍铬合金线、电流表、 小灯泡等,连接成如图所示的电路。
活动1:如图甲所示,闭合开关使小灯泡发光,并记下电流表的示 数。 活动2:如图乙所示,将电路断开,在A、B间接入一段铁丝,闭合 开关使小灯泡发光,并记下电流表的示数。 活动3:在A、B间接入一段和铁丝长短、粗细都相同的镍铬合金 线,闭合开关使小灯泡发光,并记下电流表的示数。
思路:需控制
不变,改变
阻的大小。
参考答案:长度和横截面积 材料
,比较它们的电
4.实验数据及分析:
实验次数 长度/m
1
1
2
1
3
0.5
4
0.5
所用电阻丝 横截面积/mm2
0.5 0.7 0.5 0.5
材料 a b c d
电流
0.24 0.30 0.20 0.40
分析实验数据,你可得出实验结论是:
(1)导体的电阻跟导体的长度有关,导体越长,电阻越
。
(2)导体的电阻跟导体的横截面积有关,导体横截面积越大,电
阻越
。
(3)导体的电阻跟导体的材料有关,不同材料的导体,其电
阻
。
参考答案:(1)大 (2)小 (3)不同
5.交流与评估: 实验时,可以用哪些方法间接地显示电阻的大小? 提示:利用导体两端加相同的电压,通过比较电路中的电流的大 小来比较电阻的大小,电流大的电阻小,电流小的电阻大。故可 在电路中加入电流表,或者直接观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻 越小,灯泡越暗,电阻越大。 参考答案:电压相同时,通过比较电流表示数的大小,示数大的电 阻小,示数小的电阻大;也可以观察灯泡的亮度,灯泡越亮,电阻越 小。