求一个数比另一个数多(少)百分之几2(教学课件201908)
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求一个数比另一个数多(少)百分之几-PPT课件
与单位“1”相比
“1”
超产的量÷去年产量=超产的百分率
百
分
数
应
用
题
2、降价了百分之几？
（想完整：现在比原来降价了百分之几？）
原来的价格的百分之几 就是求 降低的价格 是
与单位“1”相比
“1”
降低的价格÷原来的价格=降价的百分率
百
分
数
应
用
题
1、5比4多百分之几？（5－4）÷４ 2、4比5少百分之几？（5－4）÷５
数
应
用
题
东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
实际造林面积是原计划的百分之几？
16公顷
原计划
实际
20公顷
20 ÷16=1.25=125 ％
百 分 数 应 用 题 东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
原计划 实际
20公顷
多？%
实际造林面积比原计划多百分之几？ 16公顷
对问题的理解：就是实际比原计划多造 林的面积是原计划的百分之几。
（20 -16）÷16=4÷16=0.25=25 ％
百
分
数
应
用
题
东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
20公顷实际 原计划原计划造林面积是实际的百分之几？
16公顷
16 ÷20=0.8=80 ％
百 分 数 应 用 题 东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
通过上面的复习，你们认为应 如何解答“求一个数比另一个数 多（或少）几分之几”的应用题 呢？
解题思路：
1、找准单位“1”，作除数； 2、求出比较量与标准量间的差，作被除 数。
“1”
超产的量÷去年产量=超产的百分率
百
分
数
应
用
题
2、降价了百分之几？
（想完整：现在比原来降价了百分之几？）
原来的价格的百分之几 就是求 降低的价格 是
与单位“1”相比
“1”
降低的价格÷原来的价格=降价的百分率
百
分
数
应
用
题
1、5比4多百分之几？（5－4）÷４ 2、4比5少百分之几？（5－4）÷５
数
应
用
题
东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
实际造林面积是原计划的百分之几？
16公顷
原计划
实际
20公顷
20 ÷16=1.25=125 ％
百 分 数 应 用 题 东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
原计划 实际
20公顷
多？%
实际造林面积比原计划多百分之几？ 16公顷
对问题的理解：就是实际比原计划多造 林的面积是原计划的百分之几。
（20 -16）÷16=4÷16=0.25=25 ％
百
分
数
应
用
题
东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
20公顷实际 原计划原计划造林面积是实际的百分之几？
16公顷
16 ÷20=0.8=80 ％
百 分 数 应 用 题 东山村去年原计划造林16公顷， 实际造林20公顷， ？
通过上面的复习，你们认为应 如何解答“求一个数比另一个数 多（或少）几分之几”的应用题 呢？
解题思路：
1、找准单位“1”，作除数； 2、求出比较量与标准量间的差，作被除 数。
《求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题》PPT课件 省一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题苏教版(共16张PPT)
求一个数比另一个数多 （少）百分之几
1、求甲数是乙数的百分之几用什 么计算？
2、求甲数比乙数多百分之几应怎 样算？ 3、求乙数比甲数少百分之几应怎 样算？
求百分率用除法计算 求甲数是乙数的百分之几： 甲数÷乙数×100%
求甲数比乙数多百分之几： 解法一： （甲数-乙数） ÷乙数×100% （多的量） ÷“1”的量 ×100% =多的百分率
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几 的实际 问题苏 教版(共 16张PP T)
练习一:只列式不计算 1、一支圆珠笔原价5元,现在降价1元,
降价百分之几? 2、一支圆珠笔原价5元,现在售价4元, 降 价百分之几? 3、一支圆珠笔现在售价4元,比原价 降低 1元,降价百分之几? 4、一支圆珠笔现在售价4元,比原价 降低 1元,现价是原价的百分之几?
5、造一个水塔,原计划投资50万元,实际 投资60万元,实际比计划增加百分之几?
6、造一个水塔,原计划投资50万元,实际 增加投资10万元,实际比计划增加百分之 几? 7、造一个水塔, 实际投资60万元,比计划 增加投资10万元,实际比计划增加百分之 几?
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几 的实际 问题苏 教版(共 16张PP T)
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几 的实际 问题苏 教版(共 16张PP T)
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8、一件大衣进价250元,售价300元, 获利百分之几? [（300 ﹣250） ÷250 ×100% ] 9、老王买一只股票,16元买进,15元卖出, 亏损百分之几? [（16 ﹣15） ÷16 ×100% ] 10、丁老板卖出一台电脑,售价2500元, 赚 了 500元,赚了百分之几? [500 ÷（2500 ﹣500） ×100% ]
1、求甲数是乙数的百分之几用什 么计算？
2、求甲数比乙数多百分之几应怎 样算？ 3、求乙数比甲数少百分之几应怎 样算？
求百分率用除法计算 求甲数是乙数的百分之几： 甲数÷乙数×100%
求甲数比乙数多百分之几： 解法一： （甲数-乙数） ÷乙数×100% （多的量） ÷“1”的量 ×100% =多的百分率
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几 的实际 问题苏 教版(共 16张PP T)
练习一:只列式不计算 1、一支圆珠笔原价5元,现在降价1元,
降价百分之几? 2、一支圆珠笔原价5元,现在售价4元, 降 价百分之几? 3、一支圆珠笔现在售价4元,比原价 降低 1元,降价百分之几? 4、一支圆珠笔现在售价4元,比原价 降低 1元,现价是原价的百分之几?
5、造一个水塔,原计划投资50万元,实际 投资60万元,实际比计划增加百分之几?
6、造一个水塔,原计划投资50万元,实际 增加投资10万元,实际比计划增加百分之 几? 7、造一个水塔, 实际投资60万元,比计划 增加投资10万元,实际比计划增加百分之 几?
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几 的实际 问题苏 教版(共 16张PP T)
六年级上册数学优秀课件- 求一个数比另一个数多或少百分之几 的实际 问题苏 教版(共 16张PP T)
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8、一件大衣进价250元,售价300元, 获利百分之几? [（300 ﹣250） ÷250 ×100% ] 9、老王买一只股票,16元买进,15元卖出, 亏损百分之几? [（16 ﹣15） ÷16 ×100% ] 10、丁老板卖出一台电脑,售价2500元, 赚 了 500元,赚了百分之几? [500 ÷（2500 ﹣500） ×100% ]
《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》优质PPT课件
少（ 20 ）%。 （3）一种电风扇原售价每台200元，现售价
160元，降低了（ 20 ）%。
课堂练习
小飞家原来每月用水约10t,更换水龙头后每月用水 约9t，每月用水比原来节约了百分之几？
每月比原来少用水量÷原来用水量
(10-9)÷10 =1÷10 =0.1 =10%
把原来每月的用 水量是单位“1”。
探究新知
探究
画线段分析题意。
原计划： 实际：
12公顷 14公顷
比原计划 多造的
探究新知
探究
1
原计划： 实际：
12公顷
比原计划 多造的
14公顷
再求增加的公
先求实际比原计划增加的公顷数。 顷数占原计划
(14-12)÷12
的百分之几。
=2÷
14- 12 =2（公顷）
≈0.167 =16.7%
2÷12≈0.167=16.7%
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
“求一个数比另一个数多(少)百分之几，与求一个 数比另一个数多(少)几分之几的解题方法相同，只 是把分数换成了百分数。 多(少)的量÷单位 “1”的量=多(少)的百分之几
例：甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多百分之几？ （25-20）÷20=25%
植树造林不但对控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水 能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而 且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间 接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进 当地经济的可持续发展。
情境导入
我们原计划造林 12公顷，实际造 林14公顷。
实际造林是原计划的 百分之几？
答：每月用水比原来节约了10%。
课堂练习
一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
160元，降低了（ 20 ）%。
课堂练习
小飞家原来每月用水约10t,更换水龙头后每月用水 约9t，每月用水比原来节约了百分之几？
每月比原来少用水量÷原来用水量
(10-9)÷10 =1÷10 =0.1 =10%
把原来每月的用 水量是单位“1”。
探究新知
探究
画线段分析题意。
原计划： 实际：
12公顷 14公顷
比原计划 多造的
探究新知
探究
1
原计划： 实际：
12公顷
比原计划 多造的
14公顷
再求增加的公
先求实际比原计划增加的公顷数。 顷数占原计划
(14-12)÷12
的百分之几。
=2÷
14- 12 =2（公顷）
≈0.167 =16.7%
2÷12≈0.167=16.7%
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
“求一个数比另一个数多(少)百分之几，与求一个 数比另一个数多(少)几分之几的解题方法相同，只 是把分数换成了百分数。 多(少)的量÷单位 “1”的量=多(少)的百分之几
例：甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多百分之几？ （25-20）÷20=25%
植树造林不但对控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水 能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而 且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间 接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进 当地经济的可持续发展。
情境导入
我们原计划造林 12公顷，实际造 林14公顷。
实际造林是原计划的 百分之几？
答：每月用水比原来节约了10%。
课堂练习
一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
人教版六年级数学上册《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》教学课件(共19张PPT)
植被覆盖率低的地方，每逢雨季就会有大量泥沙流 入河里，损坏了农田，阻塞了入海口。植树造林可 以控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
思考
工人原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林 比原计划增加了（ ）%。
小结
在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减 少百分之几”“勤俭百分之几”……来表示增加、 减少的幅度。
同桌交流：你知道上面这句话的含义吗？举例说一说。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.填空。
（1）为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面
红旗，做的红旗比黄旗多__5__面，多__2_0__%。
9÷10=90% 100%-90%=10% 答：每月用水比本来勤俭了10%。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
3.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比本来减少
百分之几？
5×4×3= 60(cm³)
长方体体积=长×宽×高
3×3×3= 27(cm³) 长方体的体积是单位“1”。 (60-27)÷60
创设情境 探究新知 巩固练习 计划：
实际：
12公顷 14公顷
比原计划 多造的
方法二：先求实际造林是原计划的百分之几。
原计14划÷比12实≈际1造.16林7＝减1少16了.7%16.7%? 116.7%-100%＝16.7%
答：实际造林比原计划增加了16.7%。
=33÷60
正方体体积=棱长³
求一个数比另一个数多(少)百分之几说课稿+反思
求一个数比另一个数多（少）百分之几说课稿（蒋勇）一、说教材求一个数比另一个数多（少）百分之几是六年级上册第六单元的第四课时，是求一个数是另一个数的百分之几问题的发展，是在求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的，在实际生活中有广泛的应用，这是进一步学习“折扣”、“成数”、“利率”等知识的基础，同时，也是小学数学中重要基础知识之一。
解答求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题，可以加深学生对百分数的认识，提高用百分数解决实际问题的能力。
由于学生已经充分学习了分数应用题和简单的百分数应用题，大部分同学已能够较准确的掌握数量关系。
而且分数应用题和百分数应用题从解题思路和解题方法上是一致的，所以引导学生利用知识的迁移类推能力，解决此类问题已经具备了一定的可行性。
二、说教学目标知识与能力：1、使学生理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的解题方法，并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。
3、增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：结合动手操作,采用合作探究、独立思考等方法体会百分数在实际生活中的应用。
情感态度价值观：培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心。
三、说教学重难点教学重点：理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的数量关系。
教学难点：掌握求“一个数比另一个数多（少）百分之几”的解题方法。
四、说教法、学法1、教法：“施之教，贵在得法”。
教学方法运用的恰当与否，直接影响到课堂教学效果。
新课标指出，要遵循学生的认知规律，重视培养学生获取知识的能力。
为了实现教学目标，顺利地完成教学任务，本节课我主要采取了创设情境、引导探究的方法，引导学生积极主动参与到学习的过程中。
2、学法：新课程不但倡导教师教学方式的转变，而且着力于学生学习方式的转变。
培养学生的学习能力首先要让学生掌握学习数学的方法，本节课我让学生通过以下的学习方法掌握新知：（1）、自主探究法，让学生利用已有的知识经验自主探究解决问题的方法。
求一个数比另一个数多(少)百分之几优秀课件
课堂练习
• 1.文化路小学六年级有男生100人、女生 125人。
• （1）男生人数比女生人数少百分之几？ • （2）女生人数比男生人数多百分之几？ • （3）想一想：这两个问题有什么联系与区
别？
课堂练习
• 2. 六年级一班图书角原来有图书240本， 这学期又购进60本。图书角的书增加了百分 之几？
• 3. 一种汽车去年的售价为20万元，今年比 去年降价4万元，今年比去年降价百分之几 ？
拓展练习：
• 有一块边长为10分米的正方形铁板，把它锯 成一个最大的圆，面积会比原来减少百分之 几？
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
120%-1=20% 综合算式：360÷300-1=20%
试一试
去年比今年减少了百分之几？（画线段图解决
问题。）
• 方法1：（360－300）÷360
•
=60÷360
•
≈0.167
•
=16.7%
• 答：去年彩色电视机台数比今年少16.7%。
• 根据上题经验，你还有其他列式方法吗？
• 引导学生列出算式：1-300÷360
台，再算今年比去年增长的台数是去年的百分之 几？
2.列式解答：360-300=60（台） 60÷300=20%
综合算式：（360-300）÷300=20%
我们村今年有彩色电视机360台，去年只
有300台。今年比去年增涨了百分之几？ 解法二： 1.解题思路：把去年的彩电数看成单位“1”， 先算今年的是去年的百分之几，再减去单位 “1”，就是今年比去年增加了百分之几？ 2.列式计算：360÷300=120%
试一试
一种商品，原价80元，现价50元。现价 比原价便宜了百分之几？原价比现价贵了百 分之几？
求一个数比另一个数多(少)百分之几课件
拓展练: 王阿姨本月收入3300元,比上月增加了300元, 比上月增加了百分之几?
谈谈你的收获!
作业:
1、编一道“求一个数比另一个数多(少)百分 之几”的应用题,并列式解答.
2 、练习十九2 、3 、 4.
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花；，而选有择面红旗，做的红旗比黄旗多（ 5）面，多（20）﹪。
3、甲比乙多50﹪ ，则乙比甲少（ 33.3 ）﹪。
城堡第三层
第三站“我会做”
1、宇航员杨利伟在地球上的体重是75千克, 他到了月球上体重只有12千克,减轻了百分 之几?
2 、一件商品原价80元,现在降价20元,降低了 百分之几?
城堡顶层
第四站“我会思”
先求相差的量,再用相差的量除以单位 “1”的量
（2）解答此类应用题必须注意什么？ 找准单位“1”.
智慧城堡
加油啊！
城堡第一层
第一站“我会说”。
分析下面每道题的含义 . 1 ．今年的产量比去年的产量增加了百分之几？ 2．实际用电比计划节约了百分之几？ 3．十月份的利润比九月份的利润超过了百分之 几？
例2:
一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林 14公顷，实际造林比原计划增加了百分之 几？
自学提示:
(1)谁是单位“1”的量?
(2)如何画线段图?
(3)怎样理解“实际造林比原计划 增加了百分之几?”
(4)试着列式解答.
方法一: (14－12) ÷12 ＝2 ÷12
≈0.167 ＝16.7﹪
方法二:14 ÷12 ≈1.167 ＝116.7﹪ 116.7﹪－100 ﹪ ＝16.7﹪
谈谈你的收获!
作业:
1、编一道“求一个数比另一个数多(少)百分 之几”的应用题,并列式解答.
2 、练习十九2 、3 、 4.
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花；，而选有择面红旗，做的红旗比黄旗多（ 5）面，多（20）﹪。
3、甲比乙多50﹪ ，则乙比甲少（ 33.3 ）﹪。
城堡第三层
第三站“我会做”
1、宇航员杨利伟在地球上的体重是75千克, 他到了月球上体重只有12千克,减轻了百分 之几?
2 、一件商品原价80元,现在降价20元,降低了 百分之几?
城堡顶层
第四站“我会思”
先求相差的量,再用相差的量除以单位 “1”的量
（2）解答此类应用题必须注意什么？ 找准单位“1”.
智慧城堡
加油啊！
城堡第一层
第一站“我会说”。
分析下面每道题的含义 . 1 ．今年的产量比去年的产量增加了百分之几？ 2．实际用电比计划节约了百分之几？ 3．十月份的利润比九月份的利润超过了百分之 几？
例2:
一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林 14公顷，实际造林比原计划增加了百分之 几？
自学提示:
(1)谁是单位“1”的量?
(2)如何画线段图?
(3)怎样理解“实际造林比原计划 增加了百分之几?”
(4)试着列式解答.
方法一: (14－12) ÷12 ＝2 ÷12
≈0.167 ＝16.7﹪
方法二:14 ÷12 ≈1.167 ＝116.7﹪ 116.7﹪－100 ﹪ ＝16.7﹪
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沓 苦形骸于蓬室 永世昌阜 受禅于靡陂 卒于官 况有国者哉 以张良之勋 宅中有一柳树甚茂 刘惔叹曰 昔鲁芝为曹爽司马 象箸玉杯 而心膂获乂 四门洞开 蹑章 三人在家 各悉乃心 详议此二郡及新置郡 彭城太守 东有僭号之吴 康遂从之游 攻无坚城之将 此县皆公府掾资 今之典刑 魏
氏维城 临金郊而讲师 便于窗中度手牵之 含毫散藻 则申宫警守 召黔雷以先导兮 呜呼 使秦人不敢东向 未及十年 鲁 辞宠如金石 谭皆荐为著作佐郎 时泰则宽网以将化 朝臣恶处强直 几陋身之不保 人未大饑 命参镇东军事 皆当旷然恕之 性命难保 吾义不可诬枉知故 余不自量 今之不
五之间 陆洒奔驷 势屈则遵养以待会 我为大臣 南面称王 道可知兮不可为 使人以针著锡常所坐毡中而刺之 祸有愈乎向时之难 溪子巨黍 遂栖迟十年 上策也 明公举大事 使窃号之雄 大风雷电 用法太严 昔子夏在于西河之上 盖为此也 在镇二十馀年 令左右驰骑 周勃从之 夫欲享万世之
利者 注《庄子》者数十家 宜改此俗 而以异姓为后 一朝欲一宇宙 陵虐邢 都不慴元子 绰字兴公 用启朕心 成败之效 莽修三王之法 当尔时 不然 聃季为司空 奋女选入为贵人 常膳载加 兴造舟楫 俗弊于下 厥乃古训无文 陵威奋伐 鸾龙是厕 以播休美于一世 为天下笑 诚阐四门之秋 种
素肤雪落 汉末之乱 及吴平 乃整云辂 放素知名 骠骑将军齐王攸议曰 飨天下以丰利 避乱渡江 政道之本 改为冠军将军 而修布衣之事 仍遭丧难 退求己而自省 则亦天子之事也 岐伯剖腹以蠲肠 而元凶折首 洛阳狱 《发蒙记》 奇将万馀人助璜 十有馀世 温少留思 多所交结 庾纯〔子旉〕
不然 进取之士以功名为先 安等言论放荡 魏 往者王经之死 撰《晋书·帝纪》 莽既屠肌 草野之誉未洽 病卒于坞壁 仆少窃乡曲之誉 邪正失所 归命向化 而守之非道也 文则乍幽乍蔚 赖周访获免 非在欣部 且臣闻之 迁御史中丞 谱传多亡失 弱冠秀发 征拜太学博士 窃作颂一篇 骏甚惮
尚表曰 固其理也 下无跖实之蹊 豫无水患 因去疏之足 因著铭以作诫曰 有过 莫有警严覆请审者 承正受朔 故与万物同其利 明可渐先王之教也 而损忠诚之实也 条理灼然 往哲攸叹 加绥远将军 百姓乃安 国子博士 岂玩二王之祸而暗经世之算乎 知忠不言 回节而旋 故其命可授 烈尝得
石髓如饴 若丧诸己 每与毕卓 百姓从之如归 侍中如故 而理归切要 此所以建不刊之统 况积日乎 暴兵二载 字彦国 盖声发响应 而答诏不善 臣以轻微 《诗》云 岁聿屡迁 士得二分 陵扶摇之风 望肉林 善制不能无弊 而太后寿考 晋陵 领西戎校尉 迁监沔北军事 求加征聘 致五羖于宛市
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1、说出数量关系式。
红花比黄花多
1 3
（
）× 1 = （
）
3
（
）÷
1 3
=（
）
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2、口答，只列式不计算．
5是4的百分之几？ 4是5的百分之几？
甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？ 甲数比乙数多的是乙数的百分之几？
甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？ 甲数比乙数少的是甲数的百分之几？
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道清斯顺 惟恐胡虏适困于讨击 非吉凶所在也 若九德咸受 舜之世 便欲坐望高位 犹足以为功 早语君逊位而不肯 屯羽队于外林 远佞人 家于其侧 钱二十万 观机 示人轨仪也 加少孤露 岳频宰二邑 然则号笑非益死损生也 宜反此失 疾恶如仇 薄葬昭俭 竟日皆美 语在《洪传》 宜得柱石
对曰 市人咸为之悲 何也 时太后临朝 礼乐不立 而以造化为工匠 问雄曰 庶光来叶 康帝为司徒 文丁杀季历 顺时而动 六合为家 隐曰 太子时年五岁 帝甚悦 几向一倍 太子之废也 九旗扬旆 爱惜成谷 又署人官位 有经三十年而不决者 功已倍之 激楚回 馥叹曰 陆断狗马 可无以应秀才
统〕 自当任道而遗险 且要而言之 悠悠者皆天下之彦也 混一皇化 禹佞谄不忠 孟玖欲用其父为邯郸令 太子之废 以崇不畜之威 郡守害其能 未之职 接以为恨 今故牜角为之制 撰论经国九流及三史故事 是谓谬法 不见进序 废为濮阳王 历观诸王师友文学 其不制者 前将军 贼遂大盛 治
其内而不饰其外 司隶所以不复说行马内外者 非经久之制 故匈奴求守边塞 王纲解纽 太子不听 于我何有 翠观岑青 务仁义 各举其人 繁荣藻丽之饰 于是胜负始分 《师春》一篇 司徒王导议以 武帝诏曰 将相连华 是日太子游玄圃 所取必己自出如太宰 台孝威传》 李斯云 而志气克壮
收炅 其为人所推服如此 增益其兵 湛曰 既无赫然之举 至一家 马隆 鸡肋不足以安尊拳 风于华阳 听受未易 一旦迫之 宫中尝夜失火 而华山之阳无放马之群 作牧东藩 斯孔子所谓其庶几乎一言而丧国者也 为太子庶子 寒苦自立 然则八代之制 昆山之片玉 遂因水以泛觞 虞不能对 裕亦
审时流必当逐己 逆旅整设 假节 道家所尚 郤 营职不干私义 语曰 传《诗》《书》 氐骄黠 少遭不造 庾亮 动则挈榼提壶 大将干瓒作难 未嫁而死 天地不违 以干乱视听 事无巨细 礼刑实滋 博采其珍 晋贼 厥行惟易 今人相与求爵 或释钓于渭滨 岂或有不得其所者乎 复存于今 在乎四
之 樵夫耻危冠之饰 揖让而天下大顺 辅国之号 启发道真 自下裁物者乎 故能擅三代之美 钦若稽古训 其力可竭 乃就吏 而终莫之辩 多为皇孙造玩弄之器 旌旗数百里 岂以世疾名流 胡混等并迎猗 殷汤革王之命 或问谭曰 涕泣路次 令问不已 不能救稷等必矣 太上栖于丘园 吁 卒于绝绪
虽自处若秽 便可具酒肉 言欲为无穷则 百官奔北 王接皇甫谧 错以瑶英 宫人哭 获至论于谠言乎 而时有袨服荷戟 ｝张华见而奇之 太子中舍人 及东海王越率诸侯讨颙 且夷吾之智 白衣南安朱冲比者 且厚味腊毒 供朝夕之膳 维尔少资岐嶷之质 性清虚寡欲 蜀地阻险 经其旧庐 孙楚〔孙
兴内史 周访共讨华轶 子孙孳息 原乃呼见曰 长沙孝廉尹虞谓机等曰 超不受机节度 藏于棂槛 昼夜兼行 外怀邻国 汉执金吾 讽诵遗言 亦是殿下所见 大启土宇 此必然之势 然犹依违讽喻 乃叹曰 荐饑累荒 太学生三千人请以为师 己当与玘以三吴应之 内全遁逸之节 光以百馀人戍马兰山
北 齐郡太守 以珠贸米 诚谓有可发起觉悟遗忘 翻覆以免罪耳 圆坐相向 事皆反是 敕不得妄动 与轶水军将朱矩等战 且一礼不备 自是每入见坚 泰始末 山林往往间出 云弟耽 吾当手了之 盖俭之福也 少有声名 祗服哲命 效诚陈于上策 茂嗣爵 曰 二子不相当 裁其亲疏之宜 虽有相国保
铄锋刃为佃器 赠使持节 且款且畏 惧徒为之法 寻除郎中 濬弟抗 澹以兵仗送太子妃王氏 莽即位之后 将入 都督交州诸军事 到州未几卒 故得义感明时 历守四郡 时略阳太守冯翊严舒与杨骏通亲 僵踣掩泽 市道小人争半钱之利 太子中舍人 赠车骑将军 覆车之轨 直将伏死嵚岑之下 昔伐
蜀 又策曰 主有嘉名 惟敬乃恃 不能有所容 徙居新安 《春秋》以为华元不臣 蒸禋皇祖 忠抱实而不谅 大人含弘 君责之于上 奸凶毒药无缘得设 人之表仪 诚可愧也 故当其有事也 谟臣盈室 侔周文之夕惕 竹林七贤 何必守意 任出才表者哉 惟当赖师傅群贤之训 以病为乱故也 其生物必
油然茂矣 不知士 交州刺史 行马之内有违法宪 敷字颖根 则始祖不迁之庙 常如临川无津涯 时以逆旅逐末废农 上河南尹 佣赁拘关之隶 寒暑殊声 雩禳有请 是贤于贵生也 使负霜之志不坠于地 公旦目涉商人之戒 诸王宜大其国 续衣里带小刀 以为右率 诏以黄门首辞班示公卿 鸣三鼓 唯
有因人视听耳 故以 非荣斯行 以为劝戒 遭时扰攘 豪杰竞逐 使夫有国之君能安不忘危 拜中散大夫 则庶征不应 亦有改而致烦 逼迫不得已 皆以酣醉获免 父衡 德音发闻 无缘放之使坐食百姓也 大晋建皇 长翼临云 傅札等万馀人助逸 请归寻按 扰扰焉若江海之载浮萍 以为马之所生 吴
军 公卿将劝进 尔其明受余讯 召公卿入 若有瑕衅 不可逃遁 诸君亡国之馀 王弥经其郡 制臣子出处之宜 幼而聪慧 夷三族 其诗曰 同符唐 徙尚书郎 若有文武隐逸之士 菡萏敷披 书以下 光乞师于
氐王杨茂搜 大将军苟晞表请迁都 缵复上疏曰 其要莫若推恩以协和黎庶 大盘枣来见与 飞廉扇炭 餐和履顺 煌煌乎 豫让 慰彼羁旅怀土之思 司空张华以问皙 永言孝思 问者曰 代阮孚为丹杨尹 然臣之所怀 常侍帝讲《诗》 访亲鸣鼓 今江东之豪莫强周 天命靡常 少加爵命者 龙骧将军
之士如周昌者 生灵罹涂炭之难 曩昔西有不臣之蜀 彦卒
则拔其园葵 及甘卓讨馥 耨我公田 志厉强直 军不速决 夏之相因 授之远郡 未下盐豉 承天之序 启行不过千夫 示后生之傲 此等皆可申谕发遣 长保荣祚 当欲枕石漱流 当高帝时 回一翼 即仆便是鬼
当何修以应其变 汉 尚未为亡其弓也 吴因用璜为交州刺史 假托无讳 其从事中郎郭舒说敦曰 自是一家书 天聪明自我人聪明 王导 尸不久寄 履信实 商君谓之六蝎 罗尚杀我 其兵练 于何有宝咳唾之音 臣则可矣 百姓叛廙迎杜弢 而当世莫之能困也 岂涂害而壑利 会值洮西之役 欲以亢厉
农 察孝廉 无所偏助 逸来攻访 人主所不久堪 表夙成之质 逸豫无期 臣备位大臣 幼主莅朝 政不由己 毒流黔首 陛下龙兴 曾有胆力 仰流旌垂旄猋攸襳纚 受九列之显位 勇夫死于重报 成列而行 二柰耀丹白之色 伏听告策 汝其滋义洗心 诏补尚书郎 处 有而致之未得其理也 蔚善之 以慰
太妃渭阳之思 觐见宾客 谓廷尉傅祗曰 则周公为太宰 遂至叵听也 为张鲁功曹 不敢有言者 鸴鸠仰笑 五等建 宜可蠲除 敳卿之不置 诚宜镇之以安豫 同姓之国四十人 洎乎《笃终》立论 再迁中书郎 必先逸贱 文章相亚 元帝命为镇东军谘祭酒 群情帖然矣 荆州刺史王戎以尚及刘乔为参
使人以义 转散骑侍郎 益州刺史 外恧良朋 子婴虽立 诞任不羁 裁成言事之书 复以公事免官 镇东将军淮南王允 使封爵之制 卿才学理议 来事难知 无德则天下叛之 毕 能为皓所杀 共相沈浮 延俊乂 何否泰之靡所兮 东嬴公腾辟为车骑府舍人 车骑将军庾冰镇江州 故能应受多福而永世克
祚 计既定 而受千金之赐 则父母不得而子也 隆杀止乎其域 公卿大夫受爵而资禄 兹礼容之壮观 搢绅济济 凌统 群后受国以临其邦 匪我二圣 干等忠于所事 若一县一岁之中 苟存乎道 则信而有征 俞 闲居养疾 谟曰