案例分析,个案工作
个案工作案例及分析
个案工作案例及分析概述：在本文中，我们将介绍一个个案工作案例并对其进行分析。
通过这个案例，我们将了解到个案工作的背景、目标和方法，并讨论其在解决问题、促进个人发展和改善社区的作用。
案例描述：该案例涉及一个名叫小明的高中生，在学习方面遇到了困难。
小明在数学和物理方面表现欠佳，这使他感到自卑并对学习失去了兴趣。
他的父母非常担心他的学业并决定寻求帮助。
背景分析：小明面临的问题不仅仅是学术上的困扰，他的自信心也受到了打击。
此外，他还缺乏学习动力和正确的学习方法。
为了解决这些问题，个案工作师成为了解决方案的一部分。
目标设定：为了帮助小明克服学业困难，并提高他的学习动力和自信心，个案工作师提出了以下目标：1. 建立良好的师生关系，使小明能够信任并与工作师进行有效的沟通。
2. 了解小明的学习状况和困扰，并通过个案工作的方法找到解决方案。
3. 提供学习辅导和指导，帮助小明改善学术表现。
4. 培养小明的学习动力和兴趣，激发他的学习潜能。
5. 帮助小明建立自信心和积极的心态，克服学业上的挑战。
实施步骤：1. 建立信任关系：个案工作师花费时间与小明建立联系，并鼓励他积极表达自己的感受和困惑。
2. 评估学习状况：通过观察和访谈，个案工作师了解到小明在学习上的困难，并查找潜在的问题根源。
3. 制定个案计划：根据评估结果，工作师与小明一起制定学习计划，包括具体的学习目标和时间安排。
4. 提供学习辅导：个案工作师提供专业的学习辅导和指导，帮助小明理解和掌握学术知识，解决具体的问题。
5. 建立学习动力：通过激励和鼓励，个案工作师帮助小明找回学习的兴趣和动力，培养他对学习的积极态度。
6. 培养自信心：工作师鼓励小明积极思考，并给予肯定和赞扬，帮助他建立自信心并克服学业上的障碍。
结果分析：在个案工作的指导和帮助下，小明在数学和物理方面取得了显著的进步。
他的成绩得到了提高，自信心也逐渐恢复。
除此之外，他对学习的态度变得积极，并展示出更多的努力和毅力。
大学生个案工作案例
大学生个案工作案例作为一名大学生，个案工作是我们在校期间必须要面对的一项重要任务。
在这个过程中，我们需要处理各种各样的问题，包括学业、职业规划、人际关系等方面的挑战。
在这篇文章中，我将分享一个我在大学期间遇到的个案工作案例，并对此进行分析和总结。
在我大一的时候，我遇到了一个学业上的困难。
由于各种原因，我在某门课程上遇到了很大的困难，无论是理解课程内容还是完成作业都让我感到非常吃力。
起初，我感到非常沮丧和无助，甚至开始怀疑自己的能力。
然而，我意识到这个问题需要我主动解决，而不是被动地等待事情好转。
首先，我开始主动寻求帮助。
我向老师请教了一些问题，寻求了同学的帮助，并利用课余时间去图书馆查阅相关资料。
同时，我也调整了自己的学习方法，尝试多种学习方式，比如听课、做笔记、做练习题等。
这些努力并没有立刻取得成效，但我坚信只要我不放弃，问题终究会迎刃而解。
其次，我开始寻找积极的心态。
我意识到自怨自艾并不能解决问题，反而会让自己陷入消极的情绪中。
因此，我开始积极地对待这门课程，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
我不断鼓励自己，告诉自己只要我努力，一切都会好起来。
最后，我成功地克服了这个困难，最终取得了令人满意的成绩。
通过这个案例，我学到了很多关于个案工作的重要经验。
首先，要主动寻求帮助，不要害怕向他人求助。
其次，要保持积极的心态，相信自己能够克服困难。
最后，不要放弃，只有坚持不懈，才能最终取得成功。
通过这个案例，我深刻地明白了个案工作的重要性。
在大学期间，我们会面临各种各样的挑战，而如何处理这些挑战，关乎我们未来的发展。
因此，我们需要学会主动解决问题，保持积极的心态，不断努力，才能在个案工作中取得成功。
总而言之，大学生个案工作是一项必不可少的任务，我们需要认真对待。
通过我的个案工作案例，我学到了很多宝贵的经验，我相信这些经验将对我的未来发展产生积极的影响。
希望我的经历能够对其他大学生也有所帮助，让大家在个案工作中能够更加从容应对各种挑战。
《个案工作》案例分析报告
《个案工作》案例分析报告概述个案工作作为社会工作的重要部分之一，是以个体客户为中心，通过提供专业服务帮助客户解决其个人问题、发展潜能和性格等方面的工作。
在实践中，个案工作通常以个案服务的方式呈现，如家庭辅导、儿童保护、青少年问题、精神卫生、老年服务、残疾人服务等。
本文将针对一位情绪困扰的女性进行个案分析，并探讨如何通过专业社会工作技巧来帮助客户解决问题。
客户背景客户小李是一位32岁的女性，来自东北一个小城市。
她毕业于南方一所大学，拥有良好的教育背景，目前在一家市场营销公司工作。
小李在工作方面表现良好，工作内容轻松，且有时间来进行自我提升，学习各类课程，提高职业技能。
但小李同时也存在着诸多问题，她总是发自内心地感觉不舒服，情绪低落，难以入睡，一直惊惶不安，也没有朋友，只有一个暂时分开的男友。
问题分析在初次接触小李时，她表现出明显的沮丧情绪，情绪非常低落，感到自己很累，对未来没有信心。
经过进一步了解，可以发现小李出生在一个单亲家庭，母亲经常给她施加压力，把她的人生规划定在一个很窄的范围内。
同时小李在小学时期曾受到同龄人的欺凌，导致她对人际关系产生防范心理，并且形成了性格上的缺陷，内向、外向不平衡，在与陌生人交往时会显得很紧张，难以表达意见和情感。
解决方案在初次接触后，我和小李建立了良好的工作关系，通过逐渐加深对小李的了解和分析，提供与小李个性匹配的指导，提高她的信心和支持她发展自身潜能。
首先，我通过情感倾听，倾听小李的忧虑和困惑，并试图理解她的经历和挑战，向小李传达自己对她的理解和肯定。
然后，我帮助小李分析自己的问题，并提供特定的策略和技巧以帮助她解决这些问题。
我们一起思考小李应该如何应对自己面临的困境，以及如何发掘自己的潜能，提高自我认识。
在客户个案工作中，可以参照TLC模型，这是一种个案工作训练体系，是由沃廉姆斯等学者共同制定的，包括三个阶段：热情（T-Trust）、思路（L-Learning）、实践（C-Collaboration）。
个案案例分析报告范文6篇
个案案例分析报告范文6篇个案案例分析报告是教育、医疗、社会工作等领域中常用的一种文档形式，它通过对特定个体或事件的深入分析，来提炼问题、总结经验、指导实践。
以下是六篇个案案例分析报告的范文，每篇报告都以不同的案例为背景，展示了个案分析的不同方面。
# 范文一：学生行为问题个案分析报告背景介绍：张三是一名初中生，近期在学校表现出频繁的逃课和暴力行为。
问题分析：通过与张三的家长、老师和同学的访谈，发现张三的行为问题可能与其家庭环境、个人心理状态以及学校环境有关。
解决方案：建议学校为张三提供心理咨询服务，同时与家长合作，改善家庭教育方式，加强学校监管，为张三创造一个更加积极的学习环境。
结论：通过多方面的努力，张三的行为问题得到了一定程度的改善，但仍需持续关注和干预。
# 范文二：医疗误诊个案分析报告背景介绍：李四因持续发热被误诊为普通感冒，实际上患有肺炎。
问题分析：通过对李四的病历和诊断过程的复盘，发现误诊的原因包括症状相似性、医生经验不足以及检查不全面。
解决方案：建议医院加强医生的专业培训，完善诊断流程，并引入更先进的诊断设备。
结论：经过重新诊断和治疗，李四的病情得到了控制，医院的诊断准确性也有所提高。
# 范文三：企业危机管理个案分析报告背景介绍：某企业因产品质量问题引发消费者信任危机。
问题分析：分析发现，危机的根源在于产品质量控制不严和危机公关处理不当。
解决方案：建议企业加强产品质量管理，建立快速响应机制，改善与消费者的沟通方式。
结论：通过有效的危机管理，企业成功挽回了市场信誉，并提高了内部管理水平。
# 范文四：社区服务项目个案分析报告背景介绍：某社区开展老年人健康促进项目，旨在提高老年人的生活质量。
问题分析：项目实施过程中，发现老年人参与度不高，服务内容与需求不匹配。
解决方案：建议项目团队进行需求调研，调整服务内容，增加老年人喜闻乐见的活动。
结论：项目调整后，老年人的参与度和满意度显著提升。
# 范文五：环境影响评估个案分析报告背景介绍：某建设项目在环境影响评估中发现了潜在的生态风险。
个案工作案例分析
个案工作案例分析案例背景介绍该案例是针对一位30岁的失业青年展开的个案工作。
该青年因丧失了工作后，长时间在家游戏、打牌等。
由于经济压力和亲友的压力，他选择向社工求助，希望通过社工的帮助找到工作以及重拾生活的信心。
个案分析问题分析社工首先进行个案分析，确定青年存在的问题：1.没有有效利用失业期间进行学习和提升自己的技能和知识；2.没有成熟的职业计划和规划，对工作市场缺乏了解和认识；3.存在轻度的抑郁情绪，缺乏自信和动力，需要通过心理干预重新建立信心和动力；4.缺乏就业技能和面试经验，需要进行职业培训和模拟面试训练。
工作目标经过问题分析，社工与青年共同确定了以下工作目标：1.帮助青年通过自我学习和培训提升技能和知识；2.协助青年确定职业规划和目标，了解市场需求和就业市场；3.通过心理干预，帮助青年重拾自信和动力，并建立积极的心态；4.提供职业培训和模拟面试，协助青年增强就业能力和面试能力。
个案工作实施1.提供求职指导和就业信息，协助青年了解市场需求和就业市场，并确定合适的岗位；2.进行心理干预，帮助青年重拾信心和动力，建立积极心态；3.通过线上班级和自学课程，提升青年自身技能和知识；4.安排职业培训和模拟面试，协助青年增强就业和面试能力。
个案工作效果青年在该个案的社工帮助下，逐步提升了自身技能和知识。
通过社工提供的求职指导和就业信息，他对市场需求和就业市场有了更深入的认识和了解，并最终成功找到一份稳定的工作。
在心理干预方面，青年成功建立积极心态和自信，在面试过程中表现出色。
模拟面试的实施也成功提升了青年的面试能力，为找到一份合适工作提供了有效的保障。
结论本个案工作的成功，凸显出有效的个案工作对失业青年的重要性。
通过对此案例的分析，不仅突显了问题分析的重要性，也展示了目标制定、工作方案实施和效果评价的必要性。
社工通过切实可行的工作方案，能够有效地协助青年找到工作，重拾生活的信心和动力，也为促进社会稳定和融合做出了重要贡献。
个案工作三大技巧注意事项有哪些
在进行个案工作时，有三大关键技巧是需要我们特别注意的。
这三大技巧分别是理论应用、案例分析和个案规划。
下面我将从这三个方面来展开论述。
1. 理论应用在进行个案工作时，我们需要根据相关的理论知识来进行分析和应用。
我们需要对所应用的理论有充分的了解和掌握。
只有深度理解理论，才能够在实践中运用自如。
需要注意的是确保理论的适用性。
不同的个案可能需要不同的理论支持，我们需要根据具体情况选择合适的理论来进行工作。
我们还要不断地对理论进行反思和批判。
理论是不断发展和完善的，我们需要关注最新的理论成果，并且根据实际情况进行适当的改进和创新。
2. 案例分析对于个案工作来说，案例分析是非常重要的一环。
我们需要进行系统性的案例收集和整理，以便进行深入的研究和分析。
在案例分析时，我们需要注重细节，寻找案例中的共性和个性，以便更好地指导我们的实践。
对于不同的案例，我们需要进行比较和对照，以找出其中的差异和规律。
我们还需要进行案例的解释和诠释，以便为我们的实践提供有力的支持和指导。
3. 个案规划个案规划是我们进行个案工作的重要一环。
我们需要对个案的背景和情况进行全面的了解和分析，以便进行科学合理的规划。
规划需要有针对性和可操作性，我们需要根据具体情况设计出切实可行的方案。
我们还要不断地对规划进行调整和改进，以确保实践的顺利进行和有效实施。
总结回顾个案工作涉及到理论应用、案例分析和个案规划三大方面。
在进行个案工作时，我们需要充分理解所应用的理论，确保其适用性，并不断进行反思和批判。
我们还需要进行系统性的案例收集和分析，注重细节和差异，寻找规律和共性。
我们需要对个案进行全面的规划，确保规划有针对性和可操作性，并不断进行调整和改进。
只有这样，我们才能够更好地进行个案工作，提升工作效果和水平。
个人观点个案工作对于我们来说是非常重要的，是我们在实践中不可或缺的一部分。
只有不断地提升个案工作的技能和水平，我们才能够更好地服务于客户，解决问题，实现共赢。
妇女个案工作的案例分析 -外来女性务工.
（二）方案设计 根据外来女工的问题，设计出社区妇女服务方案，其 中包括：
1.方案目标：协助外来女务工者改善生存状况，使其享
有一个健康、安全、具有基本保障的生活环境。
2.方案实施策略： （1）加强打工妹与当地居民的融合：我的家乡最美。 让社区居民和打工妹一起数数家乡的特产、人文、风 景名胜，增加彼此的认识，帮助打工妹进一步认识城 市生活； （2）充分利用现有社区内的资源，解决她们在洗澡、 吃饭等卫生和饮食上的问题； （3）成立社区志愿者队伍，开设各类文化补习班和技 能培训班，提高外来女务工者们的文化水平和专业技 能水平，提高就业能力，改善工作状况； （4）开展小组活动：为打工妹提供信息、知识的同时， 建立她们的支持网络；
（5）整合社会资源，定期开设法律咨询、最低医疗救 助等服务，维护打工妹的基本权益。
Байду номын сангаас
3.方案执行： （1）通过社区招募，组织外来女工参与社区活动； （2）整合社区资源，组织社区志愿者为外来工 提供文化补习、法律咨询，开展就业培训； （3）社区工作机构监督执行进度，必要时处理 突发事件等。 4.方案评估 评估三个内容；评估的三个方法。
3成立社区志愿者队伍开设各类文化补习班和技能培训班提高外来女务工者们的文化水平和专业技能水平提高就业能力改善工作状况
妇女个案工作的案例分析
制作人：倪赤丹、曾晓秀
1
案例3
某城乡结合部是外来务工人员较多的一个区域，生存 状况较差，特别是一些女务工者，请你为她们拟订一 个服务方案。
（一）问题的陈述及分析 这些外来妹离开家乡，会面临就业、生活保障、卫生 状况、维权等方面的问题。
老年个案工作案例4篇
老年个案工作案例4篇篇一:老年个案工作心理社会模式案例一家老年福利院新入住了一位75岁的王大爷，他自入院以后每天只是独自静坐，不思饮食。
院方为了王大爷的健康，想尽了一切办法为他做出各种各样的美食，甚至很多服务人员也从家里带来许多小吃，想诱发王大爷吃饭的欲望。
但一切的努力都付之东流，眼看着王大爷迅速消瘦，身体状况一天比一天差，院方请来了王大爷的儿子进行说服。
王大爷的儿子在听完院方的说明后情绪非常激动，在训斥了老人后竟然强行给王大爷喂饭，被院方阻止。
万般无奈之下，院方请求社会工作者给予帮助。
社会工作者在听取了院方对王大爷的情况介绍后，联系了王大爷的儿子并了解相关的信息。
据介绍，王大爷是一位离休干部，原来是以为非常自信的人，而且性格开朗，通情达理。
但离休后，性格开始发生变化，特别是在两年前老伴去世后，情绪比较低沉，而且还被医院诊断为患有冠心病和高血压，经常发病。
由于子女每天忙于工作，特别是白天无人在家照顾王大爷，怕疾病突发时家中无人而得不到及时的救治，所以在考虑再三后，将王大爷送到了福利院。
介绍完后，王大爷的儿子对那一天由于情绪激动而训斥父亲并强行喂饭的行为极为后悔，并表示出要给父亲认错。
工作者在了解王大爷的相关个人信息与家庭信息后，在充分注意社会工作的尊重、接纳等原则的基础上，运用同理心与王大爷进行了第一次面谈，并建立了初步的信任关系。
在工作者表示出想听听王大爷对自己问题的看法时，老人表示出了离休后原单位对自己的不关心;老伴也走了;家里的子女不征求意见而送自己到福利院，是把自己当累赘，不要自己了;活在世上已经没有意思，还不如自生自灭一死了之等消极悲观的想法。
根据这些信息，工作者经过分析，认为王大爷问题的核心在于:由于退休使老人的职业角色丧失，造成了人际交往的减少和社会地位的下降;老伴的去世，又进一步造成了王大爷家庭角色的部分丧失，给老人带来很大的冲击。
加之由于生理的老化所引发的各种疾病的困扰，家中子女未经商量就将老人送到福利院，而王大爷又对福利院有一些不正确的认知等，这些因素都制约了老人的活动，造成了王大爷巨大的情绪反应，出现了悲观失望等心理和行为问题。
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一、求助者资料1、求助者资料（1）人口学资料：常XX，男，22岁，某大学三年级学生，汉族。
（2）家庭状况：父亲常XX，46岁，高中文化，农民。
母亲李XX，48岁，初中文化，农民。
父母双双进城作小本生意，在城市没有住房，家庭经济状况很一般。
兄妹二人，求助者排行老二。
（3）学习记录：从小学到初中，学习成绩一直在班内拔尖。
高中进入县重点高中，学习成绩不再名列前矛，在班内排名中等偏上。
（4）社会交际：仅限于亲戚同学。
亲戚节假日偶有走动，与同学和睦相处，对学校活动能主动参加。
（5）兴趣爱好：看书，打篮球。
（6）自我描述：相貌帅气，性格内向腼腆，是个乖学生，从不惹是生非。
小时候性格活泼，爱动爱玩。
认为是这些心理问题使自己变得内向了。
（7）其他特点：想象力、表达力良好。
2、个人成长史求助者是足月顺产生育，自小因长相漂亮，学习成绩好，行为乖巧，常常受人夸奖，有一定优越感。
在学校遵纪守规，认真响应教师指导，是名好学生。
自小学到县重点高中都是是凭自己努力考上去的，没有让父母操过心，很为此自豪。
家庭虽不很富裕，也是衣食无忧。
家庭从无任何重大变故，虽说父母常外出打工，和姐姐一起接受叔叔的照顾，叔叔婶婶对自己很好，自觉内心没有什么缺失阴影。
3、精神状态感知觉正常，注意力正常，记忆力良好，思维完整，语言表达清晰流畅。
情绪表现与内心体验一致，（脸色赤红，低头不敢看咨询师，明显紧张）意志力完整，人格完整，具有相对稳定性。
4、身体状况从1998年下半年至今，先是头痛，后来头昏，胃痛。
一见人就脸红。
5、社会功能不敢与人交往，人际交往受到很大影响，学习没有效率，社会功能受到影响，内心十分痛苦。
6、求助者问题自述：情绪焦虑抑郁，苦闷烦躁，感觉很痛苦。
头痛胃痛。
从初三起，不敢面对女性，一见女性就脸红，控制不住去想女性的隐私部位，感觉对方不注意自己时才敢偷看，觉得自己已经和她发生过性关系了，可又明明知道自己什么都没作，就是控制不住就那样想，最难堪的是对母亲和姐姐也是这样想。
觉得自己是个极其肮脏、道德败坏的人，简直禽兽不如，心里恨得把自己杀了无数次。
可一见女性还是那样，到后来一提到女性就那样想，平常看书吃饭写作业都控制不住去想，每天上床睡觉时也想，有很强的性冲动，常常忍不住偷偷手淫，过后更觉得自己肮脏无耻，无脸见人，觉得别人一定能看出自己的行为与想法。
一开始只怕女性，后来连男性也怕见。
可自己很清楚地知道自己啥也没作，强迫自己好好学习，初中升高中还算顺利考上了，觉得很侥幸。
进入高中，学习压力很大，第一学期成绩就不理想。
后来无论多么用功学，成绩就是上不去。
这时候就想是自己这种心理问题影响了学习效率，痛苦得不得了，又不能和人说。
内心感到又孤独又苦闷，很多次想到死，又怕死了别人说闲话，怕对不起父母。
到高二时又开始头痛了，我知道是我脑子想事想的。
过一段，胃也痛起来，就怀疑自己是不是得了胃癌，一想到胃癌，有时高兴，有时悲哀。
高兴的是，如果是胃癌死了，别人不说我是个肮脏的坏家伙，不丢人了。
悲哀的是我还小着呢，我还什么事都没作。
这时不知怎的脾气也变坏了，常常在家发火。
也不多说话，一发火就想毁东西。
家里人带我到医院去看，作了一堆检查，医生说我没病。
后来去了精神病院，大夫说我是精神病，要住院。
我又怕又气。
死活不住院，药也不吃，我说我没病。
为了不去精神病院，我老实起来了，强忍着不再乱发火。
但头痛得历害，胃也胀痛得历害，就又想是不是要死了。
想到死，觉得很可怕。
父母就我一个儿子，把希望全都寄托在我身上，我还什么都没作，还没有真正报答他们、孝敬他们，就死了。
感觉很对不住父母。
就想，我怎么会生病要死了呢，上天太不公平，这时就恨命运，恨上天。
我觉得我不是个一般的人，上天不应该这样对我。
6、心理障碍产生时间：一九九七年求助者初中三年级下学期。
7、心理障碍持续时间：七年。
8、心理咨询师第一印象衣着整齐，低头不敢面对咨询师。
一直眨眼，满面通红，举止局促不安，神态委靡，但言语表达清晰流畅。
思维判断正常，自知力完整。
二、咨询记录1、第一次咨询（用时一个半小时）咨询目标：收集资料，了解求助者心理问题产生的原因，初步制定心理咨询心理治疗的方案和目标。
建立良好咨询关系。
咨询记录：心理咨询师（以下简称师）：求助者（以下简称求）：初步设定咨询治疗方案：心理作业：思考自己心理问题产生的根源和演进泛化过程。
并把此次咨询的感受以日记的形式写下来，尽可能多的去写，可以参看有关的心理学书籍。
下次咨询时带来给我看。
2、第二次咨询（用时一个半小时）上次咨询效果：求助者换了一套衣服，衣着整齐，眼睛能正视看咨询师，停留时间很短，并且不停眨眼，脸上赤红，举止拘束。
作业完成得相当认真，写了大约有五千多字的心理感受。
对自己的问题结合着心理咨询师对他的分析判断反省领悟得很到位。
求助者描述：十分认同咨询师帮他所作的心理问题根源分析，对心理咨询与心理治疗很有信心。
焦虑抑郁的情绪感觉好多了。
头痛的情况有明显减轻。
胃胀痛的感觉也轻了不少。
到第三天就急切地想过来进行下一次咨询治疗。
（与上次时间间隔：一周）本次咨询目标：从自然界、生物、社会、文化、心理几个方面对求助者进行系统性教育，完善性心理认知，缓解面对女性的紧张心理，增强人际交往能力。
咨询治疗方案：咨询记录：分析判断：心理作业：回学校至少要和十名女性、二十名男性打招呼，说话。
如果实在不知道或张不开口，就看着对方微笑点点头。
如果能突破二十名女性的话，你好得更快更彻底。
记住数目和对方对的反应，下次来时向我要详细检查。
哪怕对方对你的致意不反应，或是反应很让人不舒服，你都要作。
事先，你先预设最坏的结果。
如果你和对方很友好的打招呼，对方会把你怎么样。
3、第三次咨询（用时一个半小时）上次咨询效果：求助者此次穿的是第一次咨询时的衣服，但感觉比那时整洁得体。
整个人看上去精神透亮起来。
进门就叫老师，不等问就把上次咨询的效果说出来。
求助者描述：效果非常好。
可以用立竿见影这个词语。
回校后见到女性紧张消释大半，见到女性还有些紧张，心理还会想和她们发生了性关系，但一会就不想了。
敢用正眼去打量身边的女性了。
本周和班内、班外熟悉的女性打招呼说话的人数为二十三人。
总共说了六十一次。
她们的反应大都自然亲切，跟我一起互动，也有三四个带理不理的，比较少，因为心里有准备，所以也没感觉什么不正常，过后想想，我觉得她们心里上好象有什么事似的，没有情绪理我。
男生更多，肯定超过了三十名，没有计数。
（与上次咨询时间间隔：一周）咨询目标：认识自信和自卑，端正自我客观判断与完整接纳。
顺其自然，为所当为。
咨询治疗方案：咨询记录：分析判断：心理作业：组织一个周日同学自行车旅行社。
大家一起开心地玩两天。
把旅游的地点，旅游和形式内容设计得简洁明快，符合大学生的生性特点。
只管多方发出信息，看看结果就知道交友组织人员是维是易。
就知道自己是不是一无能力。
4、第四次咨询（用时一个半小时）上次咨询效果：求助者喜气盈盈地走进咨询室。
眨眼的次数趋于正常。
脸上微红。
求助者说：“老师，你看我眨眼的毛病好多了吧。
我们寝室的同学都觉得我非常奇怪，这一段我象换了个人似的。
他们都在问我怎么眼错不见地就变了，由一个沉默寡言地人变成了一个阳光开朗的魅力无比的人了。
我知道他们在耍笑我，但我还是很高兴。
谢谢你，韩老师。
非常感谢你！我想拥抱你一下。
”我站起来，接受他的拥抱。
咨询室里另外两名助理都一一接受了他的拥抱。
最后，他又抱住我，把我高高地抱起来两秒钟，笑着说：“韩老师，你好沉啊，估计你比我妈轻些。
”说到这，脸上大红起来。
他自己扭身去倒了杯水，坐在沙发上。
求助者向我汇报他组织的小小旅行团。
一共邀请了七个人，其中有三个女生，他们一起逛了新郑黄帝陵，后来走了两个人，他们五个人一起打扑克玩了好长时间，还一块作饭吃。
他说他从来没有这样开心过。
大家都夸他很有组织能力。
他高兴得很。
我说，来，大家拥抱一下，祝贺你！（与上次咨询时间间隔：一周）咨询目标：重构自我概念，消解自我无用认识，建立新的有效行为提高自我，完善自我。
咨询记录：分析判断：心理作业：走出校园去接触社会，不管什么工作，利用节假日找份工作干，为明年毕业走向社会作准备。
是骡子是马拉出来溜溜。
看看自己能干什么事。
5、第五次咨询（用时一个小时）上次咨询效果：求助者穿了一件红色带白条的新上衣，整个人活力四射，洋溢着浓烈的青春朝气。
他告诉我这是他周六周日打工挣来的钱买的。
他心中有一种获得解放新生的感觉。
求助者周六周日为一影楼作宣传员。
影楼经营者给出这样的酬金，拉一位单身人士进店观看给报酬五角，拉一对情侣进店观看给报酬二元。
第一周他第一天共得酬金四十八元钱第二天得酬金四十五元；第二周的第一天得酬金三十九元，第二天得酬金五十三元。
他是所有宣传员中得酬金最多的人。
他想不到他是如此地能干，说：“我觉得我是一个有能力的人，我很历害。
”（与上次时间间隔：两周）咨询目标：消解以自我为中心的完美理念，给求助者洗脑，全面建立自然享受主义人生理念。
咨询记录：分析判断：心理作业：作自己的人生规划。
你将来想过什么样的生活？你还有那些潜力没挖出来，没有发现。
想干什么，能干什么。
哪些理想能直接实现，哪些理想能间接实现。
二十年以后达到什么目标，十年后过到什么目标，五年后达到什么目标，两年后达到什么目标，现在当怎么样行动。
三、咨询效果评估与总结第六次咨询（用时一个小时）咨询效果：求助者走进咨询室和我说了一件事，前一段，他在追外语系的一个漂亮女孩。
那个女孩起先对他也有意。
两个人一起玩了两次。
在和女孩交住的时候，他心里还是紧张，不过能自我控制。
有时会想和她发生了性关系，作别的事情时就忘了。
不会象原来那样不停地想，想得头痛。
而且想和她发生了性关系时不再伴随着罪恶感。
自己告诉自己那没什么，只是想想，这是一个男性正常的生理性刺激联想。
三天前，女孩和他说，另外一个男孩更适合她，告诉他，我们只能是朋友，不是恋人。
这是他的初恋。
他很伤感。
但想起我和他说的，他是一个普通的人，任何失败与挫折都有可能来到他身上，别人即可以接受他也可以拒绝他。
但是快乐与幸福是方方面面的，只要去用心体验，去寻求把握，只要还活着，只要心理健康，他就可以另觅一份快乐与收获，享受生活。
所以尽管伤感，他该干什么还干什么。
他找了一份兼职工作，学习也很用心。
他如今过得很充实。
我从求助者脸上看到一层失落伤感。
但他的眼中的确是坚定自若的神色。
（与上次咨询时间间隔：一个月）咨询目标：讨论求助者的人生规划，搜检未解决心理问题，把影响正常学习生活的心理困惑一一摆出来给予探讨解决。
统整人生价值观，从各个层面（宇宙体系、自然界体系、生物体系、动物层面、人类社会层面、个体生存层面等）纵横分析解释，塑造对生命体系的整体认知观。
建立自然享受主义理念。
并以此来指导现在及将来的生活、学习、工作、恋爱、婚姻、性及子女教育。