读书活动规章制度
学生读书会规章制度
学生读书会规章制度第一章总则第一条为提高学生的学习兴趣、培养学生的阅读习惯，促进学生的全面发展，特制定本规章。
第二条学生读书会是学校的一个学生组织，旨在通过开展各类读书活动，促进学生的读书兴趣，培养学生成为具有独立思考和创造力的终身学习者。
第三条学生读书会坚持以学生为中心，遵守学校的规章制度和相关规定，自觉接受学校的领导和管理。
第四条学生读书会的成员应积极学习、勤奋钻研，注重培养自身的品德修养和专业素质，为提高读书会的整体形象和成绩做出自己的努力和贡献。
第五条学生读书会的管理机构包括班主任老师、导员和学生会代表组成的指导委员会，以及会长、副会长、部长、干事等组成的执行团队。
第六条学生读书会的活动主要包括读书分享会、读书心得交流、读书讨论会、读书报告会等形式，每学期至少举办两次以上。
第七条学生读书会的活动宗旨是丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，激发学生的求知欲和创新能力，促进学生的全面素质提升。
第二章组织管理第八条学生读书会每学年进行一次成员招募，招募对象为全校学生，选拔标准为爱读书、有志向、有责任心。
第九条学生读书会按年级分为初中组和高中组，每个组设立一个指导委员会，负责全面管理和指导该组的读书活动。
第十条学生读书会设立一个主席团，包括会长、副会长、秘书和财务四个成员，负责全面协调和管理整个读书会的运行。
第十一条学生读书会根据需要设立若干部门，如读书推广部、读书活动部、读书宣传部等，每个部门设立一个部长和若干名干事，负责该部门的具体工作。
第十二条学生读书会的领导层必须具备较高的读书素养和组织管理能力，能够发挥模范带头作用，严格要求自己，严格要求他人，确保读书会的正常运行。
第三章活动规划第十三条学生读书会按学期制定活动计划，包括活动内容、时间安排、人员分配等，由主席团负责制定，由指导委员会审批。
第十四条活动计划应充分考虑学生的学习、生活和兴趣，做到既有针对性又具有吸引力，既能满足需求又不过分消耗学生的时间和精力。
学校读书社团规章制度
学校读书社团规章制度第一章：总则第一条为了提高学生的阅读素养，增强学生的综合能力，促进青少年的全面发展，特制定本规章制度。
第二条学校读书社团是由学生自愿组建的爱好读书的群体，旨在通过阅读活动，丰富学生的课余生活，培养学生的文学情操。
第三条学校读书社团遵循自愿参加、民主管理、公正公平、协作共赢的原则，引导学生主动参与阅读活动，提高阅读兴趣。
第四条学校读书社团的组织机构包括社团委员会、部门主管、值班人员等，各级干部职责明确，任务具体。
第五条学校读书社团成员应当遵守学校规章制度，尊重师长，团结友爱，共同促进社团的良好发展。
第二章：组织管理第六条学校读书社团设立社团委员会，负责社团的日常管理和活动组织。
第七条社团委员会由主席、副主席、秘书长、财务长等干部组成，任期一年，由社团全体成员通过选举产生。
第八条社团委员会定期召开会议，讨论社团发展方向和计划，做好信息沟通和协调工作。
第九条社团委员会负责审查并批准社团活动计划、预算等，并向学校相关部门做好报备工作。
第十条学校读书社团设立部门主管，负责具体的活动策划和执行工作，协助社团委员会完成社团的各项任务。
第十一条部门主管负责制定部门的工作计划和安排，组织部门成员开展阅读活动，确保活动的顺利进行。
第三章：活动开展第十二条学校读书社团每学期至少举办一次大型读书活动，如读书分享会、读书比赛、读书展览等。
第十三条学校读书社团定期组织成员进行读书交流，讨论共同阅读的书籍，分享阅读心得和体会。
第十四条学校读书社团组织阅读小组，开展主题阅读和读书笔记撰写，提高成员的阅读能力和写作水平。
第十五条学校读书社团承办学校读书节活动，邀请知名作家、学者来校讲座，促进师生之间的文学交流。
第十六条学校读书社团开展读书义卖活动，筹集善款支持学校慈善事业，培养学生的社会责任感。
第四章：规范管理第十七条学校读书社团应当建立健全的管理制度，规范社团活动，确保安全和秩序。
第十八条学校读书社团成员应当遵守活动纪律，礼貌待人，文明行为，注意个人形象。
单位读书规章制度范本模板
单位读书规章制度第一条总则为了加强单位员工队伍建设，提高员工文化素质和专业技能，营造浓厚的学习氛围，根据国家有关法律法规和单位实际情况，制定本制度。
第二条学习目的通过开展员工读书活动，培养员工树立终身学习的理念，不断提高政治素质、业务能力和综合素质，促进单位可持续发展。
第三条学习对象本制度适用于本单位全体在岗员工。
第四条学习内容员工读书活动以政治理论、业务知识、法律法规、人文素养等为主要学习内容。
第五条学习时间员工每月至少阅读一本图书，全年阅读图书不少于12本。
同时，鼓励员工利用业余时间进行学习。
第六条学习方式1. 个人自学：员工根据自身需求和兴趣选择学习内容，自主安排学习时间，撰写读书笔记和心得体会。
2. 集体学习：单位组织定期开展读书交流会、讲座、研讨会等形式，促进员工之间的学习与交流。
3. 网络学习：鼓励员工利用网络资源进行学习，如参加在线课程、观看教育视频等。
第七条学习考核1. 单位定期对员工的学习情况进行检查，包括读书笔记、心得体会、考试成绩等。
2. 设立读书奖励基金，对学习成果显著的员工给予表彰和奖励。
3. 将对学习不积极的员工进行批评教育，并视情况调整工作岗位。
第八条学习设施单位应当为员工提供良好的学习条件，如设立职工书屋、阅览室等，配备必要的书籍和学习用品。
第九条学习氛围单位应当积极营造学习氛围，通过宣传栏、网站、内部刊物等途径，宣传学习的重要性和优秀典型。
第十条学习指导单位应当邀请专业讲师或内部资深员工对员工进行学习指导和培训，帮助员工提高学习效果。
第十一条学习反馈员工应当及时向单位反馈学习情况和需求，单位应当根据员工反馈调整学习计划和资源配置。
第十二条附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
单位名称：制定日期：实施日期：。
单位读书规章制度怎么写
单位读书规章制度怎么写
《单位读书规章制度》
一、遵守规定
1. 单位职工应严格遵守单位读书规章制度，阅读时间不得影响正常工作任务的完成。
2. 阅读书籍内容不得违法违规，不得传播不良信息。
二、管理规定
1. 单位应建立完善的读书管理制度，明确阅读时间、阅读场所等相关规定。
2. 对违反读书规章制度的行为进行严肃处理。
三、奖励制度
1. 对单位读书规章制度严格遵守者，单位应给予相应的奖励和表彰。
2. 对通过阅读获得成长和提升的员工，单位应予以奖励和鼓励。
四、组织开展
1. 单位应组织开展读书活动，为职工提供各类书籍和阅读资源。
2. 注重推广优秀书籍，激发职工的阅读热情。
五、倡导氛围
1. 单位应倡导良好的读书氛围，鼓励员工多读书、读好书。
2. 在工作期间，单位应给予合理的阅读时间和空间。
六、监督检查
1. 单位应建立相应的监督机制，定期对职工的阅读情况进行检查。
2. 对违反读书规章制度的行为，单位应及时予以纠正。
七、宣传教育
1. 单位应通过各种形式宣传读书的重要性，引导职工树立正确的阅读观念。
2. 开展读书经验交流活动，激发职工的阅读动力。
以上为单位读书规章制度的主要内容，希望广大单位能够严格执行，营造浓厚的读书氛围，促进单位和员工的共同发展。
学校读书活动规章制度
学校读书活动规章制度学校读书活动规章制度1为创建"书香校园"，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和综合素养，积极营造学习氛围，大力开展全员读书活动，营造书香校园。
结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围，特制定本制度。
一、全体教师要广泛阅读教育教学理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
提倡教师把读与教、读与研结合起来。
每学年交与此有关的一篇论文。
二、为倡导教师读整本的书，扩大阅读面，每学年阅读不少于两本非教育理论类书籍。
每年交一篇读书心得。
三、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲，读书沙龙等活动引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
积极参加读书活动，每学年至少参加一次兴园学校读书活动，分享畅谈读书感受。
四、每年举行一次集体购书活动。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的'通道，是人类进步的阶梯。
以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
尤其是一名小学教师，读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
让我们捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！学校读书活动规章制度2文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。
为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。
保障措施1、教育主管部门的高度重视。
读书会规章制度新版
读书会规章制度新版第一章总则第一条为了提高读书会的活动质量，促进读书会成员的学习与成长，制定并执行本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有参加读书会活动的成员，包括组织者、参与者等。
第三条读书会的宗旨是：共同学习、积极思考、友好交流、共同提升。
第四条读书会活动的内容主要包括读书笔记分享、专题讨论、读书心得交流等。
第五条读书会活动应遵循自愿参加、自主学习、互相尊重的原则。
第二章组织管理第六条读书会应设立组织者，负责统筹和组织读书会的相关活动。
第七条组织者应当具备一定的读书经验和组织能力，能够引领和激发成员的学习热情。
第八条组织者应负责确定读书会的活动内容、时间、地点等，并提前通知所有成员。
第九条组织者应设立一定的程序和机制，接受成员的建议和意见，不断改进和完善读书会的活动。
第十条组织者应定期组织成员进行读书笔记分享、专题讨论等活动，确保读书会的正常运转。
第三章成员权利和义务第十一条读书会的每位成员都有权利参与活动、提出建议和意见、分享读书心得。
第十二条读书会的每位成员都有义务遵守本规章制度，尊重其他成员，积极参与活动。
第十三条读书会的每位成员在活动中应保持积极的态度，认真学习、认真思考、认真分享。
第十四条读书会的每位成员应尊重他人的不同看法和观点，做到理性交流、友好相处。
第十五条读书会的每位成员应保护读书会的活动环境和名誉，不得有损活动的形象和声誉。
第四章活动安排第十六条读书会的活动时间一般安排在工作日的晚上或周末，具体时间由组织者确定。
第十七条读书会的活动地点一般选择在图书馆、咖啡厅等公共场所，也可根据实际情况进行调整。
第十八条读书会的活动内容主要包括读书笔记分享、专题讨论、读书心得交流等，具体安排由组织者确定。
第十九条读书会的每次活动应提前确定主题和议程，确保活动有条不紊地进行。
第二十条读书会的活动应公开透明，鼓励成员积极参与，共同学习、共同分享。
第五章规章违纪与处理第二十一条如有成员违反本规章制度，造成不良影响的，组织者有权进行处理，包括警告、劝阻、暂停活动资格等。
学校读书活动规章制度范文（三篇）
学校读书活动规章制度范文第一章总则第一条为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的思维能力和文化素养，加强学生对书籍的阅读理解能力，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内的所有读书活动，包括但不限于课外阅读、读书角、读书分享会等。
第二章读书活动组织与管理第三条学校将设立读书活动组织与管理机构，负责组织和管理学校内的读书活动，并配备专职或兼职的读书活动指导老师。
第四条学校将制定每学年的读书活动计划，并向全校师生进行宣传和推广，让学生了解活动内容和参与方式。
第五条学校将每学年设立读书活动奖励制度，对积极参与读书活动和取得优异成绩的学生予以奖励。
第三章读书活动时间和场所第六条学校将针对不同的年级和班级设置读书活动时间，确保学生有充足的时间进行阅读。
第七条学校将设立专门的读书活动场所，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境，供学生自由选择阅读。
第八条学生还可以在宿舍、自习室等其他场所进行个人阅读，但需按照规定保持安静，不得打扰他人。
第四章读书活动行为准则第九条学生参与读书活动，应遵守以下行为准则：（一）爱护图书：学生借阅图书后应当爱护，不得随意折页、涂写、撕毁或带离校外；（二）保持安静：在读书活动场所中，学生应保持安静，不得大声喧哗或产生其他妨碍他人阅读的行为；（三）不得损坏设施：学生不得损坏读书活动场所的设施和器材，如有损坏需照价赔偿；（四）不得违规借阅：学生须按规定借阅图书，不得超期借阅，如超期需按规定缴纳罚款；（五）守时参与：学生需按照规定的时间参与读书活动，不得随意迟到或早退。
第五章读书活动指导与辅导第十条学校将定期组织读书活动指导与辅导培训，提供阅读技巧和方法的指导，帮助学生提高阅读能力和理解力。
第十一条学校将定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进学生之间的交流与互动。
第十二条学校将配备专门的读书活动指导老师，负责指导学生的阅读活动，提供书籍推荐和阅读指导。
第六章读书活动评估与奖励第十三条学校将对学生的读书活动开展进行评估，根据学生的阅读量和阅读质量进行评定。
读书的规章制度
第一章总则第一条为营造良好的阅读氛围，提高全体师生的阅读素养，培养终身学习习惯，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体师生，旨在规范阅读行为，促进阅读活动的开展。
第三条本规章制度遵循以下原则：1. 鼓励阅读，倡导全民阅读；2. 注重实效，提高阅读质量；3. 保障权益，维护读者利益；4. 丰富形式，创新阅读活动。
第二章阅读环境与设施第四条学校图书馆应提供宽敞、舒适、安静的阅读环境，确保读者能够专心阅读。
第五条学校应配备充足的图书资源，包括纸质图书、电子图书、有声读物等，满足不同读者的需求。
第六条学校应定期更新图书资源，淘汰陈旧、过时图书，确保图书质量。
第七条学校应设立专门的阅读室，为师生提供便捷的阅读空间。
第八条学校应加强图书馆、阅览室等阅读场所的维护与管理，确保设施完好、安全。
第三章阅读时间与安排第九条学校应合理安排阅读时间，保证师生每天有足够的阅读时间。
第十条学校应开展各类阅读活动，如晨读、午读、夜读等，营造浓厚的阅读氛围。
第十一条学校应鼓励师生利用课余时间、节假日等时间进行阅读，培养良好的阅读习惯。
第十二条学校应组织定期阅读交流活动，分享阅读心得，提高阅读兴趣。
第四章阅读内容与指导第十三条学校应引导师生阅读有益于身心健康、提高综合素质的书籍。
第十四条学校应加强对师生阅读内容的指导，推荐优秀读物，引导师生正确选择阅读材料。
第十五条学校应开展阅读指导讲座，提高师生阅读能力，培养阅读兴趣。
第五章阅读奖励与表彰第十六条学校应设立阅读奖励制度，对在阅读活动中表现突出的师生给予表彰和奖励。
第十七条学校应定期评选“阅读之星”、“书香班级”等荣誉称号，鼓励师生积极参与阅读活动。
第十八条学校应开展阅读成果展示活动，展示师生阅读成果，激发阅读热情。
第六章附则第十九条本规章制度由学校教务处负责解释。
第二十条本规章制度自发布之日起实施。
第二十一条本规章制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和修改。
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读书活动规章制度
【篇一：读书活动规章制度】
读书活动规章制度
德平中心小学
为稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的
综合素养，积极营造学习氛围，推动读书活动持续扎实开展，巩固
和扩大读书活动的成效，特制定本管理制度。
1、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。
要加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨
读课要让
琅琅的读书声充满校园。
2、完善班级图书角。
各班图书管理员要做好借书、分书等工作，
阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
各班
要定期更换图书。
3、读书时间为：晨读、阅读课读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生
每天在家自觉读书不少于半小时。
（1）学生要做到：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容
摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。
（2）教师要做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；
②有布置有检查，每周至少查阅学生读书笔记一次。
4、教师每人都要制订“读书计划”，带着教育教学实践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，解决困难，撰写读书
心得及教育教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。
5、语文教师要上好课外阅读课。
（1）走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室阅读一次。
（2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介
绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。
（3）交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展
不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开
展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等
趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形
式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、
想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编
辑小报，创作剪贴报，丰富课余生活。
6、结合元旦节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等节日举行黑板报、手抄报、现场作文比赛、读书报告会等活动。
7、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。
8、发挥红领巾广播站和学校网站的作用，播送、刊登师生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
如红领巾广播站开办“好书介绍”、“读书心得”、“名篇选播”、“每周一诗（词）”等栏目。
9、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。
10、学校每学期评选“阅读之星”。
2011.2
【篇二：xx小学读书活动规章制度】
学校读书活动规章制度
以创建“书香校园”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生
的综合素养，积极营造学习氛围，特制定本管理制度。
一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。
结合本校实际,在全校
师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅
读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。
二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育理论、先进
的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教
育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。
在阅读的基础上结合对
自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。
做
好读书笔记，教师每学月不少于1篇读书心得，学生每月写一篇读
后感（具体视年级定）。
结合教学实际，积极撰写论文。
四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。
每天下
午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。
五、班级设立图书角。
教师和同学自发捐助，广泛收集图书资料。
每班设2名图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作，并与其
它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。
六、认真组织“学海无涯阅读考级”考评活动，并纳入到书香班级的
考核中去。
读书主题由各班级依据学校书香校园主题自行确定，班
级与班级之间也可联合开展。
七、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲等活动
引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明
显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
八、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读
书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。
九、通过开展课外阅读，以读促写，读写结合，不断提高师生的写
作能力。
十、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自觉性，积极性，最终把“阅读”变成“悦读”，而且发自内心地把学习当作生存的
基本需要。
xx小学
【篇三：教师读书活动管理制度】
山镇九年一贯制学校教师读书活动管理制度
为适应课程改革的要求，全面提高教师理论素质和内涵素养，促进
教师专业发展，培养一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想
与技能的教师队伍，特制订本制度。
一、成立读书活动领导小组。
组长：饶云
副组长：陈典均李颖
组员：全体教师
二．每位教师每学期都要认真阅读一本教育论著。
教师自行购买的
书籍中必须要有一本关于教育教学研究方面的刊物。
本学期学校推
荐的必读教育专著是:《什么是最有效的教学》，同时教师可根据任
教学科特点，围绕“有效教学”这个主题阅读相关教学刊物。
三.每位教师统一使用中心校为教师配备的两本读书笔记，把自己阅
读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关
的内容联系自己的生活、工作实际，把有关的感受记录下来。
四．实行固定时间阅读（每天晚学后的教师办公时间）与自由时间
阅读（业余时间）相结合的学习方式。
教师个人如实记录阅览时间段。
读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，
不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。
五．每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得，写教育日记、教学
札记、教学故事等。
每人读书笔记每学期不少于10000字，其中含
每位教师每周写一篇读书随笔，每月写一篇读书心得(不少于800字)。
每学期至少撰写两篇教育教学论文和两篇教育案例(不少于2000字可打印)。
至少有一篇教育教学论文在市以上发表或获奖。
六．确立“终身学习”观念，达到获取力量、振奋精神、健全品格、提升境界的目标。
每位教师要不断学习，并在学习过程中实现“自我超越”。
七、读书要和教学、教研有机结合起来。
提倡发现式读书，即在读学习中要做到举一反三，融会贯通。
在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得，写教育日记、教学札记、教学故事等。
教龄不满三年的教师每月三篇以上，教龄三年以上，年龄35岁以下的教师每月2篇以上，年龄35岁以上的教师每月1篇以上。
八、每周三下午为教师集中读书时间，通过读书报告会、研究会、经验交流会、读 1
书演讲比赛等形式引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
九、每月的教学常规检查，都要检查教师的读书情况，量化打分，作为教师年终考核，发放结构工资的重要指标之一。
2013
2 龙山镇九年一贯制学校年3月26日。