2014年中考物理复习.内能和热量

2013年中考解决方案30.内能和热量学生姓名：上课时间：考试内容知识点 分项细目考试目标了解理解 内能和热量分子动理论1．分子动理论的基本观点 √ 内能1．物体的内能√ 2．改变内能的两种方法 √ 热量1．热量的概念√ 2、热量的单位 √ 3．燃料的热值 √ 比热容1、比热容的概念√ 2．比热容的单位√ 3．运用比热容解释有关现象 √ 4．物体吸、放热的简单计算 √ 能的转化与守恒1．速度的单位及单位换算√ 2．运用速度公式进行简单计算√知识点1：分子动理论分子动理论的基本内容：① 物质由大量分子构成；② 分子做永不停息的无规则运动．温度越高的物体，其内部分子无规则运动越剧烈．③ 分子之间有引力和斥力．知识点2．内能（1）内能的概念：物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．（2）内能的特点：一是任何温度下的物体都具有内能；二是一个物体的温度越高，内能越大． （3）改变物体内能的方法有以下两种：做功和热传递，在改变物体内能上，做功和热传递是等效的．① 热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差，就会发生热传递，直到温度变得相同为止．② 做功：如果外界对物体做功，那么物体的内能将增大，如果物体对外界做功物体的内能将减小．做功改变物体内能的实质是其他形式的能量与内能之间相互转化的过程．知识点3．热量功和热量都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位应该相同，功的单位是焦耳，热量的单位也是焦耳，符号是J ．知识讲解考纲要求（1）热量和内能：从分子动理论的观点来看，热传递实质上是内能的转移过程．热量是量度在热传递过程中，传递内能多少的物理量．（2）温度和内能：对于同一个物体来说，温度升高，分子无规则运动加快，它的内能增加；反之，它的内能减少．但是物体的内能不仅与它的温度有关，还与分子数目、物质的种类以及分子间距离等有关，因此，温度高的物体内能不一定多． （3）温度和热量：① 物体吸收或放出了热量，它的温度不一定改变．例如在晶体熔化或液体沸腾过程中，物体吸热，但不升温；在晶体凝固或气体液化过程中，物体放热，但不降温．② 物体温度改变时，不一定是由于吸收或放出热量．因为改变物体的内能有两种方式，用做功的方法和热传递的方法都可以改变物体的内能．例如，利用打气筒给自行车轮胎打气，筒壁和气体温度升高是用做功的方法实现的，这时物体并没有吸热．③ 在温度改变，而物态不变的情况下，物体吸收或放出的热量的多少，也是跟它升高或降低的温度t ∆的多少有关（物体的质量、比热一定时），跟物体的初温或末温无关．知识点4．比热容（1）定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容．比热容用符号c 表示，单位为J/(kg C)⋅︒，读作“焦每千克摄氏度”． 比热容的物理意义：以水为例，水的比热容是34.210J/(kg C)⨯⋅︒，它表示质量是1kg 的水温度升高1℃时吸收的热量为34.210J ⨯．① 比热容反映了物体吸热和放热本领的大小，水的比热比较大，所以我们经常利用水来做冷却物体．由于水的比热比砂石比热大，所以沿海地区白天温度升高较内地小，晚上温度降低较内地小．② 比热这个物理量与密度一样，是反映物质特性的量，它反映的是单位质量的某物质吸热（或放热）而引起温度变化的特性，每种物质都有自己的比热，不同物质的比热一般是不同的，即使是同种物质，物态不同，比热也不同．（2）热量的计算：根据比热容的定义，质量为m 的物体，温度由t 0上升（或下降）到t 时，吸收（或放出）的热量为：0()Q cm t t =-吸或0()Q cm t t =-放．知识点5．内能的获得（1）燃料的燃烧：燃料燃烧的实质是一种化学变化，在燃烧的过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是通常所说的释放出能量．（2）热值定义：1kg 的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值．热值的单位是（J/kg ）． Q =mq （Q 表示热量，m 表示燃料的质量，q 表示热值）．知识点6．内能的利用、热机（1）内燃机：是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热量直接转换为动力的热机．单缸四冲程汽油机的机构示意图，图中1是进气门；2是火花塞；3是排气门；4是活塞；5是汽缸；6是连杆；7是曲轴．（2）下图是四冲程汽油机的四个冲程示意图：压缩冲程：机械能转化为内能；做功冲程：内能转化为机械能．知识点7．能量的转化与守恒定律能量守恒定律的内容是：能量既不会被消灭，也不会创生．能量只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变．专题分类专题一：扩散现象专题二：比热容专题三：热值和热机专题四：内能和热量综合专题五：实验与探究专题一：扩散现象【题1】 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A ．细雨濛濛B ． 雪花飞舞C ．桂花飘香D ．树叶飘落 【题2】 下列选项中不能用分子动理论解释的是（ ）A ．环境恶化尘土满天飞B ．炒菜时放盐使菜变咸C ．酒香不怕巷子深D ．教室喷清新剂，香气四溢【题3】 关于分子动理论，下面说法中错误的是（ ）A ．物质由分子组成，分子间存在空隙B ．物体内分子都在不停地做无规则的运动C ．通常物质由固态变成气态，分子间距离会变大D ．分子间引力和斥力不一定同时存在【题4】 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论．以下现象，能用分子动理论进行解释的是（ ） A ．风的形成 B ．烟从烟囱中冒出C ．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体D ．离花园较远处就能闻到花香【题5】 世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花……都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是（ ） A ．沙尘暴起，飞沙满天 B ．微风拂过，炊烟袅袅 C ．阳春三月，花香袭人D ．丰收季节，麦浪起伏【题6】 美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人．以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（ ） A ．千佛山，山林云遮雾罩 B ．趵突泉，泉水腾空跳跃C ．植物园，园内花香浓郁D ．大明湖，湖面波光粼粼【题7】 今年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧木芳香的分子（ ）A ．相互之间存在引力B ．相互之间存在斥力C ．相互之间存在间隙D ．在不停地做无规则运动【题8】 小明学习分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示．小明做的实验说明⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽和⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽．原子核由质子和⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽组成．【题9】 生活中有许多关于热现象的例子．烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明________________；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明___________________．学案提升专题二：比热容【题1】冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有（）A．较多的热量B．较大的密度C．较高的温度D．较大的比热容【题2】两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是（）A．水吸收的热量多B．水上升的温度较高C．它们吸收的热量相同D．它们上升的温度相同【题3】用一个放热稳定的热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象，如图所示，那么它固态时的比热容与液态时的比热容关系是（）A．c固＞c液B．c固=c液C．c固＜c液D．无法判断【题4】水的比热容比煤油的大．如左图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热．右图中的哪一图线能反映该实验情况（）【题5】（多选）取质量相同的液体甲和乙，分别装在相同的容器中，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，如图是这两种液体沸腾前的温度随加热时间变化的图像，则下面说法正确的是（）A．甲的比热容小于乙的比热容B．在相同的加热时间内，甲、乙吸收热量相同C．加热到甲、乙温度相同时，乙吸收的热量多D．加热到甲、乙温度相同时，甲吸收的热量多【题6】在相同条件下，对质量m1、比热容为c1的物质A和质量m2、比热容为c2的物质B均匀加热，物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示，根据图象分析可推断出正确的结论是（）A．若c1=c2，则m1＜m2B．若c1＞c2，则m1＞m2C．若m1=m2，则c 1＞c 2D．若m1＜m2，则c1＞c2【题7】探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图．下列说法正确的是（）A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D ．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强【题8】 甲、乙两个物体，质量相等，温度相同．把甲投入一杯热水中，热传递停止时，水温降低了t ∆，此时把甲捞出，立即把乙在投入这杯水，热传递停止后水温又降低了2t∆．假设整个过程没有质量和热量的损失，下列选项正确的是（ ） A ．乙甲c c 2<B ．乙甲c c 2>C ．乙甲c c <2D ．乙甲c c >2【题9】 现有两个温度相同的铁球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了Δt ，把甲球取出，再将乙球立即放入杯中（设杯中水量没有变化），热平衡后水温又降低了Δt ，则两球质量m 甲和m乙大小的关系是（ ）A ．m 甲＞m 乙B ．m 甲＜m 乙C ．m 甲＝m 乙D ．无法判断【题10】 有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，则（ ）A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量C ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高于铝的末温【题11】 （多选）质量相等的两金属块A 和B 长时间放在沸水中，将它们从沸水中取出后，立刻分别投人甲、乙两杯质量和温度都相同的冷水中。

不计热量损失，当甲、乙两杯水的温度不再升高时，发现甲杯水的温度低于乙杯水的温度。

则下列说法中正确的是 A ．金属块A 末温比金属块B 的末温高 B ．金属块A 放出的热量比金属块B 的少 C ．金属块A 在沸水中吸热比金属块B 吸热多 D ．金属块A 的比热容比金属块B 的比热容小【题12】 把质量相同、材料不同的两个金属块甲和乙，加热到相同的温度，然后分别投入两杯初温相同、质量也相同的水中，发现投入金属块乙的杯内水温较高，那么可以断定甲、乙两种金属的比热容c 甲_______ c 乙（填“＞”“=”或“＜”）。