中学语文：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》高效导学案
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案主备：郭军娜年级：九年级审核：九年级语文组时间：2012年9月17日●预习要求1、将课下的字音注到课文中去。
理解文后读读写写中词语的意思。
结合课下注释读懂课文。
2、通过手边资料了解维克多.雨果、伏尔泰、和文章的写作背景，感情朗读课文。
（结合历史课本上册第138页第二十二课：《科学和思想的力量》，了解启蒙思想出现的原因、主张和作用，了解伏尔泰以及相关的事件）3、理清文章的思路。
●学习目标1、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并背诵其中的一些内容。
2、学习从文章中寻找伏尔泰所生活的时代背景和对人类文明做出的历史贡献以及雨果对于伏尔泰的评价。
3、领会纪念伏尔泰的现实意义，树立正确的人生观和价值观。
●学习重点1、运用从文章中找答案的方法解决问题。
2、从伏尔泰身上学习到伟大的人格，指导自己的人生路。
●学习过程学习提纲一朗读课文要求：理解作品的感情基调，激情澎湃地朗读课文，边读边体会浪漫主义作品诗化的语言特点。
1、热情奔放、高昂激越2、对比鲜明、文采飞扬3、比喻生动、渲染夸张学习提纲二探究理解要求：请运用从文本中找答案的方法解决下列问题。
相信自己，用心体会，你一定能找到答案。
如果有不理解的句子，小组内先交流，小组长归纳小组内仍不能解决的问题。
五分钟后展示。
1、伏尔泰处在一个怎样的时代？2、伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新纪元”的开始？学习提纲三拓展延伸要求：先自主思考下列问题，再小组内交流，四分钟后全班展示。
面对伏尔泰如此卓越的贡献和非凡的人格，雨果想要表达什么样的思想感情？纪念伏尔泰对于今天有着怎样的现实意义？目标回顾1、你了解浪漫主义作品的语言特点吗？2、你能自如运用从文章中寻找问题答案的方法了吗？3、从伏尔泰身上你学到了什么？当堂检测采用必答题形式，一组回答一题，每题十分。
回答错误不得分。
九年级语文《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果【学习目标】1．理解伏尔泰对人类文明作出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价。
2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
【自学检测】1.了解作者伏尔泰（1694-1778），启蒙思想家、文学家、哲学家。
1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。
一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多•雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。
维克多•雨果（1802-1885）是浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。
主要作品有：《》《》《海上劳工》《笑面人》《》等。
2.根据拼音写汉字( )落yǔn ( )咒zǔzhòu ( )留mí灵( )jiù诉( )sòng 无( )liáo ( )驾líng深( )suì( )智ruì( )涵yùn 怜( )mǐn( )尽职守kè污( )miè鞠( )gōng3.结合语境解释下列词语，并将这些词语连同注释抄在作业本上陨落曙光灵柩盲目猖狂媚上欺下睿智恪尽职守肃然起敬【整体感悟】学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。
（以小组为单位分段朗读）1.伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。
2.从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？伏尔泰对人类的贡献可以归纳为几部分？分别是什么？【合作探究】学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。
1．雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。
在雨果看来，伏尔泰“是一个新纪元的到来”。
请学生思考其原因。
2．体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。
请举例说明。
【拓展提升】1．仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。
九年级语文上册第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说导学案新人教版
6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果教师寄语：在艺术和诗里，人格确实确实是一切。
学习目标：知识与能力：一、积存词语，把握“陨落、睿智，恪尽职守”等词语的形、音、义，并学会运用。
二、了解启蒙运动，浪漫主义和伏尔泰、雨果在人类思想史上的非凡地位。
进程与方式:1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的奉献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇拜之情。
3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特点刻画他的“斗士”和“智者”形象的方式。
情感与态度：感受作者及伏尔泰的人格魅力，学习他们为自由、平等而战的宽敞胸怀和对人类的解放事业执著追求的精神，树立正确的人一辈子观、价值观。
学习重点：一、从雨果包括激情的语言中领略两位杰出人物的思想辉煌。
二、了解伏尔泰为人类文明做出的奉献：学习难点：一、启蒙运动在西方历史上的重大意义。
二、伏尔泰所处的时期及思想背景。
课时安排：1课时一、自学展现1作家作品简介。
维克多·雨果（1802－1885），法国作家。
生于军官家族。
要紧作品有小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《处惩集》《历代传奇集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了庞大阻碍。
伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。
诞生于资产阶级家庭。
从小喜爱文艺。
中学毕业后，因作诗挖苦宫庭而遭囚禁。
在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。
为躲开当局追捕，晚年避居法瑞边境，踊跃参加政治斗争。
2、识记以下字词的音和形陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí灵柩jiù诉讼sòng 深邃suì睿智ruì蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè污蔑miè鞠躬gōng媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。
垂死之际：病危将死的时候。
百姓百姓：指贫民百姓。
二、合作学习一、在第一段中找出最能够表现雨果对伏尔泰评判的一个词和一句话。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的导学案
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的导
学案
南京市天景山中学九年级语文导学案主备人高德芳复核人王慧审核人张芸班级姓名授课时间课
题纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学习目标1．领略两
位杰出人物的思想光辉。
2．品味雨果包含激情、诗化的语言3了解演说的特点。
4重点、难点从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉，了解伏尔泰为
人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出
思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那
个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
学习难点：启
蒙运动在西方历史上的重大意义。
使用说明：导学过程备注一、自主学习补充习题（积累运用）评价手册（自主学习）查找雨果、伏尔泰的相关资料，或者有关他们的名言
二、合作与探究、展示
1. 朗读全文体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落
自由朗读。
.2.从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？3. 为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”？4.品味句子的深刻含义
见书35页三、课堂小结
1. 四、检测与反馈给粗体字注音陨落灵柩凌驾睿智弥留恪尽职守２.说说伏尔泰为人类的贡献。
评价手册（阅读探究）五、布置作业
六、师生反思。
6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
（2013年下半年）
年级 九 主备教师 科目 语文 备课教师 学习 目标 重点 难点
课
题
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
质疑栏
1、理解伏尔泰对人类文明作出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价。 2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 重点：理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 难点：理解文章的中心论点，了解“敬业” 与“乐业”的重要，以及怎样 才能做到敬业与乐业。
自 主 测 评
１、给加点字注音 陨落 恪尽职守 灵柩 凌驾 睿智 弥留
自 主 测 评
１、给加点字注音 陨落 恪尽职守 ２、说说伏尔泰为人类的贡献。 灵柩 凌驾 睿智 弥留
拓 展 延 伸
他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式 的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人， 安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗 争；他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不 挠，坚定不移。他以 A 战胜暴力，以 B 战胜专制，以 C 战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。 24．请将原文中抽出来的三个词填回文中？ A： B： C： 讥讽 微笑 嘲笑 25．学了这篇课文，请你以墓志铭的形式表达你对伏尔泰的崇敬之情。
教 师 小 结
本文是雨果为纪念伏尔泰逝世一百周年而作的演说。这篇演说，是对人类 先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对正义的呐喊，对 良知的呼唤。
1、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？伏尔 泰对人类的贡献可以归纳为几部分？分别是什么？
合 作 探 究
崇阳县桃溪中学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
九 主备： 年级
阳
县
桃 溪
中
学Hale Waihona Puke 编号：自主 探究高效
CHONGYANG TAOXI JUNIOR 语文（学科）导学案系列 审核： 课题： 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
MIDDLE 时间：
SCHOOL 年 月 第 周
班级：
姓名： 二次备课
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
【学习目标】 预习目标： 1.查字典，看注释，读准“灵柩、陨落、睿智、恪尽职 守”等字音，掌握课后“读一读，写一写”中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知。 3.查找资料，形成对伏尔泰、雨果和启蒙运动的整体了 解。 课中目标： 1.感情充沛地“演”读课文，体会雨果充满激情、富于 浪漫主义色彩的演讲语言，激发感情共鸣，并选择至少一个 最能代表这种语言风格的段落， 把它们熟背下来。 （第一课时） 2.整体感知，了解伏尔泰的形象和为人类所作的贡献。 （第一课时） 3.细读文本，品味重点语句，体会雨果饱含激情、诗化 的语言中蕴蓄的深刻含义。 （第二课时） 【学习重点】 1.感情充沛地“演”读课文，体会雨果充满激情、富于 浪漫主义色彩的演讲语言，激发感情共鸣，并选择至少一个 最能代表这种语言风格的段落，把它们熟背下来。 2.细读文本，品味重点语句，体会雨果饱含激情、诗化 的语言中蕴蓄的深刻含义。 【知识链接】 浪漫主义：文学史上的基本创作方法之一。它的基本原 则是通过表现理想来反映现实。即将理想生活当作直接的描 写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达 对现实的不满足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇， 语言热情奔放，格调高昂激越。 第一课时 【导入新课】 1778 年， “教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王” 伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士 ——维克多·雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
学习目标：
1、复习议论文的三要素及结构。
２、把握文章的主要观点和思路。
3、文中引用了许多古语中的经典词句，体会演讲和口语各自的特色。
预习导学：
１、查字典、词典，读准文中自己认为重点的字音，记住自己认为重点的词语写法，解释词语的含义。
２、简介作者
我所了解的梁启超：
梁启超（1973—1929）字( )，号( )，别号 ( )，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富。
３、议论文的三要素：：( )、( )和( )。
结构为___________→__________→_____________→。
４、作者为了证明自己的观点正确，往往要引用一些名人名言或列举生活中的事例加以证明，你从课文中找出作者引用的名人名言和所举例子。
导学过程：１、小组交流预习导学部分。
２、学生展示自主预习成果。
合作探究：
1、作者在文中提出的最主要观点是什么？从哪几个方面来论述的？用了哪些方
法?
２、怎样理解“业”的含义?怎样深入理解“敬业”精神？
３、这篇演讲在语言上有什么特色？。
语文：第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案
第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案学习目标：1、理解伏尔泰对人类文明作出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
3、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
4、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
一、预习导学：1、根据注音写汉字：( )落yǔn ( )咒zǔzhòu ( )留mí灵( )j iù诉( )sòng 无( )liáo ( )驾líng 深( )suì( )智ruì( )涵yùn 怜( )mǐn ( )尽职守kè污( )miè鞠( )gōng2、词语解释：陨落：曙光：灵柩：盲目：猖狂：媚上欺下：睿智：恪尽职守：肃然起敬：二、探究展示：2、体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。
请举例说明。
三、练习反馈：要紧的是“中国人”三字“今天给我的奖，说是第一名中国人得此奖。
我说，要紧的是‘中国人’三个字，这个‘中国人’，应该包括中国成千上万为此作出贡献的人。
”这是我国著名物理学家钱学森教授最近在国防科工委和中国科协祝贺他获得“小罗克韦尔奖章”的座谈会上讲的一段简单朴素而又十分精彩的话。
笔者常常咀嚼这句意味深长的话语，越嚼越觉得滋味无穷，越嚼越觉得有发感慨的必要。
其实，钱老的这段话，最有嚼头的还是“要紧的是‘中国人’三个字”。
此话虽寥寥几字，其内涵极为丰富。
我猜测，他在说这句话时，至少有这么两层意思。
其一是说，我是中国人，不是外国人。
这体现了他热爱中华，为“中国人”争光的崇高的爱国主义精神。
被誉为中国导弹之父的钱学森，早年去美国。
1955年9月2日，他冲破种种阻力，偕妻子蒋英领着两个孩子，远涉重洋，回到祖国。
当人们问他为什么要这样做时，他斩钉截铁地说：“因为我是中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。
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孝南区祝站二中九年级（上）语文高效导学案
课题：6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课型：阅读主备：罗有
志
审核：祝站二中九年级备课组审定：罗有志
姓名：班级：
学习目标：
1、理解伏尔泰对人类文明作出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
3、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
4、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
一、预习导学：
【链接材料】——作者简介：伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
生于巴黎一个公正人家庭。
学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。
知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。
维克多•雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。
他的一生几乎跨越整个１９世纪，他的文学生涯达６０年之久，创作力经久不衰。
他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。
人道主义是贯穿于他作品的主线。
主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。
1、根据注音写汉字：
( )落yǔn ( )咒zǔzhòu ( )留mí灵( )jiù诉( )sòng 无( )liáo ( )驾líng 深( )suì( )智ruì( )涵yùn 怜( )mǐn ( )尽职守kè污( )miè鞠( )gōng
2、词语解释：
陨落：曙光：灵柩：盲目：猖狂：媚上欺下：睿智：恪尽职守：肃然起敬：
二、探究展示：
1、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？伏尔泰对人类的贡献可以归纳为几部分？分别是什么？
2、体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。
请举例说明。
3. 为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”？
4、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？
5、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。
“其中”两个方面“是指什么？
三、练习反馈：要紧的是“中国人”三字
“今天给我的奖，说是第一名中国人得此奖。
我说，要紧的是‘中国人’三个字，这个‘中国人’，应该包括中国成千上万为此作出贡献的人。
”这是我国著名物理学家钱学森教授最近在国防科工委和中国科协祝贺他获得“小罗克韦尔奖章”的座谈会上讲的一段简单朴素而又十分精彩的话。
笔者常常咀嚼这句意味深长的话语，越嚼越觉得滋味无穷，越嚼越觉得有发感慨的必要。
其实，钱老的这段话，最有嚼头的还是“要紧的是‘中国人’三个字”。
此话虽寥寥几字，其内涵极为丰富。
我猜测，他在说这句话时，至少有这么两层意思。
其一是说，我是中国人，不是外国人。
这体现了他热爱中华，为“中国人”争光的崇高的爱国主义精神。
被誉为中国导弹之父的钱学森，早年去美国。
1955年9月2日，他冲破种种阻力，偕妻子蒋英领着两个孩子，远涉重洋，回到祖国。
当人们问他为什么要这样做时，他斩钉截铁地说：“因为我是中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。
”30多年来，他正是牢记自己是中国人，辛勤工作，无私奉献，为我国火箭技术、航天技术和系统工程理论做出了重大贡献。
现在，他被授予“小罗克韦尔奖章”和“世界级科技与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”称号。
在最高奖赏和荣誉面前，钱老仍然没有忘记自己是个“中国人”。
可见他的爱国之心多么赤诚。
其二，他说的这个“中国人”，指的是一个整体。
即自己创造出的成绩，应归功“成千上万为此作出贡献的人”；奖赏和荣誉，应归于祖国和人民。
钱老的言行，自然是对那些自称“中国精英”而鼓吹资产阶级自由化、出卖中国国籍，投靠外国，搞动乱和暴乱的那些人的有力一击，也是对我们每个人的深刻教育和启迪。
现在，社会上不是常碰到这样的人吗？他们总觉得外国的月儿圆，提起自己是中国人就矮人三分，甚至于嫌弃自己的祖国。
我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。
作为世界名人的钱学森，对我国的科学技术事业贡献如此之大，却把成绩和功劳记在“成千上万为此作出贡献的人”身上。
然而，看看我们周围，却有一些现象同钱老的风格有天壤之别：有了成绩归于自己，出了问题责难于群众；荣誉和奖赏争着抢，吃苦和奉献很少讲；也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是“我的”，而极少说“我们的”。
这些，都是缺乏群众观点的表现。
我们的事业是千千万万“中国人”的系统工程。
个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。
英雄来自于群众之中。
因此，不仅在困难时需要团结群众一道努力，在取得成绩时，更不可忘记群众。
奖赏和荣誉属于“千千万万的中国人”。
有了这些观点和认识，我想我们的事业必定会成功。
1、本文作者的观点是什么？
2、“要紧的是‘中国人’三个字”中的“中国人”，作者认为至少有两层意思，请问：有哪两层意思？这体现了钱老什么精神品质？
3、请你找一处运用对比论证的语段，并说说运用这种论证方法的好处。
4、文中说：“我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。
”你还能举出一个像钱老一样有爱国赤心的人的事例吗？
5、请你仿照例句：“个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。
”再造一个句子。
6、你怎样理解“也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是‘我的’，而极少说‘我们的’”一句中的“我的”和“我们的”含义？请联系实际谈谈对这句话的理解。
（不超过100字）。