小学语文四年级上册高效课堂导学案 全套
人教版四年级上册语文全册导学案
第一单元1.《观潮》学案学习目标：1、认识7个生字，会写13个生字，并且能给生字组两个不同的词语。
正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、翘首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”词语。
2、有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受钱塘江大潮的奇特与壮观，学习作者生动的语言。
3、学习课文按顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
4、练习给课文分段，深入理解课文内容。
背诵第3、4自然段。
学习重点：读课文，感受钱塘江大潮的神奇壮观的景象。
学习难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
学习过程：第一课时一、我会自学。
1、请认读下面的字，然后写两遍组一个词。
潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢2、我会读会写它们，还知道它们的意思。
宽阔笼罩薄雾沸腾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接奔腾依旧恢复屹立横贯江面齐头并进漫天卷地笼罩：屹立：鼎沸：漫天卷地：3、我会区分我会用。
men( ) hao( ) 若隐若现…闷号水天相接……men( ) hao( ) 依旧……二、认真读文,感知内容。
1、我知道课文有( )个自然段,还知道每个自然段的意思.(段意请写书上)2、我读课文后,知道了课文主要讲了作者观看( )的盛况。
三、小组合作,理清顺序.读了课文,我知道课文( _____ ) 先讲( )的景象;( _ )接着讲（）的景象；( __ )最后讲( )的景象。
由此可知课文是按（）、（）、（）的顺序叙述。
四、分段读文,感受奇特.第二课时一、小组探究，品味奇观.1、自渎课文,思考:课文哪些语句描写了钱塘江大潮的雄奇、壮观？句子中的哪些重点词表现了钱塘江大潮的雄奇、壮观？怎样读出钱塘江大潮的雄奇、壮观？方法：读文画句子写感浯2、小组讨论交流.3、班上交流,教师随机点拨.听到:看到：朗读时语气应由( )到( ),语音应由( )到( )，语速应由( )到( ).二、再次探究三四自段，感受奇观1、看看写潮来之时按从（）到（）的顺序，抓住潮的（）、（）写出潮来时的惊心动魄。
人教课标版小学语文四年级上册全册导学案
5、根据对原文的理解填空。
因为，所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展
学习收获：
知识延伸：
1、自读选读课文中《人造发光植物》。
2、你还知道哪些生物科技方面的知识？讲给同学听一听。
2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具有这些优点？这些种子还有什么用途？
3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？
我来闯关：
1、在（）里为加带线字选择正确的读音打“√”。
筛(shīshāi)辐(fúfū)射淘汰(tàitèi)
佳肴(yáoxiáo)碱(jiànjiǎn)浩瀚(hànhān)
2、把下面两组意思相反的成语用线连起来。
知识链接：
1、“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。
2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。
3、路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。
预习任务：
1、会认本课生字。
2、会读本课课文。
3、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
自主、合作、探究：
1、自主将课文读通顺。
2、电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
3、电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
四年级上册语文导学案(完整版)
完成展示前的准备；将展示方案在黑板上进行板书规划。
展示一：我是小小老师
我是小老师，带领大家扫清字词障碍，采用多种形式来进行。
（可范读 领读 指名读 小组竞读 全班齐读……）
展示二：我是小小诵读家
我能正确流利的朗读自己喜爱的段落，简单的说一说自己喜爱本段的原因，
神秘莫测 不容置疑
（完成随堂笔记一）
随堂笔记二
自
学
自
悟
二、正确流利读文
课文叙述了___________________________
我能自由大声朗读课文，读准字音，
读畅文句，并能选择自己喜爱的句子反 _____________________________________
复朗读！
1.运用简洁的语言说说课文主要写
第五段：___________________________
随堂笔记二
1.___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
三、品读佳句
学 习 流 程
学 习 笔 记ຫໍສະໝຸດ 随堂笔记一一、扫清字词障碍
我能大声朗读书本上的生字，读准 我能任选一个词语造句
字音、认准字形。理解词义，会用下列 ___________________________________
词语造句：堪称 呈现 凌空 穿梭 映衬
___________________________________
随堂笔记二
人教版小学高效课堂导学案四年级上册语文导学案45页全册
1 观潮课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4* 火烧云组别姓名小组评价教师评价5古诗两首课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：6、爬山虎的脚课时 2课时组别姓名小组评价7蟋蟀的住宅课时:2课时组别使用人小组评价：教师评价：9巨人的花园课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：课题10﹡幸福是什么11去年的树班级课题12﹡小木偶的故事课时1课时使用日期班级四年级课题13白鹅课时 2课时班级四年级课题13白鹅课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 14*白公鹅课时 1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 15猫课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题15猫课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 16*母鸡课时 1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题 17长城课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级课题17长城课时 2课时组别使用人小组评价：教师评价：班级课题 18.颐和园课时 2课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：班级课题 19*秦兵马俑课时第1课时使用日期班级课题 20古诗两首课时第2课时使用日期班级四年级课题 21搭石课时 2课时班级四年级课题 22跨越海峡的生命桥课时 2课时班级课题 23﹡卡罗纳课时 1课时班级课题 24*给予是快乐的课时 1课时班级课题25、为中华之崛起而读书课时第1课时班级课题 25、为中华之崛起而读书课时第2课时班级课题 26、那片绿绿的爬山虎课时第1课时班级课题26、那片绿绿的爬山虎课时第2课时班级课题 27﹡乌塔课时 1课时组别使用人小组评价：教师评价：班级四年级题 28* 尺有所短寸有所长时 1课时班级四年级课题 29 呼风唤雨的新世纪课时 2课时班级四年级课题 30*电脑住宅课时 1课时班级四年级课题 31 飞向蓝天的恐龙课时 2课时班级课题 32 飞船上的特殊乘客课时课时31 飞向蓝天的恐龙知识链接：1、词语理解：凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
小学语文四年级上册高效课堂导学案
⼩学语⽂四年级上册⾼效课堂导学案课题 1 观潮课时安排第1课时学习⽬标1、会认读7个⽣字：罩屹⿍沸贯崩恢，会写⼋个⽣字：潮称盐笼罩蒙薄雾。
2、了解钱塘江⼤潮形成的原因和观潮的时间、地点以及⼈们观潮时的⼼情。
3、读通课⽂，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受⼤潮的壮观景象。
重点难点掌握重点词句，整体感知课⽂。
基本环节教师活动学⽣活动教学意图导⼊新课⽤谈话法引出课题：同学们，你们到过江边吗？你们可知道，⼤江⼤海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于⽉亮和太阳的吸引⼒的作⽤，⽔⾯会发⽣定时涨落的现象，这就叫作“潮”。
板书“潮”。
⼀位曾亲眼看见潮⽔涨落的⼈，把他的所见所闻⽣动地描绘了出来。
板书“观”。
学⽣交流收集的相关资料让课内和课外有机的联系起来，培养学⽣收集整理资料的习惯展⽰学习⽬标1、会认读7个⽣字：罩屹⿍沸贯崩恢，会写⼋个⽣字：潮称盐笼罩蒙薄雾。
2、了解钱塘江⼤潮形成的原因和观潮的时间、地关段落，初步感受⼤潮的壮观景象。
根据学习⽬标⾃主学习⽬标导学出⽰⾃学要求1、⾃由⼤声地朗读课⽂，画出⽣字词，多读⼏遍。
2、圈出⾃⼰认为难读难写、易混易错的字词，在⽣字本或写字本写⼀写。
3、运⽤所学的⽅法结合课⽂中的句⼦理解字词的意思。
4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课⽂分段。
5、流利地朗读课⽂。
学⽣⾃读⾃悟，读准字⾳，读通句⼦实施导学诊断实施ｌ.看拼⾳写词àｌǒｎｇｚｈàｏｂáｏｗùｍ?ｎｇｍ?ｎｇ（）（）（）ｑíｇｕāｎｈ?ｎｇｗ?（）（）2.给带点字选择正确读⾳。
堤岸（ｄītí ）恢复（ｈｕī fēi）风号浪学⽣填空检查学⽣初读课⽂情况导学诊断吼（ｈàｏｈáｏ）3．根据课⽂内容填空。
（1）. 钱塘江⼤潮奇观在我国的省，每年的农历是⼀年⼀度的观潮⽇。
（2）.钱塘江⼤潮的形成与杭州湾特殊地形有关，杭州湾，呈。
2017年秋季学期新人教版四年级语文上册全一册高效课堂导学案
小学语文第七册高效课堂导学案班级课题 1观潮课时 2课时使用时间组别姓名小组评价教师评价编制李秋燕审核小学语文第七册高效课堂导学案班级课题2* 雅鲁藏布大峡谷课时 1课时使用日期小学语文第七册高效课堂导学案班级课题 3 鸟的天堂课时 2课时使用日期小学语文第七册高效课堂导学案班级课题 4* 火烧云课时 1课时使用时间组别姓名小组评价教师评价编制任明容审核小学语文第七册高效课堂导学案班级课题 5古诗两首课时 2课时使用时间组别姓名小组评价教师评价编制任明容审核小学语文第七册高效课堂导学案班级课题 6、爬山虎的脚课时 2课时使用时间组别姓名小组评价教师评价编制任明容审核小学语文第七册高效课堂导学案班级课题7蟋蟀的住宅课时 2课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人小学语文第七册高效课堂导学案班级课题8﹡世界地图引出的发现课时 1课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人小学语文第七册高效课堂导学案班级课题9巨人的花园课时 2课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人小学语文第七册高效课堂导学案班级课题10﹡幸福是什么课时1课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人小学语文第七册高效课堂导学案班级课题11去年的树课时2课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人小学语文第七册高效课堂导学案班级课题12﹡小木偶的故事课时1课时使用日期组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题13白鹅课时 2课时主备人李光茹审核人组别使用人使用日期西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题13白鹅课时 2课时西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题 14*白公鹅课时 1课时西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题 15猫课时 2课时西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题15猫课时 2课时西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题 16*母鸡课时 1课时西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题 17长城课时 2课时西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题17长城课时 2课时五十一公里小学高效课堂导学案（语文第七册）班级课题 18.颐和园课时 2课时使用日期主备人李鸿儒审核人组别使用人五十一公里小学高效课堂导学案（语文第七册）班级课题 19*秦兵马俑课时第1课时使用日期主备人李鸿儒审核人组别使用人。
四年级语文上册高效课堂教案(全册)
四年级语文上册高效课堂教案（全册）单元备课：第一单元四年级语文备课组讲师：一、教材分析：1.教材内容：自然奇观本组由四篇课文组成。
《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描述了奇异、雄伟、壮观的大潮；在雅鲁藏布大峡谷，作者用具体而准确的数字证明了它的伟大，并用许多美丽的语言书写了它的神奇之美；《鸟的乐园》是著名作家巴金的作品。
这棵充满生机的大榕树和活泼可爱的鸟儿，展现了中国南方一道美丽动人的风景。
《燃烧的云朵》是著名女作家萧红的作品，描绘了一幅五颜六色的燃烧的云朵。
2.班级安排本单元教学用13―14课时。
“观潮”二级“雅鲁藏布大峡谷”一级“鸟乐园”二级“燃烧的云朵”一级中国园林和构图六级2。
教学目标：1、认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。
2.以四篇文本为研究材料，寻找风景描写的一般方法和规律。
3、通过积累单词和句子，增加语言的储存量，为汉语学习打下基础。
4.引导学生学习描述风景的方法，能够用自己的语言描述自然风景。
5.感受大自然的魅力，热爱大自然。
3、重点和难点：1、认识27个生字，会写27个生字。
2、有感情地朗读课文，积累词语。
3.引导学生学习描述风景的方法，能够用自己的语言描述自然风景。
4、教学建议：1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。
2.提高自主学习能力，自学相关课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。
3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。
重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵。
4.加强口头表达和写作练习。
汉语学习的重要目的是让学生学习语言。
言语训练是汉语学习的必要途径。
因此，口语交际和练习是精心设计的，目的是让学生在听、说、写的实践中感受、学习和发展语言。
课题：1、观潮四年级语文备课小组讲师【教学目标】1.认识7个新单词，写15个单词。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3.阅读时想象图片，并能根据上下文或结合生活实际体验单词和句子的含义。
人教部编版四年级语文上册全册导学案
1观潮导学案设计课题观潮课型新授课教学目标1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3.边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
教学重点抓住关键语句，感受钱塘潮的神奇壮观，想象课文描绘的大潮景象。
课前准备1.搜集整理钱塘江大潮的相关资料和图片；制作多媒体课件。
(教师)2.搜集描写钱塘江大潮的诗句。
(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、激趣导入，析题解题(用时：3分钟) 1.解析课题。
2.板书课题，设疑引读。
1.交流汇报：观潮就是指观看、观赏钱塘江大潮。
2.齐读课题，思考：为什么钱塘江大潮会被称为“天下奇观”？引导学生从两个方面解读课题，一是从字面入手，二是从内容入手。
二、初读课文，识记生字(用时：12分钟) 1.指导学生初读课文，画出生字新词。
2.教师检查学生的预习情况。
重点考查“震”“霎”“逐”的读音；指导“贯”“昂”“鼎”的结构。
3.指导集体交流书写要点：“盼”右上部是“八”，不是“人”；“堤”和“堵”左边都是“”，不是“”；“犹”右边是“尤”，不是“龙”。
4.课件出示词语，引导学生交流。
5.检查朗读情况。
1.初读课文，感知文章的主要内容，在此基础上，画出文中的生字新词。
2.同桌之间互相交流自学生字新词的情况。
3.小组讨论书写注意事项。
4.小组讨论交流理解词语的方法。
5.指名逐段朗读，同桌合作读。
1.在理解词语时，引导学生交流理解词语的方法。
教师可让学生造句，加强对词语的理解。
2.小组合作学习生字时，教师要深入了解学情，便于集中指导。
三、朗读课文，理清层次(用时：10分钟) 1.指导学生分段。
2.指导学生归纳段落大意。
1.朗读课文：个人读，同桌互读。
2.小组合作：(1)按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序来给课文分段。
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小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题 1观潮课时 2课时使用时间
组别姓名小组评价教师评价编制审核
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题2* 雅鲁藏布大峡谷课时 1课时使用日期
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题 3 鸟的天堂课时 2课时使用日期
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题 4* 火烧云课时 1课时使用时间组别姓名小组评价教师评价编制审核
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题 5古诗两首课时 2课时使用时间组别姓名小组评价教师评价
编制审核
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题 6、爬山虎的脚课时 2课时使用时间组别姓名小组评价教师评价编制审核
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题7蟋蟀的住宅课时 2课时使用日期
组别使用人小组评价：教师评价：主备人：审核人
班级课题8﹡世界地图引出的发现课时 1课时使用日期
组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题9巨人的花园课时 2课时使用日期
组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题10﹡幸福是什么课时1课时使用日期
组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题11去年的树课时2课时使用日期
组别使用人小组评价：教师评价：
主备人马德莉审核人
小学语文第七册高效课堂导学案
班级课题12﹡小木偶的故事课时1课时使用日期
组别使用人小组评价：教师评价：主备人马德莉审核人
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）
班级四（2）课题13白鹅课时 2课时
主备人李光茹审核人组别使用人使用日期
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题13白鹅课时 2课时
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题 14*白公鹅课时 1课时
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）
班级四（2）课题 15猫课时 2课时
主备人李光茹审核人组别使用人使用日期
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）
班级四（2）课题15猫课时 2课时
主备人李光茹审核人组别使用人使用日期
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）
班级四（2）课题 16*母鸡课时 1课时
主备人李光茹审核人组别使用人使用日期
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题 17长城课时 2课时
西路小学高效课堂导学案（语文第七册）班级四（2）课题17长城课时 2课时
五十一公里小学高效课堂导学案（语文第七册）班级课题 18.颐和园课时 2课时使用日期主备人李鸿儒审核人组别使用人
五十一公里小学高效课堂导学案（语文第七册）
班级课题 19*秦兵马俑课时第1课时使用日期。