中国唐代服饰文化
唐装：唐装的介绍
唐装：唐装的介绍唐装，指的是唐代（618年至907年）的衣着风格，是中国历史上最为辉煌的封建王朝之一，唐朝的衣着风格也因此深受人们的喜爱。
唐装具有优雅、简洁、典雅等特点，被誉为中国古代服饰的经典之作。
在唐代，常见的唐装有“龙袍”、“仙袭”等等。
以下将对唐装做一个详细的介绍。
唐装的种类唐装是一个包含了很多种类的概念，其中最为常见的有：1.长衫唐代的长衫是一种束腰长袍，长及膝下，袖口处通常收拢。
长衫分为单衣和夹襖两种，单衣下摆是一字形，夹襖下摆呈亚字形。
由于唐代男子裙子鲜少穿，所以长衫构成了大多数唐代男子的日常着装。
2.裙装唐代的裙装通常是在长袍外面穿一件裙子。
这种裙子长到膝下，宽度较大，裙腰部分通常有腰绳、裙绳等装饰。
其中，裙子的颜色、花纹等取决于个人的身份和富裕程度。
3.旗袍旗袍的起源可以追溯到唐代，不过当时的旗袍与现在不一样，主要是指一种圆领半袖排扣腰部下摆开叉的女式上装。
唐代的旗袍在领口和下摆处都有特殊装饰。
唐装的特点从唐代画像中可以看出，唐代的时尚风格相对于其他时代来说更为开放和自由，唐装在设计上也独具特色。
1.斜领唐代男女服装都采用斜领设计，斜领具有妩媚、优雅的特点，强调中间具有空隙，能够为露出身上的首饰和饰品提供更好的展示效果。
2.宽袖唐代女装的袖子为敞口大袖，称之为“衫袖”，男装也有宽袖，称为“袍袖”。
这种设计既方便了活动，又能够将刺绣等头饰呈现得更加醒目。
3.宽袍襟唐式的长袍饰有宽袍襟，用于扣盖胸部，这种饰品的作用既可以保护胸部，还可以为角色形象提供更加的气质与品质感。
唐装的影响唐代是以魏晋、南北朝为基础，融合了多元文化之后的时代，形成了大唐盛世。
唐朝的服饰风格和文化也因此传承了下来。
唐装的影响也深远，不仅仅在中国文化中有着不可替代的地位，还在日本、韩国等国家流行，成为了它们文化中的一部分。
唐装具有优美的线条、纯净的色彩和精致的细节，它的影响不仅仅局限于服装领域，还体现在其他方面，如绘画、文学、陶瓷等等。
唐装的介绍
唐装的介绍唐装，作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
唐装源于唐朝时期，是唐代官吏、士人、文人雅士、女子的服装。
唐装既包含男性的礼服，也包含女性的华服。
唐装以其华贵、典雅、精美的特点，在历史长河中代表了一种独特的文化艺术风格。
唐装的种类唐装的种类繁多，包括男女装、儿童装、戏曲、舞蹈等各个领域。
其中，男式唐装包括袍、马褂、夹袄、长衫、吉服等，女式唐装则包括旗袍、长衫、褙子、百褶裙、齐胸襦裙、汉唐服饰等。
唐装的款式、面料和颜色都各具特色，代表了中国古代服装艺术的最高水平。
唐装的特点唐装的特点主要体现在以下几个方面：裁剪与形制唐装的裁剪和形制与当代服装有所不同，主要体现在裁剪的宽松和形制的直板。
唐装在设计上注重舒适性和自由度，因此常用宽松的剪裁，以满足人体的活动需求，同时也方便脱穿。
而唐装的形制则注重朴素的直板，强化了服装的结构和轮廓。
面料与色彩唐装的面料和色彩以华丽和艳丽为主，常用的面料包括丝绸、锦缎等。
在面料的选择上，唐装注重面料的光泽和细节，通过对面料处理的精致，来表现服装的贵族气质。
而唐装的色彩则以鲜艳、明快、寓意深刻的为主，代表了唐代文化的高度成就。
装饰与细节唐装的装饰和细节做工精细繁复，常用的装饰包括刺绣、喜帖绣、提花、织锦、织金等，通过花纹图案的设计和精湛的工艺，来增强服装的华丽感和艺术性。
唐装的细节也十分注重，包括扣眼、钮扣、领扣、线条等，都体现了唐装人文细腻的一面。
唐装的影响唐装不仅仅是一种古代服装，更是中国传统文化的重要组成部分。
唐装的影响力十分广泛，不仅在服装、时尚界得到广泛应用，在医学、文化等领域也产生了重要的影响。
在医学上，唐装的材料和工艺有助于促进人体的新陈代谢和身体的康复，成为了中国传统医学的重要部分。
在文学、艺术等领域，唐装的形式和风格也成为了艺术家们的创作灵感，促进了中国传统文化的传承和创新。
结语唐装作为中国文化的重要代表之一，不仅在形式、面料、颜色、工艺、民俗等方面，具有很高的欣赏价值，也在文化、艺术、医学、体育等各种领域发挥了不可替代的作用。
唐装的名词解释
唐装的名词解释唐装是中国古代唐朝时期（618-907年）的服饰，也是中华民族宝贵的文化遗产之一。
唐代是中国历史上繁荣昌盛的时代，唐装作为当时流行的服饰，具有独特的风格和深厚的文化底蕴。
在唐朝时期，随着社会的进步和文化的繁荣，人们对服饰的追求也愈发注重细节和设计。
唐装的特点之一是注重色彩的搭配和丰富多样的花纹图案。
在唐装中，常见的颜色有红、黄、绿、蓝等明亮而鲜艳的色调，这些色彩代表了不同的意义和象征。
唐装的剪裁也十分讲究，以强调男女性别特征为主。
男子的唐装通常为直身长袍，束腰设计，腰部以下呈现出宽松的裙摆，体现出男子的威严和庄重。
女子的唐装则注重展示曲线和柔美的气质，通常由上衣和下装组成，上衣宽松舒适，下装则以长裙或裤子为主。
唐装的设计注重对人体曲线的包裹和展示，使人穿起来舒适自如，又不缺少美感。
唐装的装饰也是独具特色的，常常运用金银线、宝石、珍珠等贵重材料进行装饰，使服饰更加华丽而不失典雅。
在唐装上常见的装饰图案有云纹、水波纹、凤凰纹等，这些图案不仅美观，还寓意着吉祥和幸福。
此外，唐装还善于运用绣花工艺，通过绣花图案的精细刺绣展示出细腻的手工艺和高超的技巧。
唐装的重要性不仅体现在服装上，还体现在社会文化的方方面面。
在唐朝时期，唐装被视为一种身份和地位的象征，不同的社会阶层和身份群体可以通过唐装的款式、色彩和装饰来予以区分，体现着社会等级和身份的差异。
同时，唐装也承载着丰富的历史和文化内涵，通过其独特的设计和装饰，展示出唐朝时期的盛世风貌和文明成就。
如今，尽管唐装已经过去了千余年的时间，但其作为中国传统文化的重要组成部分，仍然在现代社会中有着广泛的影响。
唐装在中国传统节日、婚礼、舞蹈表演等场合依然被人们穿着，被视为一种对传统文化的表达和传承。
同时，唐装也经过了时尚的演变和设计的创新，成为了现代服饰设计中的重要元素。
许多设计师将唐装的经典元素与现代时尚元素相结合，创造出了具有独特魅力的新式唐装，开启了唐装复兴的新篇章。
唐代服饰的风格与特点
唐代服饰的风格与特点唐代是中国历史上一个极为辉煌的时期，其文化艺术达到了前所未有的高度。
在这个时期，服饰也达到了极为丰富多彩的程度。
唐代服饰不仅在颜色、花纹、款式、细节等方面都有独特的风格和特点，而且背后还寄托着社会文化、政治意义等深层次的内涵。
下面将从颜色、款式和细节等方面介绍唐代服饰的风格与特点。
一、颜色唐代服饰以丰富多彩的色彩为特点，主要包括红、黄、绿、蓝、黑、白等颜色。
其中，红色在唐代被视为吉祥、喜庆、热烈等象征。
皇室和贵族常常穿着红色衣裳以显示自己的身份地位。
黄色则是唐代皇帝专属的颜色，象征着皇权至高无上。
绿色则被视为清新、自然的颜色，尤其适合春夏季的服饰。
蓝色则比较少使用，主要是因为当时染蓝色的技术不够成熟。
黑色在唐代的意义比较复杂，一方面象征着庄重、严谨，另一方面也与外来文化和异国风情联系在一起。
白色则是端庄、素雅、清净的象征。
二、款式唐代的服饰款式比较多样，但总体上还是从前代继承而来，不是很有创新。
唐代男子的服装主要有袍、衫、褡裢、裤等。
唐代幼童的服装大多为披襦裙，少数家族可以穿适宜气候的短衫、马褂。
唐代女子的服装则更加丰富多彩。
唐代女子的服装主要是裙子、袄、襦裙、对襟罗衫、小衫、宽衫等。
其中，袄和襦裙是女子的主要内衣，宽衫则是女子穿上外衣后的一种束腰服装。
唐代女子的服装以宽袍、宽袖、宽襟为特点，大多注重服装的轻飘感和舒适度。
三、细节唐代服饰的细节处理非常精致，其中有些马上就能看得出来，而有些则需要仔细观察。
比如，唐代的服饰细节注重穿着的顺应性。
搭配方式非常讲究，不同颜色、不同材质、不同宽窄的服装都要搭配得恰到好处。
唐代服饰的设计还十分考究细节与和谐度的统一。
包括服饰花边、衣袖、穗带等细节装饰都要与服饰整体设计相得益彰，从而达到动静相呼应，充分展现出唐代服饰的美感。
结语唐代服饰以颜色丰富、款式多样、细节精致闻名世界。
不同的服饰在颜色、款式、细节上都有其独特之处，共同构成了这个时代非常独特、丰富多彩的服饰风格。
唐朝服饰
余同衮冕。有事还主则服之。毳冕，服五章，三章在衣，宗彝、藻、粉米；二章在裳，黼、黻也。
皇太子冠服
《武德令》：皇太子衣服，有衮冕、具服远游三梁冠、公服远游冠、乌纱帽、平巾帻五等。贞观已后，又加 弁服、进德冠之制。衮冕，白珠九旒，以组为缨，色如其绶，青纩充耳，犀簪导。玄衣，纁
简言之，唐代百官常服（注：常服不可入祭礼与重大朝会）承袭前制，为圆领袍服，因前后襟下缘用一幅整 布接成横襕，故称圆领襕袍。与常服配套的首衣是幞头，足衣为乌皮六合靴，饰物有腰带、鱼（龟）袋等。
紫绯官服唐高祖曾规定大臣们的常服，亲王至三品用紫色大科（大团花）绫罗制作，腰带用玉带钩。五品以 上用朱色小科（小团花）绫罗制作，腰带用草金钩。六品用黄色（柠檬黄）双钏（几何纹）绫制作，腰带用犀钩。 七品用绿色龟甲、双巨、十花（均为几何纹）绫制作，带为银銙（环扣）九品用青色丝布杂绫制作，腰带用瑜石 带钩。唐太宗李世民（公元627年至649年）时期，四方平定，国家昌盛，他提出偃武修文，提倡文治，赐大臣们 进德冠，对百官常服的色彩又作了更细的规定。据《新唐书·车服志》所记，三品以上袍衫紫色，束金玉带，十 三銙（装于带上的悬挂鞢躞带的带具，兼装饰作用）。四品袍深绯，金带十一銙。五品袍浅绯，金带十銙。六品 袍深绿，银带九銙。七品袍浅绿，银带九銙。八品袍深青，九品袍浅青，瑜石带八銙。流外官及庶人之服黄色， 铜铁带七銙（总章元年又禁止流外官及庶人服黄，已见上述）。唐高宗龙朔二年（公元662年）因怕八品袍服深 青乱紫（古代用蓝靛多次浸染所得深青泛红色光，故怕与紫色相混），改成碧绿。
唐代诗人的着装
唐代诗人的着装
唐代诗人的着装风格具有独特的特点，展现了唐代的文化繁荣和开放的精神风貌。
首先，唐代文人的服饰款式以华丽、富丽堂皇而著称。
男性文人常穿着长袍，袖口宽大，领口高挺，腰间束带，衣袂宽松。
这种服饰风格既显得文人气派，又彰显了唐代文化的繁荣和自信。
女性文人则常穿着长裙，裙摆飘逸，衣袖宽大，领口低垂，腰间束带，体现了女性柔美的一面。
这种服饰风格展现了唐代女性的优雅和婉约，也反映了唐代文化的开放和包容。
其次，唐代文人的服饰面料多采用丝绸、绢、缎等高贵的材料。
这些面料质地轻薄，光滑细腻，具有很好的透气性和舒适性。
同时，这些面料也具有很好的光泽感和质感，显得高贵典雅。
这种服饰风格展现了唐代文人的高雅和品味，也反映了唐代纺织技术的发达和文化的繁荣。
此外，唐代文人在服饰的色彩上也非常讲究。
他们常常使用鲜艳的颜色，如红、绿、蓝、紫等，这些颜色搭配在一起，显得富丽堂皇，给人以强烈的视觉冲击力。
这种服饰风格展现了唐代文人的活力和激情，也反映了唐代文化的创新和进步。
总之，唐代诗人的着装风格展现了唐代文化的繁荣和开放的精神风貌。
通过华丽、富丽堂皇的服饰和鲜艳的颜色，唐代文人展现了自己的个性和活力；通过丝绸、绢、缎等高贵的面料，他们体现了高雅和品味的追求；通过长袍、长裙等飘逸的款式，他们表达了柔美和优雅的气质。
这些服饰元素不仅在当时深受人们的喜爱和推崇，而且对后世的服饰文化产生了深远的影响。
唐朝服饰文化介绍
唐朝服饰介绍唐朝服饰主要指唐代汉服。
唐代，是我国封建社会的鼎盛时期。
无论是人们的思想，还是物质的生产都达到了历史的高峰。
唐代开始，工艺装饰普遍使用花卉图案，其构图活泼自由、疏密匀称、丰满圆润，特别是波状的连续纹样与花草相结合后，就是唐代盛行的缠枝图案。
唐代服饰图案，改变了以往那种以天赋神授的创作思想，用真实的花、草、鱼、虫进行写生，但传统的龙、凤图案并没有被排斥，这也是由皇权神授的影响而决定的。
这时服饰图案的设计趋向于表现自由、丰满、肥壮的艺术风格。
服饰的基本特点唐代是我国政治、经济高度发展、文化艺术繁荣昌盛的时代，是封建文化灿烂光辉的时代。
唐代统一了魏晋南北朝和隋的混乱分裂状态，建立了统一强盛的国家，对外贸交易发达，生产力极大发展，较长时间国泰民安。
尤其当盛唐成为亚洲各民族经济文化交流中心的时期，更是我国文化史上最光辉的一页。
这个时期吸收印度和伊朗文化，并融入我国文化之中，从壁画、石刻、雕刻、书、画、绢绣、陶俑及服饰之中，充分体现出来那时的强盛。
时至隋唐，中国服饰最明显的特点是双轨制。
唐代国家统一，经济繁荣，形制更加开放，服饰愈益华丽。
唐代女装的特点是裙、衫、帔的统一。
在妇女中间，出现了袒胸露臂的形象。
在永泰公主墓东壁壁画上，有一个梳高髻、露胸、肩披红帛，上着黄色窄袖短衫，下著绿色曳地长裙，腰垂红色腰带的唐代妇女形象，从而对“粉胸半掩疑暗雪”，“坐时衣带萦纤草，行即裙裾扫落梅”有了更形象的理解。
慢束罗裙半露胸慢束罗裙半露胸，并不是什么人都能做的。
在唐代，只有有身份的人才能穿开胸衫，永泰公主可以半裸胸，歌女可以半裸胸以取悦于统治阶级，而平民百姓家的女子是不许半裸胸的。
当时，唐朝半露胸的裙装有点类似于现代西方的夜礼服，只是不准露出肩膀和后背。
襦裙半臂穿戴襦裙半臂穿戴，半臂这种服饰早在初唐即已出现，不仅在中原地区流行，西北地区的妇女也同样喜欢襦裙半臂穿戴，半臂是从短襦延边出来的一种服饰，一般都用对襟，穿在胸前结带。
唐装的介绍
唐装的介绍唐装，又称汉服，是中国汉族的传统服饰，其历史悠久，源远流长。
唐装起源于华夏文明，经历了数千年的演变，逐渐形成了丰富多样的服饰文化。
唐装不仅是一种服装，更是中华民族的文化符号和身份标识。
一、唐装的介绍1、历史沿革：唐装的起源可以追溯到远古时期，经历了周、汉、唐、宋、明等朝代的演变和发展。
每个朝代的唐装都有其独特的特点，如唐朝的宽松华丽，宋朝的简约素雅。
清朝时期，由于剃发易服政策的推行，唐装逐渐淡出日常穿着，但在一些地区和特定群体中仍有保留。
2、文化内涵：唐装体现了儒家文化中的“礼仪之邦”理念，强调服饰的规范和礼节。
唐装的款式、颜色、图案等都有深厚的文化寓意，如龙凤呈祥、四季花纹等，反映了古人对自然和宇宙的认知。
3、服饰特点：唐装的基本特征包括交领右衽、系带、宽袖等。
唐装的材质多样，包括丝绸、棉麻、毛皮等，适应不同的季节和场合。
唐装的装饰手法丰富，如刺绣、缂丝、云肩等，既美观又富有文化意义。
二、唐装的挑选方法1、选择合适的款式：根据个人身材特点选择合适的唐装款式。
例如，身材高挑的人适合穿着宽松的唐装，而身材娇小的人则更适合穿着修身的款式。
了解不同朝代的唐装风格，选择自己喜欢的风格。
如唐代的唐装色彩艳丽、款式多样，而宋代的唐装则更加素雅。
2、考虑穿着场合：根据穿着场合的正式程度选择合适的唐装。
正式场合如婚礼、庆典等，可以选择华丽、装饰多的唐装；日常穿着则可以选择简单、舒适的款式。
了解唐装的穿着礼仪，避免在正式场合穿着不当。
3、选择合适的材质和颜色：根据季节选择合适的材质。
春夏季节可以选择丝绸、棉麻等透气性好的材质，秋冬季节则可以选择毛皮、呢料等保暖性好的材质。
选择颜色时要考虑个人肤色和场合。
肤色较暖的人适合穿着暖色调的唐装，肤色较冷的人则适合穿着冷色调的唐装。
4、注意细节：检查唐装的做工是否精细，如缝线是否平整、刺绣是否精致等。
注意唐装的尺寸，确保穿着合身。
唐装通常以S、M、L等尺码来区分，也可以选择定制服务。
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一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)43. 引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义4. 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进5省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中引号的作用：词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。
4，提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
阅读题技巧(一)、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然; 便于对话,交流情感。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。
7.反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了五、记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。
特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……。