《Visual Basic程序设计》电子教案
《Visual Basic程序设计教程》电子教案 第3章
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3.1 顺序结构
编程实现 代码编写 窗体单击事件过程代码如下： Private Sub Form1_Click() Dim strName As String * 40 strName= InputBox("请输入你的姓名" + vbCrLf + "然后单击确定"
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3.1 顺序结构
t = t - h * 3600 m = t \ 60 s = t - m * 60 Text2.Text = h Text3.Text = m Text4.Text = s End Sub Private Sub Command2_Click() End End Sub
代码编写 编写的窗体单击事件过程代码如下：
Private Sub Form_Click()
Dim a As Single, b As Single, c As Single
a=6
b=9
c = Sqr(a * a + b * b)
Print "c=" & c
End Sub
运行程序后单击窗体，输出结果如下：c=10.81665
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3.1 顺序结构
（2）利用赋值语句，可以改变变量的值。因此，同一变量在不同时 刻可以取不同的值。
（3）赋值语句跟数学中等式具有不同的含义。例如，赋值语句x=x+1 表示把变量x的当前值加上1后再将结果赋给变量x。
“先读后写”：读出x的内容→x加1→写回x（覆盖原有内容）。
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3.1 顺序结构
学习支持
Visual_Basic程序设计基础教案(基础篇)
第一章：VB界面设计基础Parter1: Visual Basic 6.0概述一、Visual Basic概述1、Visual Basic（简称VB）是美国微软公司在原Basic语言（初学者通用符号指令代码）的基础上开发的面向对象的程序设计语言。
2、发展历程①1991年推出VB1.0。
②1998年推出VB6.0。
③2002年推出Visual 。
目前最新版本是VB2010。
3、VB的功能VB是标准的面向对象的（可视化）编程语言，它采用事件驱动的编程技术，主要应用于游戏、信息管理系统、大型数据处理软件等应用程序的开发。
4、VB的特点①可视化的集成开发环境②面向对象的程序设计思想（对象、事件驱动）③交互式的开发环境（对程序的编辑、调试和运行等）④可扩充性（支持DLL、API等）二、VB6.0的开发环境1、VB6.0启动与退出2、启动界面新建工程的对话框：“标准EXE”是开发普通应用程序的默认选项。
3、VB6.0界面组成①标题栏：（工程名、软件名等）②菜单栏：③工具栏：④控件工具箱：⑤窗体设计器窗口：（窗体设计视图）Form⑥工程资源管理器：⑦属性窗口：上（对象名称）；下（属性名称，属性值）⑧代码设计器：代码编辑器，代码窗口（对象下拉列表、事件列表）视图——代码窗口；右击，选择“查看代码”⑨窗体布局窗口：三、创建工程1、一个工程就是一个VB应用程序。
工程是构成应用程序的所有文件的集合。
2、保存一个VB工程的步骤：①为工程创建一个文件夹②使用“菜单”、“工具栏”、“快捷键”保存工程。
3、VB工程模块的构成①窗体模块（Form）：扩展名为.frm或frx（窗体中包含位图对像时会生成）②标准模块（Modules）：扩展名为.bas③类模块（Classes）：扩展名为.cls⊙Vb工程自身的扩展名为.vbp。
4、编译和运行工程①“运行”——“启动”|“全编译执行”②使用工具栏③快捷键：F5 / Ctrl+F5Parter2:VB 6.0窗体操作一、窗体相关概念1、属性①属性是对窗体及控件对象相关特征的描述。
Visual Basic程序设计(第3版)-电子教案第3章
（2）BorderStyle属性
默认值为0，标签无边框；设置为1时， 标签有立体边框。
（3）Autosize属性
该属性用于设置标签是否自动改变尺 寸以适应其内容。设置为True时，随着 Caption的内容变化，自动调整标签的大小， 并且不换行；设置为False时，标签保持设 计时的大小，这时如果内容太长，只能显 示一部分。默认值为False。
本章的主要内容有：VB最基本的几个 对象；与顺序结构有关的语句和方法。通 过本章的学习，可以进行简单VB程序设计。
3.1 窗体
创建VB应用程序的第一步是创建用户 界面。用户界面的基础是窗体，各种控件 对象必须建立在窗体上。 启动VB后，即在屏幕上显示钮
2. LostFocus事件
当用户按下<Tab>键时光标离开文本框， 或用鼠标选择其他对象时触发该事件，称 为“失去焦点”事件。 焦点是对象接收用户鼠标或键盘输入 的能力。当对象具有焦点时，可接收用户 的输入。通常用该事件过程对文本框中的 内容进行检查和确认。
3.4.3 方法
文本框最常用的方法是SetFocus，使 用该方法可把光标移到指定的文本框中， 使之获得焦点。当使用多个文本框时，用 该方法可把光标移到所需要的的文本框中。 其使用格式为： 对象.SetFocus
3.2.1
属性
（1）Caption属性
设定命令按钮上显示的文本。
（2）Default属性
该属性用于设置默认命令按钮。当 Default属性设置为True时，按ENTER键 相当于用鼠标单击了该按钮。
（3）Style 属性和Picture属性
命令按钮上除了可以显示文字外，还 可以显示图形。 若要显示图形，首先应将Style 属性 设置为1，然后在Picture属性中设置要显 示的图形文件。类似的，若要设置命令按 钮的BackColor（背景色），也应将Style 属性设置为1。
VisualBasic教案程序设计基础
Visual Basic教案程序设计基础第一章：Visual Basic 简介1.1 课程目标了解Visual Basic 的历史和特点掌握Visual Basic 的开发环境和基本操作1.2 教学内容Visual Basic 的历史和发展Visual Basic 的特点和优势Visual Basic 的开发环境Visual Basic 的基本操作1.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验1.4 习题选择题简答题第二章：Visual Basic 语言基础2.1 课程目标掌握Visual Basic 的数据类型和变量学会使用Visual Basic 的运算符和表达式了解Visual Basic 的控制语句和函数2.2 教学内容Visual Basic 的数据类型和变量Visual Basic 的运算符和表达式Visual Basic 的控制语句Visual Basic 的函数2.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验2.4 习题选择题简答题编程题第三章：Visual Basic 界面设计3.1 课程目标掌握Visual Basic 的窗体和控件设计学会使用Visual Basic 的属性窗口和事件窗口了解Visual Basic 的界面布局和美化3.2 教学内容Visual Basic 的窗体和控件Visual Basic 的属性窗口和事件窗口Visual Basic 的界面布局和美化3.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验3.4 习题选择题简答题编程题第四章：Visual Basic 编程基础4.1 课程目标掌握Visual Basic 的过程和函数学会使用Visual Basic 的输入输出语句和文件操作了解Visual Basic 的错误处理和调试技巧4.2 教学内容Visual Basic 的过程和函数Visual Basic 的输入输出语句和文件操作Visual Basic 的错误处理和调试技巧4.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验4.4 习题选择题简答题编程题第五章：Visual Basic 数据库应用5.1 课程目标掌握Visual Basic 的数据库连接和操作学会使用Visual Basic 的数据绑定和数据网格了解Visual Basic 的数据库查询和事务处理5.2 教学内容Visual Basic 的数据库连接和操作Visual Basic 的数据绑定和数据网格Visual Basic 的数据库查询和事务处理5.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验5.4 习题选择题简答题编程题第六章：Visual Basic 高级控件6.1 课程目标掌握Visual Basic 的高级控件和组件学会使用Visual Basic 的定时器和菜单栏了解Visual Basic 的ActiveX 控件和OLE 容器6.2 教学内容Visual Basic 的高级控件和组件Visual Basic 的定时器和菜单栏Visual Basic 的ActiveX 控件和OLE 容器6.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验6.4 习题选择题简答题编程题第七章：网络编程和多线程7.1 课程目标掌握Visual Basic 的网络编程和多线程技术学会使用Visual Basic 的winsock 控件和多线程类了解Visual Basic 的网络通信和多线程同步7.2 教学内容Visual Basic 的网络编程和多线程技术Visual Basic 的winsock 控件和多线程类Visual Basic 的网络通信和多线程同步7.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验7.4 习题选择题简答题编程题第八章：Visual Basic 动态库和ActiveX 组件8.1 课程目标掌握Visual Basic 的动态库和ActiveX 组件技术学会使用Visual Basic 的DLL 导入和ActiveX 控件创建了解Visual Basic 的组件技术和COM 对象8.2 教学内容Visual Basic 的动态库和ActiveX 组件技术Visual Basic 的DLL 导入和ActiveX 控件创建Visual Basic 的组件技术和COM 对象8.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验8.4 习题选择题简答题编程题第九章：Visual Basic 项目管理和部署9.1 课程目标掌握Visual Basic 的项目和解决方案管理学会使用Visual Basic 的调试和性能优化了解Visual Basic 的应用程序打包和部署9.2 教学内容Visual Basic 的项目和解决方案管理Visual Basic 的调试和性能优化Visual Basic 的应用程序打包和部署9.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验9.4 习题选择题简答题编程题第十章：Visual Basic 综合实例10.1 课程目标掌握Visual Basic 的综合编程技巧学会使用Visual Basic 开发实际应用程序了解Visual Basic 的编程经验和最佳实践10.2 教学内容Visual Basic 的综合编程技巧Visual Basic 开发实际应用程序Visual Basic 的编程经验和最佳实践10.3 教学方法讲解和演示学生实践和实验10.4 习题选择题简答题编程题重点和难点解析重点环节一：Visual Basic 的数据类型和变量解析：数据类型和变量是编程的基础，学生需要理解不同数据类型的用途和特点，以及如何声明和使用变量。
《Visual Basic程序设计》电子教案
§ 3.4 运算符和表达式 一、算术表达式 由算术运算符、数值型常量、变量、函数、 由算术运算符、数值型常量、变量、函数、和圆括 号组成。 号组成。 算术运算符（按优先级）： ）：^ 算术运算符（按优先级）： * / \ mod + 说明: 说明 1、/ 和 \ 区别 、 / 用于普通除法 \ 用于整数除法，如果参加运算的数据含有小数， 用于整数除法，如果参加运算的数据含有小数， 首先将它们四舍五入，再进行运算， 首先将它们四舍五入，再进行运算，结果去掉小数部 分。
' 返回 True True。 ' 返回 True。 False。 ' 返回 False。 True。 ' 返回 True。 ' 返回 True
False。 MyCheck = "CAT123khg" Like "B?T*" ' 返回 False。
四、逻辑表达式 逻辑运算符（按优先级）： ）：not and or xor eqv 逻辑运算符（按优先级）： imp 例：Print算术运算符 > & > 关系运算符 > 逻辑运算符 例：Dim x As Integer, y As Integer, a As _ Single, b As Single x = 4: y = -1: a = 7.5: b = -6.2 Print x + y > a + b And Not y < b
§3.2 变量 标识符的命名规则： 标识符的命名规则： 必须字母开头，后跟字母、 必须字母开头，后跟字母、数字或下划线 不能与VB VB中关键字同名 不能与VB中关键字同名 不区分大小写 变量——存储可能变化的数据 变量 存储可能变化的数据 常量——固定不变的数据 常量 固定不变的数据 通常，在使用变量和常量前必须事先声明。 通常，在使用变量和常量前必须事先声明。 一、 变量 1、变量的命名 、 遵循标识符命名的规则
《Visual Basic程序设计》电子教案
§1.1 Visual Basic简介 简介 § 1.1.1 Visual Basic概述 概述 指的是开发图形用户界面（ “Visual”指的是开发图形用户界面（GUI）的方 指的是开发图形用户界面 ） 法 指的是Basic（Beginners All-Purpose “Basic”指的是 指的是 （ Symbolic Instruction Code）语言 ） § 1.1.2 Visual Basic的特点 （主要） 的特点 主要） 1. 可视化的设计平台 2. 面向对象的设计方法 3. 事件驱动的编程机制
§ 1.1.3 Visual Basic的发展与版本 的发展与版本 Basic的启动与退出 § 1.2 Visual Basic的启动与退出 § 1.2.1 VB 6.0的启动 单 击 “ 开 始 ” ->“ 程 序 ” ->Microsoft Visual 即可启动并进入VB Basic 6.0项 ， 即可启动并进入VB 6.0集成开发环 境 § 1.2.2 VB 6.0的退出 单击“文件->退出” 单击“文件- 退出” Basic的集成开发环境 § 1.3 Visual Basic的集成开发环境 介绍标题栏 、 菜单栏 、 工具栏 、 工具箱窗 口 、 窗体设计器 、 代码窗口 、 工程资源管理 器 、属性窗口 、窗体
Visual Basic程序设计(第3版)-电子教案第5章
While p < 1000 I = I + 1 p = p * I
p = p / I n = I - 1 Print "N="; n, n; "!="; p End Sub
【例5.5】假设我国现有人口12亿，若 年增长率为1.5%，试计算多少年后我国人 口增加到或超过20亿。 人口计算公式为：p=y(1+r)n y为人口初值，r为年增长率，n为年数。
循环次数=Int（（终值-初值）/步长） +1
（2）循环控制变量通常用整型数， 也可以用单精度数或双精度数。值得 注意的是，无论初值、终值和步长值 是什么数值类型，最后都要转换成循 环控制变量的类型。
【例5.1】求N！（N为自然数）。 分析：由阶乘的定义，我们可以得出N！ =1*2*„*(N-2)*(N-1)*N=(N-1)！*N，也就 是说，一个自然数的阶乘，等于该自然数 与前一个自然数阶乘的乘积，
5.4 Do循环
与前面介绍的While循环相比，Do循环 具有更强的灵活性，它可以根据需要决定 是条件满足时执行循环体，还是一直执行 循环体直到条件满足。Do循环有两种语法 形式。
格式1： Do
{while|until} <条件> [<循环体>]
Loop 说明： 格式1是先判断，后执行。其执行过程 如图5-8、5-9所示。
我们前面学过的For循环、While循环、 Do循环都可以互相嵌套。 二重循环的执行过程是外循环执行一 次，内循环执行一遍，在内循环结束后， 再进行下一次外循环，如此反复，直到外 循环结束。
【例5.8】打印九九乘法表。 分析：打印九九乘法表，只要利用循 环变量作为乘数和被乘数就可以方便的解 决。
VisualBasic程序设计教学设计 (2)
VisualBasic程序设计教学设计一、前言随着信息化时代的到来，计算机技术的快速发展，计算机应用已成为现代生活中不可或缺的一部分。
VisualBasic程序设计作为计算机技术的重要内容之一，已经成为高等教育中获得计算机基础应用技能的重要模块。
本文将介绍一种VisualBasic程序设计教学设计方案。
二、教育目标本教学设计的目标是帮助学生了解VisualBasic编程语言的基本语法以及如何运用VisualBasic语言进行程序开发。
学生将理解如何编写Windows应用程序，并利用VisualBasic编写的程序解决实际问题。
三、教学内容3.1 VisualBasic程序设计基础1.VisualBasic程序设计语言的基础知识。
2.VisualBasic中的变量类型、数组和表格。
3.VisualBasic中的条件语句和循环语句。
3.2 Windows应用程序设计1.Windows应用程序设计的基础知识。
2.Windows窗体的创建与使用。
3.Windows应用程序中控件的添加与调整。
4.Windows应用程序中文件的处理。
5.Windows应用程序的调试与发布。
四、教学方法4.1 教学模式本教学设计采用问答互动式教学模式。
即教师提出问题，学生进行回答，或由学生提出问题，教师进行解答。
4.2 教学手段本教学设计采用PPT、演示实例和练习作业相结合的多种教学手段，以生动形象、实用性强的方式进行教学和实践。
五、教学评估教学评估目的是检测和记录学生的学习进展情况，同时为优化教学过程提供支持。
评估方法包括：作业评估、期末考试评估以及教学评价问卷调查。
六、总结VisualBasic程序设计是当今计算机技术不可或缺的一部分。
本教学设计方案以询问和练习作业为主要教学手段，旨在帮助学生掌握VisualBasic程序设计的基本知识和技能，为其将来的计算机应用工作做好充分的准备。
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关闭文件：close #文件号1 [，文件号2…]
例：open “d:\shu1.dat” for input as #1 open “d:\shu2.dat” for output as #5 open “d:\shu3.dat” for append as #7 close #1 close #5, #7 close
2. 顺序文件的读取 ★Line Input #文件号，变量名 Input ( length, 文件号） Input #文件号，变量名1 [，变量名2…nt #文件号 ，数据 write #文件号，数据 Print 和write 区别
二、随机文件 1、文件的打开关闭 打开：Open 文件名 for Random as 文件号 len=记录长度 关闭：Close #文件号 2、随机文件的读取 Get #文件号，记录号，变量 3、随机文件的写入 Put #文件号，记录号， 变量 说明：记录号>=1
EOF（文件号）判断读取位置是否到达文件尾
五、文件系统控件 驱动器列表框（DriveListBox） Drive属性保存当前选定的驱动器名 ‘ChDrive 语句用来改变当前驱动器
目录列表框（DirListBox) Path属性用来读取或指定当前工作目录 ‘ChDir语句用来改变当前目录
文件列表框(FileListBox) FileName属性返回或设置文件的路径和文件名 Pattern属性设定允许显示文件的文件类型
第8章 文件
根据数据的性质 数据文件 按数据的 存放方式 程序文件 数据文件
顺序型：普通的文本文件 随机型：文件中每一个记录都有固定的长度 二进制型：文件数据以二进制格式保存 打开（或建立文件）
数据文件的操作步骤
进行读、写操作
关闭文件
一、顺序文件 1、顺序文件的打开和关闭 打开：open 文件名 for {input |output|append} as #文件号 [len =buffersize] 说明：文件名：包括整个路径和文件名 input : 从已经存在的文件中读取 output: 文件打开后，文件指针位于文件开头 append: 文件打开后，文件指针位于文件结尾
三、二进制文件 1、二进制文件的打开与关闭 Open 文件名 for binary as #文件号 Close #文件号 2、二进制文件的读/写 Get #文件号 ，位置，变量 Put #文件号 ，位置，变量
四、文件操作常用函数 1、LOF函数 LOF(文件号）返回已打开文件的大小 2、FileLen函数 FileLen(文件名)返回一个未打开文件的大小 3、EOF函数