中医药专业技术人员专业技术档案(2020年整理).doc

中医药专业技术人员师承教育管理办法(2023)

中医药专业技术人员师承教育管理办法（2023）第一章总则第一条为贯彻落实《中国中医药法》《关于促进中医药传承创新发展的意见》《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》，加强中医药专业技术人员的师承教育管理，制定本办法。

第二条中医药师承教育与中医药院校教育、毕业后教育、继续教育相结合，贯穿于中医药人才培养全过程。

主要包括与院校教育相结合、与毕业后教育相结合、与继续教育相结合的师承教育，以及以师承方式学习中医的师承教育。

第三条国家发展中医药师承教育，支持有丰富临床经验和技术专长的中医、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员。

第四条本办法适用于与继续教育相结合的师承教育，主要用于中医、中药专业技术人员开展师承教育的管理。

第五条国家中医药管理局负责全国中医药专业技术人员师承教育的管理和实施，负责组织和指导全国开展中医药专业技术人员师承教育工作。

设立并组织开展中医药师承教育专项，持续实施全国老中医药专家学术经验继承、中医临床优秀人才研修、传承工作室建设等项目。

地市级及以上中医药主管部门负责本行政区域内的中医药专业技术人员师承教育管理和实施。

设立并组织开展本行政区域的中医药师承教育专项。

指导监督相关机构开展师承教育。

第二章指导老师与继承人管理第六条指导老师和继承人是师承教育的主体。

指导老师通过带徒授业，传授中医药理论和技术方法。

继承人通过跟师学习，继承掌握指导老师学术观点和实践经验，提升理论水平和实践能力。

第七条指导老师应爱国敬业，遵纪守法，恪守职业道德，具备较高的中医药学术水平、较为丰富的实践经验、相对独特的技术技能，在岗从事中医临床、中药实践工作，身体健康，且具备以下条件之一：（一）具有中医类别执业医师，中医类副主任医师以上职称或累计从事中医临床工作15年以上。

（二）具有中药类副主任药师以上职称，或中药类别高级技师职业资格，或累计从事中药炮制、鉴定、制剂等中药实践工作15年以上。

中医药专业技术人员专业技术档案

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如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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立项时间
结题时间
本人所起作用（主持、参加、独立完成）
完成情况及效果（获何奖励、效益、专利）
论文或著作
时间
题目
刊物名称或会议名称（交流、宣读）
参加各类学术会议、培训班及外出进修情况
起止日期
主办单位
内容
成绩
年终考试成绩
日期
考核内容
成绩
医疗差错事故登记
日期
差错事故经过
处理意见
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专业技术人员
技术档案
姓名：
基本信息
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出生年月
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毕业院校
毕业
时间
所学专业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学历
政治面貌
参加工作时间
全国、省、
市学术团体任职情况
工作经历
起止时间
工作单位及部门
职称
职务
学习经历
起止时间
学校
学历
专业技术职务晋升情况
专业技术职务
取得资格时间
聘任时间
聘任单位
主要专业技术工作业绩
专业技术工作名称（项目、课题）

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(完整版)中医药人员技术档案

身份证号
执业类别
医师资格证书编号
医师执业证书编号
普通处方权取得时间
麻醉药品处方权取得时间
学历、学位情况
学历
学位
毕业院校
专业
年限
毕业时间
外出进修学习情况
进修单位名称
进修专业
进修起止日期
职称
级别
初级
中级
副高
正高
晋升
取得资格日期
情况
首聘日期
社会团体兼职情况
社会团体名称
职务
任职起止日期
发表论文及出版著作情况
论文（著作）题目
刊物名（出版社）及发表时间
位次
参加国内、外学术会议、学术交流情况
日期
地点
学术会议、学术活动名称
主办单位
科研/专利情况
科研/专利名称
课题
编号
课题
来源
ห้องสมุดไป่ตู้起始
年度
位次
结题
时间
获奖
情况
继续教育学分统计（按年度登记）
年度
Ⅰ类
Ⅱ类
总分
年度
Ⅰ类
Ⅱ类
总分
2010
2011
2012
2013
2014
“三基”训练及考核情况
中医药人员技术档案
科室：
姓名：类别：□医师
□药师
□技师
故城县中医医院
说明
本档案为中医药专业人员业务、技术成绩的记录，晋升、晋级、进修培训参考之一本档案一律钢笔填写，字迹端正、清楚，实事求是。表内年、月、日一律用公历。
基本情况
照
片
寸免冠)
姓名
性别
出生日期

中医药专业技术人员师承教育管理办法(2023)

中医药专业技术人员师承教育管理办法（2023）第一章总则第一条为贯彻落实《中国中医药法》《关于促进中医药传承创新发展的意见》《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》，加强中医药专业技术人员的师承教育管理，制定本办法。

第二条中医药师承教育与中医药院校教育、毕业后教育、继续教育相结合，贯穿于中医药人才培养全过程。

主要包括与院校教育相结合、与毕业后教育相结合、与继续教育相结合的师承教育，以及以师承方式学习中医的师承教育。

第三条国家发展中医药师承教育，支持有丰富临床经验和技术专长的中医、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员。

第四条本办法适用于与继续教育相结合的师承教育，主要用于中医、中药专业技术人员开展师承教育的管理。

第五条国家中医药管理局负责全国中医药专业技术人员师承教育的管理和实施，负责组织和指导全国开展中医药专业技术人员师承教育工作。

设立并组织开展中医药师承教育专项，持续实施全国老中医药专家学术经验继承、中医临床优秀人才研修、传承工作室建设等项目。

地市级及以上中医药主管部门负责本行政区域内的中医药专业技术人员师承教育管理和实施。

设立并组织开展本行政区域的中医药师承教育专项。

指导监督相关机构开展师承教育。

第二章指导老师与继承人管理第六条指导老师和继承人是师承教育的主体。

指导老师通过带徒授业，传授中医药理论和技术方法。

继承人通过跟师学习，继承掌握指导老师学术观点和实践经验，提升理论水平和实践能力。

第七条指导老师应爱国敬业，遵纪守法，恪守职业道德，具备较高的中医药学术水平、较为丰富的实践经验、相对独特的技术技能，在岗从事中医临床、中药实践工作，身体健康，且具备以下条件之一：（一）具有中医类别执业医师，中医类副主任医师以上职称或累计从事中医临床工作15年以上。

（二）具有中药类副主任药师以上职称，或中药类别高级技师职业资格，或累计从事中药炮制、鉴定、制剂等中药实践工作15年以上。

中医专业技术工作总结2024年（2篇）

中医专业技术工作总结2024年2024年中医专业技术工作总结2024年是中医专业发展的重要一年，我所在的中医医院积极推进中医技术的创新和发展，取得了一系列重要的成果。

在这篇总结中，我将就我所参与的中医专业技术工作进行总结。

一、中医临床技术工作总结在2024年，我作为一名中医临床医师，积极探索中西医结合的临床实践。

我在中医经典理论的指导下，结合现代医学的理论和技术，对疑难杂症进行了深入的研究和探索。

首先，在中医针灸技术方面，我参与了一项临床研究项目，通过针灸穴位与脑神经的关联性研究，探索了针灸疗法对脑卒中恢复期患者认知功能的影响。

研究结果表明，针灸疗法可以显著改善脑卒中恢复期患者的认知功能，为脑卒中恢复期患者的康复提供了新的治疗方案。

其次，在中医药研究方面，我参与了一项关于中药治疗慢性胃炎的研究项目。

通过对中药方剂的筛选和优化，结合中药的药效学和药物动力学研究，我们发现一种中药方剂可以显著改善慢性胃炎患者的症状和病情，为慢性胃炎的中医治疗提供了新的药物方案。

另外，在中医辨证施治技术方面，我积极运用中医辨证施治理论和方法，对患者进行个体化的治疗。

通过辨证施治，我成功治愈了一名患有久治不愈的牛皮癣患者。

这次成功的案例证明了中医辨证施治的重要性，也增强了患者对中医治疗的信心。

二、中医科研技术工作总结2024年，我积极参与了中医科研工作，致力于推动中医领域的科学研究和技术创新。

首先，我参与了一项关于中医药与肿瘤治疗的研究项目。

通过对中医药对肿瘤细胞的作用机制进行深入研究，我们发现一种中医药可以通过抑制肿瘤细胞的增殖和促进肿瘤细胞凋亡，从而达到治疗肿瘤的效果。

这一研究成果在国际上引起了广泛关注，为中医药在肿瘤治疗中的应用提供了新的科学依据。

其次，在中医药临床研究方面，我参与了一项关于中医药治疗糖尿病的研究项目。

通过对中医药对糖尿病患者的临床观察和药物效果评估，我们发现一种中医药可以显著降低糖尿病患者的血糖水平，并提高胰岛素的敏感性。

精深中医药专业技术人员专业技术档案

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专业技术人员
技术档案
姓名：
基本信息
姓名
性别
出生年月
民族
毕业院校
毕业
时间
所学专业
学历
政治面貌
参加工作时间
全国、省、
市学术团体任职情况
工作经历
起止时间
工作单位及部门
职称
职务
学习经历
起止时间
学校
学历
专业技术职务晋升情况
专业技术作业绩
专业技术工作名称（项目、课题）
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结题时间
本人所起作用（主持、参加、独立完成）
完成情况及效果（获何奖励、效益、专利）
论文或著作
时间
题目
刊物名称或会议名称（交流、宣读）
参加各类学术会议、培训班及外出进修情况
起止日期
主办单位
内容
成绩
年终考试成绩
日期
考核内容
成绩
医疗差错事故登记
日期
差错事故经过
处理意见
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中医药专业技术人员专业技术档案

结题时间
本人所起作用（主持、参加、独立完成）间
题目
刊物名称或会议名称（交流、宣读）
参加各类学术会议、培训班及外出进修情况
起止日期
主办单位
内容
成绩
年终考试成绩
日期
考核内容
成绩
医疗差错事故登记
日期
差错事故经过
处理意见
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论文、著作黏贴处
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专业技术人员
技术档案
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基本信息
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出生年月
民族
毕业院校
毕业
时间
所学专业
学历
政治面貌
参加工作时间
全国、省、
市学术团体任职情况
工作经历
起止时间
工作单位及部门
职称
职务
学习经历
起止时间
学校
学历
专业技术职务晋升情况
专业技术职务
取得资格时间
聘任时间
聘任单位
主要专业技术工作业绩
专业技术工作名称（项目、课题）
立项时间