《青蛙》阅读答案
《青蛙》阅读答案
《青蛙》阅读答案《青蛙》阅读答案青蛙是我们人类的好朋友。
下面小编给大家带来《青蛙》阅读答案。
希望能够帮到大家。
青蛙①各种蛙都有出色的捕鱼本领。
我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。
农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。
唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。
”②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。
青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。
它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。
捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。
青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。
只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。
如果虫子停住不飞，它就看不见了。
科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。
后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。
有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。
如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。
我想起已逝的画家齐白石的一段故事。
1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。
命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。
人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。
这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。
小青蛙阅读答案
小青蛙阅读答案小青蛙阅读答案在现实的学习、工作中，我们都不行避开地要接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是我整理的小青蛙阅读答案，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
小青蛙阅读答案1课内阅读。
小青蛙惊奇极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。
”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。
波纹遇到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。
水的波纹遇到河岸又荡回来。
你在桥洞里叫，声音的波纹遇到桥洞的石壁，也要返回来。
这样，你就听到自己的声音啦。
”小青蛙兴奋得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。
桥洞里立即响起一片呱呱的回声。
小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”1．照样子写句子。
小青蛙兴奋得一蹦老高。
____________感动得____________。
____________难过得____________。
2．什么是回声呢？（在文中找出句子用“____”标出）参考答案：1．我们感动得拥抱在一起。
李奶奶难过得哭了。
（答案不唯一）2．你在桥洞里叫，声音的波纹遇到桥洞的石壁，也要返回来。
这样，你就听到自己的声音啦。
小青蛙阅读答案2放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到了小青蛙。
心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！其次天，我在田沟里发觉了一只小青蛙，就静静蹲下身子，蹑（niè）手蹑（niè）脚地挪(nuó)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。
我心里就别提有多兴奋了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透亮的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机智了。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(有答案,内容全)
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、弗洛格认为世界上最美好的事情是当一只（ A）。
A、青蛙B、野兔C、小熊D、老鼠2、（A）是小猪最喜欢的颜色。
A、粉红色B、绿色C、白色D、黑色3、冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（C）。
A、围巾B、手套C、套头衫D、帽子4、（C）的家在水中的一座小岛上。
A、弗洛格B、老鼠C、野兔D、小猪5、朋友们庆祝自己的获救，把（ C ）当成大英雄。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠6、小猪家的房顶全被烧毁了，是（D）带来工具帮忙修好了。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠7、弗洛格后来把宝藏送给了（ A），因为他那么勇敢。
A、小熊B、小猪C、老鼠D、野兔8、今天是一个特别的日子，因为这一天是（A）的生日。
A、弗洛格B、小猪C、野兔D、小熊9、“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（B）来了。
A、小熊B、野兔C、老鼠D、弗洛格10、弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（C）。
A、《坐在洞里》B、《快乐》C、《他是一个快乐的小伙子》D、《生日歌》二、填空题1、下雪了，弗洛格几乎冻僵，（小鸭子）把围巾给了弗洛格。
2、有一天，来了个陌生人，（小猪）最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
3、（绿色）是弗洛格最喜欢的颜色。
4、小猪能做世界上最好吃的（蛋糕）。
5、弗洛格吓坏了，他先跑到了（小鸭）的家。
6、美丽的秋日，小猪正在果园里摘（苹果）。
7、（鸟儿）一生都在为我们唱动听的歌。
8、弗洛格他们挖到的宝藏是（石头）。
青蛙弗洛格的成长故事作者：（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译出版社：湖南少年儿童出版社曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国Bestlist Award大奖、美国Graphic Award大奖。
简介这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。
讲述的青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、爱、生命、世界的故事。
【小学课外阅读】小学六年级课外阅读《青蛙》附答案解析
【小学课外阅读】小学六年级课外阅读《青蛙》附答案解析青蛙青蛙爬行时动作迟缓，可是它猛地一跳，可以跳到那飘着浮萍的池塘里。
这一跳，足足有它体长的20倍呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。
呵，青蛙竟是跳远健将，游泳专家！岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。
每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣；接着满塘边的青蛙，都亮开嗓门，跟着唱起来。
于是，“呱！呱！呱！”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱。
无论你走到哪里，池塘边，小河旁，田野时，到处都有青蛙的歌声。
青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。
据统计，一只青蛙每年捕食的害虫，约有1万只！青蛙是一种有益的动物，怪不得人们对它另眼相看。
1．用“|”给语段分层，并概括层意。
______________________________________________________________________________ _____2．用“??”画出过渡句，并说说它的作用。
______________________________________________________________________________ _____3．画线的句子采用了什么说明方法。
______________________________________________________________________________ _____解题点拨1．给语段分层必须弄清语段的构段方式，看看是总分关系、并列关系，还是因果关系、承接关系等。
这个语段是并列关系，根据内容可以分为三层：第二层从“岂止如此”开始，第三层从“青蛙不但是歌唱家”开始。
语段中有过渡句，对过渡句稍加整理就是层意??第一层：青蛙是跳远健将，游泳专家！第二层：青蛙喜欢唱歌，是歌唱家。
第三层：青蛙是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。
2021年统编版一年级下册第3课《小青蛙》阅读专项训练题【含答案】
统编版小学语文一年级下册第3课阅读理解训练专项题一、阅读短文，完成练习。
（不会写的字，用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1．短文共有________句话，写出第三句话。
________2．照样子，写词语。
例：肥肥的________ ________ ________3．短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。
4．大自然的邮票是（）A．嫩芽B．树叶C．土壤二、阅读鸟的叫声鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。
黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。
布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。
海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。
5．短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。
6．用“ ”画出文中表示声音的词语。
7．根据短文内容选一选。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（）A．要下雨了B．是晴天C．要刮风了8．根据短文内容选一选。
农民伯伯可以根据（）的叫声及时播种。
A．海鸥B．黄莺C．布谷鸟9．鸟的叫声不但十分____，而且能给人们带来很多____。
10．你还知道其他动物的叫声吗？写一写。
_______________________________三、阅读理解。
春娃春天是个娃娃，喜欢图画，喜欢音乐。
他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。
今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。
他说：“你们都长高了。
”我们说：“是吗？”他说：“真的，真的。
你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。
十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。
可是我，还是个娃娃。
”11．短文共有（____________）个自然段。
12．你觉得春娃不喜欢的音乐可能是（）A．小鸟的歌声B．小朋友的读书声C．北风的吼声D．小雨的伴奏声13．你能补充完整吗？春娃走过花园，_________________________________春娃走过_________，________________________四、读儿歌，完成练习。
三年级下册青蛙阅读答案春天来了
三年级下册青蛙阅读答案春天来了
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。
田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。
岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。
孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。
成群的.牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。
小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。
河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。
微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
1．补足词语。
( )的春色 ( )的绒毯 ( )的枝芽 ( )的鱼儿
2．用图画出来文中的个比喻句，用�n�n图画出来文中的个拟人句。
3．文中写了春天的、、等。
(写3种即可)
4．恳请你用一个词或一个句子去描绘或赞美春天。
参考答案：
1．芬芳碧绿色嫩绿调皮
2．草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。
春姑娘那沙沙的脚步声将近了。
3．小河小草孩子们牛羊垂柳鸟(任选3个即可)
4．略。
2021部编版一年级语文下册《小青蛙》课文练习及答案
2021部编版一年级语文下册《小青蛙》课文练习及答案一、读拼音，写词语。
bǎshǒu xiàba xiǎo yǔzhèng zàinǐmen yíbàn yǒu rén wèn hǎo二、给带点的字或词选择正确的读音，用横线标出来眼睛．（ jinɡ qínɡ）保护．（ hù fù）互．相（ hù fù）生病．（ bìnɡ bìn ）赵．国（zào zhào）害．虫（ hài hēi ）相．遇（ xiānɡ xānɡ）纯净．（ jìnɡ jìn ）姓氏．（sì shì）三、比一比，再组词。
好（______）用（______）见（______）马（______）妈（______）月（______）几（______）鸟（______）四、看图，选择合适的字填在文中横线上。
（填序号）秋天的儿歌八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌_______。
九月秋收_______，鱼虾_______，瓜果_______，田野翻金浪。
十月寒霜_______，枫叶_______，菊花_______，大雁排成行。
①忙②肥③唱④香⑤降⑥红⑦黄五、读一读，连一连。
床前明月光，疑是地上霜。
《池上》不解藏踪迹，浮萍一道开。
《画鸡》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《静夜思》平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
《小池》六、我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道：________________。
七、读儿歌，完成练习。
春天到春天到，春天到，花儿露笑脸．(liǎn liǎng)，小草伸长．(zháng cháng)腰。
部编版三年级语文下册 2《青蛙》同步习题(含答案)
部编版三年级语文下册 2《青蛙》同步习题(含答案)题目1阅读下面的短文，然后按照要求回答问题。
（1）杨帆家的水缸里有五只青蛙。
大青蛙捉到杨帆妈妈给蚊子引来的稻虫吃了个遍，还开心地说“吃得患得患不住”。
它第二天总比第一天多吃了1只。
在第13天还剩下1只。
试问，前12天大青蛙一共吃了多少只稻虫？答案：前12天大青蛙一共吃了26只稻虫。
（2）经过小青蛙数了数，突然喊到：“怎么只剩下小青蛙，大青蛙呢？”杨帆和妈妈问她，她回答：“一双一双地跳进泥堆里”请问：从突然喊到我们问她这些问题的时间共有几个星期？答案：从小青蛙喊到被问问题的时间共有4个星期。
（3）最后一只小青蛙被惹怒后，结果一蹦再也没有出来，家人急疯了，一天天地找，终究没有找到。
大家都知道是青蛙跳进泥地了，可家人除了这给水缸去找，怎么可能找到呢？请问：这给水缸会永远找不到这只小青蛙吗？稍有思想的人会知道，这不可能的。
请你以此为话题，自由谈谈你的看法。
答案：这给水缸不会永远找不到这只小青蛙。
尽管现在看起来找不到，但只要我们继续努力，使用适当的方法和工具，就有可能找到它。
这也告诉我们，在面对困难和挑战时，不要轻易放弃，要坚持不懈地努力，相信问题一定会有解决的办法。
题目2阅读课文并回答问题。
（1）小青蛙喜欢住在哪里？答案：小青蛙喜欢住在水缸里。
（2）大青蛙喜欢吃什么？答案：大青蛙喜欢吃蚊子引来的稻虫。
（3）小青蛙为什么突然喊到：“怎么只剩下小青蛙，大青蛙呢？”？答案：小青蛙突然喊到大青蛙不见了是因为大青蛙一双一双地跳进泥堆里。
（4）最后一只小青蛙发生了什么事情？答案：最后一只小青蛙被惹怒后跳进了泥地，再也没有出来。
以上是《青蛙》同步习题的答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《青蛙》阅读答案
青蛙
①各种蛙都有出色的捕鱼本领。
我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。
农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。
唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。
”
②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。
青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。
它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。
捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。
青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。
只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。
如果虫子停住不飞，它就看不见了。
科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。
后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。
有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。
如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。
我想起已逝的画家齐白石的一段故事。
1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。
命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。
人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。
这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。
一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
⑤青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。
科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。
机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合②段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢？
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？（请尽量筛选文中的有关语句作答）
4、依你之见，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？（写出两种）
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好？为什么？
《青蛙》答案
1、青蛙舌根和舌尖的特殊位置与构造，使舌头可以伸得更长，伸出的速度更快，从而更容易捕捉到虫子
2、因为要捕捉虫子，首先必须敏锐地发现并准确地判断虫子的准确位置，这就必须依靠一双与众不同的好眼睛
3、看活动的东西很敏锐，只要是运动的物体，不管速度多快，朝向何方，青蛙都能分辩清楚
4、（1）指挥防空炮火，准确地击落来袭的敌机、导弹
（2）装在飞机上，监视地面和水面的活动目标
（3）用以气象、天文观测，如云层移动等
5、会。
因为对调后结构会更紧凑，也更顺理成章：先集中写青蛙的两个作用，再写其幼虫蝌蚪及画坛趣闻。
搜集整理仅供参考。