2012年温州市小学品德学科优秀教学设计(课
小学三年级思想品德教案设计三篇
小学三年级思想品德教案设计三篇思想品德教案设计一：主题：关爱他人一、学习目标：1. 了解关爱他人的重要性。
2. 能够说出关爱他人的不同方式。
二、教学过程：1. 导入：好心情祈愿。
2. 学习：通过课堂配图和讲解，了解关爱他人的重要性和不同方式。
3. 实践：学生们在班级内互相表白，练习关爱他人的方式。
4. 总结：回顾课堂内容，强调关爱他人的重要性，并鼓励学生们在以后的生活中更多地关心、爱护身边的人。
5. 板书：关爱他人的不同方式思想品德教案设计二：主题：诚实守信一、学习目标：1. 了解诚实守信的重要性。
2. 能够说出不讲诚信和守信的后果。
二、教学过程：1. 导入：诚实守信的讲解和阅读。
2. 学习：通过小组活动和课堂讨论，了解不讲诚信和守信的后果。
3. 实践：学生们组成小组，分别扮演交朋友、买东西等场景，实践诚信和守信。
4. 总结：回顾课堂内容，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生们在以后的生活中更多地遵守道德规范。
5. 板书：诚实守信的后果思想品德教案设计三：主题：爱护环境一、学习目标：1. 了解爱护环境的重要性。
2. 能够说出环保的不同方式。
二、教学过程：1. 导入：环保的讲解和阅读。
2. 学习：通过小组活动和课堂讨论，了解环保的不同方式。
3. 实践：学生们在班级内进行卫生清洁和垃圾分类，实践爱护环境的方式。
4. 总结：回顾课堂内容，强调爱护环境的重要性，并鼓励学生们在以后的生活中更多地关心、保护环境。
5. 板书：环保的不同方式。
小学思想品德教案精选市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学思想品德教案精选引言：思想品德教育是培养学生健全人格和道德情操的重要环节，对于小学生的全面发展具有至关重要的作用。
在日常教学中，教师们需要制定合理的教案，设计丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
本文旨在分享一些小学思想品德教案精选，以期给教师们提供有关思想品德教育的灵感和指导。
第一节：培养集体观念和合作精神教案一：展现团结互助的力量教学目标：通过集体活动，培养学生的集体观念和合作精神。
教学内容与活动安排：1. 活动一：合作游戏-人桥传球学生分成小组，站成一条直线，两两之间伸出手臂，将每个学生的手臂连接起来。
每组的两个学生需将一球传递到另一端，要求传球不断，不掉落。
2. 活动二：团队合作-拼图游戏学生分成小组，每个小组分配一幅拼图。
规定时间内，小组成员合作完成拼图。
通过合作，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 活动三：反思交流学生与学生互相交流，分享整个活动的过程，体验集体合作的乐趣，并总结团队合作的重要性。
第二节：培养道德情操和价值观念教案二：培养孝敬父母的情感教学目标：通过情感交流，培养学生的孝敬父母的观念和价值观。
教学内容与活动安排：1. 活动一：画出父母的样子学生根据自己对父母的印象，画出他们的模样。
鼓励学生用画笔刻画出父母付出的辛勤和慈爱，以及他们对自己的影响。
2. 活动二：朗读一封家书学生写一封给父母的家书，表达对父母的感激之情，并朗读给同学和家长。
通过这个活动，让学生更加理解父母对自己的无私付出和关爱。
3. 活动三：生活实践学生选择家中的一项家务事，主动承担责任，并在一周后与父母分享体验和感受。
第三节：培养社会责任感和公民意识教案三：做文明小公民教学目标：通过实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学内容与活动安排：1. 活动一：校园环境整治学生分成小组，负责校园内某个区域的清洁和整理。
整治结束后，小组进行交流，总结整治过程中的困难和感受。
2. 活动二：义务劳动学生到附近的社区或公园参与义务劳动，如清理公共区域、给老人送菜等。
小学思想品德教学设计（精选16篇）
小学思想品德教学设计小学思想品德教学设计（精选16篇）作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的小学思想品德教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学思想品德教学设计篇1教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。
2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。
4、借助花体会春天的美丽。
5、学习展示、留住春天美丽的方法。
6、懂得赏春活动中应有的行为。
7、向周围人宣传环保意识。
8、将学到的知识用于生活。
回答问题。
教案小学六年级思想品德课堂教学设计
教案小学六年级思想品德课堂教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并运用团结友爱、守纪守法、尊师重道等思想品德的概念；2. 分析和解释思想品德的重要性，并能将其应用到日常生活中；3. 能够合作与他人一起完成团队活动，并培养团队合作的意识。
二、教学准备1. 教学材料：PPT、学生教材、小组活动任务手册；2. 环境准备：教室布置，确保学生能顺利进行小组合作；3. 学生准备：提前准备所需的学习材料。
三、教学过程导入：1. 创设情境：老师先向学生们讲述有关团结友爱、守纪守法以及尊师重道的故事，或是播放与之相关的短视频，引起学生们对这些品德的思考。
2. 提问激发兴趣：老师提出以下问题，让学生们思考并回答：- 什么是团结友爱？- 守纪守法的意义是什么？- 尊师重道有哪些表现形式？讲解与学习：1. 教师讲解：老师通过PPT或黑板，向学生们明确和解释团结友爱、守纪守法、尊师重道的具体内涵和重要性，并与学生们共同探讨这些品德对个人和社会的作用。
2. 学生学习：学生们阅读学生教材中关于思想品德的相关内容，加深对这些概念的理解。
学生可以以小组形式互相讨论，并回答教师提出的问题。
3. 小组合作：将学生分为小组，设计相应的小组活动任务手册，让学生们完成有关思想品德的小组任务，例如设计一个宣传海报、创作小故事或是进行角色扮演等。
尽可能让学生们在任务中实践思想品德，并在小组中发掘并引导学生的团队合作精神。
4. 展示与总结：每个小组展示他们的成果，并简要陈述他们对这些思想品德的理解和在任务中的体验。
教师对每个小组的表现给予肯定和评价，并总结课堂内容。
四、课堂延伸1. 家庭作业：布置一些与思想品德相关的书面作业，使学生能够巩固并运用所学知识。
2. 课后拓展：鼓励学生们在日常生活中多加实践团结友爱、守纪守法、尊师重道等品德，培养他们的良好习惯和品质。
还可以组织学生们参观社区福利机构、开展志愿者活动等拓宽并应用品德教育的范围。
小学思想品德教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀看看我们的学校 主题⽬标： 1、学⽣初步知道学校是⼀个可爱的地⽅。
2、学⽣爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。
活动重点: 认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境 活动难点:会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。
活动准备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的⼿持扩⾳器等 活动课时：2课 第⼆课时活动⽬标： 1、了解学校，喜欢学校; 2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的⽅法; 3、学习利⽤学校的设施解决问题。
活动重点: 认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境活动难点:会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。
活动准备：彩笔、铅笔、纸、 活动过程： 1、师：⼩朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢? 2、师：刚才我们和⾃⼰的学校有了⼀次亲密的接触，⼩朋友们可以把⾃⼰在参观中看到的、听到的，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表现出来。
可以⾃⼰设计，也可以合作完成。
3、“我的发现”汇报交流 (1)、学⽣展⽰⾃⼰的成果。
(2)、⾼年级的同学挑战⼩朋友，让⼩朋友回答问题。
4、设计展⽰ (1)、让学⽣⾃⼰将作品贴在“我的展⽰台”上 (2)、学⽣互相观看交流，并评议。
5、活动延伸： (1)、将学⽣各种形式的汇报展⽰出来，办⼀个墙报或编成⼀个册⼦，教师可以和学⽣⼀起设计封⾯、装订等。
(2)、开展以“我⼼中的学校”为主题的画展、作品展等。
(3)、与美⼯课、语⽂课以及其它班级活动结合进⾏。
篇⼆你真棒 【教学⽬标】 1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他⼈的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励⾃⼰进步。
【重难点】学会赞美他⼈的语⾔。
小学道德与法治教案(优秀4篇)
小学道德与法治教案(优秀4篇)小学道德与法治教案篇一目标导航：1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。
2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
成长乐园：歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》基础训练：一、填一填。
早上遇见老师，我会说：“！”早上遇见同学，我会说：“！”老师：上课，同学们好！学生：老师：下课，同学们再见！学生：能力提升二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。
这是我们的`（）老师。
三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。
小学道德与法治教案篇二一、教学目标【情感、态度与价值观目标】热爱祖国，保护地球，树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。
【能力与方法目标】能够从自身做起，从身边的小事做起，共同为保护我们美丽的家园出一份力。
【知识目标】知道目前地球上存在的`各种环境污染和环境破坏的问题，并了解我们作为一名小学生，能够为保护地球做的事情都有哪些。
二、教学重难点【重点】正确认识环境保护对于我们生活的重要性，并明确保护环境是每个人的责任。
【难点】培养时时刻刻爱护环境，从小事做起，从我做起的责任意识。
三、教学方法情景模拟法、小组讨论法、故事法。
四、教学过程环节一：课堂导入故事导入：讲述一个在荷兰首都阿姆斯特丹，无论是孩子还是老人，邮递员还是公司经理，几乎人手一辆自行车的故事。
全城40%的交通都是由自行(）车承担的。
提问：为什么荷兰首都的居民都愿意以自行车来作为代步工具呢？它与私家汽车相比，会为城市带来哪些好处呢？（学生思考，代表发言）小结：因为自行车与汽车相比，不仅低碳环保，而且能减轻交通压力，并且也能让人们得到很好的身体锻炼。
所以荷兰首都的居民愿意为了维护他们良好的居住环境而做出努力。
环节二：新课讲授过渡：从上面的故事中我们能够知道，保护地球应该从每个人做起。
那作为中国小公民的我们，又应该做些什么呢？（一）保护环境，人人有责小组讨论：争做环保小卫士师：教师用ppt展示几组环境污染的图片（洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趋严重、雾霾天越来越多…）。
小学思想品德优秀教学设计
小学思想品德教学设计小学思想品德优秀教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学思想品德优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学思想品德教学设计1教学目标：1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、通过观察和收集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入。
师导语：捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！小朋友，时间老人总在一刻不停地走，刚渡过一个愉快的夏天，转眼，我们已经进入了秋天，小朋友感觉到了吗？好，今天，唐老师就请你们坐上这辆快乐的小火车，带你们一起去找秋天，小朋友乐意吗？看，这辆快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），以便小朋友能欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐）二、秋天的天气。
1、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝蓝的天是那么高，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），看，太阳公公笑眯眯地望着我们（师出示太阳），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天（出示课题），小朋友们开心吗？2、唉，说到这天气（出示“秋天的天气”），小朋友有没有感受到这几天的天气与刚开学的时候有什么两样？生自由交流。
（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）3、确实，秋天到了，天气凉了，随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化，瞧我们都穿上了（生交流衣着的变化）。
师提醒：特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。
4、刚才有小朋友说天气很干燥，你们有这感觉吗？（生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥）这里，老师再教你们一招，秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥。
小学品德教学设计（精选12篇）
小学品德教学设计小学品德教学设计（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的小学品德教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学品德教学设计篇1教学目标：1、学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信心，并明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。
2、通过学生认识自己的兴趣、特长，培养学生沟通、交流的能力。
3、让学生明白良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
教学重点：让学生通过了解自己的兴趣、特长，从而明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。
教学准备：1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。
2．学生准备能展现自己特长的作品。
3．制作课件：海伦凯勒的故事。
教学过程一、动画导入，畅谈兴趣1、教师创设情境谈话导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。
（出示课件）2、师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?（学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。
）小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。
你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。
这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。
一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
二、小组合作，展示自我学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。
三、师生互动，因势导行1、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？2、学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……3、课件出示：《海伦凯勒的故事》（教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。
而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。
）四、广泛交流，拓展兴趣1、把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。
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课题：
一、教学目标及重难点（简要）
、材相对应的课标内容；教____________________________________________________________________________________________________________________1、________________________________________________________________________________________________________________________________；析______________________________________________________________________________________________________________________________教学相对应的课标内容；教材分析；学情分析。
说明设计的主要理念及特色，对其中的创新点可重点解说。要求简明扼要，字数控制在300字以内。
四、问题及反思（简要）
对教学设计与教学实际的落差、问题或遗憾之处进行集中分析，提出问题、思考或对策。（200字内）
书写格式：
1.使用统一封面（见附件），正文内不署学校及教师姓名。
2.标题为3号黑体，正文叙述用小4号宋体，正文点评或说明用小4号楷体。
3.A4纸张，每部分留空只是参考，都可自行调整。
附件3
温州市教研系统教学评比承诺书
题目
教师姓名
职称
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单位全称
校办电话
个人电子信箱
Email:
个人诚信承诺
1．我郑重承诺（在括号内打“√”）：
本课例属本人原创，没有抄袭（）
凡是引用其他资料的内容，已在参考文献中注明出处。（）
2．主办单位若将我的作品公示、上网，我的态度：（在括号内打“√”）：
2、教学目标：本课的教学目标、教学重点和教学难点。
（可增加）
二、教学过程设计（重点、详细）
1、教学过程：分环节叙述教学活动的安排，包括主要教学情境与教学问题板书设计：简明扼要，突出重点。
3、作业设计：简约、有效，具有针对性
（可增加）
三、设计理念及特色（简要）
同意 （）
不同意（）
承诺人签字：年月日
单位意见
单位负责人签字： （盖公章） 年月日
县教研室意见
县（市、区）教研室领导或学科教研员签字：
年月日
附件1
2012年温州市小学品德学科优秀教学设计（课件）参评目录
序号
题目
作者
单位
作者手机
（全号）
1
2
3
4
5
6
7
8
（请用Excel表报送。）
经办人（签名）：
附件2
2012温州市小学品德学科优秀教学设计
学校（全称）：
姓名：
课题：
（内页不准署名）
填写说明：
1.课题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容