二年级下册思想品德导学案-第2课快乐地健身冀教版

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冀教版二年级品德及生活下册全册教案

第一课多彩的校外活动教学设计思路本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。

最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

教学目标（一）知识目标知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

（二）能力目标了解当地一些校外活动场所。

（三）情感、态度与价值观目标知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。

教学重点知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

教学难点激发学生参与校外活动的兴趣。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。

2．让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环境。

【导入新课】（让大家欣赏视频“户外活动”。

）老师：同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？学生：（略）老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。

只有在一些校外活动中才能有所收获，是不是啊？学生：（略）老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？（过渡）【讲授新课】一、冬冬的星期天（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。

学生：（略）老师：大家说一说，冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？学生：（略）老师：大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？学生：（略）老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。

冀教版二年级下册道德与生活教案欢乐的健身

（冀教版）二年级道德与生活下册教案第一单元第二课欢乐的健身教学设计思路本活动要紧通过让同窗们说一说讲义第七页图中小朋友们的活动有什么益处？和让同窗们欣赏图片“荡秋千”、“登山”、“滑板健身”、“欢乐健身（一）”、“欢乐健身（二）”、和视频“骑车旅行”、“贝贝欢乐骑车”、“夏日游泳乐”等，活动形式使学生明白一些欢乐健身的项目和益处；然后通过让学生“说一说：讲义第八页同窗们健身的方式好不行？”，继而给同窗们介绍一些健身活动的注意事项，增强他们在活动中的自我爱惜意识；最后率领学生到有健身设施的社区，让学生了解一些健身设施的作用，并能在指导下正确利用健身器材。

从而激发学生主动参加校外健身活动的爱好，进行欢乐地健身。

教学目标（一）知识目标明白健身设施是供大伙儿利用的，要注意爱惜。

（二）能力目标了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确利用健身器材。

（三）情感、态度与价值观目标明白健康躯体对人的重要性，激发学生主动参加校外健身活动的爱好，增强他们在活动中的自我爱惜意识。

教学重点了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确利用健身器材。

教学难点激发学生主动参加校外健身活动的爱好，增强他们在活动中的自我爱惜意识。

教学方式讨论法、探讨式教学法、联系学生的实际生活体会和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与进程课前预备1．通过网络或其他途径，搜集一些科学健身知识资料。

2．让学生在成人的率领下，到有健身设施地址看看，了解一些健身设施的正确利用方式和注意事项。

导入新课（让大伙儿欣赏视频“欢乐地健身”。

）教师：同窗们，视频中的小朋友们玩得多高兴啊！大伙儿参加过这些活动吗？这些活动对咱们有什么益处呢？学生：（略）教师：对，它能够使咱们的躯体强健，咱们这节课就来学习，如何欢乐地健身。

（过渡）教学新课一、欢乐地健身（板书）（一）健身活动项目（板书）教师：大伙儿打开讲义第七页，认真看一看图中的小朋友在做什么？然后给同窗们说一说。

冀教版二年级品德及生活下册全册教案

最后,通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

教学目标（一）知识目标知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

（二）能力目标了解当地一些校外活动场所。

教学重点知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

教学难点激发学生参与校外活动的兴趣。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2〜3个课时教学结构与过程【课前准备】1 •通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。

2.让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环境。

【导入新课】（让大家欣赏视频“户外活动”。

二年级下册品德一课一练第二课快乐的健身冀教版

二年级下册品德一课一练第二课快乐的健身冀教版过关试题1、是指通过徒手或利用各种器械，运用专门科学的动作方式和方法进行锤炼的运动项目。

答案：健身运动解析：健身运动是指通过徒手或利用各种器械，运用专门科学的动作方式和方法进行锤炼，以发达肌肉、增长体力、改善形体和陶冶情操为目的的运动项目。

它还能够改善人体健康水平，提高心肺功能等。

2、在健身活动中，我们要注意，加强自我爱护。

答案：安全解析：健身活动有利于我们的躯体健康，然而在健身活动中，我们还应注意安全，加强自我爱护，防止不安全事故的发生。

3、我们身旁的健身器材：、等。

答案：太空闲逛器、上肢牵引器解析：我们身旁的健身器材有专门多，使用方法和作用各不相同。

健身路：赤足在鹅卵石上缓慢行走。

太空闲逛器：手握把手，脚踩踏板交叉迈步。

上肢牵引器：左右手交替牵拉。

4、进行健身活动时要选择的场地，不做的动作。

答案：安全、危险解析：进行健身活动时要选择安全的场地，不做危险的动作。

如抽陀螺时要注意周围的人，骑自行车时不做危险的动作，野外游玩时要注意安全，玩滑板是要选择安全的场地。

5、我们应该周围的健身器材。

答案：爱护解析：随着生活水平的提高，有些家庭和社区购置了健身器材。

学会正确的使用它们，能够使我们的躯体更棒。

我们应该爱护周围的健身器材。

6、进行健身活动不需要事先制定健身打算。

（）答案：错解析：只有我们积极参加欢乐、安全的健身才能使我们更健康，更强壮。

因此健身活动不是一朝一夕的情况，因此我建议大伙儿能够制订一个健身活动的小打算，长期坚持，促进我们大伙儿健康欢乐的成长。

7、一个男孩在马路上玩滑板，如此专门容易被其他车辆撞伤，因此应选择安全的场地玩耍。

（）答案：错解析：我们只有在健身活动时增强自我爱护意识，才可能幸免一些不该发生的损害事件。

现在，随着生活水平的不断提高，有些家庭和社区购置了健身器材，学会正确的使用它们能更好的锤炼我们的躯体。

8、参加健身活动时要注意安全，以防意外事故的发生。

二年级下思想品德导学案第2课快乐地健身_冀教版-word

这些设施都是为我们锻炼身体用的，像乒乓球馆、游泳池、体育场等，我们在进行这些健身活动时，不光要注意安全，同时还应爱护健身设施，保持健身设施周围的环境卫生。
自学感悟大家看一看图中的小朋友在进行健身活动时，是怎么做的，这样好么？
板书设计
快乐地健身
健身活动时的注意事项
爱护健身设施，
导学反思
自学感悟
大家看图中的小朋友进行健身活动时，是怎么做的？
合作探究：
小朋友那么做好么？他们这么做有什么危险呢?
我们应该怎么做呢？
汇报点评
大家还知道哪些活动中的注意事项呢？
教师补充：（给同学们介绍一些健身活动的注意事项，如：“体育锻炼为什么要做准备活动”、“饭后不能立即进行剧烈活动”、“你喜欢登山吗”等。）
拓展延伸
1、大家打开课本第九页，看一看这些健身器材大家都玩过吗？大家会使用吗？
2、大家讨论一下，这些器材的作用和使用方法。
3、交流使用方法
老师：健身器材可以帮助我们更好的锻炼我们的身体，但是我们在使用时，一定要在成人的陪同下学会正确使用后，再去使用。
4、假如不正确使用健身器材，会怎么样呢？
老师：下面大家打开课本第十页，互相讨论一下，这些健身设施是做什么用的，我们在健身时应注意什么？
1、大家打开课本第七页，认真看一看图中的小朋友在做什么？
2、学生汇报（图中的小朋友分别在跑步、跳皮筋、踢足球、郊游。）
合作探究
说一说。这些活动对我们有什么好处呢?
汇报点评
这些活动不仅使我们能玩得开心快乐，还能锻炼我们的身体，使我们身体健康，还能开阔我们的视野等等，所以说我们应该多参加一些有利于我们身体健康的活动，对不对？
大家还知道哪些有利于我们身体健康的活动呢？
拓展延伸

冀教版二年级下册品德与生活教案

冀教版二年级下册品德与生活教案第一课多彩的校外活动教学设计第二课欢乐地健身教学设计3.遇到问题想方法教学设计4.我的需要我明白教学设计第五课诚实小孩人人夸教学设计第六课关心他人我欢乐教学设计7.可爱的家乡教学设计第8课家乡的变化教学设计9.愿我们的环境更美好教学设计10.变废为宝教学设计第11课我有一双“小巧手”教学设计12.我能行教学设计13.科学常识来帮你教学设计14.困难面前我不怕教学设计15.四季变化多教学设计16.大自然的隐秘教学设计第17课天气变化早明白教学设计第一课多彩的校外活动教学设计教学设计思路本活动要紧通过故事“冬冬的星期天”，让学生明白家庭、社会差不多上学习的大课堂，激发学生参与校外活动的爱好；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收成，加深学生对校外活动好处的明白得；“了解校外活动场所”活动，使学生明白一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。

最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收成和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

教学目标（一）知识目标明白家庭、社会差不多上学习的大课堂，鼓舞学生多观看，勤摸索，并注意整理自己的收成。

（二）能力目标了解当地一些校外活动场所。

（三）情感、态度与价值观目标明白校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收成，激发学生参与校外活动的爱好，使学生玩得快乐，学得欢乐，开阔视野。

教学重点明白家庭、社会差不多上学习的大课堂，鼓舞学生多观看，勤摸索，并注意整理自己的收成。

教学难点激发学生参与校外活动的爱好。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活体会和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。

2．让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环境。

小学品德与生活【20__冀教版小学二年级下册思想品德与生活课件：快乐地健身】

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品生教案：快乐的健身(二年级下册).doc

品德与生活二年级下册2、快乐地健身（一课时）一、教学目的：1、情感与态度：了解奥运会的来历，让学生认识它的历史意义：促进和平与友谊、交流技能、强健身体。

从而引导学生认识校外健身活动的目的：增进友谊、增长知识、锻炼身体，即快乐健身。

2、行为与习惯：通过认识校外健身活动的项目及意义，让学生自行养成积极参加校外健身活动的观念、意识和习惯，真正唤起他们快乐健身的情趣。

3、知识与技能：通过交流、活动为学生补充更多的校外活动项目内容，并了解、学习其活动的知识与技巧。

通过谈话让学生意识、学会在各种健身活动中遵守秩序，保护自己，安全健身。

二、教学重点：1、指导学生认识各种校外健身活动，了解其活动知识与技能，并学会在活动中保护自己。

2、通过本课让学生意识到快乐健身的意义，让快乐健身成为他们生活不可缺少的一部分。

三、教学难点：认识各种校外活动项目存在的安全隐患，加强自我保护意识。

四、课前准备：课件；各活动器材：犍子、跳绳、皮筋、球（足球、乒乓球）、悠悠球、陀螺；调杳表。

五、教学过程：（《健康歌》响，生边听音乐边走进教室）一、认识校外活动内容师：欢迎、欢迎，欢迎同学们进入快乐健身课堂（板书课题）。

今天，老师要带你们了解一下我们校外的健康活动。

放学后做完作业，双休日或者假期你们都会参加哪些活动？先回忆回忆，看我这（各活动器材）这些活动器材是什么？（生依次说出）你会玩吗？（找生玩玩）师：玩得不错。

除了这些活动，你还玩过或知道哪些校外活动内容。

（生：跑步、轮滑、滑板、放风筝、骑童车、脚踏车、扭扭车、健身器材……）（依次板书）想不起来没关系，老师帮帮你。

（看课件）（生再说，师板书）二、了解校外活动的意义师：大家说得这么开心，你们一定都喜欢这些活动吧。

会玩吗?不全会，相信有同学和伙伴的帮助，你一定会会的。

那为什么喜欢这些活动，它能让我们怎样？（生：锻炼身体板书）师：今天我们班来了五位客人（课件：五福娃），你们认识吗？（生：五福娃，08年北京奥运吉祥物）对，他们是奥运会的化身更是热爱运动爱健身的好宝宝。

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1、大家打开课本第七页，认真看一看图中的小朋友在做什么？
2、学生汇报（图中的小朋友分别在跑步、跳皮筋、踢足球、郊游。）
合作探究
说一说。这些活动对我们有什么好处呢?
汇报点评
这些活动不仅使我们能玩得开心快乐，还能锻炼我们的身体，使我们身体健们身体健康的活动，对不对？
（三）情感、态度与价值观目标
增强他们在活动中的自我保护意识。
学习重点
了解健身设施的作用
学习难点
激发学生主动参加校外健身活动的兴趣。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导
学
过
程
设问导读
健身活动有利于我们的身体健康，但是在健身活动中，我们还应注意安全，加强自我保护。下面我们就来看几种健身活动时的危险情况。
拓展延伸
1、大家打开课本第九页，看一看这些健身器材大家都玩过吗？大家会使用吗？
2、大家讨论一下，这些器材的作用和使用方法。
3、交流使用方法
老师：健身器材可以帮助我们更好的锻炼我们的身体，但是我们在使用时，一定要在成人的陪同下学会正确使用后，再去使用。
4、假如不正确使用健身器材，会怎么样呢？
老师：下面大家打开课本第十页，互相讨论一下，这些健身设施是做什么用的，我们在健身时应注意什么？
大家还知道哪些有利于我们身体健康的活动呢？
拓展延伸
你喜欢登山吗？
板书设计
快乐地健身
活动项目有：爬山踢足球跳皮筋郊游
导学反思
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
二快乐地健身（二）
学习目标
（一）知识目标
要注意爱护健身器材。
（二）能力目标
了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确使用健身器材。
学习难点
激发学生主动参加校外健身活动的兴趣
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导
学
过
程
设问导读
欣赏视频“快乐地健身”
同学们，视频中的小朋友们玩得多开心啊！大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？
老师：对，它可以使我们的身体强健，我们这节课就来学习，怎样快乐地健身。
自学感悟
健身活动项目（板书）
这些设施都是为我们锻炼身体用的，像乒乓球馆、游泳池、体育场等，我们在进行这些健身活动时，不光要注意安全，同时还应爱护健身设施，保持健身设施周围的环境卫生。
自学感悟大家看一看图中的小朋友在进行健身活动时，是怎么做的，这样好么？
板书设计
快乐地健身
健身活动时的注意事项
爱护健身设施，
导学反思
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
二快乐地健身（一）
学习目标
一）知识目标
知道健身设施是供大家使用的，要注意爱护。
（二）能力目标
了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确使用健身器材。
（三）情感、态度与价值观目标
知道健康身体对人的重要性，激发学生主动参加校外健身活动的兴趣。
学习重点
了解健身设施的作用
自学感悟
大家看图中的小朋友进行健身活动时，是怎么做的？
合作探究：
小朋友那么做好么？他们这么做有什么危险呢?
我们应该怎么做呢？
汇报点评
大家还知道哪些活动中的注意事项呢？
教师补充：（给同学们介绍一些健身活动的注意事项，如：“体育锻炼为什么要做准备活动”、“饭后不能立即进行剧烈活动”、“你喜欢登山吗”等。）