大班音乐欣赏活动说课稿《保卫黄河》
保卫黄河说课稿
《保卫黄河》一说教材《保卫黄河》是第三单元的教材，是《黄河大合唱》中一首合唱歌曲。
歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击队健儿前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河，保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
歌曲的齐唱---轮唱（二部—三部）----器乐----轮唱的单乐段结构，具有进行曲的风格。
二、说教学目标1)知识与技能目标：感知音乐内容、体验情感的变化，能够结合姊妹艺术与相关学科，了解相关的音乐文化和历史背景。
2)过程与方法目标：通过听、唱、看、想、等活动，感受音乐的内容，体验音乐的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动。
3)情感态度目标：通过音乐欣赏，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发爱国主义情感。
三、学生分析五年级学生的认识领域有所扩展，体验感受和探索创造的活动能力有所增强。
通过多种媒体，也曾接触到部分革命题材音乐、影视歌曲等。
学生对这类“老掉牙的音乐”可能缺乏兴趣，但学生对革命故事容易引发兴趣。
在教学中，要抓住学生好奇、好动、好强的心理特点，从他们的兴趣入手，充分利用学生已有的资源，采用合作学习法,调动他们的学习积极性和主动性。
四、教法分析1、教学理念音乐教育应以音乐审美为核心，是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
要以兴趣爱好为学习的基本动力，面向全体学生，注重个性发展，引导学生积极参与音乐活动。
教师要在教学中引导学生，帮助学生学习。
要以学生为主体,使学生感受、体验音乐的内容和情绪,从音乐中了解中国的革命历史背景，从而培养学生对革命题材的音乐的学习和探究兴趣，积极参与音乐实践活动，引导学生在音乐活动中树立民族自豪感，培养爱国主义情感。
2、营造教学环境1）利用多媒体辅助教学，视听结合，引起学生的共鸣，尽可能地使学生融入音乐的氛围中，使其愉悦地聆听音乐，享受音乐的美感。
2）设情境，开展多样化的音乐活动，分组合作讨论，学生自主参与、自主探究，获得主体经验，并互相交流，评价，促进共同发展。
《保卫黄河》重难点说课稿
《保卫黄河》重难点说课稿《《保卫黄河》重难点说课稿》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：知识与技能：了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。
感受抗日战争时期中华儿女奋起杀敌誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
过程与方法：通过欣赏《保卫黄河》学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
情感态度与价值观：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。
教学重点：调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。
指导学生学会用激昂的情绪、锵铿有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。
教学过程：一、导入新课同学们，你们知道是谁哺育了我们炎黄子孙吗?出示中国地图，图上重点显示黄河，那么今天我们就讲一个抗日战争时期发生在母亲河边的故事。
——《黄河大合唱》二、作品简介①作者简介：词光未然：我国现代著名诗人、文学评论家。
曲冼星海：人民音乐家，广州番禺人，35年积极参加抗日救亡运动，38年在延安创作大批作品1939年写下《黄河大合唱》，他的代表作有《救国军歌》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《黄河大合唱》、《生产大合唱》，由于他对发展我国革命音乐所做的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
②创作背景：1937年抗日战争爆发，1939年，当光未然把这部作品交给冼星海时，作曲家非常激动，在抱病期间仅用了6天就使这部光辉的剧作诞生在一个不起眼的简陋的土窑里。
4月在延安初演，引起了巨大反响，很快传遍了全中国，对当时的抗日战争起到了极大的推动作用。
③分析作品：这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争。
歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢的人民。
作品气势宏伟，音调清新、朴实，具有鲜明的民族风格和时代精神。
作品用朗诵作为主线连接起来，它的主题是：抗日救国。
《黄河大合唱》共分一个序曲和八个乐章：《序曲》第一乐章《黄河船夫曲》(混声合唱)它不是一首单纯的船夫号子，以排山倒海，一泻千里的气势勾画出船夫们惊涛骇浪的情景。
保卫黄河说课稿
保卫黄河说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《保卫黄河》。
一、说教材《保卫黄河》是一首具有强烈感染力和号召力的歌曲，它以黄河为背景，描绘了中华儿女为保卫祖国而英勇斗争的壮丽场景。
这首歌曲旋律激昂，节奏明快，充满了力量感。
对于小学到高中的学生来说，学习这首歌曲具有重要的意义。
它不仅能够培养学生的音乐感知能力和演唱技巧，还能激发学生的爱国情感，让他们在音乐中感受中华民族的伟大精神。
在教材的编排上，《保卫黄河》通常出现在音乐教材的重要章节，与其他相关主题的音乐作品相互呼应，形成一个完整的音乐知识体系。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解音乐在表达情感、反映历史方面的独特作用。
二、说学情咱们来聊聊学生的情况。
现在的学生们生活在一个相对和平、繁荣的时代，对于战争年代的艰苦和英勇斗争可能没有那么切身的体会。
但是，他们充满好奇心，对新鲜事物有着强烈的兴趣，而且具有一定的音乐基础和学习能力。
我记得有一次在课堂上，给学生们播放了一段抗战时期的纪录片，他们的眼睛紧紧地盯着屏幕，表情十分专注。
当看到那些英勇的战士们为了保卫祖国而奋勇杀敌时，有的学生甚至握紧了拳头，眼里闪烁着激动的光芒。
从那以后，我就知道，只要引导得当，他们能够深刻地理解和感受那些饱含着历史和情感的音乐作品。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱《保卫黄河》，掌握歌曲中的节奏、旋律特点，并了解歌曲的创作背景和音乐风格。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国情感，增强民族自豪感，让学生在音乐中体会到团结一心、保卫祖国的伟大精神。
四、说教学重难点教学重点：引导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，唱出歌曲的激昂气势。
教学难点：让学生理解歌曲所表达的深刻内涵，体会其中的爱国情感，并能够在演唱中充分表达出来。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿Lecture notes on protecting the Yellow River大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
各位领导，各位老师：大家好，我说的题目是大班音乐欣赏《保卫黄河》。
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。
其目的是：1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动作表现出来。
目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。
活动前我作了以下准备：1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的MTV和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么?让幼儿初步感受歌曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
《保卫黄河》音乐教案(优秀5篇)
《保卫黄河》音乐教案（优秀5篇）幼儿园大班教案保卫黄河篇一教学目标1.在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。
2.采用分组的形式自主练习，掌握轮唱的要领。
3.通过音乐活动（课前参与及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……）了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野，了解两河文化。
教学重、难点1.进行歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2.积极地配合做好音乐活动。
教材分析《保卫黄河》这是一首进行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争较前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江与黄河》这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。
另外，还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。
教学过程一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》1.复习歌曲《保卫黄河》。
2.请大家再欣赏歌曲轮唱《保卫黄河》。
这首歌和上节课听的歌曲，在演唱形式上有什么不同？有什么不同的感受？学生回答：感觉像千千万万的中国人民前赴后继，英勇杀敌，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之势，遍布全国，保家卫国的壮观场面……3.学习轮唱。
教师讲授轮唱要领。
4.分组练习。
保卫黄河说课稿
保卫黄河说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是歌曲《保卫黄河》。
一、说教材《保卫黄河》是人民音乐家冼星海创作的一部具有强大感染力和影响力的音乐作品。
这首歌曲以黄河为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。
歌曲旋律激昂，节奏明快，具有强烈的时代气息和民族特色。
对于学生来说，学习这首歌曲不仅能够提高他们的音乐素养和演唱能力，还能够激发他们的爱国热情和民族自豪感。
二、说学情本节课的教学对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和演唱能力，但是对于音乐作品的理解和情感表达还需要进一步的引导和培养。
同时，他们对于历史和民族文化也有了一定的认识，这为理解歌曲的内涵提供了一定的基础。
三、说教学目标1、知识与技能目标学生能够准确演唱歌曲《保卫黄河》，掌握歌曲中的节奏、旋律特点，并且能够理解歌曲所表达的情感。
2、过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱等多种方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，培养学生的团队合作精神。
四、说教学重难点1、教学重点（1）准确把握歌曲的节奏和旋律，特别是三连音和附点音符的演唱。
（2）理解歌曲的情感内涵，并用恰当的声音和表情进行演唱。
2、教学难点（1）歌曲中合唱部分的和谐演唱，包括声部之间的平衡和配合。
（2）如何引导学生在演唱中体现出歌曲的气势和力量。
五、说教法为了实现教学目标，解决教学重点和难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解歌曲的创作背景、音乐特点等知识，让学生对歌曲有更深入的了解。
2、示范法教师亲自示范演唱，让学生更加直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。
3、练习法让学生通过反复练习来掌握歌曲的演唱，包括节奏、旋律、和声等方面。
4、欣赏法让学生欣赏不同版本的《保卫黄河》，拓宽学生的音乐视野，加深对歌曲的理解。
六、说学法在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法让学生自主预习歌曲，了解歌曲的相关知识，为课堂学习做好准备。
幼儿园说课稿保卫黄河
幼儿园说课稿保卫黄河幼儿园说课稿——保卫黄河一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解黄河的基本情况，知道黄河是中国的母亲河；2. 培养孩子们的环保意识和热爱祖国的情感；3. 提高孩子们的合作能力和口头表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解黄河对我国的重要性和保护黄河的意义；2. 教学重点：让孩子们了解黄河的基本情况，培养孩子们的环保意识和热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地图、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程六、板书设计1. 板书主题：保卫黄河；2. 板书内容：黄河基本情况、黄河流域地理特点、黄河流域历史文化、保护黄河的方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于保护黄河的画，并写上自己的想法；2. 作业答案：孩子们可以自由发挥，答案不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对黄河的了解程度如何？他们的环保意识和热爱祖国的情感是否有所提高？2. 拓展延伸：可以组织孩子们去黄河边参观，让他们更直观地了解黄河，增强他们的环保意识和热爱祖国的情感。
重点和难点解析在上述说课稿中，我认为需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。
这两个部分是实现教学目标的关键，也是衡量教学效果的重要指标。
一、教学难点与重点解析1. 教学难点：让孩子们理解黄河对我国的重要性和保护黄河的意义。
（1）黄河是中华民族的发源地，孕育了丰富的文化遗产；（2）黄河是我国重要的水资源，对于保障我国农业灌溉、城市供水等方面具有重要意义；（3）黄河流域是我国重要的经济区域，对于我国的经济繁荣至关重要；（4）保护黄河是维护生态平衡、保障人民群众生活质量的必然要求。
2. 教学重点：让孩子们了解黄河的基本情况，培养孩子们的环保意识和热爱祖国的情感。
（1）介绍黄河的流经地区、全长、流域面积等基本信息；（2）阐述黄河流域的地理、气候、生态等特点；（3）讲解黄河的历史文化，如黄河流域的古代文明、历史典故等；（4）强调保护黄河的重要性，引导孩子们树立环保意识和热爱祖国的情感。
保卫黄河说课稿
保卫黄河说课稿一、说教材《保卫黄河》是一首表达我国人民抗日战争时期英勇斗争精神的歌曲，它在音乐教育中具有重要地位。
本文所选教材为这首歌曲的歌词及曲谱，旨在让学生通过学习这首歌曲，了解抗日战争历史，感受民族精神，培养爱国情怀。
本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 增强学生的民族自豪感。
通过学习《保卫黄河》，让学生了解我国人民在抗日战争时期的英勇事迹，激发他们的爱国热情。
2. 提高学生的音乐素养。
本歌曲旋律激昂，歌词具有强烈的感染力，有助于学生掌握基本的音乐知识和技能。
3. 培养学生的团队协作精神。
在学习过程中，学生需要分组合作，共同演唱《保卫黄河》，从而培养他们的团队协作能力。
主要内容：1. 歌曲背景：介绍《保卫黄河》的创作背景，让学生了解歌曲的历史意义。
2. 歌词分析：通过分析歌词内容，使学生理解歌曲表达的主题思想。
3. 曲谱学习：让学生学会识谱、唱谱，掌握基本的音乐技能。
4. 歌曲演唱：指导学生分组合作，共同演唱《保卫黄河》，体验团结协作的力量。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解《保卫黄河》的创作背景及历史意义。
（2）学会识谱、唱谱，掌握基本的音乐知识和技能。
（3）能够分组合作，演唱《保卫黄河》。
2. 过程与方法：（1）通过分析歌词内容，理解歌曲表达的主题思想。
（2）运用音乐技能，学会演唱《保卫黄河》。
（3）在分组合作中，培养团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生热爱音乐，热爱生活的情感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）学会识谱、唱谱，掌握基本的音乐知识和技能。
（2）分组合作，演唱《保卫黄河》。
2. 教学难点：（1）理解《保卫黄河》歌词中的历史背景和主题思想。
（2）在合作中，培养学生团队协作能力。
在教学过程中，要注意把握重点，突破难点，确保学生能够顺利完成教学目标。
四、说教法为了让学生更好地理解和掌握《保卫黄河》这首歌曲，我采用了以下几种教学方法，并突出我的教法亮点。
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大班音乐欣赏活动说课稿《保卫黄河》
导读：人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。
所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。
其目的是：
1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动作表现出来。
3、激发幼儿从小热爱祖国，反对侵略，有扞卫祖国尊严的情感。
目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。
活动前我作了以下准备：
1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个
环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么？让幼儿初步感受歌
曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
最后整体欣赏歌曲，比较歌曲前后两部分旋律有什么不同，让幼儿跟唱歌曲最后一句“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，体验歌曲雄壮有力的气势，激发幼儿热爱祖国的激情与扞卫祖国尊严的决心。
活动的第三个环节：放影歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ，丰富幼儿想象，增进对歌曲的理解。
最后：自由欣赏，自由表现。
幼儿用木枪、大刀、长矛，等道具，在豪迈激越的音乐中大胆创作表现，同伴间相互合作交流来表现歌曲的意境。
整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。